冬季運動會作文
冬季運動會作文
風刮著，天氣不算很好，我們學校舉行冬季運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
一進學校操場，就看見主席臺的上空懸掛著幾個大字“堪嘉鎮(zhèn)中心小學第七屆冬運會”。再看看主席臺兩旁，有兩個大音響，音響里正放著進行曲。
上午九點整，張校長宣布堪嘉鎮(zhèn)中心小學2010年冬季運動會正式開始。
第一項是運動員入場；國旗隊和會旗隊隨著音樂，邁著矯健的步伐，走向操場中央（六一班的四個同學舉國旗，我和鄧青、黃楊斌、詹海舉會旗）。后面是彩旗隊和鮮花隊，隨后，便是各班的運動員和代表隊入場。各班依次入場，此時，進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶微笑，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。我們班的口號是：“2班，2班！猛虎下山！團結拼搏，展現(xiàn)自我！友誼第一！比賽第二！”然后，全體運動員高興的繞著操場走了一圈，他威風凜凜的走在操場上，聽完張校長祝完賀詞。
下面是激動人心的時刻了，全校同學都散開了，運動員進行曲又一次響起來了，操場的活動各式各樣。整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡澤不絕。
第一個比賽的項目是50米短跑。比賽的順序是：1年級，2年級，3年級，4年級，5年級，6年級。我們在一旁等候多時，終于輪到我們班了。
當裁判吹響口哨時，賽道上的運動員一個個如狡兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，我們班上的同學大聲喊道：“2班加油！六（*）班加油！”，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。
下午的比賽最引人注目的是迎面接力，班上的同學都為自己班加油。裁判一吹哨笛，我們班的同學就飛奔而去，把接力棒傳到了另一個同學手里。
這時，操場像小蜜蜂在嗡嗡的飛，小鳥在唱歌似的，吶喊聲最大。我們班的同學不小心摔倒了，他為了爭取班級榮譽，就連忙爬起來繼續(xù)飛奔。
最后，我們班獲得了第三名。
運動會雖然結束了，我們班沒在全校排上前三名，但我相信，如果沒有大家齊心協(xié)力緊緊地團結在一起，就不會取得那么好的成績了。我相信，我們會在成績上贏過所有班級！
冬季運動會作文
一年一度的.冬季運動會終于盼來了，聽到這個振奮人心的消息，大家心里樂開了花。
首先，是體操表演。學生們都穿著整齊的校服，來到操場上做體操，在熊校長的一聲令下，體操表演開始了。學生們都認真的做著每一個動作，領導們也嚴肅的觀看著，評比著。場面也異常的壯觀，在高空觀看，仿佛是一叢小草被一陣輕風拂過，微微顫抖著，整整齊齊，熱熱鬧鬧。
天下了蒙蒙細雨，一陣又一陣的涼風吹來，但是還是無法使我們激動的烈火熄滅，在一陣又一陣的歡呼中，立定跳遠開始了。運動員那嚴肅的神情仿佛在說：“我一定要努力，爭取第一！為班級爭光！”運動員半蹲著身子，雙手甩了幾下，便像青蛙一樣蹦了出去，然后一陣歡呼，或是垂頭喪氣的離開了。同學們也不斷的給他們吶喊助威。
風輕輕的吹著，雨悄悄的下著，它們仿佛也知道我們在舉行冬季運動會，都趕來湊熱鬧。終于，我們拭目以待的乒乓球比賽開始了！運動員認真的接好每個球，生怕沒有接到敗下陣來，用自己的技術將別人打的落花流水，為班爭光。
從運動會上，我看到運動員們頑強拼搏力爭上游的精神，我們在學習上也要向運動員一樣努力奮斗奮斗不甘落后，去爭奪一個又一個的冠軍！
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涼風颼颼，我校冬季綜合性運動會隆重舉行，運動會上到處洋溢著團結拼搏的氣氛，留給師生永久的回味。
運動會于12月17日下午1點整準時開幕。同學們首先以整齊的步伐、颯爽的風貌進入操場，展現(xiàn)新時代育誠學子健康向上的風采。在蔣志榮書記激情的發(fā)言后，緊接著是學校健美操隊、舞蹈隊的表演，同學們身著紅色艷麗的健身操服裝，合著優(yōu)美強勁的節(jié)奏，表演了自編自創(chuàng)的健身操，剛勁有力的動作，精美的造型，精彩的表演不時激起同學們陣陣掌聲，整個操場自始自終洋溢著歡快健康的氣氛。
本著比賽與友誼同為第一的思想，同學們積極參與到運動會的各項比賽活動中，選手們互相競爭，頑強拼搏。“叭”，發(fā)令qiang響了，運動員們象箭一樣朝前沖去。在激烈的田徑賽場上，參賽學生無不奮力拼搏，賽出風格，賽出水平。這時跑道外立刻響起“加油，加油”的喊聲，這響亮的聲音在操場上空回蕩，鼓勵著運動員們奮力向前，賽場氣氛一片歡騰。
有些同學在賽道上摔倒后，只見他們仍然站起，奮起直追，雖然已落在了最后，但他們的這種精神仍是我們學習的榜樣。在這樣的活動中，同學們可以磨練鋼鐵的意志，練就強健的體魄。
運動會上，老師的身影也成為運動會上一道亮麗的風景。平日里站在三尺講臺上的老師，籃球場上也毫不遜色。40分鐘師生籃球對抗友誼賽給全校師生留下的耐久的回味，更是將整場冬季綜合性運動會推向了高潮。
校運會的時間是短暫的，但它給師生創(chuàng)造了一次可貴的平等、協(xié)作、交流的平臺，貼近了師生的關系，它留給師生們的精神動力無疑是長遠的。
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