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      冬日的母愛(ài)作文

      時(shí)間:2017-11-21 12:44:27 記事作文 我要投稿

      冬日的母愛(ài)作文

      冬日的母愛(ài)
      又是一個(gè)冬日,不禁勾起了我關(guān)于母愛(ài)的回憶。
      記得當(dāng)時(shí),我上一年級(jí),寒風(fēng)像級(jí)了一頭猛獸,似乎要吞沒(méi)這個(gè)世界,漫天飛舞的雪花雜亂無(wú)章的紛紛落下。不一會(huì)兒,大地早已是白白花花的一片了。
      我是個(gè)留守兒童,雖早已知道沒(méi)人會(huì)來(lái)接我,可心中總有一絲期盼。
      走在回家的路上,雪早已淹沒(méi)了我的膝蓋,腳下的雪吱吱呀呀的發(fā)出聲響?粗瑢W(xué)們被爸媽背在背上接走,心里很不是滋味,心里滿是對(duì)他們的羨慕嫉妒。
      一路上,并沒(méi)有出現(xiàn)我渴望看到的身影,褲腳的殘雪融化,寒冷侵襲著我的心。拖著心靈失望的枷鎖,我回到了家里。
      而在家里,我也并沒(méi)有感受到屬于假的那一份溫暖。奶奶只是漠不關(guān)心的說(shuō)了一句:“還好吧”。隨后,便自顧自的做起了飯,而爺爺卻也只是坐在床邊麻木的抽著煙。
      我心里覺(jué)得:我好像就不該存在在這個(gè)世界上,沒(méi)人在意我。我就像路邊的小草,無(wú)人問(wèn)津。
      滿腔的的委屈化作了一股淚水不停的在眼眶里打著轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)身,我沖進(jìn)了房里。
      不久,傳來(lái)了急促的敲門聲,一聲熟悉的聲音傳來(lái):“怎么,孩子回來(lái)了嗎?沒(méi)凍著吧。”這讓我頗為一怔,他們回來(lái)了。
      媽媽進(jìn)來(lái)了,就在了我的身邊坐下,用她那那凍得冰冷的手一邊為我擦淚,一邊問(wèn)我:“你怎么了?還好嗎?媽媽回來(lái)晚了,你怪媽媽嗎?”我抬起頭發(fā)現(xiàn)媽媽的臉已經(jīng)凍得發(fā)紅,那雙手也凍得發(fā)黑發(fā)抖,她不知道暖暖手,卻不停地為我搓著手,傾聽(tīng)著我的回答。
      “媽……”我撲向了媽媽的懷里,淚如泉涌,傾述著我的委屈。
      后來(lái),我和奶奶的一次談話中,得知:由于爺爺奶奶年邁,媽媽趕回來(lái)接我,結(jié)果,還是晚了一步。媽媽為了趕回來(lái)見(jiàn)我,從下雪那會(huì)兒就催著爸爸往回趕。半路上,雪下大了,導(dǎo)致了道路堵塞,好不容易路才疏通,顧不得多休息,便抓緊往回趕。要不然,路會(huì)更難走。下雪的公路,只要一不小心,隨時(shí)都有翻車的危險(xiǎn)。爸爸有很多返程的念頭,但都被媽媽拒絕。只好小心地行駛在公路上,即使這樣,車還會(huì)時(shí)不時(shí)的不受控制左右擺動(dòng)。一路上,他們不知有過(guò)多少次的擔(dān)驚受怕,只是為了接我。
      聽(tīng)到這里,我的眼角濕潤(rùn),想不到自己對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)如此重要。
      在這個(gè)冬天,就在這個(gè)冬日,讓我徹底淪陷。媽媽深深的愛(ài)化開(kāi)了我心中的冰河,讓我愛(ài)上了這個(gè)季節(jié),愛(ài)上了這份屬于母親對(duì)兒女的愛(ài)。

      冬日的`母愛(ài)作文

      【寫(xiě)作指導(dǎo):寫(xiě)好讀后感的基本要點(diǎn)】

        1、精讀文章,找到“感點(diǎn)”

        精讀文章,就要做到一遍又一遍地讀,細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中,我們才能深刻地體會(huì)人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說(shuō)過(guò):“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”,可能是文章的主要內(nèi)容,也可能是文中的一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)感人的情節(jié),總之,哪一點(diǎn)最令你感動(dòng),哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦,哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。

        例如:我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文。“杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái),向幾位軍官道過(guò)晚安,上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí),蠟燭滅了。”這段描寫(xiě)我們誰(shuí)都不會(huì)忘記,此時(shí)我們的心情和小女孩一樣緊張,當(dāng)“蠟燭熄滅”的時(shí)候,我們和這家人一起松了一口氣,同時(shí)我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人,更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘。看到這里,同學(xué)們一定有許多話要說(shuō),自然,也就找到了“感點(diǎn)”。

        同學(xué)們?cè)趯?xiě)讀后感的時(shí)候,最主要的是談自己的感想,可以結(jié)合全文來(lái)談,也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來(lái)談,談自己的體會(huì),自己的看法,自己這樣做以后的后果……這樣,同學(xué)們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力,表述自己的觀點(diǎn)的能力就會(huì)1步步提高。

        2、結(jié)合“感點(diǎn)”,展開(kāi)聯(lián)想

        好的作品給人的感受是多方面的,如果我們面面俱到,哪1點(diǎn)都不會(huì)談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際,抒發(fā)自己的感想和心得,才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。

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