那一刻，我好后悔作文
那一刻，我好后悔
那一刻，我好后悔。后悔為什么沒幫助那個可憐的老太太。那一刻、我好失望。為什么世間的好人越來越少。那一刻，我好氣憤，為什么現(xiàn)在的人都只認識錢呢？這是真實的故事事情發(fā)生在過年后的某天。事情雖已過去很久，但是我仍記憶猶新，就像是昨天發(fā)生似的。因為是過年后，所以我們都是大富翁！就在那天。我和上初一的妹妹去商店買東西。過走進商店。老板娘熱情的告訴我們：隨便看，我們這的東西絕對獨一無二�？粗惺裁锤嬖V我，我給你們優(yōu)惠。我心里想著老板娘人不錯哦。以后要常光顧！嘿嘿。這時候。一位老太太的穿著引起了我的注意：她身上穿著灰色棉襖，和已經(jīng)褪了色的藍色褲子�？粗凉M頭的白發(fā)，想必一定經(jīng)歷過風(fēng)霜，令人感到一絲心酸。只見她左看看右看看，似乎被這些花花綠綠的食品，玩具看花了眼不知道該買什么。作為中學(xué)生滴我，是不是應(yīng)該關(guān)心一下這位老人呢！想到這。我微笑著對老人說：沒事，不著急，慢慢看。老人轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)看中了一個炸牛排。我連忙說道，牛排好吃，呵呵！這時候妹妹叫我?guī)退粢粋�好看的筆，之后發(fā)生了驚人的一幕、只聽到那個老板娘大聲，很嚴肅的對那位衣著簡樸老人說：一元錢！你想買牛排？真可笑……以后沒錢別在我這買東西��！這是店里人的目光一致轉(zhuǎn)向了那位可憐的老太太和那個粗暴的老板娘身上，然而，那個老板娘并沒有感到一絲羞愧，還在繼續(xù)罵著。然而那個熱情，友好的老板娘卻在我的心里轉(zhuǎn)了180度的大改變。老人被老板娘訓(xùn)斥的無地自容。只能低著頭小聲的說：那。好吧，我走！這一刻，我感受到了老人的無助，她需要幫助！可是我怎么了？為什么會和其他人一樣的無動于衷呢？我摸了摸口袋的錢，多么想上前幫助那個可憐的老太太買下那個牛排�？墒俏要q豫了，還是不要多管閑事的好，那位老人用深情的目光看了看周圍的人，失望的離開了……我望著她遠去的身影，似乎想到了什么，但是老人已經(jīng)消失在茫茫人海中，再也找不到了。我回到商店再也無心看那些食品了。拉著妹妹一起離開了，其實我是想幫她的。
事后。妹妹對我說，當(dāng)時我真想上去給那個老板娘一掌，然后霸氣的把錢扔到桌上�？赡苣切╊櫩秃臀液兔妹靡粯拥南敕�，但是有太多的理由，猶豫和抱著：不要多管閑事的理論。呵。很顯然她們并沒有將自己內(nèi)心的真實想法付諸于行動——那就是，去幫助那位老人。我笑了笑，沒說什么。
我寫這篇日志不為什么。只希望更多的人能進自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人。不要猶豫。讓那些失望的臉上浮出笑容，讓那些人需要幫助的人相信：人間自有真情在。的道理、讓那些需要幫助的人感受到心靈的溫暖，不能像我和商店的其他人一樣無動于衷，心中有猶豫和顧慮。
更不能做那位老板娘的表里不一。沒有同情心。
【寫作指導(dǎo)：高中生寫作的十個小技巧】
一、慧眼傳神的'標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務(wù)的，識見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細節(jié)，使文章具有強烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。（next88）意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
七、飛揚多姿的文筆
考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動傳神；議事言理，生動風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
八、溢出紙外的真情
構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
九、精思巧構(gòu)的設(shè)計
一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學(xué)會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個觀察點，廬山只能給你固定不變的老面孔；調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。構(gòu)思時，機智地尋找“變異”點，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境；避實就虛，以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。
十、迷眾勾魂的文面
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標點符號、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀；標點符號使用正確規(guī)范；行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢？
當(dāng)然，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標準也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用，其實，考場作文獨僻佳境的方式還遠遠不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>
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