快樂的“門將軍”作文
快樂的“門將軍”
萬寧海之南實驗學校六（1）班：安亞東（指導教師：姜世權）
記得剛上四年級的時候，老師在班上搞了一次班干部競選。眼看著一個個令人羨慕的職位被人“搶"去了，我心里不由得著急起來。
其實，我這個人還是有點兒自知之明的，像“班長”、“學習委員"、“體育委員"之類的職位，我好像沒有什么競爭力，再說，我也根本不感興趣，別人愿意當就讓他們當就是了。
這時，老師微笑著說：“經(jīng)過同學們競選，四（1）班班委會基本確定了，現(xiàn)在只剩下一個位置了一一鎖門員。誰愿意競選？”說著，老師高高地舉起了一把鑰匙，環(huán)視著大家。我一聽，頓時來了興趣，嘿，這個差事真不錯一一可謂是“一夫當關，萬夫莫開。”想到這兒，我把手舉了起來，心里像鉆進了一只小老鼠，怦怦直跳，生怕這最后一個職位又被人搶了去。
“安亞東，請上來！”真的沒想到老師點了我的名字，我沒聽錯吧？不會是要訓我吧？我遲疑了半天，站起來掃視了一下全班同學，終于明白了一一原來舉手的只有我一個！我走上去，老師把鑰匙放在我的手里，鄭重其事地說：“鎖門員職位雖小，責任重大，教室的一切財產安全就靠你了！希望我們的＇門將軍＇安亞東同學真心誠意地為同學們服好務！”聽了老師的一番話，我感到既興奮又有壓力，緊緊地把鑰匙攥在手里。
這一天，我好不容易盼到了放學，“門將軍”正式走馬上任了！等同學們都離開了教室，我回頭認真地巡查了一遍，先關窗、關燈、關電扇，然后栓上后門，最后鎖前門。不知道是因為太激動，還是第一次鎖門沒經(jīng)驗，我居然怎么也鎖不了門。老師走過來說：“來，我教你。你看，先把門關上，再向左擰兩圈，聽到＇咔＇的一聲，就鎖上了。再將鑰匙向右擰一圈拔出來就行了。你來試一下！”我按老師說的自己鎖了一次，沒想到，成功了！
我開開心心地走向餐廳，吃飯時越吃越高興；我蹦蹦跳跳地回到宿舍，睡覺時做夢都笑了。因為我會鎖門了。
從此，我牢記著“門將軍"的責任，每天起來很早，第一個來到教室開門；晚上我總是最后一個離開教室，鎖好門。沒有想到的是，一晃，我這個“門將軍”當了三年，也快樂了三年！
簡評：堅持把平凡的事情用心去做好就是不平凡！你用平實的語言，真實地記錄了自己從競選”鎖門員"到堅持多年的過程，沒有豪言壯語，但能讓我們感受到你的敦厚樸實、默默無聞、樂于為大家服務的好品質，不愧是一位非常稱職的”門將軍”。
【每日寫作指導：常見作文寫作方法——學生必讀】
1、擬人法
【特點】
把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
2、動物自述法
【特點】
動物自述法是采用第一人稱來描寫動物，因此文章中要把“我”當作動物來寫。這里要注意在寫作時把“我”和動物融為一體，不能露出痕跡用擬人的方法來描寫動物，因此在描寫時，既要反映動物外形、動作、習性的特點，又要體現(xiàn)人的`一些特點。這樣才能使文章既具有科學性，又顯得生動活潑。
3、議論抒情法
【特點】
采用議論抒情法記敘動物，要對能給予啟示的動物特點進行仔細觀察，然后進行詳細的描述，這樣議論或抒情時就會更具說服力和感染力。（next88）議論抒情法要把動物的某些特點與人們在日常生活、工作中所要具有的精神、品質、思想緊密地聯(lián)系起來。描寫動物特點時，要為議論抒情作好準備；議論、抒情時，要圍繞所描寫的特點進行。采用議論抒情法描寫動物，要注意圍繞一個中心進行描寫、抒情、議論。
4、景物襯托法
【特點】
景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。
5、季節(jié)特征法
【特點】
采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現(xiàn)具體的時令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時，不能面面俱到，要做到各有側重。此外，運用季節(jié)特征法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地點的不同季節(jié)景色描寫。
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