學(xué)工活動(dòng)作文900字
學(xué)工活動(dòng)
為了彌補(bǔ)課堂教育的不足，增長學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，我們成章小學(xué)安排了一天的時(shí)間，組織三到六年級的學(xué)生前往紹興市城東青少年活動(dòng)中心參加學(xué)工活動(dòng)。
4月23日清晨8時(shí)，接送我們的大客車準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校門口，在學(xué)校老師的組織和帶領(lǐng)下，我們乘著大客車向著位于城東的青少年活動(dòng)中心進(jìn)發(fā)。我們抵達(dá)青少年活動(dòng)中心后，中心以班級為單位安排學(xué)生開展學(xué)工活動(dòng)，而我們班的學(xué)工活動(dòng)內(nèi)容有三項(xiàng)：第一項(xiàng)是劃船；第二項(xiàng)是制作卡通帽；第三項(xiàng)是用珠子串燈籠。
首先，我們跟隨老師來到湖邊，劃船老師為我們講解劃船的動(dòng)作要領(lǐng)，我們仔細(xì)地聆聽著老師的講解。老師講解完畢后，為了確保劃船的安全，我們?nèi)巳舜┥暇壬隆＿x擇手劃船的每人配槳一把，而我先是選擇了腳踏船，因?yàn)槟菢觿澊瑫?huì)方便省力，然后等到組隊(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)腳踏船沒有男生參加，于是我急忙拿起一把船槳，加入了手劃船的行列。與我分在同一條船的有：孔旭斌、宋哲、虞皓琦、夏澤宇、童心初等同學(xué)。盡管我以前也劃過船，但由于大家沒有掌握好動(dòng)作要領(lǐng)，配合又不夠默契，結(jié)果我們的船一直在湖面上打轉(zhuǎn)，后來在老師的點(diǎn)撥下，大家漸成默契，最后成功地把船劃向了終點(diǎn)。
我們接著進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)——制作卡通帽。我一邊聚精會(huì)神地聽著老師的講解，一邊在心中默默地記著制作要領(lǐng)。卡通帽的制作分為三個(gè)部分，它們分別是帽帶、帽檐和裝飾物。做立體裝飾物要從兩邊對稱的地方下刀，然后再把它粘起來。我做完以后，目視自己的作品，自以為做得蠻不錯(cuò)的，但由于我把裝飾物做歪了，最后未能如愿拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，這是一件非常遺憾的事情，看來我們做事還需細(xì)致一些才行。
轉(zhuǎn)眼間就到了中午的就餐時(shí)間，我們在中心吃完午餐以后，就馬不停蹄地進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)——串珠子。串珠子看似輕松，其實(shí)是件麻煩事，但卻也沒有難到我，經(jīng)過自己的一番摸索，我終于掌握了珠子的串法，并取得了不俗的戰(zhàn)績，最終成功地摘取了活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
學(xué)工活動(dòng)使我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，如劃船的技巧、卡通帽的制作、珠子的串法等，同時(shí)也拓展了我的空間想象能力，如卡通帽的立體想象、串珠子的整體布局等，而關(guān)鍵則是增強(qiáng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和今后面對生活的自理能力。
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的'一項(xiàng)，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個(gè)難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能deadspacehorror.com取得一個(gè)好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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