關(guān)于制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文（通用40篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文（通用40篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇1
今天就是我們每個(gè)月僅僅只有一次的手工活動(dòng)課了。我們的老師讓我們制做書(shū)簽，我心中了樂(lè)開(kāi)了花。昨天，我就按照老師的要求把做書(shū)簽的材料準(zhǔn)備好了，有五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、絲帶等。
制作書(shū)簽活動(dòng)開(kāi)始之后，同學(xué)們就都打開(kāi)各自的“創(chuàng)藝空間”，精心地制作起書(shū)簽來(lái)。我也開(kāi)始構(gòu)思圖案，我決定做一個(gè)小熊貓圖案的書(shū)簽。我先在白紙上畫(huà)一只小熊貓的形象，然后沿著小熊貓的輪廓剪下來(lái)，把它貼在硬卡紙上。我再給小熊貓涂顏色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮的小嘴。我又在小熊貓的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了使書(shū)簽更精美，我還在小熊貓的腦袋上粘了一條粉紅的絲帶，這樣可以讓我在讀書(shū)時(shí)能夠更快地找到所要看的書(shū)頁(yè)。就這樣，一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。我得意洋洋地欣賞著我的“杰作”，同時(shí)也看到同學(xué)們做的書(shū)簽也非常精美。大家都在書(shū)簽上寫(xiě)了自己喜歡的名人名言，有“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，“知識(shí)是心靈的糧食”，“良好的開(kāi)端是成功的一半”……
通過(guò)制作書(shū)簽這次有趣的手工活動(dòng)課，不僅讓我們感受到了快樂(lè)，也讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。我們都很喜歡這樣有意義的活動(dòng)。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇2
你們看，大家怎么都在畫(huà)畫(huà)、剪紙呢，這節(jié)不是作文課嗎？哦，原來(lái)這節(jié)是作文課里的手工課，大家都在做書(shū)簽?zāi)�。四月二十三日是世界讀書(shū)日，我也做了書(shū)簽，想知道怎么做的話，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天，作文老師讓我們做書(shū)簽，老師把工具發(fā)下來(lái)之后，就讓我們自由做書(shū)簽了。工具發(fā)到后，我構(gòu)思了一番，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我想到了荷花，荷花非常美麗，而且又很簡(jiǎn)單。接下來(lái)是勾圖，勾圖可難不倒我，一下子就畫(huà)好了。接下來(lái)是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花書(shū)簽剪了下來(lái)，裁剪不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以剪出來(lái)的荷花書(shū)簽有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，但下次要認(rèn)真點(diǎn)了。然后是裝飾，我先把荷花書(shū)簽上好色，畫(huà)完之后我想了想，河水用綠色的，然后畫(huà)藍(lán)色的波浪，再把荷花的柄畫(huà)成黃色的，最后在兩邊寫(xiě)上關(guān)于讀書(shū)的名言。
書(shū)簽裝飾完了，就只剩下穿線了，我先打了一個(gè)洞，然后把線穿進(jìn)過(guò)洞，打了個(gè)結(jié)，荷花書(shū)簽就做好了�？粗约旱臅�(shū)簽，又看了一下別的同學(xué)，有的在抓耳撓腮，有的在欣賞自己做好的杰作，有的還在認(rèn)真的做呢！老師把所有做好的書(shū)簽聚在一起拍照，我看了看，同學(xué)們做的可真漂亮，有愛(ài)心的，有毛毛蟲(chóng)的……真是五花八門(mén)，富有創(chuàng)意！
這次做書(shū)簽，讓我學(xué)會(huì)了書(shū)簽的做法，又讓我明白了要多讀書(shū)，書(shū)里一定藏著無(wú)價(jià)之寶。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇3
這周有個(gè)特殊的任務(wù)，就是做一個(gè)書(shū)簽。我看到很多同學(xué)做的書(shū)簽都很有創(chuàng)意，真是八仙過(guò)海各顯神通�？晌业睦L畫(huà)技術(shù)一點(diǎn)都不好，手工也不強(qiáng)。我只好借助于網(wǎng)絡(luò)，先搜了一個(gè)香蒲的簡(jiǎn)筆畫(huà)因?yàn)樗趾卯?huà)又可愛(ài)，我非常喜歡。其實(shí)，我最先想到的不是香蒲，而是相框書(shū)簽，我想把四個(gè)雪糕棒連在一起，做成一個(gè)相框，但我不可能一次性吃四支雪糕，于是，我找到了香蒲來(lái)幫忙。
我本來(lái)打算在雪糕棒上鉆一個(gè)小洞，把香蒲掛在上面，可因?yàn)闆](méi)有掛飾的原因，我便打消了這個(gè)念頭。于是我又重新設(shè)想了一下，媽媽幫忙畫(huà)出一個(gè)大體香蒲，我又用黑筆勾線，然后涂上它自己的顏色：它身體偏白，頭上帶個(gè)粉紅色的帽子，下面是它的根，呈星星狀，后面是一支棕色的桶，然后就是刺了。我描好香蒲的顏色，就把它粘在雪糕棒上。
然后，我又做了一個(gè)小東東，它就是掛飾了，我先在雪糕棍上鉆一個(gè)洞，這個(gè)難度系數(shù)不大，只是串線難點(diǎn)，我找來(lái)一個(gè)藍(lán)色的普通透明線，盡量把它弄得亮晶晶的，小心翼翼地穿進(jìn)小洞洞里。又找來(lái)一個(gè)煙盒，在煙盒片片上打個(gè)小洞，再用星空藍(lán)線把它倆串上，但你要記得，煙盒片片上的小洞一定要小，否則不美觀。
最后嘛，你可以圖圖畫(huà)畫(huà)，把它搞成幻影似的，或星空似的，但我是做不到的。不過(guò)這也難不倒我，我可以寫(xiě)上一句座右銘，我寫(xiě)的是剛學(xué)的一句勵(lì)志名言：學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。也算是鼓勵(lì)自己，只要努力總會(huì)有收獲的，這也算是本次手工創(chuàng)作的一點(diǎn)感受吧！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇4
星期五上午，龔老師叫我們帶水彩筆、鉛花紙、剪刀等物品，要在下午的班會(huì)課上做書(shū)簽。
書(shū)簽是怎樣的呢？它有什么作用呢？漂亮嗎？我想著一連串的問(wèn)題帶進(jìn)下午的班會(huì)課。很快，到了下午第二節(jié)就是班會(huì)課，我用焦急的目光看著教室的門(mén)，期待著龔老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課。不一會(huì)兒，龔老師夾著書(shū)，面帶微笑地走進(jìn)了教室。她先打開(kāi)了電腦，讓我們?cè)陔娔X上欣賞了幾種書(shū)簽。同學(xué)們看得都拍手叫好，真漂亮！我想：要是我也能做出這樣的書(shū)簽該有多好��！接下來(lái)，龔老師說(shuō)“同學(xué)們都欣賞過(guò)了漂亮的書(shū)簽。那么，就發(fā)揮一下自己的想像動(dòng)手做一下吧！”我仔細(xì)聽(tīng)完龔老師說(shuō)的話，便開(kāi)始動(dòng)手做了。先拿出鉛筆在卡紙上畫(huà)了一個(gè)我事先構(gòu)思好的樹(shù)葉形狀，再拿出剪刀，小心翼翼地剪。不一會(huì)兒，一片樹(shù)葉剪好了，然后，在樹(shù)葉上面剪一個(gè)小洞，將彩帶穿進(jìn)去，打一個(gè)結(jié)。接著，我用紅色的水彩筆在樹(shù)葉上寫(xiě)“寧繞百步遠(yuǎn)，不搶一步險(xiǎn)”的安全標(biāo)語(yǔ)，最后，用水彩筆在樹(shù)葉上涂上漂亮的綠色，又用彩筆在四周稍加點(diǎn)綴，一張精美的書(shū)簽就做好了。我托起這片樹(shù)葉，哇！真漂亮！
我將做好的書(shū)簽興奮地拿給龔老師看，龔老師看過(guò)，和藹地說(shuō)：“你做得真棒！我聽(tīng)了心里美滋滋的。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地將自己的作品拿給龔老師看。等大家一起做好后，龔老師又給我們介紹了書(shū)簽的作用，聽(tīng)完龔老師的講解我感覺(jué)這節(jié)課真有意義。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇5
星期六的下午，我的好朋友鄭好邀請(qǐng)我去她家一起做書(shū)簽。
—到她的家里，我們便迫不及待準(zhǔn)備做書(shū)簽的材料：一盒馬克筆、一只高光筆，一張水粉紙，一把手工剪刀，一片銀杏葉，一卷雙面膠，一支鋼筆、中性筆、鉛筆，一卷棉線。
材料準(zhǔn)備好了，我們便開(kāi)始制作第一個(gè)書(shū)簽。我先拿出一片銀杏葉，把它壓在水粉紙上，用鉛筆沿著銀杏葉的邊描一圈。用中性筆沿著鉛筆印勾線。再?gòu)鸟R克筆盒挑出三種不同的綠，用最淺的綠描一層邊，用深一點(diǎn)兒的綠涂滿葉面，用最深的綠涂葉柄，畫(huà)上葉脈，涂色部分就完成了。接著，把“銀杏葉”用剪刀剪下來(lái)。然后，在“銀杏葉”左邊一半的右上角打一個(gè)洞，用剪刀剪下一段棉線，用打結(jié)的方法把線的兩頭連接到一起，把棉線穿進(jìn)洞里，固定好，“銀杏葉”書(shū)簽就快完成了。最后在“銀杏葉”的右半邊寫(xiě)上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——陸游”的字樣。我的第一個(gè)銀杏葉書(shū)簽就完成了。
鄭好做的是什么樣的呢？哦，她做的書(shū)簽正面寫(xiě)了一句詩(shī)，背面畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小粽子，滿是端午節(jié)的氣氛。
看著看著，我突然有了個(gè)想法：要不我的第二個(gè)書(shū)簽也做成和端午節(jié)有關(guān)的吧！我決定做一個(gè)雄黃酒缸書(shū)簽。說(shuō)干就干，我按照之前做銀杏葉書(shū)簽的步驟，不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的雄黃酒缸書(shū)簽便出現(xiàn)在我眼前。
這次做書(shū)簽，我不僅做好了兩個(gè)書(shū)簽，還體會(huì)到了：“世上無(wú)難事，只要可攀登�！�
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇6
星期六，我在家里做書(shū)簽。我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙?jiān)谏厦娈?huà)了一個(gè)小花瓶，再用美麗的圖案來(lái)裝飾它，讓花瓶開(kāi)出鮮艷的花朵。接著，把卡紙對(duì)折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。最后，把絲帶折成一個(gè)蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了！我做的小書(shū)簽真漂亮��！我真喜歡我的小書(shū)簽！
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見(jiàn)一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。
我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤(pán)，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽(tīng)了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇7
星期天，我做完了作業(yè)，看了一會(huì)兒書(shū)，就再也沒(méi)心思看下去了。我左顧右盼，只見(jiàn)書(shū)桌上有一張白紙，我的手就癢癢了，總想用它來(lái)做些什么。折艘小船吧，放在水中玩很快就會(huì)打濕；折只小鳥(niǎo)吧，白色的小鳥(niǎo)又不漂亮；還是折只籃子吧，這樣的籃子又不能裝多少東西……唉，還是就做個(gè)書(shū)簽吧，既簡(jiǎn)單又實(shí)用！
于是，我拿出了水彩筆、絲帶、貼紙等材料，剪刀、鉛筆等工具就開(kāi)始做書(shū)簽了。
我先把紙剪成了樹(shù)葉的形狀，把著尺用鉛筆畫(huà)好書(shū)簽的邊框后就畫(huà)背景草圖，再用水彩筆涂上顏色。當(dāng)然，要選用較淡的顏色，因?yàn)檫@是背景。背景圖案怎么畫(huà)都行，只要好看就可以了。接著，我用顏色較深的水彩筆，在書(shū)簽的中心位置寫(xiě)上“勤學(xué)好問(wèn)，多思善練”八個(gè)大字。
書(shū)簽基本做好了，可看來(lái)看去總覺(jué)得還不夠完美，于是我就拿出平時(shí)積攢的零花錢(qián)去小店買(mǎi)了一些漂亮的貼紙，貼上一些，點(diǎn)綴一下，讓它錦上添花。
裝飾完畢，我就在書(shū)簽頂端正中打了一個(gè)小洞，用彩帶穿過(guò)小洞再打個(gè)結(jié)就可以了。就這樣，一個(gè)充滿書(shū)香氣的書(shū)簽就完成了。
我這個(gè)書(shū)簽的背景是淡黃色的，邊上用紅色的水彩筆各畫(huà)了一條曲線，字的顏色是深藍(lán)色的，還在上面添了一朵小花和一只蝴蝶，可漂亮了。
你們喜歡我做的書(shū)簽嗎？
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇8
“書(shū)簽，書(shū)簽”，作文班里傳來(lái)了這兩個(gè)字，我很快就猜到了今天老師要給我們上活動(dòng)課作文。
到了上課時(shí)間，我們按照預(yù)習(xí)要求，在課桌上準(zhǔn)備好水彩筆，剪刀，白紙，當(dāng)老師給我們?cè)敿?xì)地講解了制作書(shū)簽需達(dá)到的要求后，我們就正式開(kāi)始制作了，我先在白紙上畫(huà)了一只可愛(ài)的小兔子，接著用水彩筆幫它涂上顏色。完成后，我仔細(xì)端詳這只“小兔子”，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛又紅又圓，穿著一身潔白如雪，毛茸茸的大棉襖，十分好看。接著我將“小兔子”的圖形剪了下來(lái)，并在背面寫(xiě)上一句出自高爾基的名言——書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我用這句話，來(lái)激勵(lì)自己多閱讀，積累知識(shí)。就這樣，我的“小兔子”書(shū)簽，就完美地制作成功了。再看看我身邊幾位同學(xué)的書(shū)簽，他們畫(huà)的圖案各不相同，形態(tài)萬(wàn)千。有的畫(huà)了一個(gè)拿著金箍棒的孫悟空，有的畫(huà)了一只正在玩耍的貓，還有的同學(xué)畫(huà)了一只特別可愛(ài)的小狗。
丁零零，下課了，同學(xué)們問(wèn)老師，今天我們?yōu)槭裁匆鰰?shū)簽?zāi)�，而不是做別的？這時(shí)老師微笑著回答：第一，是請(qǐng)你們自己動(dòng)手制作，感受過(guò)程，來(lái)寫(xiě)好作文；第二，是讓書(shū)簽和你們一起作伴，鼓勵(lì)你們多看書(shū)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拍手稱(chēng)贊。
今天我收獲了很多，我一定要好好讀書(shū)，多看課外書(shū)，希望書(shū)簽?zāi)芘阄乙黄痖L(zhǎng)大，我要好好地保護(hù)她。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇9
昨天早晨，我和外公到樓下晨練的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)在院子的小角落里躲藏著一棵樹(shù)，這棵樹(shù)的樹(shù)葉非常奇怪，一面是綠色的，而另一面呢？另一面是紅色的！這令我非常驚奇，于是，我就產(chǎn)生了一個(gè)新的念頭：既然這樹(shù)葉這么漂亮，那就摘幾片，把它拿來(lái)做成“樹(shù)葉書(shū)簽”吧。
我的想法得到了外公的支持。于是，晨練完以后，我們就精心挑選了5片我們認(rèn)為最美麗的樹(shù)葉帶回家。一到家，我就忙活開(kāi)了。外公先去打來(lái)一盆熱水，讓我把樹(shù)葉燙一下。燙完了，就攤開(kāi)鋪在報(bào)紙上，讓它晾干。我等啊等，等了好久，這5片樹(shù)葉終于晾干了，我高興地手舞足蹈起來(lái)。現(xiàn)在，就要開(kāi)始做最后一個(gè)步驟了。我先抱來(lái)了一本厚厚的《詞語(yǔ)詞典》來(lái)，把它翻開(kāi)，然后小心翼翼地將一片樹(shù)葉夾進(jìn)去。然后，再翻開(kāi)另一頁(yè)，再把一片樹(shù)葉夾進(jìn)去……就這樣，我把樹(shù)葉夾完了。我高興地大喊：“我終于完成制作‘樹(shù)葉書(shū)簽’啦！我終于完成制作‘樹(shù)葉書(shū)簽’啦！”
今天早上，我小心地翻開(kāi)了那本詞典，把樹(shù)葉取了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這些樹(shù)葉兩面都成了紅色。一邊的深一點(diǎn)，一邊的淺一些。而且，它們都薄的跟白紙一個(gè)樣兒，葉脈突出來(lái)，真是漂亮極了！我還在葉柄上系上了一條漂亮的紅線。這樣，“樹(shù)葉書(shū)簽”就大功告成了。
通過(guò)制作“樹(shù)葉書(shū)簽”這件小事，我知道，做任何事情都要先試一試，就有可能會(huì)成功的。如果失敗了也沒(méi)有關(guān)系，可以再試，直到成功。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇10
星期天，我想親自動(dòng)手做一個(gè)樹(shù)葉書(shū)簽。我興致勃勃地跑到公園里，采了一包肥厚的綠樹(shù)葉�；氐郊依�，我把各種各樣的樹(shù)葉攤在桌子上，認(rèn)真地挑選，終于選出了四片最好看的葉子：片是圓形的，一片是一字形的，一片是花瓣形的，還有已片是山字形的。
我把這些樹(shù)葉小心地放到小鐵盒里，鐵盒里盛_曰青水，液而剛好淹沒(méi)樹(shù)葉。我把盒蓋兒蓋嚴(yán)。然后，把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬。這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期。
一天，我小心地把盒蓋兒打開(kāi)，把葉子拿出來(lái)。只見(jiàn)那片花瓣形的葉子連葉脈都爛掉了，再看另外三片葉子，只見(jiàn)這三片葉子雖然葉肉爛了，但整個(gè)葉子還是完整的。
我用小毛刷子輕輕地刷著一字形的葉子。稍一用勁，連葉肉帶葉脈全都刷爛了。我義刷圓形的那片葉一子，我輕輕地川小毛刷刷著，但是這葉肉怎么也刷不掉，我使勁一刷連葉肉帶葉脈都刷爛了，我想：“這回又完了。”
我提心吊膽地拿起了那片山字形的葉子，小心翼翼地刷，少村力不輕不重，剛好能把葉肉刷掉。刷了幾下，洗洗再刷。過(guò)了好一會(huì)兒，才刷好半邊葉脈。我耐著性子刷啊刷，葉脈漸漸完整地露出來(lái)了。啊，刷好了！在我手里出現(xiàn)了一個(gè)薄紗似的透明的小葉脈。
我把它晾干，畫(huà)上美麗的花紋，系上綢條，呀！好美的小書(shū)鑒呀！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇11
讀書(shū)節(jié)已經(jīng)一步一步地向我們逼近了，老師讓我們做一張漂亮的書(shū)簽。
哈哈，終于可以大顯身手一番了。同學(xué)們都自信滿滿，一放學(xué)就一溜煙地跑回家做書(shū)簽去了。
我拿著五顏六色的卡紙，心想：我要做什么樣的書(shū)簽?zāi)兀渴亲鰝�(gè)花形的，還是做一個(gè)小動(dòng)物的呢？我冥思苦想了好久，終于做出了一個(gè)偉大的決定—做長(zhǎng)方形的。
說(shuō)干就干，我拿起剪刀“咔嚓”了一下，一個(gè)紫色的長(zhǎng)方形在我的手中誕生了。我看看這完美的杰作，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該執(zhí)行第二步計(jì)劃了—畫(huà)圖畫(huà)。我拿著彩色鉛筆一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)。一條穿著紅色裙子的紅鯉魚(yú)在一位亭亭玉立的“少女”下乘涼。哈哈，一張魚(yú)兒乘涼圖大功告成了。接著，我又在上面添了十個(gè)蒼翠有力的大字—“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆女有神�！蔽易屑�(xì)一看，呀，我把如寫(xiě)成女了。媽媽呀，我怎么這么命苦�。“�，前面的汗水全白費(fèi)了。我無(wú)精打采地拿起卡紙，剪了一張不知道是東西。我心想：我不能放棄，我一定不能半途而廢，振作起來(lái)吧，周鑫彤，爆發(fā)你的正能量。我立刻充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我終于把前面的汗水都補(bǔ)回去了。我用剪刀小心翼翼地在上面剪了兩個(gè)小洞，然后把中國(guó)結(jié)給穿進(jìn)去。哈哈，一個(gè)小小的書(shū)簽怎么能拿倒我呢？我可是對(duì)創(chuàng)造這方面很有天賦的。
正當(dāng)我的意忘形時(shí)，一陣調(diào)皮的風(fēng)把我的杰作吹走了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊去追。還好，書(shū)簽還是被我逮了個(gè)正著。
哎，書(shū)簽啊書(shū)簽，你可真的不容易啊。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇12
某天，我正在教室里看書(shū)�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了“去玩嘍！”下課鈴就像一只手想把我往教室外拉。但是，我書(shū)正看到一半呢，書(shū)簽也沒(méi)有，我又不想把書(shū)折起來(lái)�？吹礁舯诘腻X(qián)某某正在做書(shū)簽，靈機(jī)一動(dòng)，我回去也做幾個(gè)。
今天正好是周末，可以完成我的那個(gè)靈機(jī)一動(dòng)了。首先，得想想做什么題材好呢？有了，做一套“春夏秋冬”吧。我開(kāi)始尋找家里能做的材料，翻箱倒柜地找到一個(gè)紙盒子，做書(shū)簽不能太軟，這個(gè)看著硬度應(yīng)該夠了。用我的美工刀應(yīng)該可以直接裁四塊下來(lái)。我用尺子量了又量，鉛筆畫(huà)了又畫(huà)，畫(huà)出四個(gè)長(zhǎng)方形，然后小心翼翼地沿著線割。呀！割歪了！沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次。我越來(lái)越熟練，盒子被割得千瘡百孔，幸好有四塊完整的達(dá)到我要求的形狀取下來(lái)了。接著我又找出顏料開(kāi)始調(diào)色，準(zhǔn)備給四塊書(shū)簽畫(huà)上四季的顏色。春天是生機(jī)勃勃，百花爭(zhēng)艷，百草萌動(dòng)的季節(jié)，就用綠色和粉色吧；夏天是烈日炎炎的季節(jié)，除了紅色，也要來(lái)點(diǎn)藍(lán)色降降溫；秋天是豐收和落葉的季節(jié)，橙色代表豐收，黃色代表落葉；冬天用白色再合適不過(guò)了，再配幅畫(huà)吧，那樣更有意境。給四季上了色后，我在每張書(shū)簽的右上角分別打上了一個(gè)小圓孔，綁上漂亮的繩子，四張書(shū)簽就大功告成了。
完成四個(gè)以后，心里總覺(jué)得不是很完美。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，下回有時(shí)間再好好做幾個(gè)更漂亮的書(shū)簽。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇13
看著書(shū)中那些漂亮的葉脈書(shū)簽，我自己也好像做一張呀！于是我也找來(lái)了材料，準(zhǔn)備做一張書(shū)簽。
開(kāi)始做了，我精心挑選著樹(shù)葉，書(shū)中說(shuō)：要注意葉片必須完好無(wú)損，而大小則根據(jù)需要采摘。我拿著一片完好的樹(shù)葉，仔細(xì)按著說(shuō)明書(shū)上的做：我先將樹(shù)葉浸在水里，使葉肉腐爛，接著放入沸水中煮十分鐘后，我將樹(shù)葉取出，放入清水漂洗。
接下來(lái)就到了制造過(guò)程最關(guān)鍵的一步—去除葉肉。我找來(lái)了一把舊牙刷，把葉片背面朝上，平放在桌子上，用牙刷沾水并順著葉脈，從葉柄部向前輕輕地刷，把腐化的葉片刷去；然后把葉子翻過(guò)來(lái)，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉，刷的時(shí)候一定要小心翼翼，如果不小心把葉片的脈刷壞了那就慘了，那就前功盡棄了。所以寧可慢一點(diǎn)，也不快一分。
刷完后，在用清水將葉脈漂洗干凈。葉脈制成了，可是讓它成為一張正宗的書(shū)簽還需要進(jìn)行加工。我在脈上染上了一層金黃色，再用吸水紙吸去多余的顏料。在陽(yáng)光下好看極了，我命名為“金黃的夏日”。我將它放在玻璃下壓平。這樣就成功了。
我取出金黃的葉脈，配上了一根美麗的細(xì)絲帶�？粗@一張用綠葉變成的小工藝品，聞著那清香，我真是愛(ài)不釋手。
通過(guò)這次的手工制作，讓我學(xué)會(huì)了很多。豐富了我的生活，讓我獲得了許多樂(lè)趣。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇14
因?yàn)榧依锸亲龌瘜W(xué)藥品的，自然少不了化學(xué)藥品。在同學(xué)家里見(jiàn)到了一枚非常精美的書(shū)簽，眼饞的不得了�；丶覇�(wèn)朋友，她笑笑，很簡(jiǎn)單，原料你家都有。我急不可耐的關(guān)掉了煲了很久的電話粥，開(kāi)始自己動(dòng)手。
爸媽都是有力的技術(shù)指導(dǎo)，我輕松的獲得了制作原理與辦法。原理是多數(shù)植物的葉脈由十分堅(jiān)韌的纖維素組成，在堿性溶液中不容易被煮爛，但葉肉就難逃“厄運(yùn)”了。
從陽(yáng)臺(tái)上掂了一只大大的燒杯，用小碗小心的加水至100ml的液面。打開(kāi)密封的試管，用藥匙舀出一些氫氧化鈉在天平上稱(chēng)量，3.5g即可。再用同樣的方法把2.5g碳酸鈉舀出。將藥品加入水中，點(diǎn)燃酒精燈加熱到沸騰。
放進(jìn)幾片葉子，最好是桂花葉，繼續(xù)煮沸10分鐘，加熱途中用鑷子小心的翻動(dòng)。在葉肉煮爛的時(shí)候，用鑷子把葉子夾出來(lái)，注意手不要碰，不然手會(huì)被氫氧化鈉腐蝕的很厲害。在清水中漂洗干凈后，把葉子鋪在平面上用試管刷或是牙刷輕柔的刷去葉肉，再用自來(lái)水小流量的沖洗，直到只剩下葉脈。
把葉脈放在陰涼處風(fēng)干，晾到半干半濕的時(shí)候就開(kāi)始刷顏料啦。個(gè)人推薦是水彩顏料。刷好就把它放書(shū)里壓平就好了。
最后呢，是在干燥的葉柄上拴根小綢條，就得到一片葉脈清晰，色澤艷麗，美觀實(shí)用大方的書(shū)簽啦。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇15
今天是星期天，我要實(shí)施一個(gè)重要的計(jì)劃，那就是做“書(shū)簽”。
我先挑選了一張綠色的彩紙，把它剪成了一個(gè)十厘米長(zhǎng)，五厘米寬的長(zhǎng)方形，開(kāi)始在上畫(huà)作畫(huà)。我選了幾個(gè)喜歡的動(dòng)物，花草畫(huà)，想做一枚愛(ài)護(hù)動(dòng)物的書(shū)簽。我先用鉛筆勾勒出熊貓的輪廓，可畫(huà)來(lái)畫(huà)去怎么看也不像，只好用橡皮擦，就這樣畫(huà)了擦，擦了又畫(huà)，紙都快被我擦破了，這可不行。對(duì)！要從畫(huà)輪廓開(kāi)始，為了能準(zhǔn)確描摹，我把熊貓彩圖分割成十個(gè)方格，把書(shū)簽紙也按同樣的比例分成十個(gè)方格；然后用鉛筆一個(gè)格一個(gè)格地比照著畫(huà)，看一眼彩圖，畫(huà)一筆；再看一眼彩圖，再畫(huà)一筆。我還總結(jié)出了小經(jīng)驗(yàn)一定要把線條畫(huà)得淺淺的，這樣畫(huà)錯(cuò)了，用橡皮一擦就行，也不會(huì)把紙弄臟。經(jīng)過(guò)幾次修改大功告成啦！該給熊貓涂色，不一會(huì)就完成了。
哇！這只熊貓正津津有味的吃著竹子，后面寫(xiě)的是；“請(qǐng)珍惜小動(dòng)物�！狈路鹇�(tīng)到小熊貓?jiān)谙蛭艺f(shuō)：“謝謝你小朋友�！�
最后一道工序就是栓彩繩。在小紙條靠近頂部的中間位置，我用媽媽買(mǎi)的打孔器輕輕一按，小孔就打好了。從中穿一條紅毛線。一枚漂亮的書(shū)簽制作成功！我舉著書(shū)簽左看看右看看，越看越喜歡，越看越愛(ài)不釋手。
我把書(shū)簽夾在一本課外書(shū)里，它將陪伴著我在知識(shí)的海洋里暢游。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇16
在我的課余生活中，我最喜歡看課外書(shū)�？墒钱�(dāng)我每次看完書(shū)以后，把書(shū)一合，過(guò)一會(huì)兒再看的時(shí)候便不知道從哪里開(kāi)始看了。我一直在想怎么解決好這一個(gè)問(wèn)題。
今天，我做完作業(yè)覺(jué)得閑著無(wú)事就想為什么不做一張書(shū)簽?zāi)�？有了�?shū)簽，我就可以把書(shū)簽放在書(shū)中，那么以后在看書(shū)的時(shí)候就可以把書(shū)簽放到看到的那一頁(yè)書(shū)中。然后，以后看書(shū)的時(shí)候就可以直接把書(shū)翻開(kāi)就可以看了。想到這里，我馬上找來(lái)了畫(huà)筆、紙張等東西，就開(kāi)始制作起來(lái)。
我先把幾張紙剪成一樣大小的長(zhǎng)方形紙。然后，我在每一張紙畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)什么好呢？對(duì)了，我可以照那本圖畫(huà)書(shū)上的花樣來(lái)畫(huà)。于是，我找到了那本圖畫(huà)書(shū)，然后翻開(kāi)尋找起來(lái)。我找到一組竹畫(huà)，就照著畫(huà)了起來(lái)。我先畫(huà)竹枝，根部短而粗，中間細(xì)長(zhǎng)。梢上短而細(xì)。接著我就畫(huà)起了竹葉來(lái)了。有些地方，我把竹葉畫(huà)得十分茂密，有的地方我畫(huà)得十分稀疏，稀稀落落的沒(méi)有幾張竹葉。一張畫(huà)很快就畫(huà)好了，我又在另一張紙上畫(huà)上一張竹子畫(huà)，只是兩張畫(huà)不相同。然后，我又畫(huà)了兩張不同的竹子畫(huà)。畫(huà)好以后，我選擇了兩張自己覺(jué)得比較滿意的圖畫(huà)。我就把這兩張畫(huà)反過(guò)來(lái)放在桌子上，在它們的反面涂上膠水。然后，我把這兩張紙粘在一起。我又在紙的上面挖了一個(gè)洞。然后，我拿了一根線穿到洞里。就這樣，一張書(shū)簽就做好了。
做好書(shū)簽以后我高興地看著書(shū)簽心里在想，現(xiàn)在好了，我就不用擔(dān)心以后看書(shū)時(shí)合上書(shū)本很難找到前面看過(guò)的書(shū)頁(yè)了。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇17
今天，老師要教我們做書(shū)簽。聽(tīng)了老師的話，我趕緊拿出彩紙、勾線筆、水彩筆和剪刀，準(zhǔn)備做一枚漂亮的書(shū)簽。
我為了能做的與眾不同，絞盡腦汁地想：該做什么樣的呢？突然，我眼前一亮：我要做個(gè)學(xué)習(xí)方面的書(shū)簽，讓自己好好學(xué)習(xí)，天天向上。
構(gòu)思好之后，我拿起筆就畫(huà)了起來(lái)，我先畫(huà)了三朵小花，它們就像學(xué)生，再畫(huà)了一個(gè)小水壺，它就是辛勤的園丁，學(xué)生們貪婪的允吸著知識(shí)的甘露，讓我們明白了許多知識(shí)，懂得了許多道理。然后，我又剪了些小翅膀貼在上面，讓孩子朝著自己的夢(mèng)想去努力。接著，我寫(xiě)上一句名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓學(xué)生一步步向著光明前進(jìn)。最后。我拿出粉紅色的絲線系在書(shū)簽上端，還貼上了我喜歡的小貼畫(huà)，掛上兩個(gè)小鈴鐺，
把我的書(shū)簽裝扮得更精美。
這時(shí)，我舒了一口氣，看了看周?chē)�，有的同學(xué)抓耳撓腮，為了寫(xiě)一句精彩的話；有的同學(xué)邊畫(huà)邊想，還皺著眉頭呢！
過(guò)了一會(huì)，老師讓同學(xué)們上臺(tái)展示。同學(xué)們做得可真漂亮�。〈蠹叶荚跁�(shū)簽上寫(xiě)了名言勉勵(lì)自己，你看：“知識(shí)就是力量�！备嬖V我們：只有多學(xué)知識(shí)，才會(huì)帶給你無(wú)窮的力量；“書(shū)是人類(lèi)的良師益友。”告訴我們：書(shū)是我們必不可少的好老師，又應(yīng)當(dāng)是我們形影不離的好伙伴。
這次做書(shū)簽，不僅讓我知道了做書(shū)簽的技巧，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
今天做書(shū)簽的活動(dòng)可真有趣��！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇18
7月20日早上，我和媽媽去參加了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)。
我們先四人一組分好了組，然后上樓參觀。二樓有兩個(gè)展廳，一個(gè)是舊物展廳，一個(gè)是各個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的介紹。
看完展廳，我們下了樓。一組去五樓扎染，一組在樓下織布。而我們組則在樓下做木工。
我們的桌上有一臺(tái)虎鉗、一塊木板，而旁邊則掛著一個(gè)大袋子。大袋子里有圍裙、袖套、手套、鋸子、眼鏡、鉛筆、砂紙和各種不同的銼刀。
“先在木板上畫(huà)出你要的形狀！”老師說(shuō)。于是，我提起筆，卻不知該畫(huà)什么。
“你可以做書(shū)簽呀！我去給你拿一塊細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的木板去！”老師提議。于是我就畫(huà)了一個(gè)小草書(shū)簽。
“你能把它鋸出來(lái)就不錯(cuò)了！”老師說(shuō)，“弧度太大了！”我仔細(xì)一瞧，的確太大了，我開(kāi)始犯愁了。
我正拿著鋸子不知從哪里下手好。突然，另一位老師來(lái)了，他幫我從頂端鋸了一段，還指導(dǎo)我說(shuō)：“這個(gè)要斜著用力！”
我試了一下，果真能鋸下去，可沒(méi)多會(huì)兒就精疲力盡了。老師看著我疲憊的樣子，就說(shuō)：“我來(lái)幫你弄出來(lái)吧！”不一會(huì)兒，就成形了。
最后我把銼刀、砂紙拿了出來(lái)。我先用銼刀把邊緣磨平，再用砂紙磨圓棱角，讓它像大理石表面一樣光滑�？粗约鹤龅哪局茣�(shū)簽，我真是愛(ài)不釋手。我覺(jué)得這個(gè)手工活太不容易了！所以特別珍貴。
做完了木制書(shū)簽，我又去織布，遺憾由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有玩成扎染。
今天我玩了以前沒(méi)玩過(guò)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的手工活，真是又新鮮又開(kāi)心！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇19
9月21日，蕭山日?qǐng)?bào)小記者進(jìn)�；顒�(dòng)來(lái)到了我們江寺小學(xué)。水晶老師教我們?nèi)~脈書(shū)簽的制作。說(shuō)到葉脈書(shū)簽，我腦海里就會(huì)想到陽(yáng)光和樹(shù)葉。書(shū)簽是怎樣制作的呢？我特別期待。
首先，老師先給我們每人一張煮好的桂花葉片。這片葉子特別老，我想這樣的葉子怎么做呀？不會(huì)被壓碎嗎？正納悶，我聽(tīng)到老師在說(shuō)先用牙刷輕輕地刷這片葉子，直到這片葉子變成透明�？粗@片還有點(diǎn)厚的葉子，大家一起驚呼："這怎么可能呀？"老師說(shuō)："別人都能做到，只要你們多刷幾次，你們也能做到。"于是我們就小心翼翼地開(kāi)始刷起來(lái)。
一開(kāi)始并不容易，可到后來(lái)，葉子好像失去了保護(hù)力，被刷出了汁液。直到汁液越來(lái)越濃，我就把葉子放進(jìn)水里，讓它泡個(gè)澡，綠色汁液就被洗掉了。但還有幾根硬條就是不聽(tīng)話，怎么甩也甩不掉。我就從水里拿出一看，哇！已經(jīng)變得透明了，那些甩不掉的就是葉脈呀！葉片上就好像爬滿了爬山虎，可真漂亮！這讓我更期待最后的書(shū)簽了。
我迫不及待地拿到老師那里漂白，上色，我選了黃色，因?yàn)檫@是桂花的顏色，看到黃色的書(shū)簽我就會(huì)聞到桂花淡淡的香味的。
最后，老師幫我壓上薄膜，在葉柄上打孔，穿上銀色的穗子。我拿起它，對(duì)著天空看呀看，天空也變成了黃色，一個(gè)暖洋洋的秋天來(lái)到啦！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇20
早上，我和媽媽做書(shū)簽。我們先用紙剪下兩片葉子，我小心翼翼地剪，生怕剪壞了，再把兩片葉子合二為一，然后，我在書(shū)簽上畫(huà)了柳條，又在上面畫(huà)了一顆星星，漂亮極了！我寫(xiě)了一句話：“書(shū)是我的好朋友。”媽媽給書(shū)簽上系上了絲帶，書(shū)簽就做好了。
我決定好好愛(ài)護(hù)我的書(shū)簽。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇21
老師規(guī)定我們做書(shū)簽，我做了好幾張，一張是愛(ài)心形狀的，一張是房子形狀的，其中一張汽車(chē)形狀的書(shū)簽還受到了老師的稱(chēng)贊。
我把彩紙剪成一輛小汽車(chē)的形狀，用筆畫(huà)出輪子，并在車(chē)身上面寫(xiě)上了“節(jié)約時(shí)間勝過(guò)儲(chǔ)存金銀”。再用打孔機(jī)打了一個(gè)孔，用彩色的絲線穿過(guò)孔，打上蝴蝶結(jié)，漂亮的汽車(chē)書(shū)簽就完成了。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇22
今天，我在家做書(shū)簽。
我準(zhǔn)備好工具和材料，就動(dòng)手做了起來(lái)。我先拿了一張厚紙，然后用蠟筆在紙上畫(huà)了一些小動(dòng)物，再圖上美麗的顏色。之后，我才把這個(gè)圖形剪下來(lái)，再在圖形的尾部挖個(gè)小洞并系上根紅線。最后，我在書(shū)簽的反面端正地寫(xiě)上“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這幾個(gè)字。一個(gè)漂亮的書(shū)簽就做完了。
我喜歡我的小書(shū)簽。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇23
我是一個(gè)小書(shū)迷，一沒(méi)事就捧起書(shū)看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。平時(shí)，看了半截就合上書(shū)，再翻開(kāi)往往就記不住了。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于書(shū)簽的故事，于是我想：何不自己做一枚書(shū)簽?zāi)兀?/p>
說(shuō)干就干，我找了一粉紅色的卡紙條，把它裁成九厘米長(zhǎng)四厘米寬的長(zhǎng)方形紙條，開(kāi)始在上面作畫(huà)。我涂了一種天藍(lán)色做底色，我最喜歡小美人魚(yú)和海寶，準(zhǔn)備把它們一起畫(huà)上去。我先用鉛筆勾勒出小美人魚(yú)的輪廓，可畫(huà)來(lái)畫(huà)去，左看右看上看下看都不像。唉！只好用橡皮了，過(guò)了一會(huì)兒，雪白的紙變成了灰色了還沒(méi)畫(huà)好。只能重畫(huà)一張了。
看著潔白的紙，我心想：這次可不能失敗了。我從書(shū)架中找出了那本書(shū)，照樣子仔細(xì)地畫(huà)了起來(lái)，我盡量畫(huà)得淺淺的，即使畫(huà)錯(cuò)了，用橡皮也不會(huì)把紙弄臟弄破了。接著，我開(kāi)始畫(huà)海寶了，海寶的樣子誰(shuí)都知道，所以畫(huà)海寶比畫(huà)美人魚(yú)簡(jiǎn)單多了。該上色了，這步可容易了，閉著眼睛也能知道它們的顏色。因此，步一會(huì)兒功夫，就完成了。
下一步是全彩繩。在小紙條的頂部，我畫(huà)了兩個(gè)小圓圈，用刻刀刻了下來(lái)，又用彩繩全了起來(lái)。一枚漂亮的書(shū)簽就做成了。
我把小書(shū)簽夾在了一本課外書(shū)中，它將伴陪我一起暢游知識(shí)的海洋。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇24
二年級(jí)的時(shí)候，老師曾經(jīng)布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，這個(gè)特殊的作業(yè)就是——做書(shū)簽。
老師給我們仔仔細(xì)細(xì)地講做書(shū)簽的過(guò)程，我也認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生怕聽(tīng)掉老師的一字一句。星期六下午，我找到了所需要的材料，然后想了一下整個(gè)書(shū)簽的模樣，便做了起來(lái)。我拿起一張綠色的卡紙，在上面畫(huà)了一片嫩葉，又用剪刀見(jiàn)剪了下來(lái)，我又在葉子是打了一個(gè)孔，然后將一根紫色的絲線穿進(jìn)去，打了一個(gè)結(jié)，媽媽說(shuō)：“這樣還不夠美觀，再用紅筆在上面寫(xiě)幾句名言吧！”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，就照做了，我在書(shū)簽的第一面寫(xiě)是了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰你”這句話因?yàn)槲抑罆r(shí)間很寶貴，想讓書(shū)簽隨時(shí)提醒我要珍惜時(shí)間，第二面寫(xiě)上了“世上無(wú)難事，只怕有心人，”這樣一個(gè)漂亮的書(shū)簽就做出來(lái)了。我還用水彩筆描了花邊，媽媽讓我試一下書(shū)簽的作用，我拿了一本《格林童話》，翻到了15頁(yè)，我把書(shū)簽放到里面，只留下了絲線，第二天一早，我便一下翻到了15頁(yè)，我想：書(shū)簽的作用真大��！
我喜歡做書(shū)簽，因?yàn)槲抑�，�?shū)簽給我們帶來(lái)了很大的方便。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇25
一天，老師讓我們做葉脈書(shū)簽，我可開(kāi)心了！
我認(rèn)真讀完要求，便急忙按照要求去做。一到家，我便收集了各種各樣、大大小小的冬青樹(shù)葉、黃楊樹(shù)葉，把它們泡入水中。漸漸地，一個(gè)星期過(guò)去了………
我一看，太讓我失望了，葉子竟然沒(méi)有爛，雖然有的已經(jīng)脫了一點(diǎn)皮，我抱著最后一絲希望用牙刷刷了一片，唉！刷不下來(lái)，最后一絲希望也破滅了。突然我想起了一年級(jí)的時(shí)候，媽媽學(xué)校里的阿姨給我做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，也是做的葉脈書(shū)簽。于是，我央求媽媽帶我來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，呀！聞到了一股刺鼻的臭味，原來(lái)，那里有一種叫氫氧化鈉的藥水，開(kāi)始試驗(yàn)了，我們先把那杯藥水燒開(kāi)，再把葉子泡進(jìn)去，等水燒開(kāi)后，把葉子輕輕撈在池子里（不能用手）沖洗幾遍，最后刷一刷就可以了。我一開(kāi)始膽顫心驚，不知所措，就怕把手爛掉，結(jié)果媽媽將刷子一把拿過(guò)去，說(shuō)“看我怎么刷！”我看了以后，就大膽地開(kāi)始刷了，不過(guò)有時(shí)一不小心還是會(huì)將葉子刷破。終于，一片完整的葉子刷好了，我好開(kāi)心��！我回家后就用幾支水彩筆給葉脈涂上顏色，��！一個(gè)又漂亮又精致的葉脈書(shū)簽展現(xiàn)在了我的眼前。
這一次做書(shū)簽雖然并不順利，但是經(jīng)過(guò)努力，我最終還是成功了，這真是應(yīng)了那句話：“有志者，事竟成”！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇26
到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，郊外一片春意盎然。
我和來(lái)到公園，我們從不同的樹(shù)上摘下形狀各異的葉子，有心形、扇形，還有劍形。我輕輕地把它們疊在紙里包起來(lái)，帶回了家。一回到家，我就把它們放進(jìn)了雪白的米湯里蓋上蓋子，心中充滿了憧憬和希望。
五天后的一個(gè)傍晚，我迫不及待的打開(kāi)蓋子，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。我一手捏著鼻子，一手拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子。小心翼翼地把葉子夾起來(lái)，放到一個(gè)裝滿清水的容器里。用小刷子輕輕的刷呀、刷呀。漸漸地、漸漸地深綠色的葉肉一層一層脫落下來(lái)，只留下薄薄的透亮的葉脈。我把葉脈整齊地?cái)[放在陽(yáng)臺(tái)上晾干，然后再拿出彩色筆。將銀色涂在劍形的葉脈上，它馬上變成一把閃著銀光的利劍；我將紅色涂在心形的葉脈上，它就變成了一個(gè)美麗的愛(ài)心桃；我將藍(lán)色涂在了扇形的葉子上，它立刻變成了給人們清涼的小扇子。
看著我做的書(shū)簽，我無(wú)比自豪！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇27
不知不覺(jué)夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天已經(jīng)來(lái)到。
田野里金色的稻谷笑彎了腰，玉米個(gè)個(gè)長(zhǎng)的象牛角。農(nóng)民伯伯笑呵呵的收獲著秋天的果實(shí)。街道兩邊的楊樹(shù)和梧桐的葉子都變成了金黃色，只有楓樹(shù)的葉子顏色最多，有綠的，黃的，黃中帶紅的。媽媽說(shuō)過(guò)不了多久這些葉子都會(huì)變成紅色，那時(shí)是楓樹(shù)最美麗的時(shí)候。落葉隨著秋風(fēng)的吹過(guò)紛紛落下，。紅的，黃的，圓的，長(zhǎng)的，灑落一地，應(yīng)有盡有。這時(shí)候我可高興了，在放學(xué)的路上撿落葉做書(shū)簽。
我把撿來(lái)的楓葉。梧桐葉，楊柳葉和樟葉等各種各樣的葉子帶回家后，先把樹(shù)葉小心的放到水槽里，放一點(diǎn)水，讓葉子吸收一點(diǎn)水分，有點(diǎn)潮濕就可以了。因?yàn)槁淙~都干巴巴的，很容易破損。再把吸收了水分有點(diǎn)變軟的葉子放入鍋里，用文火煮40分鐘。然后把葉子出鍋倒在濾網(wǎng)上瀝掉水，接著用小刷子輕輕地刷，把樹(shù)葉洗干凈。然后再把洗干凈的葉子放回鍋里又煮上40分鐘，以增強(qiáng)葉子的韌性。最后出鍋瀝水弄干，曬好。這樣一來(lái)，書(shū)簽就做成了。整個(gè)過(guò)程要花上好幾個(gè)小時(shí)呢！
我把做好的書(shū)簽夾在書(shū)中，以后看書(shū)找頁(yè)碼就方便多了。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇28
今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮?xí)灐?/p>
首先，我把撿來(lái)并已在水中泡了幾天的樹(shù)葉取出來(lái)，放在桌子上，用毛巾把水稍稍吸干。然后，就開(kāi)始做書(shū)簽了。
做書(shū)簽，得用刷子把葉子的肉刷掉，留下骨頭，再曬干，就成為書(shū)簽了。
開(kāi)始做書(shū)簽了。
首先，我取出一片葉子，用刷子刷呀刷，結(jié)果，雖說(shuō)把肉刷了但骨頭也刷掉了，沒(méi)有做成。我又取出一片葉子，還是刷了一個(gè)大洞，接下來(lái)，我又試了好幾次，都失敗了。我氣得把刷子扔掉了，不想做了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我講：做事要有耐心，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，你可不要半途而廢喲，要相信自己能行！在媽媽的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始做了。這次，我小心翼翼的開(kāi)始刷，一點(diǎn)一點(diǎn)把肉刷下來(lái)，把骨頭保存完好，拿到水里洗干凈了，就放在有陽(yáng)光的地方曬干。有了經(jīng)驗(yàn)，我又做了好幾張，都成功了。我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)玫搅藡寢尡項(xiàng)�。我心里美滋滋的，高興極了。我的好朋友來(lái)時(shí)，我每人送了一張。
通過(guò)這件事，我明白了，做一件事，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇29
我的本領(lǐng)是用一種神奇的軟件制作一張張美麗的電腦書(shū)簽，看到這些書(shū)簽，人們會(huì)精神百倍的！
第一次做書(shū)簽，笨笨的。在網(wǎng)上找到了一張照片，又看到了更漂亮的照片，每次鎖定好了目標(biāo)，復(fù)制好以后，在那張大白紙上使勁兒按右鍵，可是什么也沒(méi)出現(xiàn)，于是我繼續(xù)尋找照片，時(shí)間就在我挑選照片的縫隙里一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走了。
��！終于可以插入主體對(duì)象了！我一點(diǎn)也不知道怎么辦，老師講了，但是我理解錯(cuò)誤了，以為要建一張透明圖層，才能放主體對(duì)象。于是就建了一個(gè)廢的透明圖層，然后放主體對(duì)象進(jìn)去，可是我發(fā)現(xiàn)，我那個(gè)透明圖層沒(méi)有用到什么作用，我很想舉手問(wèn)老師是怎么回事，但是一想起老師的話，我就不敢舉手了。
做完了第一張和第二張，我便開(kāi)始做第三張，那時(shí)候，我有點(diǎn)忘記寬度是多少了，設(shè)置度數(shù)的時(shí)候就打上“長(zhǎng)度：480、寬度：250。”設(shè)置好以后，我一看，哇，好大��！哪能做書(shū)簽��！我不放棄，試了無(wú)數(shù)遍，打到最后一次，我終于忍不住問(wèn)旁邊同學(xué)寬度是多少，旁邊同學(xué)回答了一個(gè)讓我崩潰的答案：“150�！蔽翌D時(shí)崩潰……
做書(shū)簽，使我對(duì)電腦有著更進(jìn)一步的了解。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇30
今天科學(xué)課上，給我們看了一些葉脈書(shū)簽，真是太漂亮了，我非常想做這樣的葉脈書(shū)簽�；氐郊乙院螅揖秃鸵黄鹣聵菗鞓�(shù)葉。我們撿了一張枇杷葉和好多葉，還有一些叫不上名字的樹(shù)葉。
我們帶著這些葉子滿載而歸。一到家，我們就把葉子放到鍋里煮了起來(lái)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，咕嘟咕嘟地冒泡，爸爸就轉(zhuǎn)小火繼續(xù)煮。我一會(huì)兒?jiǎn)柊职趾昧藳](méi)，一會(huì)兒看看葉子熟透了沒(méi)，足足等了三個(gè)小時(shí)，終于等到葉子出爐的那一刻。我迫不及待地刷起來(lái)，誰(shuí)知一會(huì)兒就把葉子刷爛了，葉脈完全斷掉了。還好落葉很多，我們煮了很多。第二、三張我比較小心，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)刷，稍微好一點(diǎn)了，但還是有一點(diǎn)不完美。我漸漸地掌握了其中的技巧，刷第四張的時(shí)候，我特別小心，生怕稍微一用力氣就把葉脈刷斷。啊，成功了，非常完美，這張葉脈就像電影里小精靈的翅膀一樣美麗、透亮。
我把這張葉脈浸透顏色，晾干，扎上一個(gè)漂亮的紅繩。一個(gè)漂亮的葉脈書(shū)簽就做好了�？粗@張美麗的葉脈書(shū)簽，我心里別提有多高興了。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇31
人生中最快樂(lè)的事情是什么？我認(rèn)為最快樂(lè)的`事，就是做手工啦！
今天，我過(guò)了一把手工癮。我做的是書(shū)簽，如果你不會(huì)做，可以和我一起試試看。要準(zhǔn)備的材料有：膠水、畫(huà)筆、尺子、剪刀和線。
首先，我找了一張白卡紙，在上面畫(huà)了一位小女孩，這為書(shū)簽添加了不少色彩。我又從賀卡上剪了一個(gè)我們對(duì)話常用的對(duì)話框，用鮮亮的紅色在對(duì)話框中寫(xiě)了“加油”兩個(gè)字。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是要步步高升，不停地加油、努力。
接著，我又剪了一只小雞，把它貼在了書(shū)簽背面，因?yàn)�，今年是雞年嘛！我還貼了幾顆小糖果在書(shū)簽的四個(gè)角，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就應(yīng)該快樂(lè)的學(xué)，充滿甜蜜地學(xué)。
此時(shí)，我偉大的工程就快完成了。我急忙在書(shū)簽反面寫(xiě)上一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”最后，我在書(shū)簽上打了一個(gè)小洞，再把一根線穿了進(jìn)去。
一個(gè)精美的書(shū)簽就做好了。你是不是對(duì)做書(shū)簽有所了解呢？這個(gè)小書(shū)簽，讓我從此愛(ài)上讀書(shū)。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇32
今天是星期五，早上起床吃完早飯后，我就去看書(shū)了，書(shū)看到一半，媽媽叫我?guī)兔�，等我再回�?lái)看的時(shí)候，卻忘記了看到哪一頁(yè)。這時(shí)，我心里一下子有了靈感，決定自己動(dòng)手做一枚書(shū)簽。
首先，需要準(zhǔn)備的材料有：彩色卡紙、剪刀、水彩筆。材料準(zhǔn)備好了之后，我要開(kāi)始我的“大工程”了。接著，把卡紙剪成葉子的形狀。為什么呢？因?yàn)槲铱吹角锾斓厣系穆淙~很美，所以想做成葉子形狀的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我拿起剪刀，毫不猶豫地去剪，“咔嚓”一聲，葉子被我剪成了直棱直角的，簡(jiǎn)直太難看了。由于我的著急導(dǎo)致第一次嘗試失敗了，心想：不要灰心，下一次一定能剪好。于是，開(kāi)始了第二次嘗試。這一次我小心翼翼地剪，終于，剪出了一個(gè)水滴形狀的葉子。再用彩筆畫(huà)了一只蝴蝶，那只蝴蝶仿佛在葉子上翩翩起舞。最后，我在書(shū)簽上寫(xiě)了一句名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這樣，我心愛(ài)的書(shū)簽就做好了。
看著自己親手制作的書(shū)簽，我十分地開(kāi)心。以后我都要好好愛(ài)護(hù)這枚書(shū)簽，還要讀更多的書(shū)，讓這枚書(shū)簽發(fā)揮它的作用，使它更有價(jià)值。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇33
秋風(fēng)瑟瑟，望著那搖搖欲墜的樹(shù)葉，抖動(dòng)一下，而后又打了個(gè)轉(zhuǎn)兒落下，在地上搖曳，因?yàn)橐雎淙~書(shū)簽，看見(jiàn)那透黃的細(xì)長(zhǎng)的落葉，我撿起，并放在那只有兩片葉子的口袋里……
書(shū)簽，夾在那書(shū)香中，自然要淡雅而又便捷，有了它，再也不需折起書(shū)角或包上書(shū)套，而損傷書(shū)頁(yè)。于是，我已老手的經(jīng)驗(yàn)教給大家簡(jiǎn)單的而又精美的書(shū)簽可以分為以下的幾個(gè)步驟：
第一，準(zhǔn)備幾片長(zhǎng)長(zhǎng)的落葉，最好帶有2厘米長(zhǎng)的葉柄，可在上面綁上絲帶。透明寬大的膠帶紙，消毒酒精棉，記號(hào)筆等工具。
第二，清洗樹(shù)葉。將落葉上的塵埃和污垢全部清除，以免影響美觀。隨后再用吸水紙（餐巾紙）吸干。再用酒精棉花擦試一遍，可以增加保質(zhì)期，不會(huì)立馬腐爛。
第三，等涂完酒精以后，自然風(fēng)干，切勿用吹風(fēng)機(jī)等將其吹干，否則影響保質(zhì)期，還會(huì)使樹(shù)葉發(fā)熱，難以進(jìn)行下一步制作。大約等待5－10分鐘左右，樹(shù)葉完全干了，這時(shí)剪下兩段比樹(shù)葉上邊多2厘米比下邊多4厘米，左右兩邊各是2厘米的兩段相同透明膠帶紙。將剛剪下十分清透的透明膠帶紙平整地貼上，切勿將指紋印上，或在桌上貼了一下再揭下貼上，因?yàn)檫@些行為會(huì)使膠帶變得朦朧，貼上去不太淡雅美觀。
第四，兩面都貼完后，用剪刀剪下落葉，要留白，留出1厘米即可，這樣更立體美觀。最后，可在貼透明膠帶紙的落葉上用黑色記號(hào)筆或勾線筆寫(xiě)上自己喜歡的語(yǔ)句或詞語(yǔ)。如：我自己做了兩個(gè)書(shū)簽，一個(gè)寫(xiě)了簡(jiǎn)語(yǔ)，一個(gè)寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)，十分素雅而又自然與知識(shí)氣息結(jié)合的。喜歡華麗的朋友，可在葉柄上綁上絲帶，更加華美瑰麗。
這款書(shū)簽，既可當(dāng)書(shū)簽，又可當(dāng)裝飾。有了精美書(shū)簽，是不是更愿意在書(shū)香中游玩呢？讓我們?nèi)ラ喿x吧！
冬，即將來(lái)臨，吹走了樹(shù)葉，光禿禿的枝干中，濕漉漉手心里卻握著常綠的書(shū)簽……
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇34
又是新的一天，今天我們要在課上做一個(gè)小怪獸書(shū)簽。
老師給我們放了一遍制作過(guò)程，說(shuō)：“視頻上面會(huì)教你們?cè)趺醋鲞@個(gè)小怪獸書(shū)簽。”
首先，我們要準(zhǔn)備幾張不同顏色的紙。我想，小怪獸書(shū)簽有什么功能呢？我拿出一張正方形紙，對(duì)折成一個(gè)大三角形，再折成一個(gè)小正方形，再打開(kāi)，變回一個(gè)大三角形。我把上面一個(gè)角向下折，再往上折回去。我一邊折一邊想，這個(gè)小怪獸書(shū)簽的步驟看起來(lái)很重復(fù)，也很復(fù)雜。
我再把這兩個(gè)面放進(jìn)里面，又拿了一張正方形的小紙片，涂上膠水貼在里面，當(dāng)成小怪獸的嘴巴。接著，我拿了一張白紙，準(zhǔn)備剪成牙齒的形狀。我想，牙齒剪出來(lái)的形狀一定要不規(guī)則的。我再剪了兩個(gè)小黑點(diǎn)，看別人都是用黑色筆畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，那我就畫(huà)兩只不一樣的眼睛吧。我拿出紅色筆，先畫(huà)出了兩豎，又彎了一點(diǎn)點(diǎn)兒，畫(huà)眉毛的時(shí)候，我把眉毛畫(huà)得斜了點(diǎn)兒，像小故事里的小怪獸的爸爸在對(duì)他的兒子說(shuō)：“兒子，幫爸爸出去干壞事！”怪獸兒子就出去了，路上不知不覺(jué)和另一個(gè)小怪獸打了起來(lái)，然后對(duì)方各自找自己的爸爸去算算賬，最后兩位父親也打了起來(lái)。
我?guī)е业男」肢F書(shū)簽去看看別人的“小怪獸”長(zhǎng)得什么樣子。同學(xué)們看了我的作品說(shuō)：“哇，你的小怪獸挺酷的。”我說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是采用了自己的風(fēng)格，畫(huà)眼睛的時(shí)候加上了一些表情。”
我看著同學(xué)們的小怪獸書(shū)簽想，哈哈，這樣我們不就組成了一個(gè)怪獸群了嗎？
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇35
今天作文課上，沈老師教我們折狐貍書(shū)簽。書(shū)簽還能折？真新鮮，我一下子來(lái)了精神。
我選了一張藍(lán)色的正方形紙，先沿著對(duì)角線折，接著把兩邊往中心點(diǎn)對(duì)折，打開(kāi)后，把最上面的一角往底部對(duì)折，再把兩邊往中心點(diǎn)對(duì)折，這樣紙上就留下了折痕，成了一封信的樣子。這時(shí)打開(kāi)兩邊的大角，恢復(fù)成向上的姿勢(shì)，我又拿起其中的一個(gè)大角，沿著中心點(diǎn)向下面折30度左右的角，最后將它的角推進(jìn)里面。這樣小狐貍的一個(gè)耳朵就翻出來(lái)了。用同樣的方法，另一只耳朵也翻出來(lái)。
我還剪了兩個(gè)米黃色的月牙形紙片，把它粘貼在狐貍的臉上，用黑筆給它畫(huà)上狹長(zhǎng)的眼睛，用紅筆畫(huà)出小嘴巴。頓時(shí)，一只活靈活現(xiàn)的“狐貍”就展現(xiàn)在我的眼前了。
有時(shí)，當(dāng)我看完書(shū)，在插回狐貍書(shū)簽的那一刻，它睜著大眼睛，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真是個(gè)愛(ài)閱讀的好孩子，以后我會(huì)陪伴你讀萬(wàn)卷書(shū)的！”
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇36
今天沈老師拿出了一個(gè)漂亮的狐貍書(shū)簽，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)怎么折狐貍書(shū)簽，還要把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)一片沸騰，大家都拍手叫好。
我挑選了一張粉紅色的正方形紙，先將它沿著對(duì)角線折，再沿中心折，接著拉下一個(gè)張開(kāi)的小角瞄準(zhǔn)下面的底邊折，又拿起兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的角折向中心，就變成了一個(gè)華麗的小錢(qián)包了。最后我將其中最大的一個(gè)角朝下斜著折，將它的角推進(jìn)里面，這樣小狐貍的兩個(gè)耳朵就折好了。
我又剪了兩個(gè)彎彎的月牙，粘在狐貍的臉上，拿出黑筆，畫(huà)了兩個(gè)水汪汪的大眼睛，一個(gè)可愛(ài)的狐貍書(shū)簽就完成了。
看著美麗的狐貍書(shū)簽，我終于明白了，原來(lái)前面的反復(fù)對(duì)折，都是在為最后的成功做鋪墊。老師說(shuō)過(guò)：所有的努力都會(huì)留下痕跡！此時(shí)此刻，我終于明白了這句話的意思！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇37
昨天，老師把這個(gè)學(xué)期的課程表貼在了公布欄上，我發(fā)現(xiàn)課程表跟以前的不一樣，很好奇，綜合實(shí)踐課學(xué)什么呢？
今天下午我終于等來(lái)了綜合實(shí)踐課，上課的老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她一進(jìn)教室，我就看到她手里拿著一疊厚厚的卡紙，還有一把圓頭剪刀。老師告訴我們，今天要制作書(shū)簽，需要一張正方形的紙。怎么辦呢？我們都沒(méi)有準(zhǔn)備好卡紙，老師允許我們用作業(yè)本紙。可作業(yè)本紙是長(zhǎng)方形的，要怎樣才能變成正方形的呢？
我依稀記得，我們以前折過(guò)千紙鶴，用的也是正方形的紙。很快，我就想到了方法，我用長(zhǎng)方形紙的短邊進(jìn)行對(duì)角線的對(duì)折，將多出來(lái)的部分去掉，就成了一個(gè)正方形。接下來(lái)的步驟，老師帶著我們一步步地完成了。做完之后，我們自己試著動(dòng)手完整地做一個(gè)，我很快就完成了。我還給其他同學(xué)講了我的方法：“做法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要記住，每次折的時(shí)候，紙兩頭的折法是一樣的，折出來(lái)的形狀也是一樣的�！甭�(tīng)了我的介紹，老師直夸我很聰明呢！后來(lái)，老師還告訴我們，我們折紙過(guò)程中，紙的左右兩邊都一樣，這屬于數(shù)學(xué)中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象！
原來(lái)，數(shù)學(xué)現(xiàn)象不僅在數(shù)學(xué)課中能見(jiàn)到，在其他的課上也能見(jiàn)到呢！數(shù)學(xué)真神奇！
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇38
今天，老師教我們做了個(gè)小怪獸書(shū)簽。我選了一張黑色紙，先給小怪獸做了一條紅色的舌頭，那條舌頭非常尖，好像是用來(lái)刺人的。
我又幫他做了一排牙齒，故意把它的牙齒剪得大大小小，有一些很尖，有一些又很平，有的長(zhǎng)，有的短，有的彎，有的直。
我心里有一個(gè)壞壞的主意，想著要不要給他涂上黑眼圈，可又一想，要不就給他畫(huà)上一對(duì)斗雞眼吧。說(shuō)做就做，我?guī)退?huà)上了一對(duì)兩只黑眼球轉(zhuǎn)向鼻子的斗雞眼。
書(shū)簽做好了，我看了看手中的“小怪獸”，覺(jué)得它很像是一個(gè)來(lái)自非洲怪獸，因?yàn)樗矶际呛谏�，只有嘴巴是白色的�?/p>
我端詳小怪獸書(shū)簽的時(shí)候，又想要不要把它做成三只眼睛的模樣，這樣就變成了神話傳說(shuō)中二郎神。
“小怪獸”的嘴巴非常大，好像要把全世界的人都給吃了，真像一個(gè)大嘴怪。我把它放在書(shū)本上的時(shí)候，它像是要把我的書(shū)頁(yè)也給吃了。我對(duì)他說(shuō)：“不要咬我的書(shū)哦！”可它一副不想聽(tīng)的表情。
我右邊的同學(xué)做的小怪獸是紅色的，舌頭是藍(lán)色的，嘴巴也是白色的，不過(guò)小怪獸的眼神很正常。這使我想到如果二郎神來(lái)到了這里，看見(jiàn)我做的小怪獸書(shū)簽就會(huì)想到自己，說(shuō)不定會(huì)把我的“小怪獸”給撕了。
我覺(jué)得這個(gè)手工作品做得非常好，讓我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇39
今天我們的讓我們?cè)诮淌依镏谱饕粋�(gè)自己喜歡的書(shū)簽。我先按照說(shuō)的那樣把要做書(shū)簽的材料準(zhǔn)備好，有綠色的彩帶，紙，剪刀，彩筆等。
開(kāi)始制作書(shū)簽了，我構(gòu)思圖案，左思右想，我決定做一只五彩繽紛的小蝴蝶圖形書(shū)簽。我先在一張白紙上畫(huà)了一只小蝴蝶，然后把小蝴蝶的輪廓給剪了下來(lái)，把它貼在了白色卡紙上，然后我用彩筆給小蝴蝶畫(huà)上了一雙水汪汪的黑色眼睛，一對(duì)黃色的翅膀，我還在他那白白的肚皮上寫(xiě)了一個(gè)我喜歡的名人名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就這樣，一只五彩繽紛的小蝴蝶模樣的書(shū)簽就做好了。自從有了這個(gè)書(shū)簽以后，它讓我讀書(shū)更方便了。
我回到家讓看了我的杰作，心里像吃了蜜似的一樣甜。媽媽說(shuō)，有了它，你以后一定會(huì)更加愛(ài)看書(shū)的。媽媽和我相互注視了一下，開(kāi)心地笑了。
制作書(shū)簽的小學(xué)生記事作文 篇40
以前，在美術(shù)班里，每當(dāng)我看到別人都有著自己的書(shū)簽時(shí)，我好羨慕，什么時(shí)候才有屬于我自己的書(shū)簽?zāi)�？反正在家也閑著沒(méi)事干，不如自己做一個(gè)書(shū)簽吧！
我來(lái)到了書(shū)房，開(kāi)始尋找材料，我找到了紙盒、剪刀、水彩筆和七彩毛線，一切工作準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在就開(kāi)始做吧。
我先用剪刀把紙盒小心翼翼地剪開(kāi)，可是我這么小心還是刺傷了手，鮮血流了下來(lái)，我好懊惱，這剪刀怎么專(zhuān)門(mén)跟我作對(duì)？
不管三七二十一了，把鮮血一抹就接著做書(shū)簽。我用鉛筆在紙上畫(huà)了最喜歡的圖案，決定做一個(gè)小熊貓，然后沿著小熊貓的輪廓剪了下來(lái)，把它貼在硬紙板上，再給它涂上顏色，黑黑的耳朵、黑黑的眼圈、黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮小嘴，又在它的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
看到我的作品我不得不自稱(chēng)一句“完美”，然后我再用剪刀剪出了一個(gè)小洞，用拇指和食指把七彩線搓了搓。這下子又出了個(gè)難題，毛線變得很亂，打了個(gè)死結(jié)，讓我怎么也打不開(kāi)，我氣急敗壞，心想：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)書(shū)簽，竟然難倒我了。不過(guò)反過(guò)來(lái)想：還是不要?dú)猓貌蝗菀鬃龊玫臅?shū)簽不能白廢，我慢慢地打開(kāi)了死結(jié)。毛線一端變得又細(xì)又直，我輕輕地把細(xì)的那端插進(jìn)剛剪出來(lái)的小孔里，然后把毛線的尾端和頭端排在一起轉(zhuǎn)成了一個(gè)小圓圈把它們一齊放進(jìn)去，馬上用力一拉，一個(gè)活結(jié)就系好了。就這樣一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。
通過(guò)這次制作，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。
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