我嘗到了后悔的滋味作文
我嘗到了后悔的滋味
每當(dāng)想起捉蝴蝶那件事，我都會(huì)后悔不已。腦海里那只美麗蝴蝶的身影瞬間便清晰起來，隨之牽動(dòng)起那段回憶。小蝴蝶，你能原諒我嗎……
那 天放學(xué)，我運(yùn)氣意外的好。有只蝴蝶輕盈地飛過我身邊，落在離我很近的花叢上。啊!金色的花紋襯著殷紅色的底色，多漂亮的蝴蝶呀!好奇心驅(qū)使我一定要把它逮 住。我躡手躡腳地靠近，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了蝴蝶的翅膀。我興奮極了，想不到這“俘虜”還使勁掙扎著，仿佛在說：“放了我!放了我!”我死死把捏住它 的翅膀，這下它可動(dòng)彈不得了。
我沒走幾步，捉到蝴蝶的喜悅被一種擔(dān)心的情緒代替。媽媽會(huì)不會(huì)怪我放學(xué)不快回家寫作業(yè)，卻在外面捉蝴蝶呀？我可得把這蝴蝶給藏起來。我偷偷把它塞進(jìn)鉛筆盒里,心滿意足地回家了。
可是不幸的事發(fā)生了，當(dāng)我一到家偷偷溜進(jìn)房間打開鉛筆盒一看：蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里——它死了。我愣住了，一陣后悔的滋味涌上心頭，這滋味是那么苦澀。想起它在夕陽(yáng)下閃著金光的美麗翅膀，想起它曾翩翩起舞的輕盈身姿,我不停責(zé)備起自己只為貪玩就傷害了這無辜的小生命。
這事在我心中刻下了深深的痕跡,我到現(xiàn)在仍然無法原諒自己……
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生怎樣做“看圖口述作文”】
“看圖口述作文”就是通過觀察畫面，進(jìn)行口頭看圖作文的方法，也可以叫做看圖說話。“看圖口述作文”練習(xí)方便，是寫好“看圖作文”的必要基礎(chǔ)。
那么，怎樣練習(xí)“看圖口述作文”呢？
一、借助問題。就是自己針對(duì)畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情；弄懂所看圖畫的中心思想及主要內(nèi)容。如下面這幅圖，我們可以借助圖上畫的是什么時(shí)間，什么地方，畫了哪些人，他們?cè)诟墒裁�，誰是主要的等等問題，搞懂畫面的具體內(nèi)容。
二、多用描述語(yǔ)言。要多用描述的語(yǔ)言把畫面所展示的內(nèi)容說出來，不僅要說出畫面上有哪些景、物、人，更要說出這些景、物、人是怎樣的。如上面這福圖，我們可以抓住兩個(gè)送水女少先隊(duì)員的神態(tài)、帶著的東西及動(dòng)作等進(jìn)行具體描述。
三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動(dòng)態(tài)及各種標(biāo)志進(jìn)行想象、推測(cè)，這樣，才能把畫面內(nèi)容說得生動(dòng)形象、具體感人。如從上面這幅圖兩個(gè)女少先隊(duì)員的表情、手勢(shì)，我們可以聯(lián)想她們可能會(huì)說些什么，以及心情怎樣等。
四、前后延伸。“看圖作文”的`畫面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們?cè)?ldquo;看圖口述作文”時(shí)，就要想想發(fā)生在畫面前邊的事和后邊的事，選擇適當(dāng)?shù)摹⒅匾膬?nèi)容，充實(shí)到口述作文中去。如這兩位送水的少先隊(duì)員是哪個(gè)學(xué)校的，是誰，她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫面前邊的事，需要說明。又如她們把水送到田頭怎么樣，收割稻子的叔叔、阿姨會(huì)說些什么。這是發(fā)生在畫面后邊的事，也要作些交待。這樣，才能使看圖口述作文有頭有尾，有來龍去脈。當(dāng)然前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容。不能說得太多。
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