這也是一種美作文600字
這也是一種美作文600字
她，沒有動聽的聲音；她，沒有美麗的臉龐；她，沒有姣好的身材。她很普通，從外表上看沒有任何特別之處，但就是這樣一個平凡的她，卻讓我感受到了別樣的美。
還記得那一次，我留校，六點鐘吃完飯沒去看電影，在寢室把頭洗了做作業(yè)。這時，她來讓我們簽到，看見我把頭洗了，關切地問：“現在洗頭不冷嗎？以后不要晚上洗頭了，又冷又干不了。”我聽后點了點頭，就看見也對我笑了笑，轉身去另一個寢室了。
她關心學生的話語，難道不是一種美嗎？
有一次，夜深了，她一如既往地來查寢了。我當時還沒睡著，看見她輕輕地推開門，用眼神巡視了一圈，又悄悄走到一位同學床邊，幫她把被子牽了牽。燈光灑下來，照在她的一縷白發(fā)上，但我卻覺得她的臉龐格外動人。
這和藹的神情，難道不是一種美嗎？
那次，我們寢室的人六點鐘就醒了，大家就先起來洗漱。過了一會兒，門口傳來鑰匙開門的聲音。“起床了。”她一邊說著，一邊用手打開燈�？吹轿覀円呀浧鸫擦耍读算�，隨后又笑道：“這么勤快��！”我們都不好意思地笑了笑。“對了，你們寢室最近老是地有渣，不如教你們個辦法吧。”我們聽了，馬上好奇地問：“什么辦法？”她隨手拿起一個塑料口袋，把掃帚倒了過來，又把口袋攏在掃帚上，打了個結，說：“這樣不就好了？”邊說，還邊拿著“改裝”后的掃帚在地上掃了掃，我們都笑了。
她親切的身影，難道不是一種美嗎？
現在的我，每次看到她都會叫一聲“生活老師好！”她也總是以微笑回應我。
是的，她沒有動聽的聲音，但她關心我們的話語卻是如此動聽；她沒有美麗的臉龐，但她查寢時和藹的神情卻是如此美麗，她沒有姣好的身材，但她指導我們做清潔時的身影卻是如此親切。
我知道，她已經老了，面對那么多的學生，她也不一定會對我有印象。我不過是她無數學生中的一個，但她卻是教會我自立的一個重要的老師。
我不知道，多年后我是否會記得她那平凡的相貌，但我知道，她那關心學生的話語，和藹的臉龐、親切的身影都是那么的美。就算她相貌平凡，她那一心一意幫助學生、關心學生的態(tài)度也是美的。
她的美麗為我的初中畫下了濃墨重彩的一筆。
【寫作指導：在寫作中怎樣展開聯(lián)想】
學生作文，最常見的毛病就是內容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現象，有人往往歸結為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實，這主要還是因為這些同學不會在現有生活的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運用到寫作中，可使文章內容豐富、充實，表達生動、形象。學生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。
一是從“相近”“相關”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，由人間獨酌，起舞弄清影寫起，聯(lián)想到人的'悲歡離合。這些都是由相近、相關的事物而引起的聯(lián)想。
二是抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。（next88）如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。
三是朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產生的聯(lián)想。
總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎上展開的。如果觀察不全面、不細致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實，聯(lián)想就會失去基礎。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經驗，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯(lián)想的內容，好文章自然會寫出來了。
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