初中目光的作文500字
每個(gè)人的目光都有所不同，但代表不同的意思。初中目光的作文500字，希望可以幫助到大家，
初中目光的作文500字一
深處的記憶剪影一樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學(xué)時(shí)候一個(gè)陌生老師那燃著微笑的目光。
現(xiàn)在回想起來，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見到她。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
記得我上小學(xué)的那一天，來了許多老師聽課，教室后面也多了一臺攝像機(jī)。她的眼睛里燃著微笑，溫柔的目光撒向我們每一個(gè)人。
上課鈴響了，我剛想從書包里那用具的時(shí)候，書包拉鏈卻任憑我怎么拽爺
拽不開，居然成心跟我作對。原本安靜的教室也被書包帶所發(fā)出的噪音吞沒了。來聽課的老師翻開了筆記本，同學(xué)們帶開了課本，都期待著老師一堂精彩的課。
時(shí)間仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)凝固，不用說當(dāng)時(shí)同學(xué)們異樣的目光，也不用說聽課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責(zé)，就讓我急得快哭出來了。我開始不知所措起來，而書包的拉鏈卻還是那樣的執(zhí)迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側(cè)著眼睛，還有的開始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個(gè)陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之后，遲遲沒有講課。一時(shí)間，各種想法在我腦海中炸開，就像春節(jié)里燃放的煙花一樣多，一樣復(fù)雜。
初中目光的作文500字二
我與父親不常相見已三年有余了，我最不能忘記的是他的目光。那年春天，父親為了生計(jì)，為了未來，帶著憧憬出遠(yuǎn)門打工。
一個(gè)月不見，再見時(shí)，爸爸帶回了好多書，我見著一路風(fēng)塵仆仆趕回的父親，爸爸的樣子竟然有點(diǎn)陌生，見到天隔一方的我和媽媽，爸爸的目光迷離起來，我們的淚水悄然滑落面頰的港灣。
回家后父親買菜、拖地，屋里又響起了媽媽的笑語，每每這時(shí)，胖胖的爸爸瞇著眼，靜靜的享受著我的輕拍，不時(shí)的，眼角的余光落在媽媽的身上，總是招來媽媽嬌嗔的話語。這些日子，家中其樂融融，一半為了我，一半為了團(tuán)聚。
我上學(xué)時(shí)，父親因?yàn)槭旅�，本已說定不送我，叫我走去，他囑咐再三我小心，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，躊躇了好一會，其實(shí)我已三年級，上學(xué)是沒有甚么要緊的了。他終于決定還是自己送我去。我們過了馬路，到了街上，父親停下車，走進(jìn)店里，幫我買了幾支筆、本子、還買了一杯珍珠奶茶!我心里暗笑他的好，媽媽可從不許我在外買零食;父親憐愛的.望著我大口大口的吸，慈祥的目光讓我有點(diǎn)不好意思。
到校們口，我說道，“爸爸，你回吧�！彼@里看了看，說，“我去看看你教室去�！弊哌M(jìn)教室，父親抬眼四望，目光落在教室后面的黑板報(bào)上，不一會兒，嘴角微微上翹，眼角的魚尾紋越加明顯，臉上流露出贊許的神情，他的目光轉(zhuǎn)向我，父女倆會心一笑，原來這板報(bào)有我的作文，且是我板書的。
這幾年來，父親東奔西走，出外謀生，媽媽一人照顧我，又會掛念父親，最累的是媽媽，我唯有好好學(xué)習(xí)，減少媽媽的操心，算是對家的幫助吧。爸遠(yuǎn)行后，他寫信給我，信中說道，“我身體很好，爸爸請你照顧媽媽，做媽媽的小棉襖，……”我讀到此處，在晶瑩的眼眸中，又看見那閃爍淚花，深度近視眼鏡背后的目光，唉!我不知何時(shí)再能與他相見!
初中目光的作文500字三
每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。
有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對我說：“一個(gè)班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢?”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時(shí)，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯(cuò)就改就是好樣的!”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺上的時(shí)候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時(shí)，我看見臺下的張老師正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊!老師相信你!”看著張老師這鼓勵(lì)的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績，要繼續(xù)努力，不許驕傲!”
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