小學生日記3篇
小學生日記3篇
【篇一】快樂
快樂是什么？你有過快樂嗎？快樂是和許多伙伴一起玩的很開心！記得那一次。我跟我的伙伴到田里去玩，我們玩得很開心。我們兩一身非常的癢，我問了就回去了！這里叫快樂！祝全國人民身體健康，萬事如意！
【篇二】種葫蘆的人
種葫蘆的人很后悔沒聽鄰居的話治一治蚜蟲，導致蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。
第二年，種葫蘆的人又種了一棵葫蘆。這一次他細心的照顧好葫蘆苗，當蚜蟲出現(xiàn)時，他聽了鄰居的話，將蚜蟲治了一治。因為沒有了蚜蟲，葫蘆長得更好了。到了豐收的時候，葫蘆真的長得賽過大南瓜了。
【篇三】觀察螃蟹
今天，媽媽給我買了兩只螃蟹，我迫不及待抓起其中一只仔細地觀察了一下。
它披著一件硬硬的外套，長著八只腳，其中兩只腳非常粗壯，好像兩把剪刀似的，隨時要攻擊我，還有兩只小小的黑乎乎的眼睛，一眨一眨的，眼睛旁邊有兩根細小的觸角。我把蟹翻過身看腹部，尖擠的是雄的，圓擠的是雌的，我放下它，它一邊橫爬，一邊吐泡泡，一轉眼就不見了！爬得可真快呀！蟹真好玩！
【寫作指導：以“溫暖”為題或為話題作文構思與寫作指導】
【題目】
以“溫暖”為話題，或以之為題寫一篇記敘文。
【構思引導】
1、想象。不管是話題還是命題，面對這個題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場景，美妙的片斷呢？
2、選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的`幸福與溫暖？這兩種都是可以選的�；蛘吣銢]有溫暖，渴望溫暖？熱點話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關懷的，給人感染的材料。
3、變通。“溫暖”與“幸福”“感動”是接得比較近的，一般讓人幸�；蚋袆拥臅r刻是十分溫暖的。你寫過“幸福”與“感動”有關的作文嗎？變通一下也可。
4、定題。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時間），《溫暖5·12》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠》（思考型）等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關心”“媽媽呵護”的平常題材，學會從“遭遇挫折后同學的關心”、“生活貧困時陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學會挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸�！穭t用細膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受。
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