熱愛(ài)音樂(lè)作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的熱愛(ài)音樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇1
深夜，燈下，我獨(dú)坐，用一雙耳機(jī)，隔絕喧鬧的世界，盡情陶醉在樂(lè)曲中……
在這紛雜的樂(lè)曲中，我獨(dú)愛(ài)那如淡淡青煙的青花瓷。
熟悉的“青花瓷”響起。低沉的鼓點(diǎn)，有力的重錘著心靈，隨即而快的旋律，又多了幾分琵琶的撫撩，一低一高，一緩一急，不同音色的穿插，仿佛一絲墨色悄悄在腦中散開(kāi)；天衣無(wú)縫的配合，為樂(lè)曲添了一盞茶香。
玉笛聲起，那種頗帶滄桑的音質(zhì)，完美勾勒出那個(gè)月下、多雨霧濃的江南。音節(jié)的迭起，迷幻的撥弄，仿佛夾雜著幾縷煙雨，更加淡雅。樂(lè)曲在看似規(guī)律中變換著它不同的意境，時(shí)而走在江南的古道，幾戶小橋人家，時(shí)而撐船橫渡，水霧濃濃……玉笛，鼓點(diǎn)，琵琶在緩和的合奏后，突然急促發(fā)力，但波峰后又是和舒的一段，婉轉(zhuǎn)著，帶領(lǐng)樂(lè)曲向更夢(mèng)幻的部分而去。
“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”。兩急一緩的節(jié)奏，帶著樂(lè)曲有條不紊的進(jìn)行，像一筆筆青花，印在瓶身上。初妝的牡丹，冉冉的檀香，些許古韻覆之上。既而，鼓點(diǎn)愈加凝重，琵琶愈加重?fù)幔A梯式音調(diào)的上升，把心境也帶入一個(gè)煙雨江南——天青色的煙雨，暈開(kāi)月色，江面濃霧封鎖，你折一把紙傘，輕立烏篷船頭。視線穿透濃霧，你身穿江南白底青衣，宛若無(wú)暇青花瓷，眼帶笑意自顧自美麗，好一個(gè)夢(mèng)幻的場(chǎng)景。此時(shí)樂(lè)曲高潮迭起，縈繞著天青色的江南，縈繞著多情的江南……
一曲終了，似乎我仍然獨(dú)立那濃濃迷霧，心中夾雜著愁思，但更多的是感動(dòng)……
熱愛(ài)那古樸曲風(fēng)，更愛(ài)那博大音樂(lè)。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇2
在三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位朋友，她叫蘇琳。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張薄薄的緋紅小口嵌在白里透紅的臉蛋上，眉目清秀�？晌ㄓ幸稽c(diǎn)美中不足——她患有眼疾，必須離書(shū)本一寸才能看到字。她看得好辛苦，好吃力。雖然如此，但是她喜歡音樂(lè)。
貝多芬是她崇拜的音樂(lè)家之一：他一生創(chuàng)作了許多撼人心魄的音樂(lè)作品，雖然他貧窮、失聰、失戀……生活的波折讓他堅(jiān)強(qiáng)，最后留下了是音樂(lè)的寶藏，他是一個(gè)音樂(lè)的主帥。蘇琳崇拜他，不是因?yàn)樗兄ΧΥ竺�，而是因�(yàn)樗麄兌紵釔?ài)音樂(lè)，永不放棄。
一天，我在課室的一角靜靜地思索著，至于思索著什么，現(xiàn)在已經(jīng)記憶模糊了，但是思索是被什么打斷的，那還記憶猶新：我聽(tīng)見(jiàn)了斷斷續(xù)續(xù)的口琴聲，但還是清清楚楚地聽(tīng)出，那是貝多芬地名曲——《歡樂(lè)頌》。我走近一看，發(fā)現(xiàn)她的眼差不多貼著紙了。她正賣(mài)力地記著一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符，這每一個(gè)音符就是每一個(gè)跳躍的希望。我也希望，希望她的眼睛盡快好起來(lái)，希望她恢復(fù)正常人的生活。在那棵希望樹(shù)的那邊，落日余暉展現(xiàn)了一個(gè)相信的奇跡——一束燦爛的綠光油然而生。那是相信的奇跡，那是希望的預(yù)兆，那是幸福的代表。我將和她共同見(jiàn)證這一奇跡的發(fā)生。
一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了《我和你》的演奏，便走進(jìn)音樂(lè)室，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在熟練地彈著古箏，那是蘇琳。她不用看，而是用聽(tīng)，用心靈去傾聽(tīng)，去感受音樂(lè)的存在，然而彈出這如此撼人心魄的旋律。
她只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，沒(méi)有貝多芬那樣赫赫有名；她能演奏音樂(lè)，但是沒(méi)有貝多芬精湛的技術(shù)。但她和貝多芬有一個(gè)共同點(diǎn)——熱愛(ài)音樂(lè)，把音樂(lè)當(dāng)作生命的一部分，因此塑造了她堅(jiān)忍不拔的個(gè)性。
我和她共同期盼著奇跡的發(fā)生，一束綠光照亮在她心靈的最深處。音樂(lè)將伴隨著她一生……
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇3
我熱愛(ài)著音樂(lè)，喜愛(ài)那些非常動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我沒(méi)有理由不喜歡它。
從小我就喜歡音樂(lè)，還經(jīng)常用家里的電子琴在那里亂彈一通。現(xiàn)在也是一樣，經(jīng)常插著耳機(jī)聽(tīng)著歌，這個(gè)日常是沒(méi)有變的，但為了避免耳鳴都把音量盡量調(diào)低。
我喜歡聽(tīng)很多流行樂(lè)曲，偶爾也會(huì)聽(tīng)一些復(fù)古一點(diǎn)的純音樂(lè)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我聽(tīng)的音樂(lè)出處大多來(lái)自于我的姐姐，她找到歌然后設(shè)成手機(jī)的鬧鐘鈴聲，之后我就會(huì)去把完整的找出來(lái)聽(tīng)，我自己找到的都很少了。
在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)我會(huì)根據(jù)歌詞或是翻譯來(lái)想象一些畫(huà)面。比如月光曲，那想得就是月光照耀波濤洶涌的大海與浪花。獻(xiàn)給愛(ài)麗絲，就是世界上的美景，茂盛的樹(shù)林，鳴叫的鳥(niǎo)兒，高峻的雪山，一望無(wú)際的草原。
音樂(lè)能讓人感到不同的情緒，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲哀，時(shí)而喜悅，時(shí)而哀傷。作曲的人將自身的情感融入其中，創(chuàng)造出了一首又一首的樂(lè)曲。
我熱愛(ài)這音樂(lè)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇4
那些梨花似雪，晨鳥(niǎo)歌唱的日子，就這樣不見(jiàn)了。青春的時(shí)光早已劃過(guò)了流年容顏。午后陽(yáng)光，那盛開(kāi)的花朵，是否也會(huì)紅顏老去。還有雨季的夜晚，那個(gè)未曾見(jiàn)面的你，又該怎樣繼續(xù)走下去。歲月總在趁人不備的時(shí)候，淺淺地爬滿了你我的雙額。青春那場(chǎng)悍忪未醒的夢(mèng)，支付給了流年，唯有光陰如影相隨，至死不渝。
我們?cè)谕黄炜蘸粑瑯拥目諝�，我們行走在同一個(gè)城市。也許有無(wú)數(shù)次的擦肩而過(guò)，要相信，世事的安排其實(shí)很公平，沒(méi)有刻意。我們的相遇，也給我受傷的心靈帶來(lái)溫暖，但命運(yùn)自會(huì)給我另一種交代，愛(ài)情需要用心去經(jīng)營(yíng)。不知現(xiàn)在的你是否能感受到，有這樣一個(gè)我在不遠(yuǎn)處默默地關(guān)注著你。
或許我不溫柔，但我有一個(gè)善良的心�；蛟S我不漂亮，但我可以寫(xiě)一手唯美的文字。世上再無(wú)尋找珍貴事物的地方，我所能做的，就是讓自己更加干凈，更加灑脫。時(shí)光如秀，歲月結(jié)螢。記憶里所認(rèn)為應(yīng)當(dāng)?shù)拿篮�，與現(xiàn)實(shí)總是南轅北撤。盡管這樣，這流云般的日子還要固執(zhí)低過(guò)下去，哪怕是山窮水盡，亦會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)彎的路口，讓我走出來(lái)。只是那一剪掛在床前的明月，醒時(shí)我知，醉后誰(shuí)知？
你說(shuō)你很熱愛(ài)音樂(lè)，我說(shuō)我超喜歡文字。呵呵，我們應(yīng)該都是文藝青年吧。你在音樂(lè)的圈子里是網(wǎng)絡(luò)紅人，我在文學(xué)界里也擁有了一定的名氣。我們?cè)谶@虛幻的網(wǎng)絡(luò)訴說(shuō)著沉默好久的心聲，我說(shuō)你聽(tīng)，你說(shuō)我聽(tīng)。這算是一種美麗的邂逅吧，我不知道，我只知道網(wǎng)絡(luò)的你給我的感覺(jué)真的很不錯(cuò)。我很認(rèn)真的聽(tīng)了你所有的音樂(lè)，最喜歡的還是那首《復(fù)合》聽(tīng)了一遍又一遍。真是白聽(tīng)不厭倦哈，因?yàn)橄矚g所以在乎。時(shí)間一天天過(guò)，好像什么也沒(méi)改變，但當(dāng)我回頭看，每件事都變了�，F(xiàn)在我走進(jìn)了你的生命，你就會(huì)明白，真愛(ài)總是值得珍惜的。人有時(shí)候會(huì)突然變得脆弱，突然地就不快樂(lè)，突然地被回憶里的某個(gè)細(xì)節(jié)揪住，突然地陷入深深的沉默，突然，就想起你了。你現(xiàn)在還好嗎？你也會(huì)這樣突然記起我嗎？人生的每一場(chǎng)相遇，都是緣分，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。人生的每一個(gè)清晨，都該努力，不能拖延。
孤獨(dú)，是一種被抑制的表達(dá)欲。越熱鬧的地方越盛產(chǎn)孤獨(dú)。心的聲音很輕微，太過(guò)喧囂的地方，聽(tīng)不到它聲響。當(dāng)你說(shuō)真心話時(shí)，無(wú)人傾聽(tīng)。當(dāng)有人傾聽(tīng)時(shí)，卻不能說(shuō)真心話，這就是都市里最深切的孤獨(dú)。
如果有一天，你開(kāi)始后悔放棄我，請(qǐng)記得，我從未想用離開(kāi)的方式教會(huì)你如何去珍惜。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇5
情人節(jié)是一個(gè)屬于朋友的日子，屬于家人的日子，屬于情人的日子。正如中國(guó)人現(xiàn)在用近乎狂熱的熱情過(guò)起了圣誕節(jié)一樣，情人節(jié)也已經(jīng)悄悄滲透到了無(wú)數(shù)年輕人的心目當(dāng)中，成為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之外的又一個(gè)重要節(jié)日。情人一詞，也是一個(gè)千百年論不清的話題，每個(gè)人有每個(gè)人的理解和答案。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上這樣一種叫音樂(lè)的東西。從來(lái)不敢輕言自己對(duì)她的了解，也不敢說(shuō)對(duì)她的喜歡，因?yàn)樗o予我的感受實(shí)在是太博大精深，太豐富神秘了；因?yàn)樘崞鹚�，我的思緒總是飄忽悠遠(yuǎn)，心情總是激動(dòng)不安，我的眼前總有那么一條發(fā)光的銀河流過(guò)，似同一位多情的少女在向我投以期許的目光，以至于讓我常常無(wú)法用自己蒼白的語(yǔ)言形容她所散發(fā)出的那種誘人的神奇魅力。還因?yàn)椋遗挛业纳y的文字不能如實(shí)地描述這音樂(lè)帶給我的至真至美境界。但在今年的情人節(jié)里，我還是禁不住要說(shuō)：音樂(lè)，我喜歡你！喜歡你的程度恰如我生命中不能分離的情人。
喜歡音樂(lè)，無(wú)論是在我欣喜的時(shí)候，還是在我憂傷的時(shí)候，她都會(huì)像一位體貼的情人，默默的地陪伴在我的身邊，她輕緩柔美的聲音像那涓涓的溪流，帶給我無(wú)盡的溫暖和慰籍。春天里，我與你相約在陽(yáng)光的田野，你向我喃喃傾訴《春之語(yǔ)》；夏日里，當(dāng)我還未從朦朧的睡意中醒來(lái)，你早已攜來(lái)《清晨》迷霧森林中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；深秋中，伴隨著飄零的落葉，我們相偎一起漫步在灑滿金色的秋風(fēng)里，我的耳邊縈繞的是你《秋日的私語(yǔ)》；雪花漫舞的冬日，我手捧書(shū)卷，坐在暖融融房間，伴著你奏響的《生命的旋律》，在音樂(lè)彌漫的居室中展卷閱讀，掩卷深思，觸摸著美麗，走過(guò)生命的四季。
喜歡音樂(lè)，她無(wú)形也無(wú)體，看不見(jiàn)，也摸不著，然而她卻像一首無(wú)字的浪漫詩(shī)，無(wú)彩的寫(xiě)意畫(huà)，無(wú)形的心靈雕塑。時(shí)而如燦爛的霞光令我的心境豁然間開(kāi)朗，時(shí)而似傳說(shuō)中的伊甸園，讓人不知自己身在何方，時(shí)而又如迷人的清香縈繞在我的周圍，讓人擁有一個(gè)水晶般的夢(mèng)想，令人久久地回味……
音樂(lè)，你有著博大的胸懷！在每一個(gè)如水的月光下，我品味著你，傾聽(tīng)著你……我在你的懷抱里感受著蘇格蘭風(fēng)笛，歐洲獨(dú)特的空氣在飄蕩，風(fēng)車碩大的剪影，郁金香濃郁的香演繹著獨(dú)特的風(fēng)情�！端{(lán)色多瑙河》在我心靈靜靜地流淌，《歡樂(lè)頌》在我夢(mèng)中熱情地跳躍，思緒就像羽毛在空中靜靜的上下飄舞，有陽(yáng)光的味道彌漫著我的全身……
音樂(lè)，你有著豐富的情感！在每一個(gè)如梭的日子里，我讀著你，歌唱著你……我在你的言語(yǔ)里感受了阿炳的二泉印月，傾聽(tīng)著一個(gè)飽經(jīng)滄桑的靈魂使人潸然淚下的絕唱。你用音符串成的一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一句句對(duì)白，組成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我在你的世界里放飛心靈。在這里，我無(wú)拘無(wú)束，找到了情感的共鳴點(diǎn)，找到了朋友，也找到了知音。在這里，我徜徉于《高山流水》《春江花月夜》，聽(tīng)《雨打芭蕉》《寒鴉戲水》，用心地去懷念一些人一些事，將心靈過(guò)濾得是如此的清純和透明……
音樂(lè)，我永遠(yuǎn)的情人！每一次用心聽(tīng)你讀你，總仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一種聲音在我的靈魂深處的呼喚：親愛(ài)的，你來(lái)吧！那充滿纏綿而神秘、悠長(zhǎng)而歡快的旋律，把心中凝集著的一縷黑色的憂郁驅(qū)除。瞬間，令我心飛揚(yáng)……無(wú)涯的音樂(lè)啊，千百年來(lái)，你就這樣用你簡(jiǎn)單的音符、若干個(gè)數(shù)字，不斷演繹出無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的、蔚為壯觀絢爛之極而又經(jīng)久不衰的華彩樂(lè)章！你如生命之菊掙扎著最后的輝煌，講述著一個(gè)又一個(gè)令人難忘的悲歡離合的故事。
音樂(lè)，我喜歡你！我多想拿來(lái)最美麗的文字、最精致的情感、最熱切的愛(ài)戀贊美你，與你預(yù)約今世的情緣！融進(jìn)你的懷里，我才感受到，你的內(nèi)涵是那樣的豐厚，如同一本時(shí)常充沛新鮮內(nèi)容的精神寶庫(kù)。我感動(dòng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》的悲愴激昂，我留戀《回家》演繹的蕩氣回腸，我鐘情《神秘園》的纏綿委婉，我迷戀〈班德瑞〉的夢(mèng)幻心境……你讓我永遠(yuǎn)都充滿著敬佩，永遠(yuǎn)都有看不完的風(fēng)景。
感謝音樂(lè)，你每一首樂(lè)曲都會(huì)把我?guī)氩煌木辰�，你用最�?jiǎn)單的音符洗滌了我的靈魂，豐富著我的生活，陶冶了我的情操，讓我在孤單時(shí)讓我擁有了一份溫馨，在我失意時(shí)讓我的靈魂得到安撫。感受你的唯美，我發(fā)現(xiàn)了生活的美好，我愿用最美的詩(shī)贊美你，用最真的情熱歌頌?zāi)�。你的博大而豐富，復(fù)雜而富于變幻，悠久而神秘的內(nèi)涵，在此真是難以述盡。我只能用我的指尖記錄一份對(duì)你的深情與依戀，我把自己心靈深處的一塊圣潔的寶地，早已悄悄地許給了你！
音樂(lè)，你讓我迷戀，讓我熱愛(ài)。你就是我永遠(yuǎn)的情人。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇6
我叫趙瑤函，今年13歲了，是一名秦皇臺(tái)中心學(xué)校六年級(jí)的小學(xué)生。
這就是我——我有一雙水汪汪的大眼睛，月牙似的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，加上一張櫻桃似的小嘴巴就構(gòu)成了機(jī)靈可愛(ài)的小女生——我。
唱歌和跳舞是我的最愛(ài)。
星期天，如果你來(lái)到我家，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我正在翹著二郎腿，戴著耳機(jī)，閉著眼睛，享受音樂(lè)的樂(lè)趣。
不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，把我?guī)Щ亓思倨诘目鞓?lè)和同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到了貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出一部部震撼人心的樂(lè)曲的心靈歷程。我仿佛看到了貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅(jiān)毅的眼神。從《命運(yùn)交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強(qiáng)音，使我受益匪淺，讓我感受到了許多許多……
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的我，一個(gè)愛(ài)跳舞的我……聽(tīng)了我的故事想和我做朋友嗎？
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇7
我喜歡上音樂(lè)課了。對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏也有掌握了。
五年級(jí)下學(xué)期的一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我的同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱兒子也學(xué)一樣樂(lè)器吧�！蔽疫B忙答應(yīng)：“行！”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和二胡這兩種樂(lè)器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了二胡。爸爸媽媽很快給我買(mǎi)了一把二胡，找了一個(gè)二胡老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè)曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。學(xué)會(huì)一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著聽(tīng)。我喜歡哼著小調(diào)，哼著小調(diào)上學(xué)，哼著小調(diào)去超市，哼著小調(diào)跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè)像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段。媽媽說(shuō)：“這孩子，著了音樂(lè)魔了�！�
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇8
早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的豎笛在縣里甚至在省里都是數(shù)一數(shù)二的。這不，在剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久的音樂(lè)課上，老師就給我們每人發(fā)了“新裝備”——八孔豎笛，對(duì)于這支豎笛，我可寶貝了。
在剛發(fā)下豎笛時(shí)，我就迫不及待地想拿它吹一首曲子，可是最關(guān)鍵問(wèn)題是我連指法都還沒(méi)學(xué)會(huì)，無(wú)奈，只好先跟老師把指法學(xué)好。
正當(dāng)我滿懷信心想把指法學(xué)得滾瓜爛熟時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。
每當(dāng)我吹中音“哆”時(shí)，明明已經(jīng)把手指在孔上按得非常緊了，可還是吹出尖銳又刺耳的聲音。當(dāng)我把手從豎笛上拿下來(lái)時(shí)，每一根手指上便多出一個(gè)小孔印，我是得按得多用勁才能這樣啊。這時(shí)，我總會(huì)樂(lè)觀地想：這就是我努力訓(xùn)練的結(jié)果了吧。
秉著“不拋棄，不放棄”的信念，每天我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間練一練豎笛。終于，功夫不負(fù)有心人，我把豎笛的兩套指法都學(xué)會(huì)了，而且吹出來(lái)的音準(zhǔn)，那可都是“杠杠的”。
學(xué)好了指法，我便“雄赳赳、氣昂昂”地向著歌譜“進(jìn)軍”了。
吹豎笛，選一首好歌是關(guān)鍵。通過(guò)日復(fù)一日、年復(fù)一年、晝夜不停地尋找，我終于找到了一首堪稱經(jīng)典，舉世聞名，婦孺皆知的歌曲——《兩只老虎》。在我的不懈努力下，不看譜子我都能把這首“名曲”給完整地吹下來(lái)，牛吧！
驕傲歸驕傲，在關(guān)鍵時(shí)刻我可不掉鏈子。
每次上音樂(lè)課，我都會(huì)拿出最好的狀態(tài)來(lái)面對(duì)。因?yàn)槲抑�，每一個(gè)音符都代表著演奏者的那份激情與熱愛(ài)，它們都有靈魂，它們都有生命。而我所希望的，就是從我和我手中的那根笛子里，演奏出來(lái)的每一個(gè)音符都是一個(gè)精靈，活潑而有靈氣。
笛子，只是演奏出音樂(lè)的一個(gè)工具，最重要的，還是心。心里有那份熱愛(ài)，無(wú)論是什么音樂(lè)，在你的耳里都是動(dòng)聽(tīng)的。
試著去熱愛(ài)音樂(lè)吧，你會(huì)學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活的。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇9
在迷茫時(shí)，音樂(lè)指引我正確方向；在無(wú)奈時(shí)，音樂(lè)給我熱情鼓勵(lì)；在消沉?xí)r，音樂(lè)給我堅(jiān)定信心……音樂(lè)，是我人生旅途的財(cái)富，伴隨我走向成功，走向美好的明天。
本來(lái)就離躋身前五還有一步之遙了，又因?yàn)閿?shù)學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的證明題，痛失3分，我既是痛心又是自責(zé)。
放學(xué)回到家，我默默帶上耳機(jī)，聽(tīng)起了音樂(lè)。哎，就這么半個(gè)學(xué)期的努力就毀在一道證明題的手里了。不應(yīng)該啊，不應(yīng)該……突然，李維真的《海闊天空》打斷了我凌亂、混沌的思維，“海闊天空在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破。冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活……”那咆哮般的嗓音又使我想起那個(gè)矮小的身影，就像一個(gè)剛成年的小男孩，但從他身體中爆發(fā)出來(lái)的能量卻強(qiáng)大而有力，似乎真有那種要把命運(yùn)打破的感覺(jué)。而那種余音繞梁的感覺(jué)，卻留給我一種永駐的震撼——誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在不行以后就不行？
就是嘛，我缺一個(gè)洞就補(bǔ)一個(gè)洞，我還真不信沒(méi)有補(bǔ)不完的一天。這時(shí)，《我的未來(lái)式》又帶我走進(jìn)了一個(gè)“開(kāi)滿希望”的花園……“我的未來(lái)式由我做主，跳整天的舞，玩耍整片屏幕。”充滿青春活力的字符在我面前跳躍，活潑的音符在我周圍繚繞。是啊，我的未來(lái)式就是我自己做主的，又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我不行呢！
接著，一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》又似乎在鞭策我：“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)�！彪S著漸漸激昂、高亢起來(lái)的音樂(lè)旋律，我的心情似乎也隨著音樂(lè)律動(dòng)起來(lái)。眼前音符似乎也鋪開(kāi)了一條通往成功的路。滿眼的音符似乎編織起了陽(yáng)光，渲染起了花草，籠罩起了空氣，躺在暖暖的陽(yáng)光里，滋潤(rùn)著音符雨。它鞭策著我：只有努力，才有成功。
“Believe me I can fly，I’m singing in the sky�！保ㄎ蚁嘈抛约耗茱w，我在天空中歌唱）伴著《揮著翅膀的女孩》我又堅(jiān)定了自己的決心，帶上這筆美好的財(cái)富出發(fā)，我要去尋找屬于自己的天空。
音樂(lè)，是我的財(cái)富。她給我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，給我光明永恒的希望，給我潛移默化的鞭策……
我澗橋，是一個(gè)普通的女生，喜歡文學(xué)，音樂(lè)，創(chuàng)造。
劍橋大學(xué)是我的奮斗目標(biāo)。我盡情地想象——?jiǎng)蚶锏男『屿o靜地倒映著奇花異卉，我靜靜地坐在劍橋的樹(shù)蔭下，吟誦著徐志摩的詩(shī)歌，看著那高高低低的建筑，翻開(kāi)一本自己喜歡的書(shū)，放心想象！
這就是我——澗橋的劍橋夢(mèng)。為了這個(gè)美麗的夢(mèng)，我要努力，我要奮斗，我要用拼搏的汗水去嘗試飛翔。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇10
窗外、窗內(nèi)，所有的人都屏氣等待著這一刻，聚光燈的焦點(diǎn)凝聚在舞臺(tái)上的得獎(jiǎng)?wù)呱砩�，一雙雙明亮的眼睛閃爍著、閃耀著，不想錯(cuò)過(guò)任何一幕精彩的畫(huà)面……
去年，我參加了一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，我走上臺(tái)，感覺(jué)到整個(gè)場(chǎng)面唯一的焦點(diǎn)注目在我與那臺(tái)鋼琴。我彷彿能清楚地聽(tīng)見(jiàn)愈跳愈快的心跳聲，此時(shí)此刻的我，心中只有一個(gè)目標(biāo)：音樂(lè)。我將多余的煩惱拋向千里之外，在屬于自己的舞臺(tái)上，盡興的揮灑著曼妙動(dòng)人的音符，周圍的一切已經(jīng)靜止了，就宛如被按下了時(shí)空的暫停鍵；身邊的一切已經(jīng)停止了，就猶如被一層透明無(wú)形的界線包覆住，動(dòng)彈不得。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的淬鏈后，萬(wàn)物又再度恢復(fù)了生機(jī)！拿著音譜的右手，還在抖個(gè)不停彎下腰，鞠了躬，腦海中只能盼望著能獲得滿堂的喝采及掌聲；抬起頭，昏暗中的觀眾們，舉起他們的雙手，為我鼓掌，我的臉頰上，終于漾起了一抹久違的笑意，回想起那掌聲；好似又有上百臺(tái)琴，再度為我演一曲，那令人難以忘懷！
掌聲，是每個(gè)人都渴望得到的，也是生命中不可缺少的。這個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，能激勵(lì)原本頹喪的心靈，使得它獲取肯定，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，更想要得到掌聲，就得要先有滿懷無(wú)上的自信與期望的表演者，和一群不吝于給予掌聲的觀眾，只要擁有它們，就即將在身上找尋到一絲的喜悅，一股暖流將流竄在心頭。寄予最大的喜悅及滿足，讓心里沉淀一種幸福的享受。
掌聲，代表著肯定和恭喜，無(wú)論成敗與否，都應(yīng)該給自己鼓勵(lì)，才能奮發(fā)向上，表現(xiàn)出驚為天人的才能，現(xiàn)在，享受一下這澎湃、雄偉的掌聲吧！讓你我一起感受臺(tái)上淚光背后的辛酸，要知道，一切的痛都是值得的！
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇11
我是個(gè)愛(ài)鋼琴的人，對(duì)鋼琴的熱愛(ài)高過(guò)一切，以后大家有什么好聽(tīng)的鋼琴曲一定要推薦給我，本人定會(huì)感激不盡啊。我認(rèn)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人不喜歡音樂(lè)是很奇怪的，我們班上的同學(xué)有很多都熱愛(ài)音樂(lè)，大家經(jīng)常一起討論音樂(lè)，共享音樂(lè)。�。≌媸敲涝�！緊張的學(xué)習(xí)之余，有音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)，使我在這個(gè)寂寥無(wú)味的季節(jié)里變得有滋有味。
自從上了初中以后，學(xué)科增加了，壓力也隨之增大了，可生活中還是不乏快樂(lè)的。一天晚上，上完晚課的我拖著疲憊的身體回到家里，看著家中的書(shū)柜上成摞的書(shū)才想起，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看書(shū)了，心中有些空曠。但想起白天發(fā)生的事情，覺(jué)得這樣的生活方式也不錯(cuò)，有可愛(ài)的同學(xué)們、和藹的老師，還有什么苛求的呢？想想就滿足。陳媽快樂(lè)的語(yǔ)文課，徐老爹思維縝密的數(shù)學(xué)課，還有同學(xué)們開(kāi)心的笑容，從踏入中學(xué)就填滿了我那顆小小的心。書(shū)不再是我一個(gè)人的，而是同學(xué)們共享的，快樂(lè)不再是一個(gè)人的，是大家的，這樣的感覺(jué)真好。
今天是周六，按慣例我上完了一天的課外班后，此刻應(yīng)該做課外班的作業(yè)了，但我特意申請(qǐng)了半個(gè)小時(shí)看老師和同學(xué)們博客的時(shí)間。大家在陳媽的帶領(lǐng)下，開(kāi)始寫(xiě)博文而且寫(xiě)得都很好，其中語(yǔ)文課代表的文章當(dāng)然是最出眾的了。我們的語(yǔ)文課代表是一個(gè)被陳媽稱為秋的女孩文章寫(xiě)得很好，很有文采。
現(xiàn)在已經(jīng)是十二月了，想想一月將來(lái)臨的期末考試，心中就有一種說(shuō)不出的緊張感。這其中除了因?yàn)樽约哼�沒(méi)復(fù)習(xí)好還有就是對(duì)自己不自信，倒不是我的成績(jī)有多么不好，期中考試讓我失去了不少自信。用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是：還以為上小學(xué)呢？就三科�，F(xiàn)在管理不過(guò)來(lái)了吧！。媽媽說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，我該怎么辦？我不希望期末再被自己打倒，所以現(xiàn)在要全力以赴。即使期末我再次失敗，也可以坦然地對(duì)自己說(shuō)：你盡力了！。I think i can do it. 相信自己一定行！
不知道同學(xué)們?cè)谶@大雪紛飛的傍晚都在家干什么呢？
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇12
今天，我路過(guò)一家商店，店里歌聲動(dòng)人：“音樂(lè)一家子啊，天天都快樂(lè)……”，聽(tīng)著聽(tīng)著，我便情不自禁地想起了自己一家子。音樂(lè)變色龍我是家中的“時(shí)尚少女”，愛(ài)聽(tīng)一些流行歌曲。沒(méi)事就上網(wǎng)搜索歌曲，如《酸酸甜甜就是我》、《全世界都停電》、《妥協(xié)》等都是我的最愛(ài)。不過(guò)我不是追星族，我并不特別喜歡誰(shuí)的歌，而是隨著班里的“流行風(fēng)暴”來(lái)進(jìn)行選擇。由于我愛(ài)聽(tīng)的歌實(shí)在太多了，還專門(mén)建立了個(gè)文件夾，儲(chǔ)存這些時(shí)尚masic！家里沒(méi)人能趕上我的流行步伐啊。
不過(guò)，我這人還挺“花心”的，沒(méi)準(zhǔn)今天下載的歌，明天就被我刪除了。所以有了“音樂(lè)變色龍”之稱。流行歌曲落伍者媽媽畢竟是上個(gè)世紀(jì)70年代初出生的人，喜歡聽(tīng)些經(jīng)典歌曲，是鄧麗君、蔡琴的忠實(shí)歌迷。不管現(xiàn)在的流行歌曲多么好聽(tīng)，她都不理不睬的，整天哼著《恰似你的溫柔》、《甜蜜蜜》……而且她還有一個(gè)習(xí)慣，，就是非得把她喜歡聽(tīng)的這首歌唱好了，才會(huì)去聽(tīng)下一首歌。這樣專注的歌迷，是非常難得的。她一般喜歡唱“女歌手”的一些歌曲，不喜歡唱男歌手的歌曲，所以被稱為“流行歌曲落伍者”音樂(lè)初入者爸爸是最近才喜歡上音樂(lè)的，不過(guò)他對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)是和我們不相同的，爸爸一直對(duì)古典音樂(lè)情有獨(dú)鐘。
家里的音響幾乎是他的“忠實(shí)知己”，隨時(shí)與他一起分享古典音樂(lè)，在柜子里，放滿了古典音樂(lè)的碟片。作為男人，爸爸比較喜歡激昂有力的交響樂(lè)。貝多芬的歌曲他已經(jīng)不知道聽(tīng)了幾遍了，有時(shí)因?yàn)橐繇懧曇暨^(guò)大，我家還發(fā)生過(guò)“夫妻大戰(zhàn)”、“父女大戰(zhàn)”呢！爸爸就對(duì)古典音樂(lè)一見(jiàn)鐘情，不去欣賞別的音樂(lè)的優(yōu)美，所以被稱為“音樂(lè)初入者”這就是我們熱愛(ài)音樂(lè)的一家子，是不是很有趣？
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇13
“五十六個(gè)民族，五十六朵花……”美妙的音樂(lè)聲從遠(yuǎn)處響起，大家以為這是唱歌嗎？其實(shí)是行政中心的音樂(lè)噴泉。
到了行政中心，那里已經(jīng)人山人海，不時(shí)傳來(lái)尖叫聲和歡笑聲。我著急的跑過(guò)去找地方看噴泉�？戳艘粫�(huì)兒，我才知道，噴泉能噴出許多種花樣，紅色有的像導(dǎo)彈發(fā)射，非常整齊的從噴頭里噴出來(lái)，有的還像一座天橋，黃色有的像一團(tuán)煙霧，從河的中央噴出來(lái)，有的還像音符，隨著音樂(lè)聲在不停的變換著，還有的像幾只海鷗在河面展翅，像要飛向天空，綠色有的像一個(gè)個(gè)大漩渦，在空中旋轉(zhuǎn)，還有的像荷花在水中開(kāi)放，最讓我喜歡的是一個(gè)紅藍(lán)色的大扇子，插在河邊上……這些花樣隨著音樂(lè)的不停變換，花樣也在不停的改變。欣賞了一會(huì)音樂(lè)噴泉，我才有心情仔細(xì)的欣賞小橋。三座小橋橫跨在河面上，每個(gè)小橋的側(cè)面都圍著一排黃色的燈，把小橋映的格外漂亮。
看了大約一小時(shí)，我和爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了。音樂(lè)噴泉真好看，以后有時(shí)間一定再來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很悠閑，很自在；熱鬧的音樂(lè)，在節(jié)目里，顯得十分喜慶；歡快的音樂(lè)，可以讓人的心情愉悅無(wú)比。音樂(lè)就是心情的藥劑師。不同的音樂(lè)，有不同年齡段的人喜歡。小朋友特別喜歡那歡快的音樂(lè)，一聽(tīng)到這種音樂(lè)，在哭鬧時(shí)放出歡快的音樂(lè)，他立馬會(huì)停止哭聲，“呵呵”的笑聲接連不斷給。年輕人就特別喜歡聽(tīng)那種優(yōu)美的音樂(lè)，因?yàn)樵诠ぷ鞯膲毫ο拢艿玫竭@樣的放松，何樂(lè)而不為呢？因?yàn)閴毫Υ�，所以有時(shí)心情不好，因此這樣還能修復(fù)自己的不愉快心情。老年人在喜慶的時(shí)候，比如：春節(jié)呀，元宵呀，中秋呀，老人們都聚在一起聽(tīng)聽(tīng)、唱唱那喜慶的歌，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為美好的幸福生活是唱出來(lái)的。
心情的藥劑師就是音樂(lè)。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇14
音樂(lè)自古就有，但說(shuō)來(lái)慚愧，最近幾年，我才開(kāi)始漸漸地發(fā)現(xiàn)它的美妙。
造物主創(chuàng)造出了旋律，編排出了音樂(lè)，真是神奇！一個(gè)個(gè)音符，在排列后，就有序了，就美妙了，就動(dòng)聽(tīng)悅耳了。這不由使人注意到，在這塵世喧囂中，竟也隱藏著這么一個(gè)王國(guó)——音樂(lè)構(gòu)成的王國(guó)。
在搖滾樂(lè)與鋼琴曲中，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇鋼琴。不知為什么，我總覺(jué)得鋼琴的聲音會(huì)帶來(lái)心靈的寧?kù)o。一個(gè)下午，一杯熱茶，一輪暖陽(yáng)，聽(tīng)著一曲鋼琴?gòu)椬嗟摹痘ê！�，我就仿佛行走在碧穹之下，站在無(wú)盡的波斯菊中。微風(fēng)拂過(guò)衣角，我能嗅到空氣中濃濃的花香……在這秋天的花海中，我只想讓自己沉沒(méi)于此，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁雜，什么事情都不想，放空自己的大腦，讓意識(shí)慢慢迷離，飄散……后來(lái)，有朋友問(wèn)我，為什么想到的是波斯菊不是別的花？我思索了一會(huì)兒，然后笑著對(duì)他說(shuō)：“你也去聽(tīng)聽(tīng)看吧，聽(tīng)了以后，就知道了�！�
說(shuō)是喜歡音樂(lè)，但終究并不完全。走在街上，兩旁的店鋪為了招徠顧客，在店鋪門(mén)口設(shè)置幾個(gè)“低音炮”。從那音響里竄出來(lái)的音樂(lè)，猶如貓被踩了尾巴似的。當(dāng)幾個(gè)店鋪的音樂(lè)混到一起時(shí)，那可真的是不得了，用群魔亂舞來(lái)形容絲毫不算夸大。路過(guò)時(shí)，我時(shí)常會(huì)想：若是當(dāng)初耶和華在埃及設(shè)置這些東西，恐怕連蟲(chóng)災(zāi)都用不上，法老就會(huì)乖乖地讓以色列人跟著摩西走了吧。當(dāng)然，這只是一個(gè)夸張的想象罷了。
旋律太過(guò)鏗鏘有力的音樂(lè)，我也不太感興趣。但總有人在耳邊說(shuō)，搖滾樂(lè)是如何如何好，于是我找了個(gè)時(shí)間，專門(mén)嘗試進(jìn)入搖滾的世界。但最后不僅沒(méi)成功，反倒落了個(gè)頭昏腦脹，連東南西北都分不清了。那之后，我得出一個(gè)結(jié)論：不合適的東西，就不要強(qiáng)迫自己去試。這道理，我一直銘記在心。
雖曰走進(jìn)音樂(lè)，但我一次也沒(méi)成功過(guò)，反倒是音樂(lè)時(shí)常走入我的內(nèi)心。這樣看來(lái)，音樂(lè)是否也有思想呢？我無(wú)從得知了。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇15
有一句話說(shuō)得很好：音樂(lè)，不僅僅是音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)能感受到音樂(lè)帶來(lái)的那份心境。只有把自己地心真正地融入音樂(lè)，體驗(yàn)與琢磨音樂(lè)表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè)那縷無(wú)形的魅力。聽(tīng)了這首歌，我煩悶起伏的心緒，也隨之安穩(wěn)了些。這首歌則是久石讓的《天空之城》�！疤炜罩恰蓖褶D(zhuǎn)而悠揚(yáng)，孤單而悲傷，細(xì)聽(tīng)卻也有些充滿美好向往地感情，它的音樂(lè)也完美地表達(dá)出了這種情感。不僅如此，《天空之城》這個(gè)故事也很深刻。天空是人類夢(mèng)想飛翔的地方。天空之城中拉普達(dá)人世代做出巨大努力，終于使這座城市飛向天空。拉普達(dá)人最后種下一棵生命之樹(shù)作為對(duì)大地的懷戀。然而，人類最終是無(wú)法離開(kāi)大地的，拉普達(dá)人離開(kāi)大地生存，卻不能擺脫死亡的命運(yùn)。而且不管人類起源是怎么定義，但都是從陸地開(kāi)始，人類能否離開(kāi)土地而生，天空之城這首歌也表達(dá)了這種困惑，離開(kāi)大地也許只會(huì)得到孤單。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)使人類擁有離開(kāi)陸地的機(jī)會(huì)，陸地卻用發(fā)自內(nèi)心的呼喚，呼喚人們歸來(lái)。我想這也是現(xiàn)代人面對(duì)的困惑吧，離開(kāi)家，離開(kāi)真實(shí)的自我，但又渴望回歸。
每次聽(tīng)天空之城，我的心都會(huì)被喚醒，我知道父母依然愛(ài)著我，自己還有個(gè)港灣依靠，不會(huì)孤單。但是，我鐘愛(ài)天空之城這首歌，還有另一個(gè)原因。天空之城這首歌，與電影結(jié)合，你則會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌的勵(lì)志。單純的聽(tīng)，你只會(huì)覺(jué)得悲傷，但結(jié)合電影，就會(huì)變得不一樣。追尋天空之城的歷程，不就是每個(gè)人追尋理想過(guò)程的寫(xiě)照？雖然理想最終破滅，但有過(guò)追求、有顆勇敢的心、有個(gè)美好的過(guò)程，所以也就沒(méi)什么遺憾了！主題曲也表達(dá)出了這么一種帶著淡淡的憂傷，在凄美中，充滿憧憬、向往、奮進(jìn)、不屈不撓，明知悲劇的結(jié)果，也義無(wú)反顧、勇往直前的精神。
感受音樂(lè)，有時(shí)像感受陽(yáng)光，感受它的明麗溫暖；感受音樂(lè)，有時(shí)像感受大海，感受它的深?yuàn)W玄妙；感受音樂(lè)，有時(shí)像感受人生，感受它觸動(dòng)心靈的琴弦！
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇16
隨著科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來(lái)越細(xì)，但音樂(lè)不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽(tīng)，它是一種綜合的藝術(shù)，能夠一邊唱一邊跳一邊用樂(lè)器演奏。
奧爾夫指出：原本的音樂(lè)是什么呢原本的音樂(lè)決不是單純的音樂(lè)，它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一齊的。
這是人類本來(lái)的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此能夠說(shuō)音樂(lè)是綜合的藝術(shù)。
奧爾夫音樂(lè)適合那些自閉癥兒童聽(tīng)。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）
孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有受太多的社會(huì)影響而定型，因此他們天然的具有對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造性。
在看到一幅圖畫(huà)后，他們能夠根據(jù)自己的理解用音樂(lè)去表達(dá)，透過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂(lè)去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。
當(dāng)沒(méi)有樂(lè)器時(shí)，他們能用手、腳、筷子、報(bào)紙等代替音樂(lè)進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對(duì)樂(lè)器的創(chuàng)造性。
奧爾夫音樂(lè)，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂(lè)，影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。
奧爾夫音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，還有與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)都有相聯(lián)系。
奧爾夫音樂(lè)都體現(xiàn)了音樂(lè)的魅力。也使兒童得到“營(yíng)養(yǎng)”。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇17
音樂(lè)，作為人類的第二語(yǔ)言.它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性.音樂(lè)又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂(lè)課上，學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅.一堂優(yōu)秀的`音樂(lè)課便是大家追求的目標(biāo).我認(rèn)為上好一堂課，首先要讓孩子愛(ài)上你的課堂，并且在課堂中體會(huì)到快樂(lè)，體會(huì)到進(jìn)步和成功.我一般采取以下方法“虜獲”他們的心.
真誠(chéng)的贊揚(yáng)
對(duì)于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī);仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)，并且及時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予贊揚(yáng);尤其對(duì)于那些沉默的學(xué)生，一個(gè)關(guān)注的眼神，一句真誠(chéng)的贊揚(yáng)會(huì)讓他們充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，給你大大的驚喜.
中肯地分析
通過(guò)我耐心細(xì)致又合理的分析，讓學(xué)生明白這么一個(gè)道理:也許別人在有些方面比你強(qiáng)，但你卻在另一個(gè)方面要比他強(qiáng).當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳、音唱不準(zhǔn)或其它原因而不敢開(kāi)口唱歌時(shí)，我一般明確地告訴他，他在器樂(lè)演奏或節(jié)奏模仿等方面能夠超過(guò)別人，鼓勵(lì)他用其它音樂(lè)形式表現(xiàn)音樂(lè)，給學(xué)生增添勇氣，戰(zhàn)勝自卑.
隨時(shí)鞏固學(xué)生的自信心
當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí)，我還是不斷地支持、鼓勵(lì)，以鞏固他們的自信心.在音樂(lè)課上，我以自然、親切的微笑面對(duì)學(xué)生，經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨、和諧、愉快的音樂(lè)課堂氛圍.學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會(huì)不斷地努力，音樂(lè)課的效果也就越來(lái)越好.
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇18
音樂(lè)常常在你無(wú)助的時(shí)候給予你對(duì)生活與理想新的認(rèn)識(shí)與感悟，在心情不好的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，你會(huì)變成一個(gè)“瘋子”，因?yàn)橐魳?lè)是美好的。
“其實(shí)有個(gè)傳說(shuō)，能將時(shí)光倒流，因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)告訴我，愛(ài)從不會(huì)保留，才勇敢了我，我看著沒(méi)剩多少時(shí)間，能許愿好像多一天，美好的明天……”我有一次點(diǎn)擊了這首歌，戴上耳機(jī)，閉上眼睛……還記得第一次聽(tīng)的時(shí)候只是覺(jué)得小旋律很優(yōu)美，很好聽(tīng)�？墒锹�(tīng)的次數(shù)多了，你就能夠并且也會(huì)像想到更多的，美好的事物……
因?yàn)椤皯涯睢眲t首歌，所以我再一次點(diǎn)擊開(kāi)了，我已經(jīng)記得不是很清楚這是我第幾次聽(tīng)這首歌了，《我們的明天》一歌曲名便讓我腦洞大開(kāi)，陷入無(wú)限的想象之中�！耙粋�(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)世間沒(méi)有絕對(duì)……”每個(gè)人都是，每當(dāng)走到了終點(diǎn)之后，第二天又要重返起點(diǎn)重新再來(lái)，我們的明天究竟是怎樣的?你并不知道，一切都是上帝的安排�！捌鋵�(shí)有個(gè)傳說(shuō)，能將時(shí)光倒流，因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)告訴我，愛(ài)從不會(huì)保留才勇敢了我……”傳說(shuō)，究竟是怎樣的?如果真的有這樣的傳說(shuō)該多好，我想回到幼稚園，無(wú)憂無(wú)慮的生活，還能在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌。每個(gè)人都是這樣，幸福的一天總是過(guò)得飛快，而不開(kāi)心的一天總是過(guò)得無(wú)比的漫長(zhǎng)，你總想回到快樂(lè)的一天，希望永遠(yuǎn)都定格在那美麗有美好的一瞬，永遠(yuǎn)不要改變……
音樂(lè)是美好的，美好的瞬間永不會(huì)定格，只能靠音樂(lè)去慢慢的回憶，慢慢的重新品味其中的韻味……
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇19
不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)!
說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的，很大!你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!
小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?
我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀!
后來(lái)，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán);可是一到上音樂(lè)課，我就擔(dān)心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí);教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂(lè)課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級(jí);就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái)，真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè)課，對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了!其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè)了!
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇20
書(shū)是心靈的知己，茶是心靈的慰藉，音樂(lè)則是心靈的寄托。
――題記
經(jīng)常一個(gè)人走在路上會(huì)有感而發(fā)地自言自語(yǔ)，然而當(dāng)拿起筆想把這些話記錄下來(lái)時(shí)卻寫(xiě)不出來(lái)，筆，只有無(wú)奈地放下。
好幾天了，雨一直下著。好不容易，太陽(yáng)終于肯露出臉來(lái)，卻熱得燙人。太陽(yáng)似乎在告訴我，我是越來(lái)越麻木了。心情極糟，心里總是有塊石頭塞著，是那樣讓我喘不氣兒來(lái)。對(duì)于親情友情，不想再去尋找，不想再去解釋，更不想去挽回。是那樣覺(jué)得親人不了解我，友情是這樣脆弱。
曾多時(shí)，我試著去向父母撒嬌，可我發(fā)現(xiàn)我性格已定――倔強(qiáng)。人們說(shuō)：女兒是母親的貼心小棉襖。而我每天至少和母親吵一次架，雖然每次吵完后，都是我先道歉先認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)槲矣X(jué)得只要忍，忍，忍，把委屈吞進(jìn)肚里，世界便太平了。但當(dāng)夜深人靜時(shí)我還是忍不住躲進(jìn)被窩里無(wú)聲地大哭，那種哭的方式好辛苦，好辛苦！
因?yàn)槿绱�，我便把友情看作依靠，可我不知道，友情也這樣容易破碎。那天，我和她無(wú)聲地絕交了，那樣平靜，無(wú)聲無(wú)息……或許她太自私，或許我脾氣太差，或許……種種或許，讓我們從形影不離到如萍水相逢，也就這樣，我失去了學(xué)校里唯一的朋友。
我開(kāi)始一頭扎在書(shū)堆里，在書(shū)的海洋遨游。跟同學(xué)借了好幾本雜志，不停地看，不停地看。當(dāng)然，在家是偷看的，否則成績(jī)下降時(shí)家人又要拿這個(gè)開(kāi)話了。我躲在房間，猶如一個(gè)饑餓的小孩，一頁(yè)頁(yè)地翻著，像在吃著美味的食物。只有看書(shū)，才能使我暫時(shí)忘記傷痛，忘記悲傷，讓我不覺(jué)得孤單。每當(dāng)看完文章，我就會(huì)獨(dú)自泡壺茶，一邊品味一邊回味。茶進(jìn)入口中，含著，熱熱的，慢慢融入了舌頭，流進(jìn)了喉嚨，有點(diǎn)甘，漸漸卻變得又香又甜。我那顆麻木的心又恢復(fù)了知覺(jué)。不過(guò)，常常弟弟妹妹會(huì)湊過(guò)來(lái)，打破了寧?kù)o，我只好又藏進(jìn)了房間，拿出那個(gè)破隨身聽(tīng)。隨身聽(tīng)雖然爛卻也算是我的朋友了，因?yàn)樗锩嬗兄鴵苋诵南业囊魳?lè)，這音樂(lè)還是托別人給我錄的。和書(shū)，和茶，音樂(lè)唯一的不同則會(huì)讓人落淚。勾起許多回憶，淚水放肆地流出，不再拘束，不再躲藏，我也不再阻止，任它打濕衣襟，沉重的心終于輕了很多……
是的，只有書(shū)，只有茶，只有音樂(lè)，我才覺(jué)得身邊有位知己，心里有絲安慰，心靈有了寄托！
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇21
音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)如此繽紛多彩。音樂(lè)不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì)聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)。
音樂(lè)還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應(yīng)該沉迷其中，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力開(kāi)創(chuàng)明天與未來(lái)！
音樂(lè)讓我感到輕松、愉快，它像要讓我變成一朵小花，永遠(yuǎn)用笑臉迎接新的太陽(yáng)；這首樂(lè)曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方，尋找一片屬于自己的藍(lán)天綠地；這首樂(lè)曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路干出好成績(jī)。
音樂(lè)給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道路的前方充滿光明，昂首挺胸向前邁進(jìn)，用高科技把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
音樂(lè)是心靈的訴說(shuō)，它的每一個(gè)音符都表達(dá)了不同的意思。每一個(gè)音符都像是藝術(shù)中的小精靈，他們?cè)谖覀兊纳钪酗w舞，點(diǎn)綴著我們的生活，給我們心中留下了深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個(gè)音符。
啊！音樂(lè)，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
音樂(lè)，世界因你的存在而繽紛多彩。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇22
音樂(lè)開(kāi)始了，靜靜地播放了，我做在椅子上正忙碌在鍵盤(pán)上，音樂(lè)的曲曲折折把我的心勾引進(jìn)了去，同時(shí)，也把我寫(xiě)文章的心勾引了進(jìn)去。聽(tīng)了這如泣的聲音，就象詩(shī)仙李白映著醉紅的夕陽(yáng)，喝下一壺太白酒，瀟瀟灑灑地寫(xiě)下“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”一樣，音樂(lè)，竟有如此大的力量，配合著文學(xué)，在寧?kù)o舒暢或洶涌激烈的環(huán)境中，借助文字又表達(dá)出音樂(lè)的含義。
映著安靜愉悅的音樂(lè)，我寫(xiě)出小城鎮(zhèn)上風(fēng)水人情的樣貌;映著洶涌澎湃，激烈昂揚(yáng)的音樂(lè)，我寫(xiě)出十年大文革地激烈斗爭(zhēng);映著斗志昂揚(yáng)的音樂(lè)，我寫(xiě)出默默無(wú)名的詩(shī)人偉大的理想。音樂(lè)和文學(xué)，讓人陶醉著，沉醉著，陶醉在歌聲中，沉醉在文字中。閉上眼睛，思索的音樂(lè)文學(xué)的奧妙，忽然!一記重鼓啪啪響起!聲音愈來(lái)愈大，充滿了激情，這不正是抗日人民斗志昂揚(yáng)的思想嗎?!筆尖落下，一篇如同音樂(lè)那樣如泣的文章?lián)]筆而出!
太不可思議了!映著音樂(lè)，竟能讓文學(xué)如此有生命!好像沙漠里無(wú)助的旅人，眼前出現(xiàn)了一口井;好像森林里孤獨(dú)的小屋，忽然有了城鎮(zhèn);好像落隊(duì)的大雁，身邊出現(xiàn)了翅膀強(qiáng)壯有力的同伴拖起;好像在屢次翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后，在山的那邊出現(xiàn)大海!是的!就是這樣的!隨著節(jié)奏，同樣能讓讀者感受至深。音樂(lè)，陶冶了人們的生活情趣;文學(xué)，也能讓人們得到滿足。兩者結(jié)合，那不是比一般文章要很好嗎?
映著音樂(lè)，去走文學(xué)吧!
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇23
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，然而，什么是夢(mèng)？我認(rèn)為夢(mèng)是一種期待，是一種堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
音樂(lè)是我的生命，是我的靈魂。我期盼著，將來(lái)能上維也納神圣的殿堂，與音樂(lè)共醉。當(dāng)我觸碰到那潔白間黑的琴鍵，世界安靜了，只有流動(dòng)的音符，如風(fēng)般輕柔。
懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，我孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，音樂(lè)一直伴隨著我的童年，在音樂(lè)中我可以忘卻煩惱，讓自己心平氣和。當(dāng)其他的孩子在廣場(chǎng)上奔跑，享受童年的樂(lè)趣，我已經(jīng)陶醉在音樂(lè)的海洋里了。追逐我的金色夢(mèng)想。同時(shí)也給自己樹(shù)立了一個(gè)偶像——著名鋼琴家朗朗。
我可以安靜地坐在鋼琴前樂(lè)此不疲的彈奏貝多芬的《月光曲》，閉上眼睛，我可以感覺(jué)到月光下的大海，風(fēng)掀起浪花，一波又一波的擊打著海岸……
我漸漸的長(zhǎng)大了，在音樂(lè)聲中，我的心智也慢慢成熟起來(lái)了，但對(duì)音樂(lè)的熱情卻絲毫沒(méi)有改變，我開(kāi)始想的更多，我要在音樂(lè)中證明自己，讓自己在音樂(lè)這個(gè)大花園中盡情地綻放，散發(fā)出絢麗的光芒。于是我更加刻苦的練習(xí)了，把心全部?jī)A注給了音樂(lè)。
期待已久的鋼琴比賽開(kāi)始了，我緊緊的握住了手，帶著自信也帶著那一曲《月光仙子》。從容的坐到椅子上。黑白的琴鍵帶著父母的期望，帶著我對(duì)音樂(lè)無(wú)限的熱愛(ài)，也帶著我的夢(mèng)想。我安靜的注視著琴鍵。把雙手輕輕地放在琴鍵上，閉起眼睛，感受夢(mèng)想給我的快樂(lè)。那些音符深深地烙在腦海中，編制成了美好的意境，是那么的愜意。
比賽的結(jié)果并不是很重要的。在成長(zhǎng)的道路上撿拾著音樂(lè)的碎片鋪墊著自己通往音樂(lè)殿堂的階梯，在音樂(lè)中成長(zhǎng)，在音樂(lè)中感受大自然，在音樂(lè)中學(xué)會(huì)勇敢，在音樂(lè)中變得堅(jiān)強(qiáng)——做到了這些，人生就有意義多了。
悠揚(yáng)的琴聲仍在繼續(xù)，我仍然在自己音樂(lè)的夢(mèng)想中成長(zhǎng)并享受快樂(lè) 。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇24
這么多年來(lái)，我一直養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。音樂(lè)在我心中有它獨(dú)特的魅力。我雖不懂音樂(lè)，但我特別喜歡欣賞它。音樂(lè)猶如一股清泉，在我心底潺潺流淌，滋潤(rùn)我心田。每當(dāng)音樂(lè)在我心里劃過(guò)，就會(huì)忘記塵世的喧囂，忘記生活中的煩惱，忘記……洞徹人的心扉，給人以心靈的震顫。
對(duì)于音樂(lè)，可以說(shuō)，我是音盲，一竅不通，既不懂音符，也不懂樂(lè)理，是一個(gè)門(mén)外漢。開(kāi)始的時(shí)候，只是聽(tīng)音樂(lè)，時(shí)間久了，聽(tīng)的多了，鑒賞水平提高了，便懂得了欣賞。長(zhǎng)此以往，不知不覺(jué)中感悟了音樂(lè)，有時(shí)甚至與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)成為我生活中的知音，我現(xiàn)在非常理解《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)傅聰說(shuō)過(guò)：有了音樂(lè)，快樂(lè)伴隨你。多年之后，傅聰深有感觸地說(shuō)，父親是對(duì)的。是啊，的確不錯(cuò)，音樂(lè)使人快樂(lè)。
在生活中，當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，常常用音樂(lè)排遣自己，當(dāng)我動(dòng)怒時(shí)，音樂(lè)能使我平靜下來(lái)，它是一劑良藥。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，音樂(lè)能使我心情更加舒暢，使我對(duì)生活充滿激情，讓我更加熱愛(ài)生活。
我欣賞的只是大眾音樂(lè)，不是特高雅的象像巴赫、貝多芬……他們的高雅音樂(lè)我不懂，也欣賞不了，但我比較喜歡一些耳熟能詳?shù)囊魳?lè)，象廣東音樂(lè)、民歌、里查德的鋼琴曲等，還有一些好聽(tīng)的歌曲，歌曲我比較喜歡早期的懷舊歌曲，說(shuō)到歌曲，有的歌不僅歌詞有思想內(nèi)涵，旋律也特別好聽(tīng)，聽(tīng)了之后，讓人記憶深刻，回味無(wú)窮。如費(fèi)玉清的《生命如花籃》、《梁祝的小提琴協(xié)奏曲》我就特別喜歡，每次聽(tīng)我都能觸動(dòng)我內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，讓我感動(dòng)不已。
不同的心境有不同的感受。在高興的時(shí)候聽(tīng)，有一種對(duì)生活的渴望；心情抑郁的時(shí)候聽(tīng)，有一種如泣如訴的感覺(jué)，產(chǎn)生心靈的共鳴……
欣賞音樂(lè)，是一種享受，它能讓我如癡如醉；欣賞音樂(lè)，是一種動(dòng)力，它能讓我燃起生活的激情，快樂(lè)地生活；欣賞音樂(lè)，是一劑良藥，它能讓我心胸開(kāi)闊，視野放寬；欣賞音樂(lè)，是一種修養(yǎng)，它能陶冶情操，提高我的品味。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇25
曾幾度拒絕走近音樂(lè)，找的理由便是拒絕感動(dòng)。其實(shí)，現(xiàn)在想來(lái)，那是因?yàn)樽约禾菀赘袆?dòng)了，所以才這樣逃避。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，自己就漸漸地迷戀上了音樂(lè)。
生活的忙碌與人們的漠然使心底早已結(jié)了一層厚厚的繭子，不愿輕易感動(dòng)，也不敢輕易去感動(dòng)！在那層堅(jiān)硬的外殼下，包裹的卻是一片脆弱的柔軟！就如河蚌一樣，為了避免被傷害，才不得不背起那沉重的殼！
累了，疲憊了，煩了，寂寞了，便悄然來(lái)到這音樂(lè)的小屋。讓悠揚(yáng)如水的音樂(lè)潛入空明的心底，剎那間凝固了所有浮華的思維。潮濕的陰翳潤(rùn)濕了浮躁的塵埃，洗去了一路的疲憊，我靜靜的守望著這份空寂，讓喧囂的心靈空間清澈透明。我試圖為自己建一個(gè)溫馨明朗的小屋，在這里就可以盡情的放飛自己的情感。讓心靈駕馭遠(yuǎn)行的帆船，依浮云為鄰，依山風(fēng)為伴，停駐在我的心魄。
一路走來(lái)，讓自己飄蕩在閑云野鶴的山澗，采擷一份遺失了的記憶；踏過(guò)碾壓的足跡，與悠緩飄渺的風(fēng)景相約，然后棲息在心靈安靜的莊園。任這種向往綿延天涯，任悠遠(yuǎn)的感覺(jué)收斂在這無(wú)紛擾的世界。然后把自己系在沒(méi)有邊界的淡泊谷里，任思想墮落，墮落到無(wú)法懷戀喧囂的世俗，心靈不再有所羈絆！
就這樣輕輕走過(guò)了人生的色彩斑斕，習(xí)慣了清淡如水的清凈。那重疊了千百次的凝腸回眸，記憶不再是喧囂的迷茫！
在音樂(lè)中，我愿意被深深的感動(dòng)著。這樣至少，我感動(dòng)的本能不會(huì)被逐漸退化！
走進(jìn)音樂(lè)，感受著音符后面的美麗故事，放肆著自己的情感，任其泛濫成災(zāi)，讓心靈在冷漠中獲得些慰藉。
沉浸在音樂(lè)中，不愿自拔，也不想自撥。
有音樂(lè)相伴，一路便不會(huì)孤獨(dú)寂寞！
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇26
那天夜晚，月光皎潔。我和媽媽來(lái)到科文中心聽(tīng)阿根廷國(guó)寶吉他二重奏音樂(lè)會(huì)。
來(lái)到會(huì)場(chǎng)，我們坐好位置，靜等開(kāi)始。只見(jiàn)一位男士和一位女士來(lái)到臺(tái)上，他（她）是這仙樂(lè)的演奏者。
我坐在那兒，屏息凝聽(tīng)。第一首巴赫的《第五號(hào)奏鳴曲》聽(tīng)得我入了迷。那音樂(lè)此起彼伏。一會(huì)兒有如小雨點(diǎn)輕快地打向地面，那陣陣愉悅的聲音使我的心也灌滿了活力。這美妙的音符已不是死板的、煩躁的，而是充滿了生氣的，它們蹦跳著，活躍地似乎要飛出五線譜了。我養(yǎng)精蓄銳，用心傾聽(tīng)著，我的心好像也隨著這歡快的節(jié)奏跳躍著，有一種莫名的興奮感，我似乎第一次才體會(huì)到了這音樂(lè)的美好境界。奏鳴曲的樂(lè)聲似乎從遙遠(yuǎn)的天邊傳來(lái)，回腸蕩氣似的鉆進(jìn)我的心窩。
在享受《第104號(hào)倫敦交響曲》時(shí)，我已經(jīng)完全沉醉了。欣賞這動(dòng)人的樂(lè)曲，絕對(duì)就是一種美的享受。我的耳朵飽享著這精華中的精華，也用心品味著這雄壯的旋律。它似乎描繪了倫敦街頭昏暗的夜晚，人們坐著馬車穿過(guò)一條又一條寂靜、冷清的街道。此時(shí)所表達(dá)的這種情感自然是憂愁又有些煩悶的。而隨著晨曦露出天邊，小鳥(niǎo)唱起歌兒，明媚一天又將敲響鐘聲，這是嶄新的一天。街上人山人海，車鈴聲、談話聲、腳步聲、喇叭聲又形成了一首倫敦街頭的交響樂(lè)。人們匆忙的身影，勤勞的工作，取而代之的更是加倍的歡樂(lè)。最后，它畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，以絢爛的終結(jié)句結(jié)束。
當(dāng)然，我最喜歡的要數(shù)《肖像組曲》了。這首樂(lè)曲似乎想要向我們?cè)V說(shuō)些什么，它別出心裁、與眾不同的創(chuàng)意使我感受到了一種獨(dú)特的音調(diào)，宛如身臨其境一般。它時(shí)而展現(xiàn)了高貴的爵士音樂(lè)，時(shí)而表現(xiàn)了時(shí)尚的迪斯科，具有強(qiáng)烈而完美的藝術(shù)表現(xiàn)力。雖說(shuō)它描繪的是一幅巴西作曲家的美麗肖像，但我更認(rèn)為它描繪的是那悠閑自在的生活。巴西美好的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，樸實(shí)的農(nóng)民、端莊大方的姑娘、身強(qiáng)力壯的小伙子。他（她）們有的談笑風(fēng)生，有的牧羊放牛，有的采花種地……多么浪漫！它似乎還向我們描繪傳統(tǒng)貴族家庭的優(yōu)雅的風(fēng)格。落落大方的態(tài)度，還有那富麗堂皇豪華的房屋。雅致地飲幾口天然釀造的葡萄酒，詩(shī)情畫(huà)意般的悠閑，自由而舒適。有英國(guó)貴族般的高雅，有歐洲音樂(lè)的結(jié)合，有法國(guó)般的浪漫，更有那濃厚的巴西鄉(xiāng)情……
走出音樂(lè)的殿堂，我心里涌起一股前所未有的暢想音樂(lè)滋味的喜悅，但更多的還是那美好的幻想。我第一次體會(huì)到了音樂(lè)的美，那種美是一種獨(dú)特的、完美的、和諧的和音。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇27
音樂(lè)，它是一匹白馬，它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界；它是一幅五彩的畫(huà)卷，它用那跳動(dòng)的音符，讓你體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；它是一本婦孺皆知的名著，它雖不是長(zhǎng)篇大論，但是也包含著創(chuàng)作者的濃濃深情，讓你從中也懂得其中的含義；它更是一位魔術(shù)師，它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……
在我們的生活中，音樂(lè)無(wú)處不在——?dú)g慶節(jié)日的敲鑼打鼓；升國(guó)旗時(shí)奏唱的國(guó)歌；為班級(jí)加油打氣的國(guó)歌；在草叢中蟲(chóng)兒演奏的聲音也是音樂(lè)……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到音樂(lè)。只是不知，你們有沒(méi)有認(rèn)真地去聆聽(tīng)我們身邊的“名曲”。
所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō)，像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的，有名的”而“曲”自然就是“歌曲”，在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認(rèn)真聆聽(tīng)，用心欣賞。
就好像夏天的炎炎烈日之下，大樹(shù)上就有很多十分著名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱，蟬的演奏就越包含激情。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，蟬就好像在用它的奏樂(lè)來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭(zhēng)，仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開(kāi)。我每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)夏日里蟬的鳴叫，我就立馬跑到那“舞臺(tái)”下去欣賞表演，所以我將蟬這位演奏家所作的曲，命名為“夏日之歌”。因?yàn)橹灰藗兟?tīng)見(jiàn)“夏日之歌”的奏響，就會(huì)知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程嗎？
再來(lái)就是一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌了。有許多國(guó)民雖然會(huì)唱，但是卻有極少數(shù)人會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)國(guó)歌的含義。首先看歌詞，一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌都記載著屬于它的歷史，同時(shí)也包含著創(chuàng)作者深深地愛(ài)國(guó)之情，可是何嘗有人去體會(huì)呢？如果我們認(rèn)真地體會(huì)自己祖國(guó)的國(guó)歌，我們便可以體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)國(guó)民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程。
音樂(lè)它可以很柔和，也可以很狂暴，可以很流行，可以很古典，可以很簡(jiǎn)單，也可以很復(fù)雜讓人難懂……音樂(lè)是信的使者，它可以傳達(dá)愛(ài)情，可以傳達(dá)親情，可以傳達(dá)友情，當(dāng)然也可以傳達(dá)愛(ài)國(guó)之情。只要我們用心去欣賞，就可以像我一樣體驗(yàn)到音樂(lè)中的各種奧妙。
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇28
音樂(lè)是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛(ài)精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時(shí)，母親體貼的呵護(hù)。音樂(lè)是我們生活的不可缺少的一部分。
曾經(jīng)有一位音樂(lè)家，在一個(gè)夜晚，演奏會(huì)結(jié)束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現(xiàn)從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….
音樂(lè)家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著一縷縷輕紗般的月光，望著沉醉在音樂(lè)景象的盲姑娘。音樂(lè)家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫(xiě)下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè)家便是貝多芬。
《月光曲》的音樂(lè)很美，讓人陶醉。聽(tīng)音樂(lè)，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！
我雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么有名音樂(lè)家的演奏會(huì)�？墒�，只要有興趣，隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè)。無(wú)聊時(shí)，插上耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好，高興就可以了。
有時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界到處有音樂(lè)的存在。馬路上的各種汽車?yán)嚷�，人群的嘈雜聲，商場(chǎng)的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。
最好的音樂(lè)可能是在農(nóng)村，鄉(xiāng)下。刮風(fēng)，下雨，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，構(gòu)成一曲美妙的大自然之歌。
走進(jìn)音樂(lè)，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂(lè)世界真是美妙多多�。�
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇29
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè)是最值得享受的事情。音樂(lè)的感情是豐富多彩的，有歡樂(lè)也有傷悲；
音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，它的聲音無(wú)處不在，走進(jìn)音樂(lè)，可以觀賞大山的壯偉，大地的美麗。音樂(lè)給人的感覺(jué)是那樣的柔美，那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂(lè)。最喜歡表現(xiàn)大自然風(fēng)光的曲調(diào)。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲；音樂(lè)帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概，讓人馬上會(huì)想象到，藍(lán)天下遼闊的草原，奔騰的駿馬，牧馬人在高聲，縱情歌唱。
有時(shí)，心情會(huì)莫名其妙的傷感，趕緊為自己播放音樂(lè)吧，或者放聲的歌唱，奇怪的是，心情一下子變得愉快起來(lái)，所以，音樂(lè)也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著，在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。靈機(jī)一動(dòng)，拿出播放器，傾聽(tīng)音樂(lè)，那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著我，于是，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
因?yàn)橐魳?lè)的作用很多，所以我們可以運(yùn)用它。用音樂(lè)陶冶人的性格。讓粗魯?shù)娜似届o下來(lái)，學(xué)會(huì)思考，把粗暴變?yōu)闇厝�。反過(guò)來(lái)，聽(tīng)激情的音樂(lè)，可以把膽子小變成勇敢的人。我相信，既能聽(tīng)懂又會(huì)欣賞音樂(lè)的人，一定是品味很高雅的人。
我們要走進(jìn)音樂(lè)，做高雅的人。讓人生更美好！
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇30
這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事。
在很久很久以前，有一個(gè)極樂(lè)世界，那里住著一群不知名的小生物，他們快樂(lè)地生活著，因?yàn)樗麄冇幸环N“超能力”，怎么說(shuō)呢，就是快樂(lè)的秘方吧。他們利用自己聰慧的頭腦創(chuàng)造出了現(xiàn)在的音樂(lè)，他們管它叫做奧門(mén)林。快樂(lè)的日子就這樣一天天過(guò)去，直到有一天，一個(gè)小生物提出了一個(gè)不可思議的建議：“我們這么快樂(lè)，為何不把快樂(lè)分享給別人呢？”“可這附近沒(méi)有生靈，我們?cè)趺慈シ窒�？除非……”“不，我們不能這么做，這樣很危險(xiǎn)！那些生物可比我們大出來(lái)好多，恐怕咱們還沒(méi)分享，就早已經(jīng)當(dāng)了人家的下酒菜了�！苯�(jīng)過(guò)了兩天兩夜的討論，他們決定要把快樂(lè)分享，所以，在第三天的早上，他們出發(fā)了，去一個(gè)陌生的地方——地球。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，他們來(lái)到了地球，躲進(jìn)了一個(gè)房子里，房子的主人發(fā)現(xiàn)了他們，那些生物也跟他講了事情的來(lái)龍去脈后，那個(gè)人決定協(xié)助小生物們分享快樂(lè)。在此之前，他給小生物們起了個(gè)名字——音符，音符一族中有四分音符，八分音符等。當(dāng)然了，音符一族很喜歡他們的名字。
那人左思右想，絞盡腦汁，還真是一個(gè)辦法也沒(méi)有，最后，大家一起商議，決定讓人類認(rèn)識(shí)音符一族，經(jīng)過(guò)了種種努力，人們開(kāi)始知道并且喜歡上了他們，因?yàn)橐舴蛔宓臉?lè)曲，讓人間也充滿了快樂(lè)，可那些人類卻并不懂得知足，因?yàn)橐舴蛔迥軇?chuàng)造出的奧林有限，人們漸漸開(kāi)始了厭煩，并且討厭他們，最終，人們把音符一族趕出了地球。
音符一族很是傷心，于是，他們又回到了極樂(lè)世界，過(guò)著快樂(lè)的日子，但他們天天看著人間的變化。隨著音符一族的消失，人間沒(méi)有了快樂(lè)，這時(shí)，他們才后悔沒(méi)有珍惜音符們?cè)诘娜兆�，于是，有些人類打算將這些音符重新出現(xiàn)在人間，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，一些些膾炙人口的樂(lè)章便誕生了，而創(chuàng)造出這些樂(lè)章的人們也有了不小的名聲，想貝多芬，莫扎特等都是。當(dāng)然了，在這皆大歡喜的時(shí)刻，也少不了音符一族，他們看到了這些，也開(kāi)心的露出了笑容。
也許，當(dāng)你在某時(shí)聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，它帶給你的舒暢、快樂(lè)也許還會(huì)引來(lái)音符一族哦，當(dāng)你想起這個(gè)童話的時(shí)候，也是否會(huì)想起其中蘊(yùn)含的道理呢？
熱愛(ài)音樂(lè)作文 篇31
“音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)�！笔堑�，音樂(lè)就像一雙無(wú)形的翅膀，在空中灑下美麗的音符，帶給人們美麗的世界。在心靈的深處，隱藏著許多秘密，音樂(lè)像一把鑰匙，他通向夢(mèng)境，解開(kāi)心中的迷。
也許上天并沒(méi)有賜予我天籟之聲，也沒(méi)有賜予我演奏樂(lè)器的天賦，但我熱愛(ài)它，就像熱愛(ài)我的父母一樣。我常常親近音樂(lè)。
我還記得我第一次親近音樂(lè)是在我六歲的時(shí)候。那時(shí)我才呱呱墜地，還不懂事。我只是聽(tīng)到了老爸從電腦里放出的那一首音樂(lè)，當(dāng)時(shí)我似乎就像被什么魔法迷住一樣，仔細(xì)地聽(tīng)著這美妙的旋律，它散發(fā)出淡淡柔情與溫馨，后來(lái)我才知道這首曲子叫《高山流水》，是用古箏彈奏的。爸爸說(shuō)小時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)做搖籃曲哄我睡覺(jué)呢！
后來(lái)，我喜歡上了唱歌，我常常在網(wǎng)絡(luò)唱吧演唱自己的歌曲，自聽(tīng)自賞，不亦樂(lè)乎！我第一次上臺(tái)演唱是在小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)課上，老師說(shuō)叫我們表演節(jié)目，我特別高興，上去演唱……可是，下面的同學(xué)議論紛紛，我聽(tīng)到了“烏鴉嗓”“瞎唱”這樣的詞，特別傷心，但是，我從沒(méi)想過(guò)放棄。
在我的一個(gè)生日，爸爸送我了一架電子琴，我欣喜若狂，第一次十分激動(dòng)地上去試，聽(tīng)到的只是“砰砰砰”的敲擊聲，完全不像我平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)那么美妙柔和。我知道，那是因?yàn)槲彝耆珱](méi)有接觸過(guò)，我在這方面確實(shí)沒(méi)有天賦，但，我還是不會(huì)放棄。每個(gè)暑假，我都會(huì)在空余時(shí)間“玩弄”著這樣黑色的東西。有一天，我自己也沒(méi)想到，我能連貫的彈出調(diào)子來(lái)了。還記得我第一首完全會(huì)的歌曲是《義勇軍進(jìn)行曲》，也就是國(guó)歌。我親近音樂(lè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，我也隨之成長(zhǎng)著。
上中學(xué)了，班主任說(shuō)，我們可以在班隊(duì)課表演節(jié)目。我很想上臺(tái)去試一試，可是我一回想起以前的經(jīng)歷，我就想打消了這個(gè)念頭�？墒窃谕瑢W(xué)的鼓勵(lì)下我還是上臺(tái)了。我唱了兩首歌，第一首唱完我都快哭了，跑調(diào)得很厲害；第二首歌發(fā)揮的還好。唱完了，我似乎感覺(jué)到?jīng)]有唱過(guò)一樣，那是因?yàn)槲野炎约喝谌脒M(jìn)了音樂(lè)中，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你的手一直在打拍子誒！”是嘛，我自己都不知道。
這時(shí)，我才知道，你去親近一樣?xùn)|西，不是去為了得到別人的看法，也不是為了自己能成功，而是你要把自己融入進(jìn)這個(gè)畫(huà)面中，去感受它，去真正認(rèn)識(shí)它。
親近音樂(lè)，它讓我的生活更加美好。
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