辯論會(huì)作文600字（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的辯論會(huì)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
辯論會(huì)作文600字 篇1
半年一度的辯論會(huì)就要開始。此時(shí)，雙方正精心準(zhǔn)備，雖是在緊張之中，我卻懷揣著巨大的希望，我方實(shí)力強(qiáng)大，相信比賽會(huì)很精彩。
代老師有條不紊地說著注意事項(xiàng)，我卻毫無心思傾聽。緊接著，比賽正式開始。
首先，正方一辯闡述觀點(diǎn)——中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)可以學(xué)習(xí)更廣博的知識(shí)，更快捷方便的搜索到想要了解的信息。
雙方一辯，僅僅是唇槍舌戰(zhàn)的前奏。暴風(fēng)雨來臨，我方二辯鄭童芮猛然起立，從寶庫(kù)般的嘴吐出不計(jì)其數(shù)的文字，繪聲繪色地說著，手不停比劃著，談起上網(wǎng)提高成績(jī)的事例，充足的證據(jù)，給反方大大的一擊。隨著語(yǔ)言的加快，咄咄逼人，讓反方呆若木雞。由此，注定了成功離我方寸步之遙。
二辯鄭童芮在“嘰里呱啦”一大通后，神采奕奕地坐下。這時(shí)，坐下的身影未落，反方劉宇陽(yáng)毅然起立�；蛟S他是反方的領(lǐng)袖，正方同學(xué)把目光緊緊投向了他，生怕漏掉一處問題。時(shí)間流逝，他的臉由剛出生的太陽(yáng)色轉(zhuǎn)瞬變得光芒萬丈，似火球般愈來愈紅，語(yǔ)言愈發(fā)猛烈，使得反方燃起一把火。稚嫩的聲音此刻變得愈發(fā)尖銳，濃縮的身體此刻變得愈發(fā)高大。
我方毫不示弱，同樣派出了大將郭豐瑞，雖吐字不清，卻條條有理，抓住反方的每一處錯(cuò)誤，“難道一個(gè)毒瘤就否定了全部中學(xué)生嗎？”使得反方無以言說。
自由辯論環(huán)節(jié)，我方群眾爭(zhēng)先恐后地站起，唯恐給反方留一點(diǎn)思考的余地。辯論達(dá)到了最高峰，說話者不再溫文爾雅，爆發(fā)出雄獅一般的力量！
我方如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，反方則明顯精疲力竭。正如我所說，我方的實(shí)力極其強(qiáng)大，配合的極其密切，大將輪流上陣，讓反方無懈可擊。
到了最后環(huán)節(jié)，反方四辯高欣瑜底氣不足地總結(jié)，而隨之的正方卻慷慨淋漓地冒出連串的經(jīng)典語(yǔ)句。
辯論會(huì)到此結(jié)束。我方贏得了比賽。
辯論的目的不只是輸贏，更要求合作精神，這是促使我們成功的重要原因。
辯論會(huì)作文600字 篇2
這星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
這個(gè)主題說實(shí)話不怎么好，名師出高徒，名師未必出高徒。所有的辯手都選的反方，都查的反方的資料，一個(gè)正方都沒有。最后，決定用抽簽的方式?jīng)Q定正反方，抽到正方的4個(gè)組都要求重新抽，抽到反方的小組都說自己太幸運(yùn)了。他們叨叨了好幾節(jié)課間，最后還是硬著頭皮接下來了。
期待了一星期的辯論會(huì)終于開始的了，首先，是正反方的陳詞，說的都不錯(cuò)，就是沒有表明自己的觀點(diǎn)。
許家豪在辯論的時(shí)候不知道是激動(dòng)還是什么，結(jié)巴起來，只見他越說越激動(dòng)，越激動(dòng)越結(jié)巴，旁邊的王曉智就忍不住要幫他一把，被許家豪制止了。
輪到王曉智辯論的時(shí)候，剛上來就給王樹遠(yuǎn)一個(gè)下馬威，一時(shí)間弄的王叔遠(yuǎn)無言以對(duì)，隨著王曉智赤裸裸的挑釁，王樹遠(yuǎn)無話可說，敗給了反方。我們都在給王曉智鼓掌歡呼，張依瀅默默地拿出了一張紙，寫上了“小智必勝”四個(gè)字，舉在頭頂上。
最搞笑的是張海濱和于澤凱，他們倆一個(gè)在南邊，一個(gè)在北邊，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，兩個(gè)人在那里又說又指，個(gè)個(gè)面紅耳赤，活像潑婦罵街。
最后，我覺得這一次不如上一次辯論會(huì)好，首先，題目可能不好，其次，我們的紀(jì)律太亂，正方四票，反方四票，打成平手，說實(shí)話，正方的口才不如反方的好，正方都在掩飾自己的無知，但正方也是挺不容易的，總之，兩個(gè)隊(duì)都是最棒的。
辯論會(huì)作文600字 篇3
前幾天，老師告訴了我們一件事——10月25日中午舉辦辯論會(huì)。今天中午，我們?cè)诮?jīng)過近一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，終于應(yīng)來了辯論會(huì)。正，反雙方的”理論大戰(zhàn)“可謂是精彩絕倫！中午，我們舉辦了主題為——生活中是否需要”善意的謊言“。正方認(rèn)為，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方認(rèn)為，生活中有時(shí)需要”善意的謊言“。正方辯手分別為：一辯湯鎮(zhèn)業(yè)，二辯陳師，三辯錢佳影。反方辯手分別為：一辯金圣南，二辯陳冉，三辯朱儀，四辯曹名譽(yù)，五辯朱書洲。圍繞”生活中是否需要一些‘善意的謊言’“這個(gè)話題展開了激烈的”龍爭(zhēng)虎斗“。在文鑫的一聲命下：”我宣布，辯論正式開始！“我們立刻開始爭(zhēng)斗！首先，正方一辯湯鎮(zhèn)業(yè)馬上將自己組的想法用陳詞的方式表露出來，打了一個(gè)開頭炮。反方一辯我見”敵將“如此英勇，馬上來了個(gè)”回馬槍“，不僅反駁了對(duì)方一辯的觀點(diǎn)，還將自己的內(nèi)心的想法也毫無保留地展示出來！敵我雙方的火花也隨即碰撞了出來，硝煙逐漸擴(kuò)散了出來！正方二辯陳師也英勇上陣，不僅陳述了自己的觀點(diǎn)，也將我的觀點(diǎn)的小漏洞取出來進(jìn)行了反駁u，真是一位”白袍小將“��！敵我雙方之間的火花也愈演愈烈。我方將觀點(diǎn)陳述之后，敵方的一辯湯鎮(zhèn)業(yè)提出的問題讓我們感到十分棘手�！闭�(qǐng)問，善意的謊言的定義是什么？“湯鎮(zhèn)業(yè)提出了一個(gè)常棘手的問題。我方五位辯手一時(shí)手忙腳亂，這時(shí)親友團(tuán)的小將徐約翰”殺“了出來，以巧妙的語(yǔ)言將”定義“是什么的問題反駁了回去，可這并不是最佳答案，再讓敵方辯手提出了相同的問題，這時(shí)，我方四辯曹名譽(yù)的一段解釋一針見血，讓我們化解了危機(jī)······
這次辯論會(huì)雖然平局，但是讓我我受益匪淺。而且，我也被評(píng)為最佳辯手！
辯論會(huì)作文600字 篇4
12月24日是平安夜，是很安靜的�？晌覀兾膶W(xué)班這天卻開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是“上網(wǎng)好不好？”
要說最激烈的時(shí)刻，當(dāng)然是自由辯論嘍！正方和反方辯手針鋒相對(duì)，身為正方支持者的我坐在角落上看好戲。
各方辯手可以說是有備而來，他們摩拳擦掌，擺出一副互不相讓的樣子。我方一位辯手語(yǔ)氣堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說得頭頭是道。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔曳磳�(duì)這位辯友，上網(wǎng)會(huì)……”我方一位辯手就站起來了，由于心情激動(dòng)，反方辯友指指點(diǎn)點(diǎn)，顯得有些緊張。我目不轉(zhuǎn)睛地看著我們正方支持者和辯手。
我方沉默了幾十秒，一位支持者勇敢地站起來，幾十個(gè)目光看著他。那位支持者先是搔搔頭、搖搖腦袋，呼了一口氣，沉著地表述自己的觀點(diǎn)。我對(duì)他挺身而出的勇氣鼓掌。
反方辯手心情激動(dòng)，臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣，忍不住跳起來大聲反駁，他們從網(wǎng)站有害、沉迷網(wǎng)站的角度來闡述觀點(diǎn)。我方一位辯友，忍不住嚷著他的口頭禪：“我還是那句話……”忽然他住口了，原來他不知如何表達(dá)，他向旁邊的同學(xué)秘密地商量對(duì)策，他們竊竊私語(yǔ)、交頭接耳。幾十秒后，他才暢順地表達(dá)觀點(diǎn)。
“我反對(duì)……”又是一位反對(duì)辯手，為了使對(duì)方啞口無言，他們還引用了事例，聯(lián)系了生活實(shí)際，簡(jiǎn)直是越說越口若懸河。我越聽越氣，忍不住拍案而起，我像一個(gè)勇敢的士兵站起來，咽了一口氣，眼睛瞪得大大的，我為我的勇氣喝彩。
說實(shí)話，我總覺得這次辯論會(huì)的支持者顯得很文靜，就像平安夜祈禱的人那樣嚴(yán)肅。
辯論時(shí)間慢慢地過去了，我看到幾位同學(xué)仍不服氣，還想再辯，但時(shí)效已過�；叵氲絼偛诺谋憩F(xiàn)，我真是為自己高興。
辯論會(huì)作文600字 篇5
在一節(jié)體育課里，我們展開了有史以來第一節(jié)辯論會(huì)。
正方支持上體育課，反方支持學(xué)習(xí)科學(xué)、微機(jī)等一些小科類。我們站在了正方：“小升初會(huì)有體能測(cè)試，應(yīng)多……”還沒等我們說完，反方的王淼就迫不及待地站起來反駁道：“體育課留給你們也是玩，有這時(shí)間怎么不多學(xué)學(xué)其他科目呢？”
趙俊超推開椅子站了起來，用一種口氣徹底否定了王淼，他反駁起王淼的想法：“科學(xué)課是給你玩翻繩的？微機(jī)課的電腦是讓你上微信玩游戲的？”
還沒等王淼開口，徐佳藝便拍著桌子站起來替她“伸張正義”：“玩又怎么了？你天天在體育課的時(shí)間里玩，像話嗎？”人群中出現(xiàn)了一些嘈雜的聲音。
趙一峰推開桌子跳了起來，開始替趙俊超插腰了：“那也比你們好，你看看你們個(gè)個(gè)跑得多慢，鍛煉一下又怎么了？不是理所當(dāng)然的嗎？”
人群徹底爆發(fā)了！同學(xué)們互相指責(zé)，場(chǎng)面非�；靵y：“徐影楓去了網(wǎng)吧……鄭通去電玩城……”
“夠了！”老師帶著憤怒的口氣把脾氣“撒”在我們身上：“要開辯論會(huì)就開，你看看，聊什么亂七八糟的？”
人群中安靜了下來，正方的幾位同學(xué)商量后發(fā)表道：“上體育課是必要的，其他課程在周末等放假期間里偶爾學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)便夠了�！�
反方同學(xué)以一種堅(jiān)決的口氣否定了正方的同學(xué)：“科學(xué)這些小科是很關(guān)鍵的，體能平常練練就可以了�！闭f著便用筆記記下了這堂課的內(nèi)容。
“也是”，英語(yǔ)老師推了一下眼鏡，解釋道：“你們學(xué)習(xí)是很重要的，我宣布，從今以后，體育課改為副科課！”
最后，反方勝利了，我們失敗了，體育課上不成了。但是，這節(jié)課留給我的印象是無法忘記的。
辯論會(huì)作文600字 篇6
在九月十七日那天，我們五一班展開了一場(chǎng)辯論大會(huì)，主題是：開卷有益嗎？我們男女各自一方，男為開卷有益，女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個(gè)環(huán)節(jié)：⒈主辯；⒉自由辯論；⒊總結(jié)陳詞。
葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人，男方選了：梁子昊，我們女方選了：賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一切準(zhǔn)備就緒，一場(chǎng)辯論戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。
第一個(gè)回合，主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行對(duì)決。我坐在一旁，仔細(xì)聽著他們十個(gè)人講，他們各說各的，男的有男的道理，女的有女的道理，每個(gè)人說得頭頭是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二個(gè)回合到了，自由辯論。這個(gè)回合是我最興奮的一個(gè)回合，因?yàn)樵谶@里能想發(fā)表就發(fā)表，不想發(fā)表就靜聽。你一言，我一句；時(shí)間過，不知道；爭(zhēng)著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時(shí)，我才掃興的發(fā)現(xiàn)我只發(fā)表了一次，而資料也只不過講了一兩段，我心里有絲些不服氣，真想大吼一聲：“我還沒講完呢！”
最后一輪，總結(jié)陳次，還是各派五個(gè)人，反方就有我了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞，到我說時(shí)，我只是拿著資料，隨機(jī)應(yīng)變的選了幾段資料就迷迷糊糊讀起來，又僵硬的坐下來了。這個(gè)回合對(duì)于我來說，就是應(yīng)付。
葉老師終于總結(jié)比賽了。第一回合：主辯是平局（我感到雙方有些緊張）；第二個(gè)回合：自由辯論是男方捎勝一籌（只見劉家豪得意洋洋）；第三個(gè)回合：總結(jié)陳詞是我們女方大勝（劉家豪臉色大變，這時(shí)我才知道什么叫：別高興的太早）。比賽結(jié)果是——反方（女方）勝。
我們激動(dòng)不已！真是一分耕耘，一豐收獲。要不是放假時(shí)好好的查資料，恐怕我們不會(huì)取得勝利。
辯論會(huì)作文600字 篇7
自從上個(gè)星期五李老師宣布了這周要開辯論會(huì)后，同學(xué)們就開始踴躍地準(zhǔn)備。今天早上我來了后，就看到了黑板上的三個(gè)大字——“辯論會(huì)”。之后我就料到了什么。
上課鈴響了，緊張的心情朝我蔓延。我心想：不緊張、不緊張。緊張的話心臟會(huì)受不了的。等會(huì)兒一定要發(fā)言。李老師示意我們安靜下來，然后說：“今天我們來開辯論會(huì)。正方辯手搬上板凳坐到講臺(tái)右邊來，反方坐到左邊來�！蔽要q豫了一會(huì)兒想：我支持反方，那是上還是不上呢？最終我打敗了我的猶豫，搬著板凳上去了。
辯論會(huì)開始了，我們正反雙方開始了激烈的爭(zhēng)論：主持人宣布規(guī)則后，我們的斗爭(zhēng)開始了。正方代表發(fā)表了他方的觀點(diǎn)：開卷有益后說：“我們多讀書，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的生活更加豐富多彩。他的話引起了軒然大波。喬安娜是我們反方代表，她起來，雙手叉著腰，理直氣壯反駁說：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程序，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿中人物，有時(shí)還會(huì)走上犯罪的道路�！眴贪材日f完后，我緊接著說：“讀書到了迷信的時(shí)候，思想就會(huì)狹隘偏執(zhí)，缺乏應(yīng)世的靈活性，最終走進(jìn)死胡同�！蔽艺f完后，正反方同學(xué)又你一言我一語(yǔ)的開始辯論了。最后，老師說：“由此可見，讀書要讀有益之卷，無益之卷是不能看的。”
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了，不過勝負(fù)沒分出來。
辯論會(huì)作文600字 篇8
現(xiàn)在，學(xué)校掀起了一陣請(qǐng)清潔工來做清潔的熱潮，大部分班級(jí)放學(xué)后門口都會(huì)出現(xiàn)一群身穿專業(yè)制服的人，他們就是清潔工。不過我們班可不會(huì)這樣跟隨“潮流”，為此我們還辦了一場(chǎng)辯論會(huì)。
星期三第三節(jié)課，高老師面色嚴(yán)肅的說:“因?yàn)榭紤]到大家做清潔的時(shí)間可能會(huì)和自己的課后學(xué)習(xí)和興趣班時(shí)間沖突調(diào)整不開，所以與其他老師商量了一下，決定請(qǐng)清潔工來做清潔，但是不管怎樣也要經(jīng)過你們的同意，那我們就來一場(chǎng)辯論會(huì)吧！”我聽了不屑地想，這還用說嗎？當(dāng)然是同意啦，既節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)給我們班扣分。正想著，一個(gè)同學(xué)指著墻上貼的《中小學(xué)生守則》說：“《中小學(xué)生守則》上就明確的寫著：自己的事情自己做�！绷硪粋�(gè)同學(xué)激動(dòng)的說：“是呀，以后進(jìn)入社會(huì)，我們就會(huì)遇到更多困難，如果連清潔都做不好，社會(huì)上就根本沒有立足之地！”下面一片掌聲。
“不，我就不同意他的觀點(diǎn)，”一個(gè)同學(xué)氣勢(shì)洶洶地站起來說，“我們自己做的清潔效率不高，擔(dān)心評(píng)不上流動(dòng)紅旗�！�
“不同意請(qǐng)清潔工，自己完成自己份內(nèi)的事才有成就感�！币粋�(gè)同學(xué)很憤怒地說著。
“不同意，我不想依賴別人�！�
“不請(qǐng)清潔工，自己辛苦一點(diǎn)沒什么。”
聽了同學(xué)們這般辯論，我突然明白了，學(xué)習(xí)雖然重要，但是請(qǐng)了清潔工，就剝奪了我們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。俗話說得好，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)換來的成就永遠(yuǎn)都是最自豪的'，勞動(dòng)收獲的果實(shí)永遠(yuǎn)都是最甜的，勞動(dòng)換來的快樂永遠(yuǎn)都是最幸福的。
這場(chǎng)辯論會(huì)最后以“不請(qǐng)清潔工，自己做清潔”結(jié)束了，通過這次辯論讓四年級(jí)四班的同學(xué)們更加愛集體、愛勞動(dòng)、講團(tuán)結(jié)、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)了！
辯論會(huì)作文600字 篇9
氣勢(shì)昂揚(yáng)，雙方針鋒相對(duì)，有理有據(jù)，又通順，一針見血，這便是辯論會(huì)最奇妙的境界。那一顆顆好勝的心，那一次次激烈的辯論，那一句句通順有理的爭(zhēng)辯，深刻地印入腦海，細(xì)細(xì)品味，是那樣回味無窮。
下午，在雨水的聲聲催促之下，我班“科技的利與弊”的辯論會(huì)在同學(xué)的迫不及待中拉開序幕。黑板上“科技的利與弊辯論會(huì)”九個(gè)大字反映出激烈爭(zhēng)辯的主題。雖然這幾個(gè)字是我寫上去的，但我毫不關(guān)心。我在意的，是在接下來那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的辯論會(huì)。
“辯論會(huì)開始！”雙方代表神采奕奕，大步流星走上講臺(tái)，且面帶微笑，顯然，雙方都做了充分的準(zhǔn)備，決定在這間教室之中，一決雌雄。
正方辯友開場(chǎng)陳說觀點(diǎn)，說得有理有據(jù)，紋絲不亂，且浩浩蕩蕩，勢(shì)如破竹，如萬馬奔騰朝我方涌來，讓人心驚膽戰(zhàn)。不過，我方代表也不甘示弱，顯得鎮(zhèn)定自若，所向披靡地用一段優(yōu)美動(dòng)人、剛勁十足的語(yǔ)言反駁回?fù)�，�?duì)方的陳說顯得如蜻蜓點(diǎn)水，毫無作用。
緊接著，雙方代表各派了幾名辯論手互相辯論，陳說證明自己的觀點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，我光榮地站起來了，憑借我精心準(zhǔn)備的資料和無所畏懼的心情，訴說我方“科技弊端”的觀點(diǎn)，為我方盡了一份力量。
雖說如此，正方的辯友還是在主辯的帶領(lǐng)下，增強(qiáng)了氣勢(shì)，做好十足的準(zhǔn)備，想給我方來一個(gè)致命一擊。不過，我方辯友也死力防御，結(jié)果不相上下，讓人十分著急。
……
最后，辯論會(huì)在同學(xué)們的依依不舍下宣布結(jié)束。
科技的發(fā)展究竟是弊大于利，還是利大于弊？我想，這都不重要。重要的是辯論會(huì)讓我們提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)組織能力與合作能力，我受益匪淺。
辯論會(huì)作文600字 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，205室傳來了一陣陣悅耳的聲音：“開卷有益！”“開卷未必有益！”原來是要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。題目是：開卷是否有益。
首先，正方的小米一馬當(dāng)先：“我方認(rèn)為開卷有益，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。詩(shī)圣杜甫都說了開卷有益！”話音剛落，反方的小麗就反駁道：“萬一讀的是壞書，那也算有益嗎？”支持反方的同學(xué)立即鼓起掌來：“沒錯(cuò)！沒錯(cuò)！”剛說完，正方能言善辯的小剛振振有詞地說道：“一日無書，百事荒蕪。只要掌握了一定的讀書技巧和方法，就對(duì)自己有好處。所以開卷是有益的。”“同學(xué)們，我方可不這么認(rèn)為，如果死讀書，讀書讀壞書，那不僅對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，而且還會(huì)腐蝕我們的心靈！”小華激動(dòng)地站了起來，而且臉紅到了耳根�！疤袅�！真厲害！”同學(xué)們一陣歡呼雀躍。小華得意忘形，驕傲極了。
正方同學(xué)此時(shí)被反方同學(xué)說得啞口無言，正在反方同學(xué)暗自得意時(shí)，小潔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來，說道：“那也不一定�！x書百遍，其義自見�！绻蛔x書，人生哪有樂趣呀？”“嗯，有點(diǎn)道理，但是讀的是壞書，那也沒有用！所以，開卷也未必有益�！狈捶降男≤娦判陌俦兜卣f道�！斑@是錯(cuò)誤的！書是人類進(jìn)步的階梯，難道你沒聽進(jìn)嗎？”正方的小潔咄咄逼人地說道。
經(jīng)過幾十分鐘的激烈辯論，仍是不分上下，難分那解。此時(shí)，羅老師發(fā)話了：“其實(shí)兩方的觀點(diǎn)都對(duì)。有時(shí)開卷有益，有時(shí)也未必有益。”
這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的表達(dá)能力，真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)呀！
辯論會(huì)作文600字 篇11
好一場(chǎng)精彩的辯論賽！
今天上午，五年級(jí)七班教室里充滿了緊張嚴(yán)肅的氣氛，因?yàn)橐粓?chǎng)辯論賽馬上就要拉開帷幕了。
這一次我們辯論賽的主題是：開卷是否有益。辯論分為正反兩方。我很榮幸地成為了反方三辯。
班主任陳老師是主持人，她站上講臺(tái)，嚴(yán)肅又莊重地宣布：“本次辯論賽第一輪正式開始，下面有請(qǐng)正方一辯發(fā)表觀點(diǎn)。”陳老師話音剛落，學(xué)習(xí)委員林星余便開始了他的演講：“古人云：‘開卷有益，’確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，受人尊敬。古代詩(shī)圣……”林星余果然厲害，也真是以理服人。不過，我們反方一辯也不甘示弱，林弢儒也發(fā)表了精彩的演講：“人們常說開卷有益，但仔細(xì)一想，這話也不對(duì)�，F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠言情之類的小說，萬一他們走火入魔，分不清對(duì)錯(cuò)，一味地模仿，豈不成了錯(cuò)誤的引導(dǎo)？”雙方的一辯剛一發(fā)表完，臺(tái)下就爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。
“下面請(qǐng)正方二辯提問，由反方二辯回答�！�
正方二辯馮雯雯立刻站上前來發(fā)表觀點(diǎn)。我方的二辯章雨欣信心滿滿的做了反駁，她引經(jīng)據(jù)典，一下子就壓倒了馮雯雯。這使我做反方的辯手頓時(shí)揚(yáng)眉吐氣了！
接下來的幾個(gè)環(huán)節(jié)，辯手們一個(gè)個(gè)咄咄逼人，而臺(tái)下的觀眾也有著不一樣的反應(yīng)和神情，或是屏息凝視，好像為辯手不好反駁而緊張著；或是吃驚辯手那么厲害……
“下面是自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們自由發(fā)表�！�
陳老師話音剛落，正方一辯林星余便站了出來：“杜甫曾經(jīng)說過，……”。而我們反方林思含也不甘示弱，也做季精彩的反駁。
“丁零零——”下課鈴聲響了，一場(chǎng)精彩的辯論大賽結(jié)束了。陳老師選了四個(gè)最佳，林星余一人就獲取了三位，真厲害！
這一次辯論會(huì)真是令人難忘。
辯論會(huì)作文600字 篇12
橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵著誰(shuí)作用大？為了阻止?fàn)幊�，文具們決定在陽(yáng)光明媚的星期天，在書桌上展開一場(chǎng)辯論。
裁判是鉛筆盒，他張著大嘴巴，瞪著圓溜溜的大眼睛興奮地說：“你們可以開始辯論了�！�
裁判剛說完，鉛筆老先生就張著嘴，閉著眼，擺擺手搶先說：“當(dāng)然是我的作用大。我每天都在紙上跑步，害得我瘦的像一根又細(xì)又長(zhǎng)的筷子�！�
“不，只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印跡！”橡皮小姐把眉毛翹得高，眼睛瞇成了一條縫。一副驕傲的樣子。
“嗚嗚，你們把我忘了，”鋼筆女孩哭了出來，眼淚像斷了線的珠子“啪啦”地落下來，眼睛腫腫的，嘴巴發(fā)出“呵呵”的聲音�！笆澜缟衔沂亲饔梅浅４蟮�。那些軍事長(zhǎng)給參謀長(zhǎng)寫信都是用鋼筆寫的。而且，現(xiàn)在主人都不用你們了，所以我的作用是最大的！”
“是我！”鉛筆先生甕聲甕氣，用手指點(diǎn)了點(diǎn)自己。
“不，是我！”橡皮小姐那如天籟的聲音變得很大，像從冷凍室里拿出來的一樣。她好像要火山爆發(fā)了。
“應(yīng)該是我才對(duì)！”鋼筆女孩抬起手把眼淚擦干，鼻子一掀一掀，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說。
裁判鉛筆盒把手舉起了，指了指鉛筆，橡皮，鋼筆，眼睛瞇成了一個(gè)月牙兒。他微笑著說：“你們的作用都很大，鉛筆可以寫出漂亮的字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，鋼筆寫字課好看了�！�
鉛筆嘟著像鴨子一樣的嘴，橡皮把翹得高的眉毛耷拉下來，鋼筆把淚痕擦干凈。
你看看我，我看著你，都因?yàn)樽饔么鬆?zhēng)吵，露出了不好意思的笑容，臉都紅成了一個(gè)大蘋果了，非常羞愧。他們都知道了自己和其它人都有自己的作用。
辯論會(huì)作文600字 篇13
今天，我們上了一堂別開生面的課，課堂的主角不是老師，而是我們。大家可以“斗嘴”，可以“爭(zhēng)吵”，可以大膽發(fā)言，可以闡明自己的觀點(diǎn)，可以……用不著我多說，你已經(jīng)猜到了吧，我們?cè)陂_辯論會(huì)！辯論的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多看電視”，這下可有我們大展身手的機(jī)會(huì)了，因?yàn)榭措娨暿俏覀冏钍煜げ贿^的事情。
瞧，氣氛多熱烈哪！正方、反方都躍躍欲試，摩拳擦掌，爭(zhēng)先恐后，那場(chǎng)面真是八仙過海，各顯神通，都想把勝利攬入自己懷中。我是反方的二辯，我可不想把勝利拱手相送，所以我珍惜每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，盡力闡明自己的觀點(diǎn)，找出有力證據(jù)，爭(zhēng)取把對(duì)方駁倒�？蓪�(duì)方也非等閑之輩，他們一個(gè)個(gè)靈牙利齒，看那陣勢(shì)，好象非贏不可。自由辯論時(shí)，氣氛都有些劍拔弩張的味道了，你一言，我一語(yǔ)，你提出一條理由，我就非把你駁倒不可。我絞盡腦汁，想著能駁倒對(duì)方的理由。隨著一陣陣歡呼聲，伴著一陣陣鼓掌聲，我方的優(yōu)勢(shì)越來越明顯了。對(duì)方似乎有些理虧詞窮，只剩下幾個(gè)同學(xué)在積極發(fā)言，孤軍奮戰(zhàn)。最后一輪辯手發(fā)言時(shí)，我把握住最后的機(jī)會(huì)，抓住發(fā)言時(shí)間30秒，對(duì)我方的觀點(diǎn)進(jìn)行了最后一次闡述。
清脆的下課鈴響了，結(jié)束了這美好的一切。老師宣布反方勝，我們都?xì)g呼雀躍了。
其實(shí)，成功與否并不那么重要，最重要的是我們從辯論會(huì)中品嘗到了甘甜，品嘗到了快樂，品嘗到了開心。
我回家的路上，還在回味這次辯論會(huì)：對(duì)啊!這不正是新課改給我們帶來的綠色課堂嗎？我真應(yīng)該感謝新課改，給我們帶來了無限的樂趣，使我們暢游在知識(shí)的海洋中。我想著想著，情不自禁地?fù)溥暌宦曅α恕?/p>
辯論會(huì)作文600字 篇14
我的家，是一個(gè)時(shí)不時(shí)就開“辯論會(huì)”的小家。
在家里，最會(huì)開“辯論會(huì)”的兩個(gè)人非外婆和媽媽莫屬了。她們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休，這使夾在她們倆中間的我，很是為難啊。
一次過年，媽媽為外婆買了一件棉襖，價(jià)格挺高。剛開始，外婆對(duì)這件衣服并沒有什么意見，也穿著過了一個(gè)新年。但后來，就開始抱怨起來。先是在我面前抱怨這件衣服太容易臟，而且臟了還不好洗；再是抱怨這件衣服貴，完了質(zhì)量還不好。最后，抱怨到我媽媽面前去。
媽媽不太受得了外婆這么抱怨，當(dāng)即與外婆爭(zhēng)論起來：“我是看都新年了，想給你買件新衣服，而且你平常都不買衣服，給你挑件比較好的，價(jià)格貴一點(diǎn)，怎么啦？”但外婆還是以衣服又貴質(zhì)量又不好為辯解理由，絮絮叨叨的一直與媽媽理論，這讓媽媽最后都不知道該說些什么了。
又有一回，她們?cè)诔燥埖臅r(shí)候爭(zhēng)論起來。那個(gè)休息日，我和媽媽都在家吃飯。因?yàn)閶寢屨f以后在家里吃飯可以隨便一點(diǎn)，不用做這么豐盛，又引發(fā)了一場(chǎng)“辯論會(huì)”。媽媽的話音未落，外婆的聲音就起來了：“不豐盛點(diǎn)怕你們吃不好，做豐盛了你們又嫌多，真是跟別人不同，這么麻煩�！�
沒辦法，她們又開始了。我只好夾在中間，安安靜靜地吃我的飯。
媽媽為了讓外婆穿得更好，也更輕松一點(diǎn)，所以為外婆買貴的衣服穿，讓外婆少做點(diǎn)家務(wù)事；外婆也同樣，想從自己身上省點(diǎn)錢，留給我們用，也想著我們難得回家吃一次飯，就給我們做點(diǎn)好吃的。其實(shí)我知道，她們吵來吵去，還是因?yàn)樗齻兌枷霝榧胰撕谩?/p>
我們家雖然經(jīng)常開“辯論會(huì)”，但在這些辯論中，卻洋溢著家人之間滿滿的關(guān)愛。
辯論會(huì)作文600字 篇15
兩個(gè)人的聲音一個(gè)蓋過一個(gè)，周圍的人都想勸阻，忽然，王怡大叫一聲摔門而出，而許瑤則趴在桌子上哭了起來，這究竟是怎么一回事呢？
原來那天早上，我們正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是有一技之長(zhǎng)重要還是學(xué)習(xí)成績(jī)好重要，我方的觀點(diǎn)是有一技之長(zhǎng)重要。辯論會(huì)一開始，我方的氣勢(shì)便咄咄逼人，接連找出了幾個(gè)比較有說服力的觀點(diǎn)，可是都被對(duì)方反駁過去。于是，我拋出了殺手锏――“學(xué)會(huì)一樣”這個(gè)故事，它講述的是一個(gè)中國(guó)婦女在申請(qǐng)綠卡時(shí)的事，最后說明了一個(gè)道理：有些東西你可以不會(huì)，但你必須將一樣做到最好。對(duì)方一下子啞口無言了，想扯開話題，我多次聲明請(qǐng)正面回答問題，對(duì)方一辨不上來，王怡等人就開始“罵街”，我方的許瑤也急了，好好的一個(gè)例子就這樣被“反駁”過去。緊接著，我方又提出了運(yùn)動(dòng)員的例子，對(duì)方辨不上來，王怡又開始了無謂的爭(zhēng)吵，引開了話題……
辯論會(huì)結(jié)束后，大家都在等待王老師宣布結(jié)果，我們幾個(gè)人正在討論辯論會(huì)的事，大家都認(rèn)為要不是王怡大吵大鬧，我們的那幾個(gè)觀點(diǎn)肯定可以把他們辨得啞口無言。大概王怡是聽到了我們的話，立刻用尖銳的話語(yǔ)罵了起來，許瑤也是沉不住氣，也開始對(duì)罵，兩個(gè)人的尖叫聲一個(gè)壓過一個(gè)。于是就出現(xiàn)了文章開頭所發(fā)生的情況。
嘿，本來讓同學(xué)們展示口才的辯論會(huì)成了這樣，也太不應(yīng)該了。如果大家彼此都多一點(diǎn)理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不會(huì)是這樣的了。更何況，退一步海闊天空，我們這些獨(dú)生子女真應(yīng)該好好反思反思呀！
辯論會(huì)作文600字 篇16
人們常說‘開卷有益，但也有人說‘開卷未必有益。
我們就為此題開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
正方代表是岳要聰，他信心十足的說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)�，多看書，才能長(zhǎng)知識(shí)……”岳耀聰說的很好，那么一大段話，我們反方怎么能抵抗住啊，我們反方派的是張燦，她毫不示弱的站起來：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)�，如果看了那些�?duì)我們不健康的書，像武俠小說，這樣，會(huì)走上犯罪道路，會(huì)對(duì)我們有著很大影響，這樣，我們就養(yǎng)成不良習(xí)慣。”
自由辯論開始。王喆搶先發(fā)言，她是結(jié)合課文實(shí)際來說的：我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書的，讓我們多讀書，讀好書，難道這都是沒有道理嗎？”說的有理有據(jù)。張?zhí)旌今R上反駁：“你能控制自己，但你能控制全世界的人嗎？”他們倆個(gè)說的都很有道理。林佳新本來準(zhǔn)備挺充分的，可站起來一緊張，變的結(jié)結(jié)巴巴，什么都沒講出來。
辯論越來越激烈，同學(xué)們都屏氣凝神的注視著雙方辯手，空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍，各抒己見，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
最后總結(jié)發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來：“你們能控制住自己不看不健康的書嗎？”他們回答；不可能。正方是岳耀聰，他總結(jié)了正方的觀點(diǎn)�！拔曳揭廊徽J(rèn)為開卷有益，理由如下……”
現(xiàn)在是分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方，因?yàn)樗麄冋f的理由充分。話音剛落，正方歡呼起來。
這次辯論賽，鍛煉了我們的思辨和口才，也讓我明白：我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不要讀對(duì)我們不健康的書!
辯論會(huì)作文600字 篇17
今天上午，我們班上了一堂別出心裁的語(yǔ)文課—辯論會(huì)，題目是《開卷是否有益》。正方和反方的激烈辯論，讓我心潮澎湃，久久不能釋懷，回到家里，我就提議和媽媽進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)，題目是《小學(xué)生是否能玩游戲？》
我是正方，先從游戲可以提高我們的智力，讓我們的反應(yīng)變得靈活，激勵(lì)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)入手，想一下就打敗媽媽。沒想到媽媽不緊不慢，從我們小學(xué)生目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)入手，分析了小學(xué)生的心智發(fā)育還不成熟，自控能力很差，而玩游戲不但會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)讓我們沉迷其中，不能自拔。這給了我當(dāng)頭一棒，得趕快想辦法贏了媽媽。對(duì)了，我們小學(xué)生雖然小，可我們也需要適當(dāng)?shù)膴蕵�，而最好的方式就是玩�?huì)游戲，既安全又衛(wèi)生，只要大人給我們規(guī)定好游戲種類和時(shí)間，我們一定會(huì)遵守的，不會(huì)誤了學(xué)習(xí)，實(shí)在不行，就簽份協(xié)議……還沒說完，媽媽就接話了，健康安全的娛樂方式不是游戲，是戶外活動(dòng)。在陽(yáng)光下和小伙伴們一起玩耍，跑跑步，出出汗，不但能鍛煉出好身體，還能培養(yǎng)出好性格。一個(gè)人在家玩游戲，慢慢地性格就變了，不會(huì)和別人相處。再說游戲的吸引力遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)大，它已經(jīng)害了很多孩子啦！游戲會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，陷入虛擬世界，從而喪失生活、學(xué)習(xí)的興趣，還有健康的身體、快樂的心情……媽媽越說越來勁，我?guī)状蜗氩逶挾紱]成功，看來小學(xué)生真的不適合玩電子游戲。
雖然辯論會(huì)我輸了，可我感覺很有趣，讓我在想贏的過程中增長(zhǎng)見識(shí)，在述說的過程中鍛煉口才。今后，我還要和爸爸媽媽進(jìn)行辯論，下次贏得肯定是我！
辯論會(huì)作文600字 篇18
“加油，加油，耶，我們贏咯！”“太棒啦！”是哪里傳來的一聲聲歡呼？原來是班里開展了“開卷是否有益”的辯論會(huì)。就讓我們一起回到五分鐘前，看看這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)吧。
“‘開卷是否有益’的辯論會(huì)馬上開始，請(qǐng)各位小選手做好準(zhǔn)備，男生為正方，女生為反方�！币魂囅矐n參半的聲音傳來，我不禁心頭一緊，很明顯，男生占極大的優(yōu)勢(shì)。看，他們一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，摩拳擦掌，躍躍欲試。女生卻略帶羞澀，她們是“千呼萬喚始出來”的三個(gè)“花木蘭”。這時(shí)，老師宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。
一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了序幕。三個(gè)正方代表中，一個(gè)小個(gè)子男生大聲說：“我方認(rèn)為‘開卷有益’，高爾基說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，這句話充分證明了我方觀點(diǎn)正確。”這句話底氣十足，把所有人震住了，我為女生捏了一把汗。有的同學(xué)手按太陽(yáng)穴，好像想從那里汲取力量，助女生一臂之力。這時(shí)，一個(gè)女生打破了白熱化的僵局，她自信地站起來，說：“在頭條新聞中，一個(gè)小男孩因讀了《蒙面大盜》而模仿里面的劇情去搶劫；我們班的一位同學(xué)因沉迷于游戲書，學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降；很多人因讀了不好的書造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈來、毫不費(fèi)勁的反駁“征服”了，只見他們的手不停地攥著衣角，臉有些發(fā)白，說話都結(jié)巴了，好不容易找到的理由又被反擊了回去……女生由初始的“山重水復(fù)疑無路”變成了“柳暗花明又一村”。最后，老師對(duì)我們的辯論會(huì)做了“書猶藥也，正副同在”的總結(jié)，并宣布女生勝利！
這次辯論會(huì)非常精彩，它將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。
辯論會(huì)作文600字 篇19
12月3日。我們文學(xué)班開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)――上網(wǎng)好不好？
我是正方的辯手是支持上網(wǎng)利大于弊的。辯論會(huì)的第一回合是自述觀點(diǎn)。我自信地站起來流利地表述了我的觀點(diǎn)。
接下來的第二回合才激烈呢！是自由辯論。由反方先編，反方的一位辯友一站起來就拿起呢張“武器”――資料，然后一口氣把它讀完就坐了下來。這時(shí)的我正處于苦思冥想的狀態(tài)，我不停地回想著剛剛辯手的話。忽然我的目光定格在……辯論仍在繼續(xù)，反方辯手顯然是準(zhǔn)備充足：資料、書本等等，再加上他們說得頭頭是道。我方的一位辯手聽了，似乎想起了什么，眼睛一亮立刻拍案而起，然后抖抖身激動(dòng)地說了一大堆。我聽了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。而這是支持我方的觀眾也對(duì)這位同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。此時(shí)教室可是滿堂喝彩。
對(duì)方的辯手似乎有點(diǎn)緊張。一位辯手急得直跺腳，慌忙地翻找資料，就在這燃眉之急，救星終于出現(xiàn)了。一位后援軍切菜而起，勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)�！芭九九尽狈捶接^眾對(duì)這位“勇士”的勇氣報(bào)以支持和信任。
這個(gè)時(shí)候我也有點(diǎn)緊張，我的眼珠不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)，腦海里不停地浮現(xiàn)出對(duì)方的辯言。漏洞，我要抓住漏洞啊，對(duì)，就是他們手中的“武器”―資料。資料就是從網(wǎng)上找來的。哈，這回他們就啞口無言了吧！我剛想站起來表述，另一位辯手卻以迅雷之勢(shì)拍案而起，他的眼睛直瞪著對(duì)方表述他的觀點(diǎn)。觀眾聽了抱以肯定的掌聲。
那對(duì)方豈不是啞口無言，不，啞口無言、膛目結(jié)舌的是我――他說了我的觀點(diǎn)。
辯論持續(xù)了十幾分鐘才結(jié)束，我回想起剛才的辯論會(huì)，真是精彩極了！
辯論會(huì)作文600字 篇20
今天下午，我們班全體師生在教室里，召開了一個(gè)小小的辯論會(huì)，主題是：《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。
辯論會(huì)開始了!第一個(gè)上場(chǎng)的是正方的鐘韻，她神氣十足地說∶“從課文里可以看出阮恒是勇敢的。因?yàn)樾∨⑿枰�，與她血型相同的其他孩子，一個(gè)也不敢為她輸血，唯有阮恒挺身而出，所以阮恒是勇敢的�！�
輪到我們反方了，先是出口成章的楊文馨站了起來，她說：“課文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢，在抽血的時(shí)候，阮恒不停地啜泣，這說明他很害怕，一點(diǎn)也不勇敢�！�
正方唐敬一猛地站起來,瞪著大眼睛，高聲說：“他不是害怕而是感到痛苦，當(dāng)你面臨死亡的時(shí)候,不感到痛苦嗎?”
話音剛落，我方“小博士”范璐慢條斯理地接了上來：“如果小男孩為小女孩獻(xiàn)血，他應(yīng)該感到光榮，而不應(yīng)痛苦。”
正方一時(shí)無人接話，教室里頓時(shí)安靜下來。突然,“小豆精”羅鼎天走上講臺(tái),大叫一聲∶“那阮恒快速地躺在草墊上，也可以看出他是勇敢的�！�
我立刻還了他一句∶“如果阮恒是勇敢的話，他就不用掩飾自己的痛苦了�！�
正方唐敬一又搶著說∶“當(dāng)時(shí)，他不是害怕，是因?yàn)榭煲姷剿郎窳�，才痛苦的�！?/p>
這時(shí),下課鈴響了,袁老師笑著總結(jié)了我們的辯論會(huì)。她說：“正方得勝，因?yàn)槿詈愕拇_是勇敢的；反方?jīng)]輸，因?yàn)橥瑢W(xué)發(fā)言積極，能言善辯。雙方辯手每人各得陽(yáng)光寶貝三枚。”教室里突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這場(chǎng)辯論會(huì)真是精彩！我多么希望下一次的辯論會(huì)早日到來！
辯論會(huì)作文600字 篇21
今天，我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。同學(xué)們被分成正反兩方，我是正方的代表，我的觀點(diǎn)是：開卷有益。反方則是開卷無益。
一開場(chǎng)，乖乖就發(fā)表了他的言論：“我認(rèn)為開卷無益。有些漫畫書里沒有我們要學(xué)的東西，都是些不健康的書。”我聽完他的話后，立刻就想到：漫畫書又好又壞，好的地方我們就學(xué)習(xí)，不好的地方我們就杜絕。再說，每個(gè)人的讀書方式不同自然獲得的知識(shí)就不同，有的人會(huì)因?yàn)檫@本書走上了成功的道路，有的人會(huì)因?yàn)檫@本書而走上歧途。再比如說，“烏龍?jiān)骸庇泻芏嗟臅�，你能保證所有讀這本書的人成績(jī)都是差的嗎？看到我的對(duì)手們各個(gè)臉上都掛著得意的笑容，我氣憤不已，把手舉得高高的，恨不得把我的想法從喉嚨里蹦出來。說完后，我們也以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)反擊給他們了。我看到淘淘直跺腳，心里有萬分不服，她馬上反駁我們：“我認(rèn)為他們只是盲目地學(xué)習(xí)，恬恬整天看漫畫，結(jié)果滿腦子里都在想漫畫的情節(jié)�！彼e出了實(shí)際的例子，我不得不為她鼓掌。后來，我們正方的代表圓圓講了一個(gè)故事：“從前有一位大王，整天都在讀書。有一位大臣就上奏了：‘大王，您怎么就整天讀書不理朝政呢？’大王就說了：‘因?yàn)樽x書能使我獲得知識(shí)，更好地治理天下�！犝f‘開卷有益’就是他說的�！边B老師都給她鼓掌。我們有一次完美地回?fù)袅藢?duì)手。但反方的琪琪又說：“但只要那人陷入了漫畫書的深淵，就再也回不來了�！蔽矣X得他說的也不錯(cuò)。但到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？老師給我們總結(jié)了一句話：“多讀書，但要讀好書�！边@才是正確的觀點(diǎn)。
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就這么結(jié)束了，可我還意猶未盡，真遺憾！不過我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)的。
辯論會(huì)作文600字 篇22
現(xiàn)在的語(yǔ)文課，與以前的語(yǔ)文課大不一樣，現(xiàn)在我們有了很多別開生面的活動(dòng)。比如今天，我班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
我擔(dān)當(dāng)3、4組的四號(hào)辯手，辯詞自己發(fā)揮。對(duì)了，我們乙方的辯題是：小學(xué)生應(yīng)該少看電視，而甲方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視。首先是甲乙雙方1、2、3號(hào)辯手出場(chǎng)，其實(shí)他們只要讀語(yǔ)文書P74~76上的句子就可以了。壓軸戲開始，甲方的陸帥發(fā)言，他說：“電視上的新聞不僅可以讓我們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、外大事，還能讓我們……（內(nèi)容過多，省略），另外，我們看電視要有個(gè)‘度’�！边@個(gè)“度”一說完，全班同學(xué)哄堂大笑，連陸帥自己也哈哈大笑了起來，因?yàn)樗牧?chǎng)不堅(jiān)定，思維混亂，說著說著就像在幫我們辯論了，于是我迅速地站了起來，接著他的話說了下去：“對(duì)方辯友講得很好，看電視是該有個(gè)‘度’，了解新聞是沒錯(cuò)，可如果去看那些韓劇，不僅對(duì)我們身心沒有好處，還損害我們的眼睛，而我們又在長(zhǎng)身體的階段。另外我曾經(jīng)在電視機(jī)旁邊養(yǎng)了幾朵花，可是，一個(gè)多星期下來，那些花都枯萎了，這說明電視產(chǎn)生的輻射很強(qiáng)，對(duì)我們身體都有損傷，所以我堅(jiān)持小學(xué)生要少看電視�！�
我這精彩的辯論，搏得了一陣經(jīng)久不息的掌聲，后來，對(duì)方的主力自由辯手馮洋與我展開了激烈的“對(duì)攻戰(zhàn)”，從看報(bào)紙也能了解新聞?wù)f到收音機(jī)的作用，從電視的耗電量講到健康的重要……我方始終占有優(yōu)勢(shì)。
最終，竟然是甲方勝出，因?yàn)樗麄儏⑴c辯論的人多，而我方只有我一個(gè)人在苦苦支撐，有點(diǎn)“寡不敵眾”。
“團(tuán)結(jié)力量大”果真是真理啊，即使我辯論到口干舌燥也無濟(jì)于事，辯論，也能如此。
辯論會(huì)作文600字 篇23
星期五的下五第二節(jié)課，在教室里師生們舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，當(dāng)然辯論會(huì)可不是臨時(shí)決定的，為了這一刻，我們做了一星期的準(zhǔn)備工作。
辯論會(huì)的規(guī)則：分正方和反方兩派，正方代表著是真誠(chéng)好，則反方代表真誠(chéng)不好，我是反方的，也是組長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)著五位辯論手沖鋒陷陣。在老師剛開始說要開這個(gè)會(huì)時(shí)，我就信心十足，不是驕傲，聽過一句話嗎?‘過分的謙虛就等于自卑’，我給予自己很大的鼓勵(lì)，開始了歷史性的一次辯論。
才開場(chǎng)，正方就以壓迫性的問題擊打我們，但我方人員也都不是擺設(shè)，又反駁了回去，我緊張吶!本來嘛，我把辯此都已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可臨場(chǎng)腦子卻一片空白，不管它了，先認(rèn)真聽他們辯論吧!我的暫時(shí)先放放。我聽的很仔細(xì)，無論是哪方提出的問題或解釋，我都會(huì)去很積極的思考，想一想，如果那問題是我問的或是我來答的，我該怎么樣去做。時(shí)機(jī)來的正好，我把我的問題提出來了：“正方，請(qǐng)你們說出真誠(chéng)好在哪里?”這個(gè)問題我是很有心機(jī)的提的，為的就是給自己的辯詞埋下很好的伏筆，一舉消滅正方，果然，當(dāng)我說出自己對(duì)不真誠(chéng)好的觀點(diǎn)時(shí)，正方無一人作答，趁這機(jī)會(huì)，我方窮追猛問，其實(shí)更讓我感到高興的是，辯論手孔祥欽和王小縫這倆人，他們出乎我的意料，竟然那么熱情，甚至?xí)氲�，假如他們不在后果�?huì)怎樣，我也就只答了一次，其次全都是某兩人奮力作戰(zhàn)吶!
熱鬧的辯論會(huì)被突然發(fā)言的老師打段，老師說這場(chǎng)比賽讓他很欣慰沒想我們會(huì)把辯論會(huì)開到這種地步……他還說來許多道理，我也記不清了，反正這場(chǎng)辯論會(huì)我很喜歡。
辯論會(huì)作文600字 篇24
上周三，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。它的題目是——科技發(fā)展，利大還是弊大。
老師布置我們女生為“正方”，男生為“反方”。并且讓我們回家整合五個(gè)點(diǎn)，寫在原稿紙上。我信心十足地準(zhǔn)備了一大堆，盼望我們女生會(huì)贏。下午第三節(jié)課，辯論會(huì)開始了。老師說：“如果女生打敗了男生，那男生就是一群廢物，如果男生打敗了女生，那就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。�?/p>
首先是王茗，“科技發(fā)展利大于弊，一個(gè)落后的國(guó)家，終究會(huì)被各國(guó)所唾棄，何況中國(guó)是個(gè)人口多的國(guó)家，再世界上怎抬得起頭來?”
王茗的話音未落，班上就掌聲響起，老師給女生加了一分，“王茗的根據(jù)很有條理，一針見血的指出了利大。男生誰(shuí)來?”
尹一自告奮勇地舉起了手，他說什么有有點(diǎn)記不清了，只記得他說的好像是什么爆發(fā)戰(zhàn)。我的心一下子劇烈的跳動(dòng)起來，心想，如果他駁倒王茗可就大事不妙了，但事實(shí)證明我的推斷是杞人憂天�！昂翢o關(guān)聯(lián)。”老師說，“不加分�！�
男生們很憤怒，有的準(zhǔn)備下一次，有的盯著尹一，有的無所事事。李嬡說：“甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而對(duì)利視而不見。科技發(fā)展給中國(guó)帶來了日新月異的變化。所以，我認(rèn)為科技發(fā)展利于大于弊。”
老師又加了女生一分，“能適當(dāng)引用名句增強(qiáng)氣勢(shì)。”老師說。
在接下來的比賽里，男生女生針鋒相對(duì)，比分交替上升最終我們以16：15結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
我通過了這場(chǎng)比賽，明白了我們之所以會(huì)贏，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，男生之所以會(huì)輸，是因?yàn)樗麄兿褚欢焉⑸�，不團(tuán)結(jié)。通過這次比賽，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
辯論會(huì)作文600字 篇25
前幾天，李老師告訴我們，我們班將要舉行一次辯論會(huì)，辯論的主題是“開卷是否有益？”李老師讓大家想想自己的觀點(diǎn)是什么？應(yīng)該采取什么樣的證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)�；氐郊依铮揖烷_始積極查找相關(guān)的資料。我的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。我不僅查找了支持自己觀點(diǎn)的資料，而且查找了支持對(duì)方觀點(diǎn)的資料，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，辯論會(huì)終于開始了。大家摩拳擦掌，躍躍欲試。首先是對(duì)方的辯手發(fā)言：“我覺得開卷有益。愛迪生以前就是多讀書才發(fā)明了電燈泡，所以我覺得開卷有益�！睂�(duì)方的辯手的話音剛落，我方辯手不甘示弱，立馬站起來說：“如果愛迪生讀的都是漫畫書，他會(huì)成為科學(xué)家嗎，他能發(fā)明電燈泡嗎？”對(duì)方辯手搶著說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書能增長(zhǎng)知識(shí)�！蔽壹钡闹毕攵迥_，終于被我搶到發(fā)言機(jī)會(huì)了“漢代劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！瘯热皇撬�，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？”……
發(fā)言的同學(xué)言辭犀利，毫不留情；不發(fā)言的同學(xué)，有的急的不停地站起坐下，有的則在沉思……辯論會(huì)已經(jīng)到了白熱化的階段。大家一個(gè)個(gè)面紅耳赤，吵得翻天覆地。大家你一句我一句，互不相讓，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。李老師幾次想說話，可同學(xué)們一個(gè)字都聽不見，最后李老師不得不拿起話筒“同學(xué)們，不管是‘開卷有益’，還是‘開卷未必有益’，大家都說得非常好，這次辯論會(huì)非常成功！”
通過這次辯論會(huì)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，有選擇的讀書，才能使我們受益，真是一次激烈的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文600字 篇26
我以前在電視上看過辯論會(huì)，我當(dāng)時(shí)只是感覺：哇！他們好厲害呀！那個(gè)場(chǎng)面好激烈！但我不知道，當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí)，那種感覺是那么的奇妙！
我們辯論會(huì)的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面：每當(dāng)一方同學(xué)說完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來，搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。
辯論賽開始前，我還覺得：反方有什么可說的。但辯論會(huì)開始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇！原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀！
我覺得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個(gè)問題讓我印象深刻：“既然正方覺得開卷有益，那們我想問，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍，那他不是就會(huì)被教壞嗎？”
我覺得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅圩x書，視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書，學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢！華羅庚開卷，獲益甚多。他寫過幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺得開卷是有益的。
這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。
辯論會(huì)作文600字 篇27
這周我們開展了一次辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)可謂是高潮不斷、激烈無比。辯論會(huì)的議題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”，支持“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”的是正方，支持“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”的是反方，我就是反方的隊(duì)員。我們反方的主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辯論會(huì)在期待中開始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書晗第一個(gè)開始，她自信滿滿地站了起來，陳述了自己的觀點(diǎn)，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來，開始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方說得啞口無言的沖動(dòng)。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁征博引，都使出了“唇槍”與“舌劍”。當(dāng)正方的一位同學(xué)提出“有很多游戲都有益我們的身心”這一論點(diǎn)時(shí)，我立即站起來振振有詞道：“新聞報(bào)道說過有一些青少年因?yàn)橥嬗螒蜻^多，和同學(xué)有了一些爭(zhēng)執(zhí)，便模仿起了游戲里的暴力手段，將同學(xué)打死，難道網(wǎng)絡(luò)的危害不大嗎？這些新聞是網(wǎng)絡(luò)弊端的一個(gè)有力寫照。還有很多人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學(xué)�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)都勇敢而執(zhí)著地為自己的觀點(diǎn)激烈地辯論……可惜，隨著下課鈴聲的敲響，辯論會(huì)也就在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束。
在我看來，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同學(xué)們應(yīng)該利用好它的益處，避開它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認(rèn)為這場(chǎng)辯論會(huì)沒有輸贏，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的利弊！
辯論會(huì)作文600字 篇28
久違的辯論會(huì)來了，此次辯論會(huì)的主題是科技發(fā)展是利大還是弊大，我還真的有點(diǎn)無法控制住這久違重逢的激動(dòng)呢。
為了迎接這小學(xué)最后一次辯論會(huì)，我精心篩選出自己心儀的辯詞。原先自信心十足的我得知支持反方的同學(xué)站絕大部分多的這一件事，瞬間感到不妙。依據(jù)現(xiàn)在的情勢(shì)，正方看來只得“背水一戰(zhàn)”了。
經(jīng)過每組組員的精挑細(xì)選，正方反方兩方出類拔萃的人馬已經(jīng)確定，正方一辯：林亦隆、正方二辯；三辯：周怡菲、林燁昕；正方四辯：程寧，反方一辯：鄭旭陽(yáng)；反方二辯、三辯：林百川、吳沛芝；反方四辯：許永欣�？纯催@隊(duì)型，像是明擺著要發(fā)動(dòng)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”似的。
主持人宣布辯論會(huì)開始。我拿著稿件走上講臺(tái)，對(duì)著話筒振振有詞地講述著正方觀點(diǎn)：“是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？我說，這是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。所以，我方辯友認(rèn)為：科技發(fā)展利大于弊�！�
反方一辯鄭旭陽(yáng)也開始闡述反方的觀點(diǎn)。
我方二辯程寧打開一本書，講述了地震中網(wǎng)友借助網(wǎng)絡(luò)向難民表示同情并利用網(wǎng)絡(luò)幫助他們戰(zhàn)勝困難的事情，從而表明科技發(fā)展利大于弊這一觀點(diǎn)�？蓪�(duì)方二辯林百川仔細(xì)地聽著，抓住了其中的漏洞，進(jìn)行反駁。
雙方“吵”得不可開交，但各持著各的道理，各帶著各的理由，臺(tái)下的掌聲也是滔滔不絕，連綿不斷。
正方反方的四辯總結(jié)了各方的觀點(diǎn)，最后經(jīng)過眾人的投票，決出最終的結(jié)果：反方勝利。
雖然正方以失敗告終，但是我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀兣α耍J(rèn)真了，輸了也不算人，況且支持反方的人多。
最后一次辯論會(huì)落幕了，留下的是我們的歡笑，還有我們童稚的回憶。
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