在什么的影響下作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的在什么的影響下作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在什么的影響下作文 篇1
書是人類進步的階梯，書是開啟知識大門的鑰匙，書是能讓我們盡情暢游在知識的海洋，它使我們與文字寶寶做游戲，使我們與它成為了好朋友。
記得我最開始接觸的不是書，而是一條一張張字卡寶寶。它是我最開始的啟蒙導(dǎo)師，等我長大一些后，我便愛上了安徒生爺爺?shù)耐捁适�，我深深地陷入故事里，為它們的不幸而傷心，又為它們因禍得福破涕為笑。但在小學(xué)大家最喜愛的還是楊紅櫻阿姨和陽光姐姐的書，它能給我們帶來趣味。
但對我而言，記憶最深的一本書是海倫凱勒的一本《假如給我三天光明》，看啊，作者海倫凱勒是一位盲人，但她并不是屈服于自己的命運，她不會因為自己雙目失明而放棄一切，而是更加努力地去學(xué)習(xí)，我看了這本書讓我覺得光明真的很重要，一定要好好珍惜，但看到海倫凱勒學(xué)習(xí)的態(tài)度，連她都尚且如此熱愛學(xué)習(xí)，我怎能不抓緊時間汲取知識呢？
就這樣，我愛上了看書，愛上了學(xué)習(xí)。要知道在我家，不僅僅我的書架上放滿了書，就連沙發(fā)旁，飯桌上也都擺著我的書。爸媽老是嘮叨我隨處亂放，其實是因為我走到哪里看到哪里，看得入迷了一刻也不肯放下。跟家里人出去逛街，爸爸看上了一雙新皮鞋，媽媽看中了一款新包包，我呢，每次都忙不迭地往書店跑，要是跟他們走散了，來書店一準(zhǔn)找得到我。每次買書，爸媽是又高興又頭疼。因為買了新書可以讓我汲取更多的知識，可是買了新書之后我在回家路上就忍不住開始看了，他們生怕我出了意外。
要知道我看書還鬧過笑話，差點被我媽媽打了一頓呢！那次，我可真的是認(rèn)認(rèn)真真地看書呢！時不時為故事情節(jié)哈哈大笑，又時不時因為主人公做了錯事，而有些嚴(yán)肅，提醒我以后不能犯相同的錯誤，同時我又犯下了一個彌天大錯，媽媽正急沖沖的用鑰匙打開房門，變裝作嚴(yán)肅的說：“這要是在古代，你真該被亂棍打死。”我才明白原來媽媽喊了無數(shù)聲叫我吃飯，我卻不理不睬，把媽媽都快急死了，我這可躲過了一劫，不然媽媽真的會“溫柔”地揍我的。
書帶給我知識，使我走向了高峰，它像我的朋友，并且是我不能缺少的一部分。
在什么的影響下作文 篇2
一天，走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只躲在角落里，靜靜等待獵物上鉤的蜘蛛。這只蜘蛛呈褐色，腿細(xì)而長，很瘦小�？粗@只蜘蛛，我萌發(fā)了一個惡搞蜘蛛的念頭。拿出剪刀，我剪斷了幾根固定蛛網(wǎng)的絲，這張精致的網(wǎng)開始在空中搖擺。
它迅速離開不安全的區(qū)域，我又抬起握著剪刀的手，剪斷了最后一根絲。蜘蛛逃了，卻在另一個地方重新織起了網(wǎng)。它先放出一條絲，在空中飄蕩，之后，它又吐出兩根絲組成Y形。隨后，它又吐出幾十根絲組成雛形的網(wǎng)。蜘蛛退回網(wǎng)的中心，開始連接一根根絲，收了沒有黏性的絲，這樣便織好了有捕食網(wǎng)，廢物儲存網(wǎng)等的完整蛛網(wǎng)。
可我還是繼續(xù)搗亂，剪斷其中的一根、兩根。蜘蛛拉扯著修復(fù)蛛網(wǎng)，我又剪斷一根，它還是修著。我忽然想起幾天前我數(shù)學(xué)測驗的失利，我不正像這蜘蛛一樣嗎，它遇到了挫折能坦然面對，我卻在測試結(jié)果出來后做什么都沒興趣，相比自然界的小生物，我太怯懦了。我應(yīng)該不放棄，勇敢面對挫折。
在以后，我吸取了這次的教訓(xùn)。
一次語文測驗，我錯了一些本該記熟的詞語，要罰很多遍。想起了那只迎風(fēng)織網(wǎng)的蜘蛛，于是，我認(rèn)真的罰寫。這幾個詞也沒有再錯了。
上體育課時，老師教了一套太極拳，大多數(shù)人學(xué)一會就有感覺了，可我很迷茫。雖然不會，但是我沒放棄，回到家后還堅持練習(xí)，還專門從網(wǎng)上找來教學(xué)視頻跟著練習(xí)，堅持了好些天，漸漸學(xué)會了。
有一道數(shù)學(xué)題，我花了很長時間都解不出來。無論是從甲種的數(shù)量入手，乙種的價格突破，還是從甲、乙、丙的總價往下想，都沒有進展，可即使如此，我也不愿意放棄。最后，我通過模擬幾個數(shù)值，逆反過來算，可以算出模擬的數(shù)值。這樣，我就做出了這道題。
現(xiàn)在想起來，這只蜘蛛真的給了我很大影響，幫我從迷茫中走來，它雖然只是自然界的一只小小昆蟲，但是它卻是我人生中的一位老師，它教會我面對困難的勇氣，面對錯誤的承擔(dān)。
在什么的影響下作文 篇3
每個人的成長，必定會受到某些人、某些事的影響。畢竟我們生活在一個大的社會環(huán)境，我們不可能孤立。
但是，社會環(huán)境十分復(fù)雜，對我們的影響也有好有壞。
我們班的課堂紀(jì)律非常亂，一次自習(xí)課，班主任不在，班里一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)就成了大王，班里同學(xué)有打鬧的、有說笑的，制造了不低的分貝，差點沒把屋頂掀翻。而且，全年級就我們班在鬧，別的班都在安靜的上自習(xí)，不知道是不是別的班都在靜靜地欣賞我們班這場鬧�。∵�有人評論說我們班的女生是一群瘋丫頭。這群瘋丫頭們嗓門極尖，估計連遠(yuǎn)隔一個操場的校長室內(nèi)都能聽到。她們就這樣一直叫著、鬧著。
可是，這鬼號還是召喚回了我們班主任，他突然猛推開前門，往門口一站，大叫道：“哪個沒爹的說話呢！”班里驟然安靜，靜的讓我耳膜不適應(yīng)。隨后，班主任咣地摔門而去。
這件事就以這樣結(jié)束。我想不通老師怎么會說出這樣的話，難道是被我們氣昏了頭？我不相信也不愿意相信他會說出這樣的話，他是老師啊，老師是教書育人的，難道他要教同學(xué)們這個嗎？我寧愿相信他只是氣昏了，不由自主的隨口而說。但后來，我發(fā)現(xiàn)老師會對學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響，他教會了我罵人，“哪個沒爹的！”是我學(xué)會的第一句粗話。學(xué)生的某些方面的學(xué)習(xí)能力可能會超乎老師的想象。想一下，從小到大我也聽過無數(shù)罵人的話，可是，我只學(xué)會了這個，因為他是老師教的。我想，老師們也應(yīng)該反思，為人師表，難道只因生氣就會使您忘記您常背的《教師職業(yè)道德》嗎？
也許，這只是一件小事，數(shù)年后我會將它忘記。也許，這只是一句平常的話，我希望我能忘記我的這個“第一次”，希望時間能夠彌補內(nèi)心的傷痕。
在什么的影響下作文 篇4
是老師，改變了我的一生；是老師，讓我從“獨木小道”走向了“陽光大道”；是老師，讓我從“黑暗”走向了“光明”。
在上小學(xué)之前，我在行為舉止上有著許多不良的毛病，最致命的一點就是我不愛學(xué)習(xí)、貪玩。
自從我踏入小學(xué)生涯后，老師慢慢地幫助我、影響我把我從以前的一個“壞小孩”給改成了一個優(yōu)秀的小學(xué)生、一名講禮貌的少先隊員。
可是，由于小時候落下了一個毛�。贺澩�，使我至今無法改正，并且伴隨著年齡的增長，我的貪玩之心越來越大了，直到有一次家長會。
我媽媽發(fā)現(xiàn)了我越來越貪玩之后，在那次家長會上告訴了老師。假期過去開學(xué)后，老師配合著我父母，“里應(yīng)外合”地幫助我，我漸漸的改掉了貪玩的毛病。
是老師影響了我，是他幫我扭轉(zhuǎn)了人生，使我變得不再貪玩而熱愛學(xué)習(xí)了！
在什么的影響下作文 篇5
在你的影響下，我長大了，成為了一個男子漢，一個頂天立地的男子漢。
我嫉妒你，嫉妒你比我先出生了幾年，即使我嫉妒你，但我還是依然追隨著你的腳步。因為你在我心中早已成為了榜樣，成為我希望超越的目標(biāo)。你曾告訴過我：在哪里跌倒就要從那里爬起來；這一次失敗并不影響你的下一次的成功。這幾句短短的話語，讓我記憶猶新。
小時候，我和我的小伙伴在一起玩，玩的很開心，但是因為我們的大度放肆，玩著玩著我們就打了起來。因為我下的時候很懦弱，經(jīng)常受欺負(fù)，然而我卻被一個比我小兩歲的人按倒在地上打了一頓，我嚎啕大哭，你聽到后急忙跑了過來，把我抱走，抱到了一個角落，你說：“你比他大兩歲你打不過他？你怎么這么沒有自信？你要堅強，別哭了！”你很嚴(yán)厲，甚至到了現(xiàn)在也是這樣對我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)放松下來時，你總是會問道：“你的作業(yè)都寫完了？寫完了趕緊復(fù)習(xí)，也不看看還有幾天就考試了！”然而每當(dāng)我聽到這些話是我就特別想揍你一頓，但是這卻不可能。然而就在你的話中，我也不怕那個比我小兩歲的“小孩子”，我也在考試中考得了優(yōu)越的成績。之后我才發(fā)現(xiàn)我真的要感謝你。
我真的要感謝你，感謝這個比我整整大了六歲的哥哥，即使我曾經(jīng)或者現(xiàn)在都很嫉妒你，厭煩你，但是你仍是我心目中那個想要超越的榜樣，我覺得我終有一天是會超過你的，我的哥哥。
在什么的影響下作文 篇6
不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都會給人帶來一定的影響。對于我家又何嘗不是如此呢！
一陣敲門聲把我從椅子上拉起來。我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門，敲門，這聲音又雜又難聽。我朝門走去，邊心里嘀咕著。門鈴已經(jīng)安了一星期了，可總是沒有人想去用它，真是的。門開了，爸爸走了進來。
爸爸，怎么不按門鈴？我辦著鬼臉氣呼呼的問。爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說：老是忘記，敲門都敲習(xí)慣了。
下次一定要改！我余怒未消，這口吻有點像下通牒。
一定改。爸爸笑著走向房間去了。
我剛坐下來對付那討厭的數(shù)學(xué)題，不料敲門聲又響了起來。又是哪個健忘鬼？這回真不應(yīng)該輕易放過他了。我暗暗想。
媽媽的腦袋伸進來了，見我一副氣急敗壞的樣子，忙問：怎么啦？
還說呢，你們怎么老不按門鈴？
這可是習(xí)慣的影響，對不起哦。媽媽忍俊不禁了。
這是借口，你們怎么可以被習(xí)慣左右呢？我回到桌旁繼續(xù)做題。
我眼睛望著題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個敲門的習(xí)慣。對，門上貼張紙條吧，說干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫下四個字，請按門鈴，然后拿起紙和膠水，奔到門外，帶上門，把這紙條貼在最醒目的'地方。
小家伙，你干什么呀？鄰居問我。我笑著回答：提倡文明。說完，我忙敲門：媽媽，開開門
媽媽笑呵呵的站在門口：你怎么不按門鈴？
我望了望那四個醒目的大字，尷尬的笑了，不禁喃喃的說：習(xí)慣的影響真是。
在什么的影響下作文 篇7
書在我們身邊早已不再是“黃金屋”“顏如玉”，而成了一種快樂。在書籍的影響下，我快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)。
小時候，書就像親密無間的玩伴。它帶著我來到一個奇妙的國度。在那里，有善良的白雪公主、可愛的老鼠、英俊的青蛙王子、邪惡的巫婆妖怪……在這個奇妙的國度暢游，書讓我看到了真善美，讓我辨清了假惡丑。讓我厭惡黑暗，追求光明。在書籍的影響下，我懂得了遵守規(guī)則，懂得了做人的道理。
邁進小學(xué)的門檻，書就像一位真摯善良的朋友。他讓我開闊了視野，讓我掌握了學(xué)習(xí)的技巧。他讓我在沖動之時冷靜下來，讓我在浮躁之時沉穩(wěn)下來，讓我在驕傲之時謙虛起來，讓我在馬虎之時細(xì)心起來。書籍像一支蠟燭，點燃了我的希望，照亮了我的心靈。在書籍的影響下，我由失敗走向了成功。
跨進初中的大門，書就像知識淵博的老師。他教給我知識，教會我方法，他讓我從云里霧里不知所云，到豁然開朗柳暗花明。他讓我 學(xué)會了觀察、感悟和寫作，他讓我知道了世界的形狀、太空的神奇。他讓我領(lǐng)略了大自然的強大、靈魂的高尚、心胸的寬廣。在書籍的影響下，我大開眼界周游了世界。
書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。對我來說，書是玩伴、是朋友，更是良師。書像路燈一樣照亮了我前行的道路。書像明亮的星星引我走上正確的道路。
雖然前方有未知的危險，也會有難以克服的困難，但在書籍的影響下，我正一步步走向希望。不管怎樣，我都會勇往直前。
在什么的影響下作文 篇8
留意一下，自己都學(xué)了五六年繪畫了。這真是我堅持得最久的一件事，當(dāng)然是源于喜歡。我也正不知不覺受其影響之中。
素描和油畫是我深深地愛上了西方藝術(shù)。形體、空間感覺、光影效果，一支鉛筆創(chuàng)造出的杰作讓我贊嘆不已。完美的筆觸、冷暖的色調(diào)使我沉醉其中。當(dāng)然，追根求源地愛的是它那份率真、張揚，敢于表現(xiàn)個性。從羅丹飛揚跋扈的人體速寫到柯克施卡在大幅畫布上的都市寫生畫得兇猛恣肆，好看極了。印象主義畫家莫奈﹑主要傾向現(xiàn)實主義而受印象派影響的雕塑家羅丹、后印象主義畫家凡高、塞尚、高更等，野獸派的馬蒂斯、立體派的畢加索、超現(xiàn)代主義的夏加爾……他們的作品，沒有朦朧的背景，沒有若隱若現(xiàn)的心情，而是以動作、形式、神態(tài)、光影確鑿無疑的表現(xiàn)內(nèi)心的感動，都是我喜歡的。當(dāng)然，這些也正悄悄改變著我對美的理解。以至于許多人眼中的美使我覺得俗。我拿不太討厭的漫畫來說吧，雖不能說無聊到什么程度，但它永遠(yuǎn)也激不起我的什么興趣。特別是連載的一些漫畫書，沒內(nèi)涵、又低俗，看了根本一點用都沒有。較之而言，倒是國外的一些街興涂鴉更惹人喜愛。
所以，這么多年繪畫帶給我的好處和影響，就是審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的提高，我也會在其影響下，盡力完善自己。
在什么的影響下作文 篇9
有人說：做一件好事不難，難的是做一輩子好事。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒正是具有這種樂于助人的精神，才成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。在雷鋒的影響下，我們身邊也生活著許多“活雷鋒”。
有一次，我和幾個小伙伴走路上學(xué)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，看起來有60多歲了，她正在走路時，沒有看見前方有幾個小石頭，結(jié)果腳下一滑，被絆倒了。我和其他人看見后立刻跑過去扶起那位老奶奶，有一個小弟弟還跑過去把老奶奶的拐杖撿起來，還很關(guān)心她：“跌著哪兒了嗎？”又有一個大哥哥說：“用不用去醫(yī)院呀！”還有一個大姐姐去幫老奶奶拍了拍身上的塵土，說：“奶奶，你家在哪兒，要不我送你回家吧。”那位老奶奶見我們這么關(guān)心她，慈祥地說：“現(xiàn)在的孩子真懂事呀！”我們聽了，都笑了。
還有一次，我匆匆忙忙去上學(xué)了，直接把書放進去也沒有檢查少帶了什么書了沒有，結(jié)果到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒有帶語文書，于是同桌侯佳成想都不想就說：“你看我的書吧。”平時他都不借我什么東西，這次居然這么主動，令我大吃一驚。于是我對他說：“謝謝你。”侯佳成聽了，風(fēng)趣的說：“謝什么呀，上次我沒帶書，你不是讓我看了反正我欠你一個人情，就當(dāng)是還你了�！蔽衣犃耍瑩溥暌宦曅α�。
生活中還有許多這樣的事，說也說不盡。我們應(yīng)該多幫助別人，學(xué)習(xí)雷鋒的這種精神，這樣別人才會幫助我們。
在什么的影響下作文 篇10
我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響。也許是身邊的人，也許是生活中的一件小事，也許是平平常常的一句話。而那一次，我深深地受了羅老師的影響。
記得第一次看見羅老師的時候，是在一年級。她很漂亮，圓圓的臉蛋，一雙葡萄似的眼睛帶著一幅眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的樣子，櫻桃似的小嘴巴下有一個榆錢大小的痣。她穿著一條粉紅色的長裙，飄逸的長發(fā)披在肩上。
那時，我還是一個很調(diào)皮的孩子。羅老師總是教育我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可我總是聽不下去。羅老師一直希望我們能比她教的上一屆學(xué)生做得更好。羅老師最喜歡的一句話是：別人都在努力。是�。‘�(dāng)我們正在學(xué)習(xí)的時候，別人也都在學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在為集體爭光時，別人也都在為集體爭光。
也正是羅老師的這句話，我恍然大悟，我以后不能在貪玩了，如果再這樣的話，我就會距離別人越來越遠(yuǎn)。
直到現(xiàn)在，我上初中了，老師也走了。但是，軍訓(xùn)的時候，每當(dāng)我堅持不住的時候，我就會想起羅老師說的那句話，羅老師的那句話就仿佛在我的腦海里。在后面的幾天里，我要是覺得累了，就會想起羅老師和她那寶貴的話。
在什么的影響下作文 篇11
到初中已有一個學(xué)期了，我與同學(xué)們也相處熟了給我留下深刻印象的就是他——宇。
宇的成績優(yōu)異，是老師心目中的未來之星，他帶給我的影響十分之大，正是由于他的優(yōu)異才帶給我更多的學(xué)習(xí)的動力：我一定要超越他！
他是班級的前三名，也比我好得多，可我堅信一切皆有可能，只要我努力，沒有什么事辦不到的。我拿出平時的十二分力氣投入學(xué)習(xí)，然而持續(xù)不能超過他更增添了我學(xué)習(xí)的欲望，正因如此我付出的努力越來越多�？墒撬倪M度卻令人驚異，總讓人猜想他的腦袋到底有多快，就這樣我倆的差距就越拉越大。
就這樣我逐漸失去信心，百般無聊的我看著天上的云，得到了答案，風(fēng)力相同之后的云仍追不上前面的云。我知道了當(dāng)人們都驚訝他學(xué)習(xí)的速度時他也在努力著，我的努力仍不夠。
在那之后，我總能拿出更好的精力去學(xué)習(xí)。我知道他也在努力的學(xué)習(xí)著，而我更要努力，只有這樣才能與他更接近，才能觸摸到他的背影，才能超越他……
有時決定你的一生的不是別人，就是你的對手，讓你更加的出色！
在什么的影響下作文 篇12
記得最近電視廣告中有這樣一句話：“如果您被她的微笑所感染，那么請您也微笑著去面對別人。”
國慶放假期間，爸爸破例喊了一輛出租車帶我們出去玩，真是難得。
一出門，路上車水馬龍，好不熱鬧。我們的車開得很快，不一會兒就出了城。
在經(jīng)過一條狹窄的小路時，前面的一輛小轎車突然熄了火，怎么也打不著。爸爸很著急，這一耽誤，不知要多長時間，于是想要超過去。車上的司機使勁打輪，可路太窄，兩車離得又近，打滿了輪也拐不動。
見此情形，我也不住埋怨起來，手上還對那邊指指點點。
前方轎車司機副座上，一個女人轉(zhuǎn)過頭來，似乎想對我們表示歉意。不知當(dāng)時她是什么想法，總之我被她驚呆了。那女人居然對我們親切地笑了。
我、爸媽都被愣住了，尷尬地笑了笑。
一會兒工夫，前面的車打著了火，那車上的女人又對我們報以了友善的微笑。我們的車也向前急駛起來。
這一天，在那位微笑阿姨的影響下，我們上了一堂最好的課：微笑是人類最美好的表情，如果我們在遭遇麻煩或給他人帶來不便時，主動用微笑來表達歉意，我們的社會將是一個和諧而文明的社會！
從此以后，那女人的笑容一直伴隨著我，無論為人處事，我都會以微笑去面對別人！
在什么的影響下作文 篇13
雷鋒，一個熟悉的名字，雷鋒精神，永記人心間。我身邊就有許許多多的雷鋒。
那是四年級開學(xué)的第一天，我快樂的背上書包，來到學(xué)校。老同學(xué)又見面了，大家興奮的談?wù)撝倨诘氖斋@、對四年級的憧憬……
“同學(xué)們好！”語文老師興沖沖的走進教室。在她身后還跟著幾個和我年齡差不多的陌生的孩子。老師看到我們好奇的目光就微笑著向我們介紹說：“這幾個是我們班的新同學(xué)，大家歡迎！”在我們的掌聲中，老師給他們安排座位。老師指著其中的一個同學(xué)說：“他叫祁永輝，右手有殘疾，需要別人的幫助，誰愿意和他坐同桌？”這是我們才注意到，那是一個秀氣的小朋友，一雙黑溜溜的大眼睛，眼中充滿了期待。和他同桌，大家都有點猶豫。“我愿意和他坐同桌！”突然一個響亮的聲音說道。大家一看原來是米澤慶這個調(diào)皮鬼。“他自己都學(xué)不好還能幫助別人”我小聲的嘀咕。
上學(xué)時，他還會早早的來到宿舍。幫助祁永輝裝作業(yè)，背書包。
米澤慶不再貪玩調(diào)皮，而是用心幫助祁永輝：上課時，米澤慶把自己抄好的題目送給祁永輝，再給自己抄一份。
下課時，他幫助祁永輝詢問解題方法。但他害怕我們嘲笑祁永輝，傷其自尊心，便隱瞞大家說是他自己不會。
放學(xué)后，他幫祁永輝收拾好書包并幫他背回宿舍。每個同學(xué)都會發(fā)出贊許“祁永輝，你真幸福。有這么好個同桌！”
他在我們心中的形象改變了，再也不是那個調(diào)皮搗蛋的米澤慶了，而是一個助人為樂的好少年。
在雷鋒的影響下，這樣的例子多得數(shù)也數(shù)不清！
在什么的影響下作文 篇14
這，是我第一次感到死亡的可怕……
一切都顯得格外寂靜，除了幾經(jīng)表妹那不住往外涌的淚水和叫喊聲外，就是你艱難地掙扎聲。汗水不住地從你額上滲出來，使你原本蒼白的臉更顯得痛苦。體內(nèi)猶如刀割的痛楚使你全身不停地顫抖，再顫抖，蜷縮成一團，苦苦地掙扎。這時的你，雙眼瞳孔擴大，無助地看著我們。
恐懼，占據(jù)了我的整個心靈。一時間，腦子里一片空白，只有你那無助但又渴望生存的雙眼——我不知所措。
“快叫醫(yī)生！”
猛然間，我驚醒過來，急忙伸手去按急救鈴。可當(dāng)急救鈴響了，我再次看向你的時候，你不再顫抖了，雙眼深深地注視著遠(yuǎn)方，和往常一樣地平靜。就在這一瞬間，你眼中不再有我。
表妹的哭聲更響了……
我呆住了，想哭，卻忘了眼睛怎樣去流淚——淚水仿佛已經(jīng)干枯。只呆呆地、一個勁地看著不能再站起來的你。
以前，雖然我常在電視上看到生離死別的情景，盡管每一幕都很感人，我都會被感動得流下熱淚�？扇缃�，我卻不再有眼淚。我的心，在破碎，腦子里只有你往常那活蹦亂跳的身影。為什么，為什么上天這么不公平，把你從我身邊搶走！為什么你要離開我？死神，就在剛才的一瞬間，帶走了你，永遠(yuǎn)的從我身邊帶走了你。
“哭吧！痛快地哭后忘記這一切！人總是要經(jīng)歷死亡！”
或許是死神有了一絲憐憫之心，在凝重的空氣中忽然有了一絲涼意的風(fēng)，仿佛帶來了你那溫柔的話語，你臨走前那平靜的神情又一次浮現(xiàn)在我眼前。
淚，終于流了下來。帶走了我對你的思念和對死神的恐懼，也帶來了我繼續(xù)勇敢生存、好好生活的希望。
終于，我長大了，在你的影響下，長大了。
在什么的影響下作文 篇15
夜涼如晚潮，若有文字相伴，自有一隅安然寧靜。彌漫的歲月，遙遠(yuǎn)得成了不可觸碰的過往，每一條悸動的神經(jīng)，都宣告著深藍的睿智。
那年，天是蔚藍的閑適，飄在沁涼的風(fēng)中，心中對優(yōu)美文字的飄渺細(xì)膩感動如水波一樣漫開。點點滴滴，如淡紫風(fēng)鈴敲擊時清脆的叮當(dāng)，如微塵蛛絲般細(xì)膩溫柔。遇見文字之前，是消逝在歲月里的痕跡。那時刁蠻任性、大大咧咧、絲毫不懂詩情畫意，甚至咬牙切齒嘲笑作者為何要寫這些無比深奧、亂七八糟、根本看不懂的散文。慢慢終于發(fā)現(xiàn)，散文是充溢著唯美文學(xué)的情感美，意境深遠(yuǎn)的文字，就像黑暗中吹來的清風(fēng)，染一身智慧芬芳。在文字的影響下，那顆被浮躁喧囂生活浸沒的心，緩緩安靜下來。捉摸不定的得失，只是淡淡一笑置之。我知道，這只是過眼云煙，我所追求的，并不是這些。我向往天空、大海，那些文字筆下自由、深邃的美。文字帶給我舒緩心靈的方寸空間，看淡那些莫須有，所謂命里有時終須有，命里無時終須無。盡管有人笑我悲情，有人說我感性，有人可憐我孤芳自傲，但那就是我所喜歡的，那種沉浸在文字中澀澀的幸福。我喜愛文字，喜愛被文字影響下的意境，似有似無，充滿真情的美�；蛟S是天生多愁善感的人會酷愛細(xì)水長流般的文字，又或是只有對細(xì)致唯美文字著了迷，才會養(yǎng)成沉默憂郁的性格。云卷云舒，花開花落，潮漲潮退，不經(jīng)意間，文字，上蒼創(chuàng)造的美麗方塊，會讓我們慢慢愛上這種流水般的感覺，甚至潸然淚下，而我們需要的，就是這種震撼心靈的真情，這種折射著文學(xué)的永恒魅力！
在什么的影響下作文 篇16
在我們的一生中，會遇見許許多多的人，在他們的影響下，我們一天天長大。在兒時的記憶中，有這樣一個人，他外表嚴(yán)厲但內(nèi)心慈愛，總是無微不至地關(guān)心著我，他就是我的爺爺。
爺爺做飯?zhí)貏e好吃。小時候，記憶里最熟悉的味道就是爺爺一道道拿手菜，直到現(xiàn)在我還能說的上名字。那時候我年紀(jì)還小，不懂事，總是要爺爺給我做好吃的。有時爺爺忙，忘記去超市買食材，看著我失望撅起的小嘴，還滿懷歉意地跟我說對不起�，F(xiàn)在再回想起來，心中充滿了愧疚，爺爺這么勞累，還總是不辭辛苦地給我做飯，最該說對不起的——是我！可每當(dāng)我提起兒時的事情時，他卻總是說：“爺爺為孫女做飯，就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆！?/p>
爺爺還特別喜歡下棋。軍旗啦、五子棋啦、跳棋啦，可謂是樣樣精通。每次一閑下來，他就會教我下棋。剛學(xué)會下棋的時候，我興奮極了，總是纏著爺爺陪我下棋，而且每次都是我贏。早就聽大人們說爺爺下棋很厲害，這樣一來，我豈不是更厲害了！于是我便不停地向家里人炫耀，以為自己已經(jīng)成了世界頂級高手。長大以后我才明白，爺爺為了激發(fā)我下棋的興趣，是在故意讓著我呢。
漸漸地，爺爺老了，腿腳也沒有原來利索了。記得小時候爺爺背著我，沿著馬路穿過五條街，現(xiàn)在他連一條街都走不到了。最近更是越來越健忘，炒菜忘了放鹽，看電視忘了插電，回家找不到路……
我開始照顧爺爺，就像爺爺照顧兒時的我一樣，給他做美味的飯菜，在他無聊的時候陪他下棋。爺爺讓我懂得了感恩，在爺爺?shù)挠绊懴拢页砷L了，由無知變成熟。感謝您，我最親愛的爺爺！
在什么的影響下作文 篇17
不知從何時開始，父母就開始喜歡帶我進出全市的各大書店。因而，在無形中，我迷上了書。在書的影響下，我從一個什么也不懂的少年，變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；在書的影響下，我認(rèn)識到了許許多多的作家；在書的影響下，我學(xué)到了很多的知識；在書的影響下......我愛書！
我喜歡藏書，我家中有著不少好書，有的是父母、親人給的；有的是朋友送的；當(dāng)然，更多的是我自己買的。每每得到一本好書，我都有一種欣喜若狂的感覺。一次，我聽同學(xué)說，冰心奶奶的《寄小讀者》出版了，好久沒見到過這本書了，這次我一定要把它買回來。我狠不得變成“咸蛋超人”，立刻飛到新華書店把它買下來。經(jīng)過我的再三請求，終于征得父母的同意，我顧不上吃飯，穿上鞋子就要走，媽媽叫我?guī)蟼�，我回頭喊了句：“不用了！”蹭，蹭，蹭地跑下了樓，向新華書店跑去，還未到新華書店，果然下起了雨，我不顧這些，奮力跑著......當(dāng)我買到書趕回家時，全身都被雨淋濕了，像是地道的落湯雞，媽媽見到我這副模樣，真是哭笑不得。那一晚，我睡得很香，很甜......
我喜歡讀書。高爾基說過：“書是人類靈魂的階梯�！泵刻旆艑W(xué)回家，吃過晚飯，寫完作業(yè)，我就捧起心愛的書津津有味地讀了起來。我在書中認(rèn)識到了冰心、魯迅、巴金、老舍；在書中遨游世界，為寶黛二人而惋惜，為安徒生筆下的美人雨而落淚。古往今來的人世間，現(xiàn)象萬千，憂悲，生氣，快樂。書，讓我增長見識；書，洗滌了我的靈魂。因此，“富者因書而貴，貧者因書而富”成為了世人乃至今所流傳的佳話。一本好書，只有愛它的人才能體會到它所蘊涵的深刻道理。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂臒釔�，使我也對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在萬籟俱寂的黑夜中，明亮的房間里，細(xì)細(xì)的筆尖與光滑的白紙相觸碰，流露出我的心聲，流露出我無限的情懷。這些年來，我寫下了不少讀書的體會。
在書的影響下，我學(xué)會了讀書、藏書、用書，我愛書！
在什么的影響下作文 篇18
“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學(xué)習(xí)卻從不認(rèn)真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認(rèn)為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>
在什么的影響下作文 篇19
時代在變化，人群的社會人士觀也在隨之變化。在毛主席的時代，門是可以不用關(guān)的，大家團結(jié)在一起，有共同的目標(biāo)，建設(shè)新中國。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。
簡單點說，雷鋒精神的實質(zhì)就是人類思維中善良一面的體現(xiàn)。每個人心中都有善念，只是根據(jù)受教育的方式以及成長的經(jīng)歷不同，多表現(xiàn)出的方法也不同。雷鋒少年吃了很多苦，成長中正趕上新中國建立。所以當(dāng)時的他心中向往的是那份善良的美好。他接受過別人的幫助，也就樂意幫助別人，并從中得了快樂。我們也一樣，幫助別人會有一種成就感。從某種意義上講，我們每個人都是雷鋒，或者說可以都做雷鋒。但為什么我們不是，不做……雷鋒精神對中國社會的影響很大，可以說影響了幾代人。即便是現(xiàn)代物欲橫流的社會，我們依然可以看到它的影子。但也僅僅是影子而已。個人認(rèn)為，正是政府的宣傳把雷鋒抹殺了。過分注重表面，空喊口號。把雷鋒當(dāng)做了一種愚弄群眾的工具。群眾并不是傻子，難道我們忘了誰的眼睛是雪亮的？當(dāng)人們面對虛無的轟炸產(chǎn)生了逆反，于是雷鋒變成了傻子，可悲的是到底誰才是傻子？
雷鋒精神在過去的時代里影響烽確實是很大，讓人們了解到人類有的時候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過在現(xiàn)在的社會中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實是很殘酷的，社會越發(fā)達我感覺到越腐敗，是我個人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的幫忙的時候也請想想自己有那么一天的話心里會是怎么樣的感受。
雷鋒精神在一段時期內(nèi)代表的中國社會主義道德的基本內(nèi)容，是社會主義良好社會風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，反映了時代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學(xué)習(xí)他的原動力。鴉片戰(zhàn)爭后，中國人民在帝國主義火炮的攻擊下，越來越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來的最低點，這種狀況直到1919年五四運動后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命不斷發(fā)展的過程，也是中國人民族精神得以振興的過程，中國人民求獨立、求發(fā)展的過程，也是我們求得民族精神富強的過程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開創(chuàng)，進而帶動了國家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動在今天，乃至將來對于我們國家來說是客觀存在的。
歷史告訴我們，革命政黨在革命的過程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級精神、道德上升為民族、國家的精神道德，是考驗這個政黨成熟與否的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。然而我們必須承認(rèn)，政黨的先進精神、道德上升為民族精神、國家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個轉(zhuǎn)化過程中總會出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個代表。
在什么的影響下作文 篇20
在同桌的影響下友直作為班長的同桌，他充分地完成了使命：時刻糾正我的錯誤！一次，他問我：“同桌，你會去幫助學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)嗎？”我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補充了一句：“那多傻！”他沒有直接指責(zé)批評我，而是選擇了另一種方式來教育我，事實證明他是正確的。
每天都會有一些滿腦子畫著問號的同學(xué)來我們這兒請教，因為我的不理睬，大家都會自覺地找他，他也樂此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂的事，我想。我開始去分享他的快樂，誠然，當(dāng)我盡力去幫助他人時，那種欣喜更超過了自己做出一道題。久而久之，我快樂，因為獲得了同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會找到些莫須有的罪名強加在他身上，借此來欺負(fù)他。雖說`欲加之罪，何患無詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個同學(xué)都比她擦的次數(shù)多……”我無意間聽到了他的話，突然間惱火起來，走過去憤怒地說：“一個月不和你說話！”弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過來，忙向我道歉。結(jié)果我還是履行了自己的承諾，而在這期間，他竟從不放棄請求得到我的原諒。自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因為我知道他包容了我，同樣他也需要我的等量的包容。友謙孟德斯鳩說：“謙虛是不可缺少的品德�！边@個品德彌足珍貴，對于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無疑問使我對他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，
唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來——只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個沖上講臺，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽他的淵博學(xué)識，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會繼續(xù)努力。這些平日里不經(jīng)意的瑣事，我既看在眼里，又銘記在心，這是他最真實的寫照。在他巨大身影的籠罩下，我怎能不向他看齊？我怎能不學(xué)會自謙呢？不知不覺雨停了，太陽出來了，一條彩帶鑲嵌在天空中。在同桌的影響下，我改變了許多……
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