有一種得到叫失去作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的有一種得到叫失去作文（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
有一種得到叫失去作文 篇1
一次，班上競(jìng)選班長(zhǎng)，我報(bào)了名，我最好的朋友王力也參加了競(jìng)選，成了我的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在幾個(gè)人念完了各自的演講稿后，就輪到了我上臺(tái)演講了。我的演講稿寫得還不錯(cuò)，加之平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，在我念完后，班上響起了雷鳴般的掌聲，連老師也頷首贊許。我對(duì)我的競(jìng)選充滿信心。
接下來(lái)，王力上臺(tái)了。他的工作能力大家有目共睹，人緣又好，加上他動(dòng)人的演講，一浪高過(guò)一浪的掌聲，不禁讓我心驚膽戰(zhàn)，我的自信心打了一個(gè)大大的折扣。
終于，到投票的時(shí)間了，我一直站著沒(méi)動(dòng)，等除我以外的全班同學(xué)都投了票之后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我和王力是票數(shù)最多的，而且還是一樣多，也就是說(shuō)我的一票是選擇投給自己還是王力，就決定了誰(shuí)當(dāng)選本屆的班長(zhǎng)。王力看了我一眼，難過(guò)地垂下了頭。我知道，他失去了信心。
看到他這樣，我不由得回憶起上個(gè)星期三發(fā)生的事。那天，學(xué)校里舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，要求每位同學(xué)都穿校服來(lái)參加。我丟三落四，喜歡忘事，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有穿校服�？戳丝磿r(shí)間，回去拿也來(lái)不及了，急得我直跺腳。看到我這樣，王力說(shuō)：“穿我的吧！”我一驚，說(shuō)：“那你怎么辦？”“我就先不穿！”“如果老師知道你沒(méi)穿校服，會(huì)告訴你爸爸的�！薄澳惆职謨葱野职质遣粫�(huì)把我怎么樣的。”聽他這樣說(shuō)，我忐忑不安地收下了衣服。后來(lái)，我才知道因?yàn)檫@事，讓王力在老師與同學(xué)中的形象變差了些，回家后家長(zhǎng)還拷問(wèn)他不穿校服的原因，把他懲罰了一番，而且王力的爸爸媽媽比我的爸爸媽媽要兇得多。我真后悔當(dāng)初接受了他的提議。想到這，我果斷地走上講臺(tái)，投給王力一票，他成為了班長(zhǎng)！
我得到了最珍貴的友誼，它將伴隨我一生。相比之下，班長(zhǎng)這個(gè)職位，盡管也是我想要的，是我孜孜以求的，但我寧愿失去它，也不愿失去最珍貴的友誼。
很多時(shí)候，面對(duì)選擇，我們都是沒(méi)有辦法兼顧的，表面上你失去了某種東西，或許你就在失去的同時(shí)已經(jīng)得到了更珍貴的。
有一種得到叫做失去！
有一種得到叫失去作文 篇2
成長(zhǎng)，本就是一場(chǎng)舍與得的旅程，在懵懂中收獲，在沉穩(wěn)中失去。青春就像是站在青黃不接的十字路口，放下了放蕩不羈的言談舉止，拿起的是步步為營(yíng)的良苦用心。或在成長(zhǎng)途中學(xué)會(huì)思考，卻不曾想過(guò)會(huì)在深思熟慮中漸漸沉淪。
當(dāng)我們還未放下稚嫩的心思，心懷樂(lè)觀與豁達(dá)在屬于我們的天空畫上一筆有一筆的絢爛色彩，留下了數(shù)不清的美好記憶，醞釀了一壇又一壇洋溢著幸福的美酒，也許這談不上大智若愚，但不可否認(rèn)的是在不經(jīng)意間我們尋到了積極向上的人生態(tài)度，沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有隱瞞，沒(méi)有套路，一心只做最真實(shí)的自己，活出最真實(shí)的色彩，享最華麗的人生，這，便是青春懵懂的幸福，千金難換。
可是隨著時(shí)間的流逝，稚氣一天天褪去，我們開始學(xué)會(huì)給自己帶上面具，學(xué)會(huì)埋藏自己的心事，開始在喧囂熱鬧中學(xué)會(huì)冷靜與沉默，與人交流開始變得官方與客套，我們，便開始的“成長(zhǎng)”。
“成長(zhǎng)”的碩果是為人處世的八面玲瓏，是世態(tài)炎涼前的橫眉冷對(duì)，是青春熱忱的冷卻，是對(duì)真實(shí)內(nèi)心的無(wú)情封凍，或許有點(diǎn)言過(guò)絕對(duì)，但不可置否的是現(xiàn)實(shí)的我們，終于戴上了假面。
這不爭(zhēng)的事實(shí)教會(huì)我們要處事圓滑，卻也讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中漸失了自我，為了物質(zhì)放棄了對(duì)精神財(cái)富的向往與追求，忘記我們年少時(shí)在橄欖樹下的約定，忘記了曾在青青河畔的追逐，在喜悅時(shí)的捧腹大笑，在難過(guò)時(shí)的號(hào)啕大哭，也許，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
奈何這是社會(huì)的規(guī)律，是現(xiàn)實(shí)的戒條，不能改變，只有適應(yīng)。嘗試著去適應(yīng)不能改變的，改變不能適應(yīng)的。謹(jǐn)記不忘初心，方得始終，如此這般，黑暗中的曼陀羅花，依舊會(huì)開得耀眼奪目。如此，方能無(wú)所謂成長(zhǎng)與得失。
有一種得到叫失去作文 篇3
奇妙的自然界，奇妙的人生，都是宇宙矛盾的縮影，失去與擁有，放棄與爭(zhēng)取既格格不入又緊緊相連甚至相互轉(zhuǎn)化�！}記
落葉未曾枯萎便放棄了那片生命的綠；曇花放棄了與群芳斗艷的白天；青蛙放棄了嶄露頭角的冬天。這一切的放棄并不意味著失去。恰似相反，落葉擁有了重生的機(jī)會(huì)；曇花擁有了無(wú)限奧妙的黑夜；青蛙擁有了重獲活力的春季。這些難道還不足以證明許諾并不等價(jià)于失去嗎？
同樣，當(dāng)我們精疲力竭之時(shí)再回首看看我們的付出。也許并不和擁有的成比例。然而當(dāng)你將一切都認(rèn)識(shí)透徹之時(shí)，也許你在乎的也不光是你所擁有的，而會(huì)更加注重你所付出的。我們都知道一個(gè)亙古不變的道理：有得必有失。也因?yàn)檫@樣我曾一度喜歡過(guò)這樣一句名言：“再聰明的人也會(huì)有失，再愚昧的人也會(huì)有得。”雖然，我已不再記得說(shuō)話人是誰(shuí)了，但我卻記住了這句話的深刻含意。這就將我們平日里認(rèn)為的一些不公，解釋得淋漓盡致。
因此，我們更加不能怨天尤人。如果當(dāng)我們爭(zhēng)取不到時(shí)，也許放棄也能有利于成功。因此，我們不能輕意說(shuō)：“放棄就是失去，爭(zhēng)取就是擁有�！比绻麑�(lái)因?yàn)槟愕穆?xí)使你失敗，你還會(huì)地它無(wú)動(dòng)于衷嗎？所以放棄也是有針對(duì)性的。
是否不去爭(zhēng)取就不會(huì)放棄，不曾擁有就不會(huì)失去，有似矛盾的根源它們卻相互轉(zhuǎn)換。我們每個(gè)人不可能不失去只擁有。所以我們更因該去珍惜自己所擁有的，去爭(zhēng)取自己所沒(méi)有的。如果在我們能力范圍之內(nèi)的卻又想放棄爭(zhēng)取的時(shí)候，也許就是失去擁有的時(shí)候。
從而可知，人生的得失必不是恒定不變的，更重要的是在于我們是如何去看待以及對(duì)待。
有一種得到叫失去作文 篇4
人們常說(shuō)，有得必有失，有失必有得，得失或許從來(lái)就不是單方面的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定面對(duì)得與失，不要讓得失成為我們衡量事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)。
孟子告訴我們：“魚與熊掌不可兼得。”倘若你選擇了其中的一方，那么你必然會(huì)失去另一方。那么，我們應(yīng)該如何看待獲得與失去呢？
花瓣凋謝了，花枝丟掉了不必要的包袱，而泥土卻獲得了養(yǎng)料，以滋養(yǎng)更多的生命。得失本來(lái)就是一座天平，不論任何一方過(guò)重都是不好的。
年少的我們追求獲得，拼命的往自己的背囊里裝東西，也不管對(duì)自己有沒(méi)有用處，而最終那些沒(méi)有用的東西只是占了個(gè)位子罷了。等到我們老了，我們又會(huì)想把那些東西丟掉。是為了圖自己的清靜，不受瑣事的干擾。所以，不論天平偏向何方，總會(huì)再回到原點(diǎn)。取得了總會(huì)失去，失去了又總會(huì)獲得其他的。
初中的生活即將過(guò)去，即將面臨著分校，也許面對(duì)著相處三年的同窗們會(huì)留下一句話，或一個(gè)溫暖的擁抱，但是，永遠(yuǎn)留不下的是那些苦澀的淚水和那些年少時(shí)的紛爭(zhēng)。
蒼鷹能夠翱翔與藍(lán)天，必須要經(jīng)過(guò)骨折的痛苦；雛鹿要學(xué)會(huì)奔跑，必須要經(jīng)起摔倒的疼痛；珠蚌制造珍珠，必須要經(jīng)歷沙石的的刺痛。得與失是相對(duì)的，若你不失去，便沒(méi)有取得的意義。若太陽(yáng)沒(méi)有落下，那么就不會(huì)有日出。
由此觀之，不論你多么迫切的想要取得，你還是得失去。正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無(wú)奈。
青鳥振翅高飛，他便不會(huì)再回來(lái)，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。斬?cái)嗔伺c大地的羈絆，振翅劃破那片天空！但青鳥始終不知道，雖然他得到了天空，卻失去了大地。
其實(shí)，得失相依，重要的是你如何看待。淡定面對(duì)得與失，用一顆平常心去看待你獲得的和你失去的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了得失之外的更多東西！
有一種得到叫失去作文 篇5
很難得，今天的自己竟然有點(diǎn)失眠。也不知道是怎么回事了，明明想躺在這個(gè)軟綿綿的床上，也喜歡躺在床上，蓋上那松軟的被子，覺(jué)得很舒服。自己一直是個(gè)好夢(mèng)的人吧，我已近不記得了我什么時(shí)候才失眠過(guò)一次了。
我是一個(gè)不怎么有心事的人，失眠更是很少有的事情了。可能因?yàn)樽罱�，心里挺煩躁的，事情也挺多了，這才導(dǎo)致了我最近的心情極度惡劣，腦子里面總是想一些亂糟糟的話似情啊。俗話說(shuō)得好，日有所思夜有所夢(mèng)，如果你白天的煩心事情，想的實(shí)在太多的話，那么夜里失眠也就是極其普遍的事情了。其實(shí)又何必讓這些煩躁的擾心的事情一直放在心里面，你明明讓這些事情全都可以跑出你的心里，你卻要一直拘在心里，那么這又能怪誰(shuí)呢？是的啊，到底還是有點(diǎn)失眠了。失眠的感覺(jué)，不知道大家有沒(méi)有去嘗試過(guò)，滋味也真的是不好受。明明你躺在舒服的床上，明明你的思想你的大腦是很疲倦了，你是很想睡覺(jué)的，可是不知道為什么�；蛟S是心里藏著太多太多的東西，白天太過(guò)興奮， 或者太過(guò)憂愁，想的東西太多了。于是一種煩躁的情緒自然而然的就會(huì)在你的心中產(chǎn)生了，那么到了晚上你的大腦其實(shí)也是很難平靜下，失眠這種東西，也就自然而然的會(huì)出現(xiàn)在你的身上了。不過(guò)失眠真的是一個(gè)很痛苦的過(guò)程啊，其實(shí)也就是因?yàn)樽约嚎偸窍矚g把白天的煩惱強(qiáng)加在晚上的自己的身上吧。總喜歡胡思亂想，今天果然就失眠了啊。
唉，希望今天晚上不要繼續(xù)胡思亂想呢， 做最好的自己，不要去管別人的想法，好好的去過(guò)，好好的去活，失眠了啊，過(guò)程真的很痛苦啊，希望自己今夜好夢(mèng)吧！
有一種得到叫失去作文 篇6
說(shuō)來(lái)也怪，就在我上學(xué)的路上，一個(gè)白胡子老爺爺像從地底下冒出來(lái)似得突然出現(xiàn)在我面前，他十分嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想要超能力嗎？我可以給你�！�
我嚇了一跳，想：“這個(gè)老爺爺……不會(huì)是從精神病院跑出來(lái)的吧？”老爺爺看我不信，就說(shuō)：“你不信？我就用預(yù)言超能力征服你吧！我預(yù)言你今天要數(shù)學(xué)考試，而你只會(huì)考70分，如果我預(yù)言對(duì)了，明天下午去超市旁找我！”說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了！
結(jié)果，那天真的突擊考試了，下午發(fā)卷時(shí)，我真的只考了70分！
第二天，我只好去超市找他，老爺爺見(jiàn)到我，笑瞇瞇地說(shuō)：“我預(yù)言對(duì)了吧？你想要預(yù)言超能力嗎？”“當(dāng)然�！蔽一卮鸬馈Ｈ缓罄蠣敔斶f給了我一顆包裝十分漂亮、個(gè)性的糖果，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，吃了這顆糖你就擁有預(yù)言的超能力了！但它會(huì)隨著一種東西慢慢加強(qiáng)或減少，至于是什么東西，你就自己探索吧！”說(shuō)完又消失了。
我滿懷期待地把糖吃了，合上眼睛，嗯——我預(yù)言到今天下午要語(yǔ)文突擊考試。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，趕緊去復(fù)習(xí)，到了語(yǔ)文課，老師果然抱著一堆卷子要考試，一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有的同學(xué)嚇得臉都白了。哈哈，幸好我復(fù)習(xí)了，不然，考得會(huì)比上次數(shù)學(xué)還低吧！
后來(lái)，每次我都可以預(yù)言到什么時(shí)候考試，甚至可以預(yù)言到考試的題目，所以我平常都不慌不忙了，上進(jìn)心也慢慢減少了。
可是有一天，數(shù)學(xué)老師突然又來(lái)突擊考試，我嚇了一跳，我沒(méi)有預(yù)言到今天要考試呀！難道……我的超能力失靈了？嗚嗚嗚……
不用想，這次考得比上次還差，只考了62分，我好像明白了，那樣神秘東西就是上進(jìn)心！
唉，早知道那樣?xùn)|西是上進(jìn)心，我就不會(huì)這么做了。超能力只有正確使用，才會(huì)永久保存在人的心里，小朋友們你們可不要跟我一樣呀！
有一種得到叫失去作文 篇7
過(guò)去的一年發(fā)生了太多的事。我明白了許多的事，也許是長(zhǎng)大了，相對(duì)的懂得事也多了起來(lái)。
有個(gè)人說(shuō)得很對(duì)，他說(shuō)，每長(zhǎng)大一歲，人就會(huì)越明白這個(gè)世界的殘酷，煩惱也就會(huì)越多。去年，可以說(shuō)是一個(gè)災(zāi)難年，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，別斯蘭事件，以及在12月26日發(fā)生的世紀(jì)大海嘯等。
在這些災(zāi)難中有無(wú)數(shù)的生命因此而喪生，而幸存下來(lái)的那些人在他們的心里也將永遠(yuǎn)留下不可磨滅的夢(mèng)魘。
從這些不幸的事情中，我突然間覺(jué)得，人的生命真的很脆弱，它禁不起一絲的打擊，可能你今天還和家人在飯桌上談天說(shuō)笑，但可能是明天抑或是片刻之后災(zāi)難可能就會(huì)降臨在你頭上。但生命又好堅(jiān)強(qiáng)，就算是在環(huán)境最惡劣的情況下，人類也可以在逆境中存活。就像是在大海嘯中發(fā)生的生存奇跡一般。
不是有一句話是這么說(shuō)的嗎，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。我們既然不能阻止災(zāi)難的發(fā)生那就在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候讓我們勇敢的去面對(duì)吧！
災(zāi)難中最可憐的莫過(guò)于是孩子了，災(zāi)難對(duì)他們的傷害可以說(shuō)是毀滅性的，他們有的可能一輩子都要生活在陰影中，有的可能會(huì)因?yàn)槭懿涣四敲炊嗟膲毫Χx擇自殺，可以說(shuō)這些災(zāi)難把他們的一生都?xì)Я耍@是災(zāi)難最殘酷的一面。房子毀了可以重建，錢沒(méi)了可以再賺，但人的心是否受了傷還能再好起來(lái)，也許會(huì)好，但將會(huì)有疤痕。
新的一年開始了，希望在去年遇難的人在天堂得以安息，也希望存活的人能夠重新站起來(lái)面對(duì)生活，畢竟在這個(gè)世界上還有許多值得我們?nèi)プ龅氖隆Ｎ矣X(jué)得上帝是不會(huì)讓人失去生的希望的，他在打開潘多拉的盒子同時(shí)，都會(huì)在盒子的低部放下一枝橄欖枝，只要人們堅(jiān)持下去總會(huì)看到陽(yáng)光的。
我們失去了什么，就會(huì)在將來(lái)重新找會(huì)來(lái)，只要有希望。
有一種得到叫失去作文 篇8
魚與熊掌不可兼得，舍其一則為得，不舍則一無(wú)可得。得到是失去的必然，而失去則是得到的前提。
——題記
豫靖二百年，金殿之上。
“安豫王，你當(dāng)真辭官歸隱？”天子眉頭深鎖，怒視金殿之人。
“是�！卑苍ネ鯛敾匾曁熳优浚坏�。
“大膽！”天子一百而起，金殿之人皆驚，急忙跪地，高呼“吾皇息怒”。
“傾心已死，我安豫何足言懼？”安豫王爺嗤笑。
天子一愣，跌回金座，左手一揮，默許。
傾心，安豫王爺甚憐之人，亦甚愧之人。
兩年前。
“王爺，權(quán)勢(shì)與妾身與您而言，熟輕，熟重？”傾心纖手緊拽安豫王爺袖邊。靈動(dòng)浩亮之目此刻水霧彌漫。紅唇輕啟，嬌艷欲滴。聲音之美恰如其人。模樣好不可憐。
“傾心，你又何必為難與我？”安豫王爺牽扯傾心之手，置于胸前，字字真灼，道，“與我而言，你如我命�！�
傾心滄然一笑，雙目滿是堅(jiān)決，道：“若妾身今日定要王爺做個(gè)選擇呢？”
安豫王爺啞然，與傾心亦或是于權(quán)勢(shì)，他無(wú)一愿失��！
傾心似已了然其心，淚自眼角溢出。她亦非狠心絕情之人，而迫于世事難料，得失定有所取舍啊！
傾心伸手撫上安豫王爺臉龐。清瘦之臉頰，微薄之唇瓣，高挺之鼻梁，深沉之雙目，無(wú)一不向世人展示其風(fēng)華盛世之貌，位高權(quán)重之身。
安豫王爺試凈傾心之淚，柔聲道：“時(shí)辰已到，天子與我相約商討出兵之事我先告辭？”
“王爺走好。”傾心略蹲做禮以拜別安豫王爺。
傾心，何等決然之女子也！竟以死為安豫王爺為得失之取舍。
安豫王爺戰(zhàn)勝凱旋歸府之日，亦是傾心永離人世之時(shí)。
安豫王爺尋得傾心留與其書信一封，僅十二字，足以使其滿目瘡痍，淚流滿面。
信上道：得失難兩全，舍得終因不舍得。
有一種得到叫失去作文 篇9
人活著，不求別的，只求不要活得很失敗。
相信世上每個(gè)人都不想自己活得很失敗，也沒(méi)有任何人為失敗而活，更沒(méi)有任何人向往失敗。但失敗往往追隨著我們，困擾著我們。
面對(duì)失敗，有些人展現(xiàn)出了驚人的毅力，而有些人卻懦弱退卻。
其實(shí)，人生成敗與否的選擇權(quán)在于我們自己。是選擇與成功握手，還是選擇與失敗相伴相守呢？這一切都掌握在我們的手中。
成敗與否在于你。早晨起來(lái)，你是眉看眼笑，還是愁眉苦臉呢？面對(duì)熟人的親切問(wèn)候，你是熱情回應(yīng)，還是不理不睬呢？面對(duì)生活中難料之事，你是滿懷信心地搏斗，還是畏畏縮縮懦弱退卻呢？面對(duì)別人的譏諷嘲笑，你是勇敢大膽地糾正別人的錯(cuò)誤，還是以其人之道還治其人之身呢？面對(duì)別人遇到的不幸，你是心疼憐惜，還是挖人之苦呢？面對(duì)別人給你指出的正確的建議，你是虛心接受，還是固執(zhí)的拒絕呢？面對(duì)自己坎坷的人生，你是感謝上蒼的恩賜，還是怨天尤人呢？面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你是心存感激，還是恨之入骨呢？面對(duì)這一切的一切，你是如何選擇呢？如果面對(duì)以上這些事情，你選擇了前者，我為你正確的選擇感到高興、欣慰。因?yàn)槟悴粸槿耸篱g的坎坷而打倒，你活得很成功。如果你選則了后者，那么我為你感到悲哀，因?yàn)槟惚蝗耸篱g的坎坷打倒了，你活得很失敗。
我們都知道失敗是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景，在失敗中我們可以學(xué)得更加堅(jiān)強(qiáng)，正所謂：失敗乃成功之母。是的，有了失敗才會(huì)獲得更大的成功，失敗之于人生，是一筆豐厚迷人的財(cái)富。
所以，當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，我們要勇于接受失敗。不為別的，只為我們不白活一回。我們要征服失敗，不為失敗而活。
人活著，不要活得失敗！
有一種得到叫失去作文 篇10
因?yàn)楸容^，發(fā)現(xiàn)差距，因?yàn)椴罹�，進(jìn)而努力，努力不達(dá)，徒增煩惱，于是，人總覺(jué)得世事不夠公平、公道，因而就有了憤世嫉俗。當(dāng)通過(guò)正常渠道終不能實(shí)現(xiàn)，或可滋生破規(guī)越矩，甚至以身試法�，F(xiàn)實(shí)也的確如此，付出和得到難以對(duì)等，正如：只有相對(duì)的合理，沒(méi)有絕對(duì)的公平。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”不一樣的視角看世界，焉能同日而語(yǔ)？更何況對(duì)社會(huì)資源的占有，并不以付出寡重論英雄，“同工同酬、按勞分配”不過(guò)是朝著理想的分配制度努力，誰(shuí)人又能夠準(zhǔn)確計(jì)算輕重和技術(shù)含量？
對(duì)于大多數(shù)人，以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)謀生存。能夠解決溫飽，或略有結(jié)余，就是平凡的日子、安寧的人生。如果人與人之間地位懸殊太大，收入產(chǎn)出過(guò)于懸殊，社會(huì)就會(huì)徒增許多不安定。
很少有人想過(guò)平庸平凡的我們，一生的付出是不是有助于社會(huì)發(fā)展和人類財(cái)富的增加。錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平……作為國(guó)民精英，為民族的繁榮發(fā)展做出了超乎常人的貢獻(xiàn)，他們誰(shuí)會(huì)有閑情以五斗米計(jì)算得失？
個(gè)體不過(guò)是浩瀚宇宙中一棵普通秧苗，生如草芥，死同螻蟻，即使恐龍滅絕、火山噴發(fā)、地殼重組、生靈涂炭，誰(shuí)奈其何？縱是慧根靈眼有智慧懂風(fēng)情，知冷暖善取舍，又情何以堪！在清風(fēng)暮色里數(shù)歲月經(jīng)年，發(fā)疏骨軟，牙豁眼朦，方知年輕時(shí)的豪言壯語(yǔ)早已遺失在來(lái)時(shí)的路上，少年的憨癡假夢(mèng)不過(guò)是雨后彩虹！
無(wú)言亦無(wú)淚，無(wú)論現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離多遠(yuǎn)，也沒(méi)有了只爭(zhēng)朝夕的念頭，蹣跚的步履，絕望的心情，一切，沒(méi)有，就沒(méi)有了吧……
得與失，或者也就無(wú)所謂了吧。
有一種得到叫失去作文 篇11
考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國(guó)一直以科舉考試來(lái)選拔建設(shè)國(guó)家的人才。進(jìn)入社會(huì)主義法制階段的新中國(guó)，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法�？荚嚦煽�(jī)關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途和國(guó)家建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度。
初三、高三可以說(shuō)是人生中兩個(gè)最辛苦、最勞累的時(shí)期，無(wú)數(shù)學(xué)子為了自己的夢(mèng)想日夜勤奮讀書，當(dāng)考試成績(jī)公布的那天，有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結(jié)出的果實(shí)，又有多少學(xué)子痛思自己為何沒(méi)有加入前者的行列中，這其中應(yīng)有不少“發(fā)揮失常”或“特殊原因”的學(xué)生們，但是也有一些被老師、家長(zhǎng)甚至同學(xué)早已認(rèn)定考不上的人們。為什么？因?yàn)樗麄兊某煽?jī)確實(shí)不怎么好，無(wú)法用成績(jī)單扣響高等學(xué)府的大門，只好去普通學(xué)校學(xué)習(xí)，再?gòu)钠胀▽W(xué)校走向工作崗位。
高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。但是有這樣一個(gè)事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某，由于英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)，一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中，卻得到校方高度評(píng)價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，能力強(qiáng)，給學(xué)生以親切感，感染力強(qiáng)，被十二中學(xué)聘為教員。一個(gè)兩門未通過(guò)的大學(xué)生成為中學(xué)教員，這是因?yàn)樗荚嚦煽?jī)不好而被社會(huì)拋棄了嗎？不！而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學(xué)位、成績(jī)，到頭來(lái)被聘的是“一本理論大典”，毫無(wú)動(dòng)手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才。《四書》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國(guó)分爭(zhēng)中國(guó)的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理?yè)?jù)爭(zhēng)呢？
有一種得到叫失去作文 篇12
詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，以上是王國(guó)維《人間詞話》中的一段文字，論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的與方法吾人讀之，突有所感，人如果能進(jìn)退自如那么得失的道理不是自然而然的嗎？
蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀詩(shī)書，他出生在書香門第，年輕時(shí)游山玩水，游子市井，那時(shí)人們的目光指向他的進(jìn)士哥哥，而立之年，他黯然關(guān)上了書房的門，發(fā)憤讀書，不久，一舉成名天下知，他成了朝堂之上舉足輕重的人物，他的文皆道出了社會(huì)之利害，他與兩位兒子成為唐宋八大家，并稱三蘇，成為一段千古佳話，沒(méi)有他的能進(jìn)能出，何有他在朝堂上的翻手為云，覆手為雨？
朋友下棋，按住棋桌，身體后傾，仿佛置身事外，時(shí)而昂首，時(shí)而俯視，仿佛置身其中，朋友下棋，難逢敵手，不少人慕名前往挑戰(zhàn)，皆敗于他手，吾奇之，問(wèn)他能夠百戰(zhàn)無(wú)一敗的原因，他笑了笑，說(shuō)：“別人下棋一心想贏，置身棋中無(wú)法自拔，我下棋，時(shí)而置身棋中，時(shí)而觀其大略，發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)成熟，便一舉將對(duì)方打敗，所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，他們當(dāng)然下不過(guò)我”我恍然大悟，原來(lái)下棋的秘密竟是進(jìn)退自如��！
老師常讀，讀書要“讀進(jìn)”，又有老師讀，讀書要“讀出”，近日我才明白，一本書，一開始不懂，要鉆研，每個(gè)問(wèn)題都要弄懂，這就是“讀進(jìn)”當(dāng)把總個(gè)問(wèn)題弄懂后，要學(xué)會(huì)總結(jié)，將書本的內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)框架，將類似的知識(shí)放在一起，這就是“讀出”，吧！讀書，也要懂進(jìn)出自如。
人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁，塞翁失馬，焉知非福？勝敗兵家之常事，謀事于人，成事在天，何必強(qiáng)求，當(dāng)你陷入麻煩，何不出來(lái)？當(dāng)你看到希望，何不向前？朋友，進(jìn)退自如方能得失自然，這會(huì)讓你終生受益。
有一種得到叫失去作文 篇13
失敗的滋味固然是苦的，失敗后面臨的是一個(gè)岔道口，岔道口分岔成條路：一條是失敗后一蹶不振，垂頭喪氣，它通向徹底失��；一條是失敗后吸取教訓(xùn)，鼓起勇氣，重新振作，它通向成功之路。就像同學(xué)們一樣，到了籃球比賽的最后一刻還在喊著加油！因?yàn)槲覀儫釔?ài)自己的班，熱愛(ài)自己的老師！
今天的失敗確實(shí)很令我們接受不了，我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì)想：要是成功了會(huì)師怎么樣呢？同學(xué)們的擁抱，拉拉隊(duì)的喝彩~包括老師開心的笑容。但我們今天確實(shí)輸了，為什么，不光是小強(qiáng)，小奇等同學(xué)沒(méi)發(fā)揮好。另一個(gè)原因則是我們太久沒(méi)有嘗到失敗的滋味了。想想高一時(shí)我們?cè)?jīng)贏過(guò)7班兩次！卻時(shí)有點(diǎn)輕敵了。我們要想到：7班也很強(qiáng)，7班也輸過(guò)我們，而且是連敗兩場(chǎng)啊！他們?cè)趺醋叱鰜?lái)的？不就是靠堅(jiān)強(qiáng)嗎！今天7班那么勇猛，也是靠后天的努力的。所以，我們班的同學(xué)也應(yīng)該懂得堅(jiān)強(qiáng)，不要哭啦特別是女同學(xué)。你們要知道啊，班主任老師也很難過(guò)嗒！以后會(huì)有機(jī)會(huì)的。還可以挑戰(zhàn)7班噢，畢竟總比分是2：1。
我們可以看看13班，他們輸了我們兩場(chǎng)，他們心里會(huì)好受嗎？沒(méi)有哦，他們今天不還是和10班爭(zhēng)第三名的比賽中打得很勇猛嗎！所以沒(méi)什么嗒不了得！
哎，我只是寫些用來(lái)安慰同學(xué)們，當(dāng)看到班主任老師臉色沉重時(shí)，當(dāng)看到小青同學(xué)哭泣久久不愿離開時(shí)，當(dāng)看到班長(zhǎng)無(wú)奈抽噎時(shí)，當(dāng)看到小胖子心情難過(guò)時(shí)……包括所有同學(xué)！我是在心里煩悶時(shí)學(xué)的這些�。ň驼�(qǐng)12班的同學(xué)一起喊吧，比賽結(jié)束了，但我們沒(méi)輸人，記得這句我們吶喊了最多的話哦：12班~加油12班~加油
有一種得到叫失去作文 篇14
得者與失者是誰(shuí)得到了東西，大家有可能會(huì)說(shuō)：“是得者�！比欢∏∠喾础�
黑人菲力斯成為全歐馬拉松長(zhǎng)跑冠軍，一次他應(yīng)邀到全國(guó)最大的一處監(jiān)獄作演講。在他演講結(jié)束時(shí)，一個(gè)犯人站起來(lái)問(wèn)：“你一生中最感謝的人是誰(shuí)？”菲力斯說(shuō)：“是一位小偷，偷了自行車�！迸_(tái)下，那位小偷哭了出來(lái)。
在我們這一代，也許童年都是金色的，也許我們?cè)诨貞浲陼r(shí)都會(huì)不由衷的感嘆：“童年真美好。”而那些山區(qū)的小朋友，從小就承擔(dān)起家里的重?fù)?dān)，他們沒(méi)有金色的童年，卻有了生活的能力。相對(duì)來(lái)說(shuō)，是我們失了，還是他們得了？
所以我們?cè)诘檬еg要有一顆平常心。塞翁失馬，焉知非福，不要生活在失去的深淵里，要有得之我幸，失之我命的態(tài)度一切順其自然，當(dāng)然這只是一句安慰，失了就是失了，得了就是得了，但是失了要找到自己還能得到什么，得了，要找到自己為此失了什么。
太多的得失，其實(shí)不必太多在意，珍惜今天，展望明天，忘掉前天，正如當(dāng)年明月所說(shuō)：“很多歷史人物，前幾頁(yè)還挺歷害，后幾頁(yè)就慫了，沒(méi)多大意思。”很多得失在人生道路上，其實(shí)并沒(méi)有什么用，也不能改變什么命運(yùn)，年老之后，回望人生，其實(shí)年輕時(shí)計(jì)較計(jì)較的得失大多沒(méi)有意義，所以，還是要順其自然，該得的，就得爭(zhēng)，失了的就算了，不要去傷心，得到的要珍惜，另外，人其有一點(diǎn)“阿Q精神”也是可以的，珍惜眼前所有的！人生最大的財(cái)富在于懂得珍惜，活在當(dāng)下。
得失，是禍也是福，得到的不一定是福，失去的不一定是禍。
有一種得到叫失去作文 篇15
著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波所著的《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》16年出版，直到前幾天，去卓哥寢室閑逛才發(fā)現(xiàn)，借來(lái)一看，便停不下來(lái)，幾天下來(lái)，便翻到了尾頁(yè)，還在一些章節(jié)反復(fù)看了好幾次。關(guān)于經(jīng)濟(jì)變革的歷史書，這本書可算得上精彩，打算自己也買一本作典藏。
要想看懂當(dāng)代中國(guó)變化趨勢(shì)，考究興替，以古鑒今，站在歷史長(zhǎng)河里，放大一點(diǎn)格局，自然會(huì)明白很多，很多當(dāng)下政策制度的由來(lái)有根可循，關(guān)于未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)有史可鑒。因此，看完之后發(fā)現(xiàn)多處都有恍然大悟的感覺(jué)，遂又深深感覺(jué)到還是得多看點(diǎn)書才活的更加透徹。
有人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)就是歷史不斷的重演，在過(guò)往無(wú)邊的時(shí)間里，無(wú)數(shù)人各異的活法中，不同事各樣的發(fā)生中的某一種就可能是自己接下來(lái)要過(guò)著的生活，可能會(huì)面臨的事，所以，歷史絕對(duì)是厚重的。于經(jīng)濟(jì)變革而言，兩千多年時(shí)間里，中國(guó)經(jīng)歷了數(shù)十次重大的經(jīng)濟(jì)變革，每一次變革都對(duì)歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了重大的影響。而今，在新時(shí)代新的社會(huì)發(fā)展又提出了繼續(xù)變革的要求。
多看遠(yuǎn)一點(diǎn)過(guò)去，多學(xué)習(xí)一下歷史，才可能會(huì)覺(jué)得，未來(lái)不是虛無(wú)縹緲的，不是不能預(yù)見(jiàn)的`，不是不能把握的�！稓v代經(jīng)濟(jì)變革得失》對(duì)中國(guó)歷史上數(shù)十次重大經(jīng)濟(jì)變法的種種措施和實(shí)踐作了系統(tǒng)的概述和對(duì)比，辯駁得失，其內(nèi)容對(duì)當(dāng)下對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)改革都不失為一部值得認(rèn)真研讀的學(xué)術(shù)著作。
如作者在跋中所寫一樣，以上評(píng)論，若有謬誤之處，均由我承擔(dān)。也同樣引用英國(guó)歷史學(xué)家約翰·阿諾德在《歷史之源》中所說(shuō)，歷史并不是存在“單一的真相”，“因?yàn)闆](méi)有任何事實(shí)和真相可以在意義、解釋、判斷的語(yǔ)境之外被說(shuō)出”。我們所見(jiàn)的事實(shí)及所作出的論斷，總是受到時(shí)代視角、意義語(yǔ)境的局限，《歷代經(jīng)濟(jì)變革得失》不例外，以上也不例外。
有一種得到叫失去作文 篇16
那天中午，我出去散步，正好走到一家文具店門口。這個(gè)店里有一塊我一直想買的橡皮擦，橡皮擦設(shè)計(jì)成小狗的模樣，擦在紙上仿佛會(huì)發(fā)出“汪汪汪”的叫聲。可是媽媽說(shuō)這會(huì)分散我上課的注意力，一直不準(zhǔn)我買。
走到店里一看，啊！這塊橡皮擦降價(jià)啦！只需3元就可以買到。一摸口袋，糟糕，一分錢都沒(méi)帶，怎么辦？我猶豫了。
店主在柜臺(tái)后熱情地招呼我，說(shuō)：“所有文具都降價(jià)啦，挑喜歡的趁便宜買吧�！蔽覜_他笑了笑，走向那放著橡皮擦的小架子。誰(shuí)知，地板上放著小凳子絆倒了我，剛伸出的手“呼啦”一下，拉翻了小架子，文具撒了一地，我坐在了地上。
店主趕緊跑了出來(lái)，連聲問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，“真不好意思啊，我忘了挪走它了�！彼荒樀那敢猓晌也⒉辉谝膺@些，我的注意力全在我腳后跟的那塊橡皮擦上了。我裝出揉腳脖子的樣子，把橡皮擦握在了手中。店主沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我若無(wú)其事地幫他收拾地上的東西，順勢(shì)把橡皮擦放進(jìn)了口袋。店主一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝”，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”然后，走出了店門。
回到家了，我開心極了，一直把橡皮放在手中，眼尖的媽媽一眼看到了我手中的橡皮擦，奇怪地問(wèn)：“你還是去把它買了？”我不知如何是好，就老老實(shí)實(shí)地跟媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽明白了，生氣地說(shuō)：“你現(xiàn)在馬上把橡皮擦還回去！”我不情愿，說(shuō)：“我才不呢！我好不容易撿到的�！眿寢屨f(shuō)：“你撿到了橡皮擦，卻丟失了一樣?xùn)|西！”
我不明白自己丟失了什么東西，但當(dāng)我還給老板橡皮擦?xí)r，老板說(shuō)我誠(chéng)實(shí)；當(dāng)媽媽知道我還了橡皮擦后，媽媽說(shuō)我終于守信了。剎那間，我明白了自己丟失了什么——誠(chéng)信！
有一種得到叫失去作文 篇17
曇花一現(xiàn)，只是瞬間的美麗；星光璀璨，卻只能在黑色的天空下映襯；大樹茂密，卻付出了無(wú)數(shù)被太陽(yáng)灼燒的血淚；梅花傲雪，引人贊嘆，卻飽受了風(fēng)雪的吹打。生活中的得與失呢？
學(xué)習(xí)，是我們生活中一個(gè)不可缺少的角色，它如同風(fēng)中的飄絮，時(shí)起時(shí)沉，變化莫測(cè)。
試卷如期而至，望著這大大小小的斜線，整張?jiān)嚲砗盟茠鞚M了紅燈籠一般，我的大腦仿佛“嗡”地一下停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，目光呆滯地如同霜打的茄子一般。那一瞬間，我整個(gè)人仿佛失去了活力，悲涼的望著那份冰冷的試卷。
同學(xué)們議論紛紛，在我聽來(lái)，聲音格外刺耳。我一陣風(fēng)似的跑出教室，不想面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。我在逃避。既然已成定局，就出來(lái)散散步，放松一下心情吧。天公也不作美，灑下了絲絲銀白色的細(xì)線，好似在哭泣一般。我的心頓時(shí)低落到谷底。
雨依舊在下，我依舊在走。雨無(wú)情地沖刷著世間萬(wàn)物。瞧，那凋零的花瓣，那被沖壞的螞蟻窩，還有被淋得如同落湯雞似的我。這就是雨帶來(lái)的痕跡。忽然一絲耀眼而又強(qiáng)烈的光線沖破了云層的阻礙，筆直地射向大地，灑下光明的種子。我抬頭仰望，原來(lái)是太陽(yáng)露出了笑臉。剎那間，太陽(yáng)把千絲萬(wàn)縷的光明灑向人間，大地仿佛鍍上了一層金子。我沐浴著這明媚的陽(yáng)光，仿佛看透了世間的得與失，成與敗。頃刻，我心中的陰霾煙消云散，留下的只有堅(jiān)持和向前。
煙火，最燦爛的時(shí)候是黑夜，越是黑暗的世界，煙火越是綻放得絢爛。水晶般的天空，最美的時(shí)候不只在白天，越是漆黑的晚上，越有星星在夜幕上晶亮地閃爍。誰(shuí)不喜歡，燃燒的火焰里涌動(dòng)著金黃的星星！得失好似一面鏡子，顯露出光彩照人的樣子，同時(shí)也會(huì)不經(jīng)意地表現(xiàn)出自己的缺點(diǎn)和不足。生活是公平的，沒(méi)有純粹的得，也沒(méi)有純粹的失。那我呢！
我突然地就心里無(wú)限敞亮和燦爛起來(lái)，嗯！笑對(duì)得失，得失相融，人生才會(huì)更加精彩；生命才會(huì)更加燦爛；我們才能贏得未來(lái)的明天！想到這，我由衷地笑了……
有一種得到叫失去作文 篇18
我們總是在害怕失去東西，因?yàn)橛X(jué)得失去了就代表槽糕，代表自己得東西沒(méi)有了。
別人總說(shuō)：失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學(xué)會(huì)了珍惜了嗎？所以，在我看來(lái)，得失并存。
塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見(jiàn)了。鄉(xiāng)鄰都來(lái)安慰他，塞翁說(shuō)：馬不見(jiàn)了，不見(jiàn)得是壞事。過(guò)了幾天，馬不僅回來(lái)了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來(lái)恭喜塞翁，塞翁卻說(shuō)：這未必是一件好事啊。
又過(guò)了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來(lái)安慰塞翁，塞翁又說(shuō)：這未必不是好事�。�
一個(gè)星期后，國(guó)家征兵打仗，塞翁的兒子因?yàn)橥鹊膯?wèn)題，留了下來(lái)，得以避免得戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
塞翁用得失之心去對(duì)待事情，失去了在他看來(lái)不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因?yàn)閮烧呤窍嗷ゴ嬖诘摹?/p>
我們身邊的事不也是這樣嗎？面對(duì)槽糕的成績(jī)，沒(méi)有了獎(jiǎng)狀的輝煌，卻多了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)；面對(duì)傷害你的人，雖然沒(méi)有的疼愛(ài)，卻讓我們多了一份堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)艱難的的高中生活，沒(méi)有了舒適的環(huán)境，美味的飯菜，卻讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。這一切不正也是又得有失嗎？
面對(duì)生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的那一點(diǎn)點(diǎn)綠洲，卻始終支撐這著我們。
失了我們要尋找得，那么得到了我們?cè)撛鯓愚k，怎樣處理？西楚霸王項(xiàng)羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過(guò)殺劉邦的機(jī)會(huì)，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時(shí)存在失去，他失去了做人原來(lái)的志氣，失去了別人的愛(ài)戴，所以防治失去就要不可沽名學(xué)霸王，必須從得中察覺(jué)失，不斷提升自己，更新自己。
所以，當(dāng)你下次失去時(shí)，不要落淚，因?yàn)榈迷谀愕蒙磉叺群颍灰裨�，因�(yàn)榈檬г谝荒钪g。得到了，要不要顧著自喜，因?yàn)槭б苍S在不知不覺(jué)中向你靠近。
記住，有得必有失，得失并存。
有一種得到叫失去作文 篇19
撿拾一片樹葉，撫摸它蒼老的痕跡，心中不禁黯傷。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，它從指縫滑過(guò)，將我的視線帶向前方——一片耀眼的金色，那樣華美……雖然它失去了生命的顏色，卻擁有了另一種展示美的姿態(tài)。
人生總不是完美的，有太多的欲望卻不能一一滿足，正如孟子所言“二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”得到一樣?xùn)|西，必定會(huì)失去一樣?xùn)|西。這是自然之常理也。“上帝關(guān)上了一扇門，為你打開了一扇窗�！彼麨槟闫胶庵檬В嵌嗝窗舻囊患隆�
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諠摲艞壛斯賵�(chǎng)奢華的生活，得到了眾賢子夢(mèng)寐以求的來(lái)自內(nèi)心的那份恬淡與欣喜。“從明天起，做一個(gè)幸福的人……給每一條河每一座山起一個(gè)溫暖的名字……”海子放棄了掙扎在黑暗、惡俗中的生命，得到了精神的解脫�！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛�！蹦咎m舍棄了閨中的女兒生活，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)餐露宿，其父才得以免受征召之苦。
人們得到了心中所想的，失去了不想失去的，卻不曾在失去中喪失生命的光彩。
劉偉失去了雙臂，可上帝是公平的。他給了劉偉另一雙完美的翅膀。他在失去中享受著上帝給他的另一份恩賜。他說(shuō)道：“感謝上蒼，他讓我失去了雙臂，只是為了讓我擁抱更大的世界。”
云南保山地委書記——楊善洲老先生。他辭官歸鄉(xiāng)，將自己的半輩子歲月獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的建設(shè)。他失去的升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，卻得到了七萬(wàn)畝的綠色王國(guó)，得到了萬(wàn)人的敬仰�？梢哉f(shuō)此生無(wú)憾了。
生命本是得與失的有機(jī)體，若想得到什么，必將失去你所擁有的。失去了不應(yīng)悲傷，因?yàn)樯系劭倳?huì)眷顧你，你終會(huì)得到意想不到的驚喜，看吧：失去了一朵薔薇，你會(huì)擁有一朵玫瑰；失去了愛(ài)的人，你會(huì)多一份愛(ài)的感悟；失去了成功的機(jī)會(huì)，你會(huì)擁有一份人生的思考。
得失之間，亦是人生。
有一種得到叫失去作文 篇20
得與失的關(guān)系，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務(wù)相同，但順序不同。
——題記
人們對(duì)待得與失的態(tài)度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然后慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈(zèng)。
從文章《得失之間》中我知道了這個(gè)道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍后的一個(gè)小故事：在他獲得榮譽(yù)后應(yīng)邀到全國(guó)最大的監(jiān)獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實(shí)經(jīng)歷，全場(chǎng)掌聲連綿，有人問(wèn)他最感謝的人是誰(shuí)，全場(chǎng)都關(guān)注著他，希望能夠馬上聽到這個(gè)的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因?yàn)槭韬鲂⊥党晒α耍瑥拇烁话l(fā)不可收拾，而這個(gè)教訓(xùn)確實(shí)的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學(xué)，三年下來(lái)歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來(lái)的比賽奠定了基礎(chǔ)：他先后取得了全校長(zhǎng)跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺(jué)得對(duì)不起小偷。他剛說(shuō)完，臺(tái)下的罪犯希庫(kù)萊就承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò)，菲力斯摘下自己的獎(jiǎng)?wù)聞e到他的胸前。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇關(guān)于父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無(wú)蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩只蛋，父親告誡兒子，貪占便宜可能占不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗面，一碗上有蛋，一碗上無(wú)蛋，兒子先選無(wú)蛋的的，果然是完全無(wú)蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓(xùn)兒子道，想占便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)，不想占便宜，生活也不會(huì)讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實(shí)道理，正如劉備失徐州而得荊州戰(zhàn)略要地，諸葛舍滅孟獲之良機(jī)而得萬(wàn)眾敬服之心。
有一種得到叫失去作文 篇21
人生在世，起落沉浮，我們能留住什么？又能留下什么？
——題記
奔波在塵世中，有人認(rèn)為得到了金錢便得到了一切。孰不知，錢能富之，亦能害之。甚至一場(chǎng)天災(zāi)，一場(chǎng)人禍就是以使金錢一文不值。
英國(guó)一名企業(yè)家格林森爾是一個(gè)勢(shì)利的人，他在經(jīng)商方面頭腦聰慧，機(jī)靈敏銳。靠著他與生俱來(lái)的要強(qiáng)的性格與慎密思量的一個(gè)方案，他把自己的企業(yè)經(jīng)營(yíng)得熱火朝天。是的，他最終換來(lái)了夢(mèng)寐以求的豪車，精致的別墅，財(cái)源滾滾，名聲大振。
他認(rèn)為他得到了企業(yè)的成功就等于贏得一切的滿足與虛榮。而他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，物質(zhì)的東西是如此不堪一擊。
金融危機(jī)爆發(fā)，格林森爾的企業(yè)的經(jīng)營(yíng)秩序被嚴(yán)重破壞。資金無(wú)法周轉(zhuǎn)，他便開始拖欠，可危機(jī)久久咆哮而不肯退去。終于，格林森爾的企業(yè)因?yàn)橘Y不抵債，而被兼并。而他那輛昔日生輝的豪車也被迫拿去抵債了，他的家里一些值錢的物品也不得不被賣掉。
留給格林森爾的剩下什么了呢？
他曾經(jīng)如此輝煌，就因?yàn)橐粓?chǎng)突然襲來(lái)的金融危機(jī)，如暴風(fēng)雪一般掠走了他一切的榮耀與富貴，讓他失去了他所認(rèn)為的一切。
人活著，有太多太多的世故與變遷，得還是失，往往就在一瞬間。而這其中處變不驚的人往往是具有良好心態(tài)的人。
難道不是嗎？人情冷暖，物質(zhì)與金錢，總會(huì)伴隨著一些不得已，或許你收獲了，又或許你錯(cuò)過(guò)了，事與愿違，但一切都有可能在某一天突然發(fā)生改變。我們無(wú)法預(yù)料，無(wú)法得知，繼而也來(lái)不及防備，唯有追求一種淡然的心境，平和的態(tài)度對(duì)待得失，才不會(huì)被“失去”所帶來(lái)的痛苦所湮滅，也不會(huì)因“擁有”而得意忘形。
得失一瞬間，心態(tài)卻決定一切。你眼中的地獄可能是別人眼中的天堂，別人眼中的地獄也可能是你眼中的天堂。站在成熟的高度看事物，你會(huì)收獲一個(gè)不同的境界。
望庭前花開花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意。
——后記
有一種得到叫失去作文 篇22
清晨上學(xué)時(shí)伴隨我的是黎明前的幽暗，刺骨的寒風(fēng)，以及聳立的路燈下閃爍著暗黃的光圈。不久，這路燈便被熄滅了，四周逐漸的被染上了慘白，亮了起來(lái)。
高三，更多的是課間的惆帳，晚自習(xí)過(guò)后的清寒月光。偶爾停下手中的筆，抬頭看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，總有一絲絲恐懼及慌亂油然而生，而那蒼白的數(shù)字卻時(shí)刻提醒著大家，時(shí)間的白駒過(guò)隙。雙眼空洞的望著左手邊高高堆起的課本試卷，心中想著這種苦日子何時(shí)是個(gè)頭，但心中并不會(huì)遺忘自己身上背負(fù)的使命。孰能無(wú)惑，為何我們即想得到，卻又不愿失去。但我明白，當(dāng)我失去舒適且溫暖的被窩時(shí)，失去對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依戀時(shí)，失去了大部分悠閑安逸的假期時(shí)，我高興得到了高中的目標(biāo)，得到了助我加速前行的催化劑，更得到了高三路上伴我前行的窗友。
高三，更重要的是心態(tài)的輕松，跑操時(shí)我們澎湃著的熱血。摸底考試后卷子上那令人膽顫心驚的分?jǐn)?shù)霸占的視線，心中憤懣著，總是怨恨自己的定力不足，口中說(shuō)著日子難過(guò)，手中緊握的簽字筆卻從未丟棄過(guò)，放學(xué)到家后卻老老實(shí)實(shí)坐在書桌前，卻總是循環(huán)著學(xué)校與家中的兩點(diǎn)生活。
是否記得晚自習(xí)忽然停電時(shí)耳邊充斥著掌聲，大家臉上綻放著如花般的笑臉。我們用各自的笑臉支撐起這沉重的身軀，抵抗著老師們的催眠曲，背起書桌上試卷堆起的五指山。望向四周我看到了每個(gè)同學(xué)低頭奮戰(zhàn)的身影，像極了上足了發(fā)條的鐘表，卯足干勁，努力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我睜著惺忪的睡眼，望著白熾燈兩旁掛著我們大賽期間得到的獎(jiǎng)牌，他在看著撫摸著正咬牙奮勇前進(jìn)的我們。入室即靜，入座即學(xué)的門標(biāo)語(yǔ)亦不服輸。這間課室的種種，讓我不得不重新低下頭，潛入書海。
高三得得失失太平常。即使被各個(gè)月考的成績(jī)攪得跌蕩起伏，心中最終亦會(huì)平靜如水。我慶幸得到的比失去的更有價(jià)值，與其渾渾噩噩過(guò)日子，不如堅(jiān)持內(nèi)心想要的，一葦以航，素履所往。
明天，我仍帶著惺忪的睡眼，心中的野心再一次上路。
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