童年作文600字
篇一：童年
走廊里的嬉鬧聲徘徊在耳邊。這是一條平凡無(wú)奇的走廊，卻記錄著我的童年──那充滿著小朋友歡樂(lè)笑聲的所在。它，是幸福的象征，象征著說(shuō)也說(shuō)不完的歡笑與淚水。它，永遠(yuǎn)與我同在，有如五線譜，音符在它身上跳躍，從孤單的音階變成多采多姿的樂(lè)章，從樂(lè)章變?yōu)橛懈叩推鸱臉?lè)譜。它，獨(dú)一無(wú)二、無(wú)與倫比、天下無(wú)雙！
走廊旁的墻壁已被孩童弄得又臟又黑，但我卻彷彿看到了它欣慰的笑容�？粗@些小小的腳印，我好似回到了過(guò)去：純真的我，正高興的和同學(xué)嬉戲，鞋子不時(shí)的碰觸墻壁，污漬烙印在墻上，雖然這是擦不掉的印記；但，彩色的回憶，卻將它變成了最燦爛美麗的痕跡。如果藍(lán)天有了白云就不會(huì)寂寞，那走廊有了這些小小的黑漬將永遠(yuǎn)耀眼，因?yàn)槠渲袚诫s著純真的心靈，也充滿著快樂(lè)的回憶。人有的時(shí)候總是覺(jué)得某件事物失去作用，為何還要留著不丟呢？大概是因?yàn)樗N(yùn)藏著丟也丟不掉的回憶吧！而這些回憶，我將它稱為──“心的結(jié)晶”。
走廊在我心中像是永遠(yuǎn)走不完的長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)廊，因?yàn)樗滔铝宋业幕貞�。�?dāng)然，它也將陪我走完接下來(lái)的漫漫長(zhǎng)路；盡管未來(lái)看不到它，它的靈魂卻將陪我共行至天涯海角。
篇二：童年
時(shí)光飛逝，歲月如梭，多采多姿的童年，彷彿像流水般，一去不復(fù)返，但同年時(shí)的歡樂(lè)景象，深深的烙印在我的腦海里，讓我永難忘懷。現(xiàn)在望著手中一本本的相冊(cè)，好像看到了小時(shí)天真的笑顏，好像聽(tīng)到了幼時(shí)頑皮的聲音，它正訴說(shuō)著這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從低年級(jí)的懵懂無(wú)知，到高年級(jí)的成熟可靠，這一段段的成長(zhǎng)歷程，正是一個(gè)個(gè)新故事的開(kāi)端，等著我們慢慢去體會(huì)。如今，我已要升上六年級(jí)，但我還是無(wú)法忘記在這五年來(lái)，不論是一句句的小詞句，還是一章章的小段落，甚至一個(gè)個(gè)的小故事，都讓我印象深刻。
還記得我第一次上學(xué)時(shí)，面對(duì)陌生的班級(jí)，我的心中充滿了不安，是溫柔的老師和親切的同學(xué)們，讓我慢慢的不再害怕。這時(shí)，政謙慢慢的走向我，邀請(qǐng)我和他們一起玩，這使我交到了第一位好朋友。我功課還好，人緣也不錯(cuò)，所以被投票選為一年級(jí)的模范生，站在司令臺(tái)上，看著大家羨慕的眼光，我好得意，我一定會(huì)珍惜這得來(lái)不易的成果。(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
在三年級(jí)的時(shí)候，我考上了資優(yōu)班，每天總要忙進(jìn)忙出的進(jìn)出資優(yōu)班教室，雖然偶而會(huì)忘記到資優(yōu)班上課，也總是被老師提醒，那段日子真是糗得不得了，但是因?yàn)槔蠋熡H切的話語(yǔ)和遲到的尷尬感，我漸漸的把資優(yōu)班這件事放在心上，也漸漸的不會(huì)遲到了。資優(yōu)班里的東西包羅萬(wàn)象，老師教我們也很辛苦，所以，我真應(yīng)該向資優(yōu)班老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
現(xiàn)在的我，已經(jīng)升上六年級(jí)了，即將要成為小學(xué)的大哥哥了，但是我仍然無(wú)法忘記那些童年往事，及教導(dǎo)我的老師，曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，曾經(jīng)一起玩樂(lè)過(guò)的朋友，我對(duì)他們只有數(shù)不盡的感念，我只好把他們寫(xiě)在心理頭，當(dāng)作最珍貴、美好的回憶。
篇三：童年
歡笑及淚水融合的歲月，幸福與感傷交織的童年，我展開(kāi)我的雙翼，翱翔于天際，湛藍(lán)無(wú)垠的天空伸出溫暖的雙臂，緊緊的擁抱著我，我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家，輕輕的道出一聲：“珍重再見(jiàn)�！�
仔細(xì)算一算，留在學(xué)校的日子已不多了。六月，我即將揮別孕育我六年的“母親”，在這里學(xué)習(xí)的日子，有苦澀，但更多的是甜蜜；有辛勤，但更多的是收獲�；叵朊利惖男@，處處有我的.足跡。中庭里有我幼兒園無(wú)憂無(wú)慮的童顏；操場(chǎng)中有我揮汗如雨，飛奔的背影；教室里有我振筆疾書(shū)的身影，校園里充滿著我們的回憶，美好的一切，都讓我永難忘懷。老師認(rèn)真的教學(xué)，同學(xué)和樂(lè)的相處，溪口的點(diǎn)滴，好似才在眼前，美好的回憶，好似才在昨日，如今已不復(fù)見(jiàn)。
還記得剛升上五年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有什么真心的朋友，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。下課了，也不會(huì)出去，只會(huì)坐在自己的位置上看書(shū)、寫(xiě)功課，現(xiàn)在想一想，那時(shí)候的下課時(shí)間簡(jiǎn)直是折磨，看到一旁的同學(xué)三五成群、有說(shuō)有笑的，真的是十分羨慕。經(jīng)過(guò)了兩年的相處，我的人際關(guān)系已經(jīng)有很大的進(jìn)步，不會(huì)再不敢主動(dòng)講話了！
低年級(jí)的我懵懵懂懂，安靜又內(nèi)向，對(duì)長(zhǎng)輩的命令唯命是從，從來(lái)都沒(méi)有自己的觀點(diǎn)及主見(jiàn)；中年級(jí)的我似懂非懂，大方敢言，時(shí)常在班上舉手發(fā)言，是老師及父母眼中的好幫手；高年級(jí)的我脾氣頗大，常常和媽媽起口角，使的媽媽頭痛萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)了六年的歷練與成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了。
“溪口”是我六年以來(lái)的心靈導(dǎo)師，在這里所發(fā)生的喜、怒、哀、樂(lè)，可是一百根手指頭也數(shù)不完的呢！升上初中之后，大家各奔前程，邁向那未知的初中生涯，迎接我們的可能是可怕的荊棘，卻也可能是甜美的果實(shí)啊！縱使我們的童年正在一點(diǎn)一滴的流失，但我們還是要好好把握和大家相處的時(shí)光，用我們的童心，盡情追逐那漸行漸遠(yuǎn)的童年！
篇四：童年
如今，長(zhǎng)大而又成熟的我已和童年時(shí)代那有趣天真的我判若兩人了。但，我只要一經(jīng)過(guò)從前那熟悉的地方或者拿出往事的‘紀(jì)念品’，我就會(huì)‘不知所措’地沉默在那兒，似乎若有所思的樣子。
今天，正當(dāng)我獨(dú)自一人漫步在生氣勃勃的小區(qū)里時(shí)，我經(jīng)過(guò)一個(gè)在我腦海里回憶次數(shù)最多的地方，也是我以前和小伙伴們最常去的一個(gè)地方——蘑菇園。
我們?cè)诶锩姘l(fā)生的事情太多了，屈指難數(shù)。那時(shí)，正值七八月份之時(shí)，烈日炎炎，而蘑菇園卻是一片陰涼，大樹(shù)橫豎交縱，撐起一把大傘。我特地邀上了幾個(gè)小伙伴，一起玩活力板。我們幾個(gè)都會(huì)滑，并且練習(xí)得爐火純青了。最近，我們找到了一種新玩法。把總?cè)藬?shù)分成兩份，運(yùn)用招數(shù)與技巧是他方‘下車(chē)’。大家玩得都很過(guò)癮。玩累了，就躺在舒適的草地上，喝著花汁，一會(huì)兒，又去爬石蘑菇了。有的人還順手摘了幾朵充滿芳香的茉莉花呢。
這個(gè)蘑菇園還小有洞天呢！往里走還有一個(gè)不太顯眼的小菜園。我們總是拿著一把好像鏟子又不像鏟子的東西來(lái)挖掘‘新資源’。菜園的土地里長(zhǎng)了好多水晶蘿卜呢，有大的。又有小的……應(yīng)有盡有。我們開(kāi)始熱火朝天地干了起來(lái)�！煲稽c(diǎn)呀，使勁地挖呀！’身邊傳來(lái)小伙伴的陣陣催促聲，你看他著急得滿臉通紅，像一個(gè)完全熟透了的紅蘋(píng)果。終于，拔出蘿卜帶出泥。白嫩嫩的蘿卜出來(lái)了，不過(guò)泥也出來(lái)了一大堆。我們用水清洗干凈之后，急匆匆地分享了我們的‘戰(zhàn)利品’，嚼起來(lái)很清脆，咔嗞！咔嗞！吃完之后，我們異口同聲地說(shuō)：‘真不錯(cuò)’。
我還沒(méi)說(shuō)完呢！這只是其中的一個(gè)場(chǎng)景罷了，好戲還在后頭呢。算了，下次再說(shuō)吧。因?yàn)橥甑脑S多事留給你的印象是非常深刻的呢。雖然它沒(méi)有可樂(lè)的激情，也沒(méi)有雪碧的清爽，更沒(méi)有咖啡的醇厚。它就像一杯白開(kāi)水，希望你慢慢品嘗，留下的久久回味會(huì)在你的腦海之中永不磨滅！
篇五：童年
最近看著好友為自己所寫(xiě)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的童年即將接近尾聲，而鳳凰花也不知不覺(jué)的漸漸綻放，與童年離別的日子也不遠(yuǎn)了。
偶然想起以前一年級(jí)發(fā)生的糗事，想起自己第一天上學(xué)時(shí)，在教室外站了很久都不肯進(jìn)去，緊抓門(mén)把不放；上課時(shí)被老師叫到回答問(wèn)題，竟然不小心尿濕褲子，引起全班哄堂大笑……現(xiàn)在回想起來(lái)，還會(huì)令我會(huì)心一笑。
曾有一課課文中提到：“毛毛蟲(chóng)再怎么愛(ài)玩，總會(huì)蛻變成彩蝶，翩翩飛起。”有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，各自走向不同的人生道路，代表繽紛的童年也會(huì)有結(jié)束的一天，就算結(jié)束了，也不必為此傷心，只要把這段美好的童年回憶收在心底，它就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，一路陪伴我們成長(zhǎng)，邁向下一個(gè)人生階段。
一年級(jí)的我，總期盼著畢業(yè)的那一天；高年級(jí)的我，總希望能夠回到從前。其實(shí)，這都是必經(jīng)的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)法逃避，所以最重要的就是把握稍縱即逝的時(shí)光，讓每一天都充滿意義。
雖然時(shí)間無(wú)法重來(lái)，我也即將和美好的童年告別，但只要好好的過(guò)完所剩不多的童年，我相信，一定能在蟬聲唧唧那天，為童年畫(huà)下完美的句點(diǎn)。
篇六：童年
風(fēng)幫我拼湊起熟悉的童年，雨泛起我對(duì)童年的綿綿思念，笑喚起我對(duì)童年的依戀�！}記
拂去歷史的舊塵，展開(kāi)的史冊(cè)，望著逝去的童年，我心酸不已。花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，一年復(fù)一年，為何童年一去不來(lái)？
“風(fēng)”
熟悉的風(fēng)在我耳畔吹過(guò)，熟悉的小河在我眼前匆匆流過(guò)，熟悉的泥土仰臥在大地媽媽的身上曬太陽(yáng)，熟悉的我們又在此相見(jiàn)，我在腦海用熟悉的東西拼湊熟悉的童年，風(fēng)依然在耳畔，小河依然流著，泥土依然不變，為何童年逝去不來(lái)？
“雨”
多雨的今天，是否是老天爺回味童年流下的眼淚，雨滴在河面上，泛起無(wú)數(shù)的漣漪，滴在樹(shù)葉上，讓久不張口的樹(shù)葉說(shuō)了話，滴在我的心里，泛起我對(duì)童年的綿綿思念，在老天回味童年的眼淚中，一切都平靜下來(lái)，馬路不在喧鬧，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)不知去向，門(mén)外小孩也銷(xiāo)聲匿跡，雨過(guò)天晴，老天不在流淚，馬路又恢復(fù)了往日的喧鬧，小鳥(niǎo)又重現(xiàn)天空，門(mén)外孩子又開(kāi)始玩鬧，但為何我的思念不盡未了？
“笑”
門(mén)外的孩子洋溢著快樂(lè)的微笑，看起來(lái)格外天真可愛(ài)，笑是人間最美的東西，但曾幾何時(shí)，我們像被下了禁笑令，不在像童年那樣開(kāi)懷大笑，連開(kāi)心的哈哈大笑都認(rèn)為是傻瓜的行為，望著門(mén)外笑的不亦樂(lè)乎的孩子，我抹濃一層對(duì)童年的依戀，童年你做錯(cuò)了什么事也只會(huì)一時(shí)被打罵，但風(fēng)雨之后又是無(wú)比的關(guān)愛(ài)，童年的我們天天臉上洋溢著笑也不會(huì)被罵，調(diào)皮稚嫩的我們不知憂愁為何物，今朝的我們，開(kāi)懷大笑都不可以，調(diào)皮的臉上寫(xiě)滿了憂愁，掛足了傷感，為何想到這里，我會(huì)更加依戀童年。
童年逝去了，我就算笑流淚，也絕不哭著說(shuō)后悔，盡管時(shí)光老人會(huì)奪去美好的童年，但我不后悔，因?yàn)槲視?huì)將回憶珍藏．
【童年作文600字】相關(guān)文章：
3.童年作文
4.童年作文
5.童年作文
6.童年作文
7.童年作文
8.童年作文
9.作文：童年