生命的綠色
生命的綠色1
綠,是生命的顏色;綠,是希望的顏色;綠,是快樂的顏色。從古至今,綠,都是不可缺少的顏色。
我的老家曾經便是生機勃勃的一片。步入耄耋的太太,坐在那竹編椅上,過了老宅,便是成片成片的田地,那是一片綠海,綠色在田野上翻滾,陣陣撲鼻的草香在早晨陽光的氤氳當中顯得格外寧靜。大黃狗伴在身邊,用一雙明澈瑩晶的目光望著我,我笑笑,蹲下來和它一起享受綠色給我們帶來的清新。那時,只有一個女孩,一條狗和一望無垠的綠色。綠色是生命的顏色,曾經在我那幼小的心靈上灑下希望的種子,我感謝綠色,是它伴我走過了最無憂無慮的童年。
如今的老家只剩下城市的喧囂,人們在這過著豐衣足食的生活,有誰可曾享受過綠色帶來的幸福感呢?在感受過綠色的幸福感后,又不得不為失去一片綠而感到深深的默哀。隨著時代的發(fā)展,綠色已漸漸離我們遠去。
可喜的是,學校積極創(chuàng)建園林校園,把生命的綠色再次帶回我們身邊。春暖花開,四周綠的讓人目不暇接,草綠濃綠淡綠墨綠,就像一幅綠色的風景畫,綠的永遠無法讓人饜足,綠草扭擺著苗條的身子,富于林下風度的楊柳松散著她柔滑的綠絲,楊柳風拂過,掀起一陣綠葉細細的喧囂。
學校的操場旁,有一片樹的海洋,踏一條幽徑上去,便是一個樹林圍繞的棲息地,在綠色的擁抱中,人們靜靜歇涼,保留那份綠的快樂。廉纖的小草從石頭縫里探出頭來,好奇的打探著這個世界,嫩嫩的一身綠衣服,生的喜愛,四周樹林便又是一陣低低的耳語。正值春天,花兒開得正爛漫,但那一株花能離得開那襯托它的綠葉?待花謝了,便又是一片朝氣蓬勃的綠色。
讓我們用雙手迎接那一份綠,建造一份綠,讓擁有綠的那份幸福溢滿心頭!
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生命的綠色2
綠色,人人都愛的顏色;綠色,讓人賞心悅目的顏色;綠色,春意盎然的顏色;綠色,充滿生機的顏色。生命中也是有綠色的,比如不制造白色污染,保護環(huán)境,不使用一次性物品……總之,生命的綠色無處不在。
早晨,背著沉重的書包,卻又邁著輕快的步伐出門。順便,將在昨夜就已分類的垃圾帶走。接著,把垃圾扔進垃圾桶。向門衛(wèi)爺爺問聲好,大步流星地走向車站。突然,天空不作美,剛剛還陽光明媚,現(xiàn)在卻變成了烏云密布。雷公在奏樂,電母在跳舞,淅淅瀝瀝的小雨就這樣下了起來。行人們紛紛撐起雨傘,花花綠綠的雨傘像一朵朵大蘑菇,隨著人流四處走動,這便是綠色的風景。公交車來了,人們有秩序地排隊上車,這便是一支綠色的隊伍。
中午,雨仍然下著,絲毫沒有要停下的意思。我撐起傘,往家的方向走去。突然,我發(fā)現(xiàn)雨點打在不同東西上,發(fā)出不同的聲音。雜亂無章的聲音交織在一起,形成了一曲"雨中交響樂"。聽,那是多么動聽的音樂。∵@便是綠色的聲音。
下午,我要去媽媽的店里。我的眼睛輕輕一瞟,看見了令人心寒的一幕——一個老奶奶在一個角落里蜷縮成一團,面前有一個碗,她是在乞討。我向她的碗里投了五元錢,這便是綠色的行動。老奶奶用感激的眼神望著我,輕輕的微笑,這便是綠色的微笑。
這個世界上到處都有"綠色",讓我們用火眼金睛去發(fā)現(xiàn)它們吧!
生命的綠色3
那是我家陽臺上眾多植物中最不起眼的一個。
綠綠的,圓圓的,密布著一根根在陽光照射下才可看清的小刺。是的,它是一盆仙人掌,但它卻代表著生命的頑強。
它在很久以前就來到我們家了,我外婆把它放在陽臺上,天天沐浴著陽光,每隔幾天才澆一次水,或許是南方氣候濕潤的緣故吧。原本它用來儲存水分的刺又有退化回葉的趨勢——已經明顯變粗、變軟,并回復了綠色。這也使得仙人掌綠得更加獨特,遠望去,第一眼注意到的總是它。它的綠平凡而又獨特,說它平凡,是因為它隨處可見,而說它獨特,是因為它特有的氣質,那種堅強,高傲又清新的氣質震撼著我。看著眼前的這綠意,感受著它那融入骨血的感染力,我的思緒仿佛飄到了在浩瀚無邊的沙漠,在這荒蕪、蒼涼的地方,有一個個綠綠的影子,它們對呼嘯的風沙無所畏懼,儼然活出了自己的色彩。是的,在荒無人煙,連太多生命力頑強的植物都無法存活的沙漠中,它們都頑強地活下來,成為這孤寂之地唯一的風景,縱然失去了美麗的外表,它們也依舊堅持著自己,坦坦蕩蕩,淡淡然然,我不禁對這綠,對這仙人掌肅然起敬。它活出了綠的高傲與優(yōu)雅,活出了綠的生機與頑強,活出了清新,活出了淡然,證明了自己存在的價值。它不似月季玫瑰,有嬌美動人的外表,也不似松樹竹柏,有高挑挺拔的身姿,但它毫不氣餒,不怨天尤人,而是以自己的普通,自己的頑強,為自己的生命畫下了濃墨重彩的一筆。而我們,有怎能不對這綠心生敬意呢?
綠,代表的生命與頑強。從前我不懂,但這仙人掌卻是一直在用生命詮釋的。我開始懷著對仙人掌的敬意,悉心照料著它。在一個下午,它終于綻放出了生命的花朵——一朵朵小小的花,從頂部綻放,雖比不上牡丹的雍容華貴,卻清新脫俗,讓人眼睛一亮。果然,它始終堅持著自己。
我由衷地為它高興。愿它能一直繁盛下去,讓更多的人來了解這生命之綠,也希望更多人能在誘惑面前,堅守本心,始終在心中留下一片潔凈之地。
生命的綠色4
坐在車窗緊閉的車中,在鋼筋水泥的森林里穿梭,讀著手中幾米編繪的《森林唱游》,忽然感到我的幸運:至少那抹明快的綠色不會隨繪本的合上而遠離我。是的,我家有個院子,能讓我接近它——綠。
到了家,急忙下車,開門,要去見見那些綠。魚池的水綠了些,但仍能見底;虺然蚣t的錦鯉與天邊那一抹越發(fā)濃烈的夕陽之光相映。整個天都紅了,但池水仍執(zhí)著地綠著,浮動的綠波被一條調皮的魚兒打碎,但波光卻越發(fā)亮了。水越深,綠得越濃,難道色彩也會漸漸下沉嗎?無論如何,正是這一池碧水,使魚兒能快樂地活著,歡暢地游動。
回轉身來,一棵五針松穩(wěn)穩(wěn)地扎根于碩大的盆中,一團墨綠。據說這松有些年頭了,或許正因為如此,它的綠才綠得那么深,那么濃,是它生命的厚度的外現(xiàn)么?看慣花開花落,云卷云舒的松,你能告訴我你曾經歷的事么?你能告訴我你的感受么?或許你已“說”了,只可惜,現(xiàn)在的我還不會“聽”罷?
穿過院子,來到另一端。
呵,前幾天還傲立枝頭的樹葉,而今卻已紛紛而落了。原來深棕的土壤,被綠葉鋪了一層又一層,葉已沒多少水分了,綠卻依舊,把綠從樹上帶到樹下。或許,它們仍懷念夏日繁茂,然而它們亦接受了安排:融入土中,為明年樹的生長、新綠提供養(yǎng)分。這綠,雖逝,卻也是生命的色彩,它將融入明年的新綠,不是么?
哪怕三九嚴寒,哪怕天地被白雪覆蓋,我仍擁有一份綠,不,是我仍能看見一片綠。為了確保那些怕冷的植物們安全過冬,我們特意建起了一個花房,把它們一盆盆搬入,擺好,站在門口,看著房中深深淺淺的綠,心底暖了。無論外面多冷,那兒總是暖的;無論外面萬木枯,那兒總還留有一片生機。
……
我家院中,深深淺淺的綠,都是生命的痕跡。難怪人們總是說:綠,是生命的色彩。
生命的綠色5
綠,每當觸及有關這個字眼的一切的時候,我的心都會忍不住地澎湃。因為,綠,它是生命的色彩啊。
我想,我是喜歡這樣子的。撐開一把油紙傘,在春風迷蒙之中漫步,我目光所觸及的一切,便全是綠色了。但,這新綠是怎么看也看不厭的。初春,空氣中還殘留著些涼意,綠色卻早已蔓延開來。在春雨的滋潤下,顯得尤為鮮潤。這綠太新鮮了,像是上一秒才長出來的,沁人的,帶著綠意的草香味似讓我的心在茫茫的旅途中找到了一個依靠點。是的,依靠點。這綠雖還是有些嫩,但那股生機是擋也擋不住了,稍不留神,就會占據我的身,我的心。這一顆綠色的心臟在不停地跳動,彰顯著它們的生機,甚至,連我都被感染了。禁不住伸出指尖,去輕輕地觸碰,與這綠意近一點,再近一點。當我們終于感受到了對方的體溫時,我的手指微微一震,那無窮的生機便一股股兒地涌向我。很舒服呢,我笑了笑。感謝你,綠,這生命的色彩,告訴我生命的律動。
我對這樣的夏也是情有獨鐘的。站在荷塘邊,我放眼望去,綠與藍在天邊相接,融合,似揉在一起般,再也分不開了。喜歡那句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,是因為那紅荷,更是因為那醉人的綠!澳亲砣说木G呀!”正如朱自清先生所感嘆的,這一句,是包含了多少感情的?喜歡這綠的壯闊,搶走了所有的鏡頭,如綠浪般一波又一波,讓我震驚得無法動彈任憑那綠在我的身體里回旋,激蕩,不能自持;喜歡這綠的晶瑩,我輕輕地走向前,靜靜地觀察這綠。荷葉輕搖,水珠滾落,讓這綠更加剔透了,細細看去,那水珠竟也染成了綠色了,折射著太陽的光輝,是那么的耀眼。這綠是醉人的,更是散著生命的美麗的,它讓我有一種沖動,一種想在它面前膜拜的沖動,讓綠色籠住我的身心,給予我生命的活力。感謝你,綠,這生命的色彩,告訴我生命的美麗。
比起前兩種綠,我覺得,這綠,更讓人肅然起敬。這里的綠,并不多,或是即使有一小片綠色,也被白色的雪所掩蓋了,或許,你該說,這樣的綠不細心找,它是找尋不到的。但是,你錯了,這綠,是顯眼的,如火焰般灼燒著我的雙眼。如被施了魔法般,我定定地無法移開視線。因為心中莫名的沖動,我踏著厚雪,走向那綠——呵,是一棵樹的枝條呢。許是潔白的雪映襯的緣故,這綠竟顯得有些嚴肅。是啊,怎能不嚴肅呢?它是在遭受著“牢獄之災”啊,嚴寒束縛住了它生長的腳步,積雪壓彎了它向上的手臂。重重枷鎖在身,它似一個在黑暗底部苦苦掙扎的囚犯,渴求著一片陽光。想到這兒,我有些不忍了,伸手去幫它拍掉積雪,卻沒想到,積雪掉落的瞬間,它的枝條竟又向上了,快活地展現(xiàn)在我面前,陽光在它周圍,散出柔和的光暈,讓綠更綠了。奧不,是我錯了,綠怎是囚徒?有什么樣的囚徒能像綠這樣?在困難面前,綠是恬淡地笑著的,不卑不亢,保存自己的實力,甚至在積蓄力量。即使在最難熬的時刻,也有一種活下去的信念在支撐著它。因為,這綠在等,等待積雪因為自己的'野心而崩潰的時候,它就可以一躍而上,重新釋放自己的力量,向天,向地宣告,我還是綠,不服輸的綠!我覺得,應該是沒有什么能夠讓綠臣服的吧?因為它們擁有一顆永不停止跳動的心臟,擁有永不言敗的精神,以及對這個世界的無比的熱愛。感謝你,綠,這生命的色彩,告訴我生命的精彩。
如果沒有什么事兒的話,像我一樣,多去綠那兒走走吧,我們定會帶回很多很多,給予我們那無限的生機,還不夠么?
生命的綠色6
我第一次到南山竹海的時候,我驚詫于那片竹海的綠了。
從踏下車門,站到那片散發(fā)著清香的泥土上時,我從身到心都精神起來,愉悅起來了。那是怎樣干凈的土壤,沒有星星點點的白色塑料或垃圾袋,那是多么明凈的天空,沒有混濁、骯臟的氣流環(huán)繞,眼前只有清一色的綠,綠山,綠水,綠竹,甚至連天也被映的綠了。
踏上長滿綠蘚的臺階,一步步朝那片竹海走去。我感覺自己由于來自城市而具有的煩躁、喧鬧的軀體得到了凈化,那因為整日埋在作業(yè)試卷下的疲憊的雙眼得到了放松,我可以清楚的看到每一根竹子上的竹節(jié),我甚至看到了他們在一點點的拔高,一厘米,兩厘米,我舍不得移開眼睛了。我留連那片綠色。
走到半山腰,已被竹林環(huán)繞,那種綠的賞心悅目的感覺充斥在我的周圍,我伸手想抓住一些,那是怎樣的妄想啊,我沉浸在綠的世界中,更加欲罷不能。我留連這片綠色。
南山并不很高,也就半小時,我便到了山頂。這里是溪水的源泉,干凈得讓我舍不得將手伸進去玷污它,山頂的竹子是最挺拔,最頑強的。它們比山下那些嫩綠的竹子顯得更加老練,因而透出深綠的顏色來。我撫摸上這些綠色時,感到了它所經歷過的滄桑和艱辛,對它們更加肅然起敬。我留連這片綠色。
我想到了城市小區(qū)里人工種植出來的綠色,雖然每天也有人為它修剪施肥,但可能是由于廢棄吸收的過多了吧,那些綠色中總透出些不健康的黃色來,顯得那么不真實。哪像眼前這些竹子,透出一種生命力與活力,仿佛在安撫我那因在城市中生存而滿目蕭條的心。在這片綠色中,我得到了安慰,我甚至想永遠沉睡在這里,直到永遠。
但現(xiàn)實生活還是要繼續(xù),我坐在回程的車上將那片竹海的綠刻在了腦海中,每當遭遇挫折和痛苦時,我就會想想那些勇敢的竹子,那片綠。
我第一次到南山竹海的時候,我不禁驚詫于那片竹海的綠了。
生命的綠色7
該怎么說你呢,綠,你無時無刻不存在我身邊,卻又隱藏得如此完美,我為你蓬勃的生氣所感染,亦為你的高貴而折服。你的端莊、大氣、優(yōu)雅、溫婉、清純無一不令人深深地嘆服,但真正打動我的卻是你那質樸卻又高貴的品性——堅韌。
不知是從什么時候開始的,我漸漸關注起了這樣一株植物,它不漂亮,不柔和,甚至讓人覺得雜亂無章,毫無美感可言;它太普通,太粗糙,不會讓人覺得心驚平和,有心曠神怡之感。在一些人眼中,它或許只是雜草,而我,卻深深為你感動,爬山虎。
我初次留意你的原因,有些讓人發(fā)笑,竟是為了看一孩童將你從墻上拽下,不禁想到自己也曾有過這樣一段較勁的時候,之后的好幾次,我再次遇見了你,不可思議的,你又爬滿了整面墻,而那孩子卻又沒有再來過,我想,他也必定是與我一般,為了你的生命力,為了你的堅韌所驚嘆和折服吧。自那以后,我就留意起了你,只為看,你究竟可以堅持到何種地步,你又是為何能夠經受住這重重考驗。后來的幾天,我親眼見證了你所經歷的種種磨難,也更讓我為你入了迷,是那樣一個雨季,一個星期的雨,讓我心情抑郁,心中的恐慌一直蔓延了上來。我站在窗邊,不斷盼望著雨的落幕。在這時,我看見了你,我可愛可敬的爬山虎,在這傾盆的雨水中,我覺得你竟如此高貴、傲然,洗盡一身凡塵的你,并不顯得過分繁華,反而有種清新淡雅的感覺,讓人覺得太不真實,太過似在夢境之中。豆大的雨滴沖走了一切塵埃,在雨水的洗禮中,你更顯碧綠。在那驕陽似火的季節(jié),常年不見水的倪,以隱隱有失去了生機的感覺,干黃的葉子,無一不說明了你的頹然,但你依舊頑強地走過了酷日,為生命喝彩。
曾經,我有過這樣一個疑問,當人們損害你時,你為何不反抗?生物間千百年來的不斷進化,讓我明白,你不是不會反抗,惹事不愿你擁有開闊的胸襟,你愿意包容與你共存的一切生物,卻又不愿意傷害他,就一次又一次的逼迫自己快速生長,只是希望與我們共存。我覺得,你就是一位長者,當我們做錯時,會無怨無悔地包容、呵護我們。
該怎么說你哪,綠,在我心中,爬山虎已成了你的代言,駐入我心中,讓我不能也不愿將你割舍。
生命的綠色8
法國作家拉封丹寫過一則寓言,講的是南風和北風比賽,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風一開始就拼命刮,企圖一下子把行人的大衣掀掉,哪知道,風越刮,天越冷,行人把大衣裹得越緊。南風則不同,它徐徐吹動,頓時風和日麗,行人熱得受不了,最后就脫下了大衣。結果是逞強好勝的北風卻輸給了溫文爾雅的南風。
這則寓言給了我太多的啟示:我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應該像南風那樣慢慢吹開學生的心扉,就應該像春雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲”。
1995年,我曾在《校園文藝》上發(fā)表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章,記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候,一天,上早讀課,我偶然發(fā)現(xiàn)一位同學的練習本上寫著我的名字,我就笑著對他說:“你替我簽的字真瀟灑!闭l知,聽了這話,他的臉立刻漲得通紅,站在那里,不知所措。我馬上意識到他可能認為我是在責怪他了,就耐心地安慰他。誰知到了下午,他竟給我寫了一封很長的信,信中說:’’老師:真對不起,我非常后悔,也非常難過。當您站在我的面前時,我想接下來的一定是一場暴風雨,沒想到您卻和藹地安慰我。老師,我相信,您大海般寬廣的胸懷,一定會容得下我這條無知的小魚的……,,讀著這封信,我思緒萬千。說實在的,我真不知道這位同學錯在哪里,他竟那樣內疚,那樣不安。如果真要道歉的話,我倒覺得應該是我們老師。扣心自問,我們是不是離我們的學生太遙遠了?孩子們的心田干涸得太久了,哪怕是幾滴雨露,也會激起層層漣漪,我們應該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們,讓我們永遠銘記泰戈爾的那句名言吧:“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美的。”
師生之間這種細膩的愛、綿綿的愛,當我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時候,那種情感是難以割舍的。
去年冬天,我的一位品學兼優(yōu)的學生張立華被白血病奪去了生命。當我最后一次帶著幾位同學去醫(yī)院探望他的時候,他已經昏迷了幾次。當時最令我難忘的是,他拉著我的手,輕輕地說:“老師,我最愿意聽您朗誦課文了。那次,您給我們朗誦《大堰河,我的保姆》時,我被感動得流了淚。老師,我再也不能聽您的課了,現(xiàn)在您能為我再朗誦一遍嗎?’’望著這個在死亡線上掙扎的孩子,望著他蒼白的臉,望著他渴盼的眼神,我心如刀絞。這是一個對生活無比留戀,對生命無比珍愛的學生向老師提出的唯一的要求,我沒有絲毫的猶豫和羞澀,當著小立華的家人,當著醫(yī)護人員,當著我的學生們,我放聲朗誦著:“大堰河/在她的夢沒有做醒的時候已經死了/她死時/乳兒不在她的旁側/她死時/輕輕地呼著她的乳兒的名字/大堰河/含淚地去了”讀到這里,我看到,小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對著此情此景,我已經泣不成聲,在場的所有的人也都清然淚下,這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗!這里沒有虛偽,沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合,情與情的交織。老師們,誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富,我們真正是文明的使者,我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!
然而,僅是深深地愛我們的事業(yè),愛我們的學生,這還不夠當我們面對即將開啟的21世紀的大門,當我們沐浴在“科教興國”的春風里,我問一句:“老師,您準備好了嗎?’’聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過:“未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”試想,如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話,那么,我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里,我不想談教師的平凡和清苦,不想談教師的眼淚和白發(fā),也不想談教師病倒講臺和死后的欠賬單,因為,日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責任。
當我承擔的語感教學的地區(qū)教研課題初見成效時,當我的教研論文頻頻發(fā)表時,當我輔導的學生在各級各類比賽中屢屢獲獎的時候,當我拿到全省高中語文優(yōu)質課評選第一名的獲獎證書時,我首先感到的不是欣喜,而是一種責任:培養(yǎng)跨世紀的人才,需要跨世紀的教師。我們應該放眼世界,放眼未來,轉變觀念,改進方法,不當教書匠,要做教育家,使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天,這才是我們對學生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道:一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長出茂林一片。我想,作為教師就應像夸父那樣,拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽,即使有一天,像夸父一樣倒下了,但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色!
生命的綠色9
我們的身邊,因為有綠色,才使世界變得有活力,有人說:綠色代表青春,代表積極向上,,代表和平,而我們的綠色,卻一點點消失不見,最后的兇手——人類。在我的記憶中,大自然因該是美妙的,又奇幻的東西,千姿百態(tài),萬千變化,大自然歷經了多少,才到我們現(xiàn)在看見的一切,那么美好,那么和諧,小鳥飛到枝頭上高高的吟唱,仿佛說著我們要愛護自然,綠油油的草地,碧綠參天大樹,湛藍的天空,清澈的河流,一幅幅山水畫印入眼簾,F(xiàn)在我所看到是,樹木在痛苦地呻吟,鳥兒在也找不到了,又有誰知道,鳥兒。究竟是飛走了還是因為受不了環(huán)境的破壞,已經滅絕了。
那小草在痛苦哀求,乞求人類不要再踐踏它了,那參天大樹不再碧綠,身上有一成厚厚的白灰,已經奄奄一息,人們企圖砍掉它,大樹仿佛知道自己已經死期將至,便告訴寄生在自己身上的螞蟻,螞蟻紛紛成群結隊的走,我想也許是大樹提早告訴螞蟻,螞蟻們?yōu)榇髽浒У,這顆大叔最后有沒有被砍伐,在于人類。3月12日,植樹節(jié),你有沒有愛護花草,種植樹木,大自然一切都是有生命的,我們應該尊重生命,保護,愛護大自然的“綠色”生命。
生命的綠色10
生命顯然是由不同的季節(jié)組合而成的,無論是春夏還是秋冬,都有它獨特的韻味兒,仿佛人一來到這個世界,就和四季有了一個約定,注定要走進這么一個紅塵的局。
我和大多數的人一樣,比較喜歡春天.
不必說那快樂奔放的粉紅桃花,也不必說那沉默文靜的潔白杏花,更不用說那滿野金色的油菜花,單單那河畔的垂柳,牽著嫩芽、隨著暖暖的微風輕輕的一個搖擺,就能把你的心打動。細葉如絲,風吹拂夢,于飄來飄去中,我們會在不經意中掉進春天的夢里水鄉(xiāng).
我生長在四季分明的中原,素有“北國水城”之稱的周口市淮陽就是我的家鄉(xiāng)!八恰钡乃怯煞綀A16000畝的湖組成,水域比著名的西湖還大1倍。這個小城和這個湖,有著極其淵源的歷史文化,古時候它被叫做’陳州’.早在堯舜禹之前,人類始祖伏羲,率領他的子民為了尋找適于生存的一方綠土,從遙遠干旱的大漠來到這里建都,他們創(chuàng)姓氏,畫八卦,意龍圖,興嫁娶、結網罟,肇啟了萬古流長的華夏文明。
我的家,就住在湖的北岸,湖被中間的徑斷開,分成東西兩汪,美其名曰東湖和西湖,在西湖中央有九條姿態(tài)各異的龐大的白色石龍,東湖里卻有個古老的畫卦臺。據說那是伏羲覺天象、識地理、畫八卦、放生白龜的時方。少時的我讀書時,需沿經湖中的公路,每天,我騎自行車疾馳如飛于學校和家之間,往返40分鐘。在這個和時間賽跑的行程之間,我仍然忘不了張望一下路邊的風景。我印象最深的是東湖的畫卦臺,在這個宛如島嶼一樣的畫卦臺上長著一棵古柏,古柏很大,兩個人合抱竟不能將它合攏,樹的表皮干涸、粗糙,怪古突兀,呈不規(guī)則塊狀分布于柏的軀干,塊與塊之間紋阡深深,雕刻著歲月的滄桑。樹的上面,怪異奇美的枝丫向四面八方滋延,再向上面看,是長滿了濃密的珊瑚狀的扁體柏葉,那葉春夏秋冬綠意盎然。
這個柏樹非常奇特,當我騎車初上北岸,它朝南呈30度角傾斜;行到湖的中央時,它卻變成了直的;當我行到南岸時,回頭一望,它又朝北呈30度角歪曲。但無論怎么樣的姿態(tài),它碧綠枝丫總是朝著天空。曾經多少次,我被它的自然奇跡所折服,問大人們,卻都說是自然現(xiàn)象,但迄今為止,沒有一種科學的說法能夠證明它的視角變移的因由?墒菍ξ襾碚f,一直到現(xiàn)在,它仍是一個不解之謎。我想,大概這里面藏著先天八卦的玄機吧。
后來,城市興建,畫卦臺的周邊建起了仿古院墻,古柏被作為自然文物保護起來,那種遙遠而親近的怪異從此被包圍了。不過現(xiàn)在,站在公路上向東湖遠遠望去,還能看見,還能看見那一叢沖出高墻的參天綠色,這種綠色,曾經滋生了我多少兒時的夢啊。
曾經,多少次駐足瀏覽,曾經,多少度少年情長,曾經,多少個雄心壯志。都隨著這綠色潛移默化的沿著深深的根系,交給了往昔的湖水,湖水清清,古柏如舊,此景亦無聲,我的思緒,我的情思,我的許許多多的少年之夢,卻宛若這古而不老的柏與湖,綠意猶在,怎奈時空已改。
時下,已是到了晚冬,一年一度的春節(jié)正沿著喜慶的步伐款款而來,春天一步一步的向我們走近,遠方的我,在這四季如春的南粵,竟無比感念于那湖那柏。歲月的滄桑,依然不能淡泯我趨之若鶩的歸鄉(xiāng)之心。我想;數千年的先人伏羲氏部落繁衍華夏兒女創(chuàng)造古中國的人文歷史,千年的圣人孔子率弟子在這個綠色小城講學弦歌、絕食七日而得生,陳勝吳廣揭竿而起在這兒定都,都是懷著同樣的夢,同樣的綠色情節(jié)來到這個小城而使夢想或生命得以延續(xù)的吧。
這種綠色是生命中獨有之綠,它可以淫雨菲菲的春花成夢,也可以碩果累累的秋實成歌,它可以雪花飄飄的英姿颯爽,也可以驕陽似火的湼槃重生,這是一種多么特殊的-----綠色。
冬天既將退去,很多美夢還蘊藏在雪里醞釀,待到雪融了,湖清了,山河綠了,明媚的陽光就會把這綠色的燦爛。如同點燃了一個夢想。
家鄉(xiāng)的綠色,現(xiàn)在該是怎樣的一番綠意呢?我想那湖、那柏也該褪掉冬的痕跡,換然青綠了吧。
春天于悄悄中將臨,萬物于慢慢開始復蘇,日暖了,天長了,嫩芽初蓄了,一切還在含而不露地等待著春天的契機。
遠在異鄉(xiāng)的朋友們,請打起行囊,踏上歸鄉(xiāng)的旅程,揚起生命之帆,迎接春天的第一叢綠色吧!
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