我眼中的老師作文（精選29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文（精選29篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中的老師作文 篇1
我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見(jiàn)了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評(píng)價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)老師常常對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校如果丟了錢(qián)，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì)給你一分錢(qián)，我只能告訴你，這就是你成長(zhǎng)要付出的代價(jià)�！彪m然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢(qián)丟了，他一定就是那個(gè)在監(jiān)控室沒(méi)命的給我們查監(jiān)控看我們的錢(qián)是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢(shì)力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡(jiǎn)單，班規(guī)30遍。
他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
戚老師，你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，但我們都很感激你。
我眼中的老師作文 篇2
姓侯名宏?yáng)|者，八（7）班語(yǔ)文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點(diǎn)也不好！
上課不正經(jīng)
老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細(xì)柳》，可剛上課沒(méi)幾分鐘，他似乎又開(kāi)始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見(jiàn)他兩眼放光，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，嘴角微微上揚(yáng)，手支著講臺(tái)，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開(kāi)始和我們談“文景之治”，一會(huì)兒講周勃，一會(huì)兒講漢文帝，同學(xué)們一下子都十分喜歡歷史起來(lái)，連素日里一上課就昏昏欲睡的河山同學(xué)此時(shí)也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽(tīng)著，等講完之后，老侯又發(fā)出兩聲清脆的笑聲，捧起書(shū)講起了《周亞夫軍細(xì)柳》，這時(shí)候，同學(xué)們似乎又卯足了勁聽(tīng)得更認(rèn)真了。一節(jié)課下來(lái)，許多不懂的東西，都因?yàn)橛辛藲v史知識(shí)的滲透而輕松的理解了，嘿，不正經(jīng)教課的老侯居然把學(xué)生們都教明白了，怪哉怪哉！
課下愛(ài)騙人
老侯常講“誠(chéng)信是為人之根本”，可是他自己卻一點(diǎn)都不誠(chéng)信。
一天，潤(rùn)宇和文罡同學(xué)極想知道周三老侯會(huì)不會(huì)進(jìn)行能力測(cè)試，就相約同去詢問(wèn)，到了辦公室，笑容可掬地問(wèn)：“侯老師，周三有沒(méi)有考試的打算？”老侯邊啃蘋(píng)果，邊微笑著說(shuō)：“考什么考，你們認(rèn)為你們學(xué)好了嗎？”一聽(tīng)這話，他倆心花怒放，激動(dòng)地跑回教室，在班級(jí)里大肆宣揚(yáng)，我們頓時(shí)覺(jué)得天是藍(lán)的，水是綠的，教室的墻似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的，于是乎，回家也不再?gòu)?fù)習(xí)，誰(shuí)知，周三第二節(jié)課下課，尷尬的事情發(fā)生了：老侯抱著一大摞試卷把正準(zhǔn)備下樓做操的我們喊了回去“來(lái)來(lái)來(lái)，兩節(jié)課加個(gè)大課間，放學(xué)交卷啊！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼冒問(wèn)號(hào)，他見(jiàn)我們這樣，又展現(xiàn)出他那標(biāo)志性的微笑，說(shuō)：“不怪我啊，是文罡和潤(rùn)宇強(qiáng)烈要求下我才考的，我這個(gè)人，心太軟，不能讓同學(xué)們失望，就考了，所以呢，你們懂的……�！庇谑牵迨碾p似乎噴出火來(lái)的怒目緊緊盯著那兩個(gè)人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著�？纪曛�，大家看著那可憐的分?jǐn)?shù)，只得改過(guò)自新“重新做人”，背文言文，看導(dǎo)讀，寫(xiě)訓(xùn)練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時(shí)候，大家都在默寫(xiě)與文言文中大展身手。嘿！這么愛(ài)騙人，還能教好書(shū)，怪哉怪哉！
人老愛(ài)煩人
老侯其實(shí)不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個(gè)老人似的，每次考完試都會(huì)找你談話，每次都會(huì)談它個(gè)幾個(gè)世紀(jì)，而且盡談別人的缺點(diǎn)，以至于你談完后就會(huì)懷疑人生：我是誰(shuí)，有這么多缺點(diǎn)，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業(yè)本，被老侯發(fā)現(xiàn)了，我便躲在辦公室門(mén)口等他順帶，對(duì)，順帶竊聽(tīng)（只是順帶而已，主要是等藝文）�！靶芩囄�，來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，你，這段時(shí)間有點(diǎn)懈怠誒�！薄鞍�，有嗎？”“看看你文言文寫(xiě)的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績(jī)搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點(diǎn)懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎么背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經(jīng)過(guò)近半個(gè)小時(shí)的談話，藝文臉色蒼白地出來(lái)了，一出來(lái)就問(wèn)我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書(shū)包，我腿軟了。”“啊，不至于吧�！薄澳阍囋嚲椭懒��！薄澳呛冒伞！痹谶@之后，我也因一次考試發(fā)揮失常而被請(qǐng)到了辦公室“談人生，談理想�！苯K于領(lǐng)略到了老侯談話的強(qiáng)大。為了不被請(qǐng)到辦公室，我們拼命背書(shū)，這才使去辦公室的次數(shù)有所減少，說(shuō)來(lái)也怪，每個(gè)人在談話之后，都像上緊了發(fā)條似的，成績(jī)蹭蹭往上竄，嘿，這么煩人的人，還能教好學(xué)生，怪哉怪哉。
老侯在我眼中就是一個(gè)上課不正經(jīng)，課下愛(ài)騙人，人老愛(ài)煩人的人，你也這樣認(rèn)為吧。
我眼中的老師作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在了我的書(shū)桌上，留下斑駁的影子，卻透著金色的光澤，目光凝聚在光芒中央，老師的影子便和這片光融合在我眼中，慢慢的接近她，感受到是無(wú)窮的溫暖，我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)……
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽(yáng)光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無(wú)邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周?chē)澎o無(wú)聲，突然，我整個(gè)人被用力的一扯，回過(guò)神來(lái)，整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語(yǔ)文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒(méi)有人來(lái)接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺(jué)把心里的委屈像倒豆子似的全部說(shuō)了出來(lái)，她不語(yǔ)，卻往后退了一步。我以為她一定會(huì)勸我回家，或打電話告訴我的家長(zhǎng)，可她沒(méi)有。
她淡淡一笑，伸出手說(shuō)：“先跟我回家吧�！蔽颐悦５牟恢�，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個(gè)板著臉在課堂上批評(píng)我的語(yǔ)文老師嗎？我瞇起眼，把語(yǔ)文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開(kāi)口：“父母要求的這么嚴(yán)��！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒(méi)禮貌地四處張望，老師微笑著說(shuō)：“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過(guò)：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸�，我差點(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會(huì)一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽(yáng)春，它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會(huì)一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會(huì)更嬌艷；天空也不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬(wàn)里無(wú)云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒(méi)了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會(huì)被打倒的，我堅(jiān)信”�；腥淮笪蛑螅龑�(duì)上老師的目光——那是帶著信任、慈愛(ài)、鼓勵(lì)的目光�！耙淮慰疾缓脹](méi)關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無(wú)窮力量�！澳愕募议L(zhǎng)一定很著急，會(huì)發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫�，等待媽媽接我回家。語(yǔ)文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是簡(jiǎn)單的幾句話就解開(kāi)了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對(duì)挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來(lái)了光明與溫暖。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦?ài)心澆灌，一番辛苦耕耘，才會(huì)有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師��！您在我眼中就像一根紅燭，您的背后，燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂。
我眼中的老師作文 篇4
且不說(shuō)讀書(shū)時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說(shuō)上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的 交流；且不說(shuō)素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說(shuō)老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛(ài)穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。
我的老師還挺時(shí)尚的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)……我六神無(wú)主地坐在書(shū)桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀�。⌒睦镎� 安地想著，突然響起了一陣開(kāi)門(mén)的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門(mén)邊。門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的媽媽見(jiàn)了我，面無(wú)表情地說(shuō)：“喲，你還給我搞了個(gè)歡 迎儀式�。 甭�(tīng)到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見(jiàn)了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來(lái)。完后她 又興奮地對(duì)我說(shuō)道：“你的老師可太有意思了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)她放了一個(gè)電子課件給我們看，里面有你們?nèi)嗤瑢W(xué)的大頭貼和‘英雄事跡’呢！你平時(shí)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)怎 么都不告訴我？”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬(wàn)分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被西新的老師記了下來(lái)。老師并不是沒(méi)有看見(jiàn)我的優(yōu)點(diǎn)��！想著想著，我眼前 出現(xiàn)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一幕：隨著一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲響起，屏幕上出現(xiàn)了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來(lái)是我植樹(shù)時(shí)的活動(dòng)照片與一篇獲獎(jiǎng)作文。座位上的 家長(zhǎng)隨著自己孩子的幻燈片出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)。這時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她正在制作一個(gè)課件。天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通明。老 師，我知道您無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師�。�
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無(wú)形中融入知識(shí)的語(yǔ)言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不 再無(wú)聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語(yǔ)老師順手拈來(lái)、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛(ài)和老師天南地北地亂“ 侃”�，F(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛(ài)的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)下課時(shí)走過(guò)老師辦公室，總能看見(jiàn)老師在孜孜不倦地讀書(shū)。我想，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很 大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書(shū)。假期過(guò)后，大家再見(jiàn)面時(shí)，都比原來(lái)“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“ 書(shū)香班級(jí)”呢！
我眼中的老師像一個(gè)大姐姐，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候……我在專心致志地聽(tīng)老師講課，正聽(tīng)到興頭上時(shí)，同桌突然指著我大叫：“啊，你的 嘴怎么流血了�。俊蔽移婀值乜粗�，手卻不自覺(jué)地摸上嘴，一看，果然時(shí)流血了。年幼的我當(dāng)時(shí)就被這個(gè)情況嚇呆了，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)了，就連忙跑 過(guò)來(lái)，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫(yī)務(wù)室，用藥棉幫我止血。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥(niǎo)一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上 一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的女孩！
我眼中的老師作文 篇5
我有個(gè)好知己，她并不偉大，她很普通，她并不富裕，她穿著樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，她——就是和藹和親慈祥的老師。
她姓：劉，是我們班的語(yǔ)文老師也是副班任。劉老師長(zhǎng)的中瘦，不高不矮，有2排潔白的牙齒，似比珍珠白，劉老師的頭發(fā)最型了，烏黑發(fā)亮，一邊長(zhǎng)，一邊短好看極了!臉上總掛著和藹的笑容。
劉老師像“護(hù)花仙子”一樣，我們是鮮艷的小花兒。是你教我們知識(shí)，是你用自己的時(shí)光，為的是把我們教育成才，不想讓我們?cè)谏鐣?huì)被別人瞧不起。對(duì)不起!我有時(shí)讓你淘氣了，有時(shí)我忘帶了作業(yè)，有時(shí)可能上課沒(méi)集中注意力聽(tīng)講，有時(shí)下課發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，讓你煩勞。劉老師你知我最恨那些人嗎?我最恨上課不聽(tīng)講，上課吃零食，在你的背后說(shuō)你的話的人，我知道我他們?cè)?jīng)傷了你的心，我有時(shí)看你難過(guò)時(shí)我想沖上去說(shuō)聲：“老師，別煩勞了!對(duì)不起!我們?nèi)悄闵鷼饬恕保覜](méi)那種勇氣。我替他們和你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
劉老師你是個(gè)講究衛(wèi)生的整潔好老師，在小區(qū)是誰(shuí)開(kāi)著燈備課呀?又是誰(shuí)在休息時(shí)批改作業(yè)?是你——?jiǎng)⒗蠋�。你的作文能力很好，每次你�?xiě)一段話時(shí)是如此優(yōu)美!像一條緩緩的小船緩緩流入我的心中，使我久久難以忘懷。每次同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí)，你會(huì)主動(dòng)的向前制止他們，并巧妙的處理，不冤枉，不偏心的好好的教育。劉老師是個(gè)聰明的好老師，以前你用小紅花誘惑我們上課認(rèn)真，現(xiàn)在大了，你用分?jǐn)?shù)來(lái)激勵(lì)我們上課認(rèn)真;上課時(shí)你決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，你用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。
劉老師你還是一個(gè)“多行者”。我記得有一次，天氣炎熱，我們上體育課，我和一個(gè)同學(xué)玩，可是他不舒服先回了教室。劉老師發(fā)現(xiàn)后，判定他可能中了署，于是就用手沾點(diǎn)水，用食指和中指掐他的頸椎和鼻梁刮痧，刮痧以后我們問(wèn)問(wèn)不舒服的同學(xué)還好嗎?他說(shuō)好了很多。還有一次，我們暑假去學(xué)作文，劉老師在文化宮教我們寫(xiě)暑假作文，寫(xiě)完作文做數(shù)學(xué)題目。結(jié)果有一道題非常難，把我和幾個(gè)同學(xué)給難住了，在我們冥思苦想時(shí)，劉老師看了一眼題目給了一個(gè)小小的提示，我才想了出來(lái)，再在黑板上詳細(xì)的講解了一遍。上課時(shí)還用數(shù)學(xué)的方法來(lái)讓我們理解，比如：書(shū)中的東西所在哪里?幾十度?等等。
老師你是我最美好的朋友，謝謝你!陪伴我已經(jīng)五年了，你的歲月都為我們付出，這是最后相處的一年了，謝謝你給予了我知識(shí)，讓我從一個(gè)什么都不懂的小淘氣，我在你的呵護(hù)下已近成長(zhǎng)成了今天的我。如果不是你，我還什么都不懂，話說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，一個(gè)字也不會(huì)寫(xiě)，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷。在以后的社會(huì)上我一定會(huì)勇敢向前走，不知難而退，最后，我想說(shuō)：“老師，你辛苦了!”
不管那一個(gè)人，只要有心，長(zhǎng)大不管當(dāng)什么，做什么，都要記住自己的啟蒙老師，是他才能讓你成就今天的光輝。
我眼中的老師作文 篇6
在眾人眼中，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對(duì)她的看法卻是與眾人截然不同的。
在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來(lái)細(xì)心呵護(hù)的，你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷、冷漠，只是因?yàn)槟愀静涣私馑�，你從未感受過(guò)她的內(nèi)在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。
我的語(yǔ)文老師—侯老師，從我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我感覺(jué)她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過(guò)這將近一年的相處之后，我發(fā)現(xiàn)我剛開(kāi)始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監(jiān)督、提醒著我，每當(dāng)我上課時(shí)，不想要再好好背古詩(shī)，松懈時(shí)或開(kāi)差時(shí)，只要被她看見(jiàn)，她便用她是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“趕緊好好背書(shū)，只有背過(guò)了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神繼續(xù)背誦。
我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯(cuò)了的話就要抄寫(xiě)100遍，可每次她都只讓我們抄寫(xiě)20遍，從這時(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒(méi)準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。
一個(gè)女人表面越強(qiáng)大、越冷漠，說(shuō)明她承受的越多，就更需要有人去愛(ài)她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們，她并沒(méi)有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。
老師，我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了，謝謝您的用心良苦。
我眼中的老師作文 篇7
老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。
是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的老師作文 篇8
我有一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一個(gè)漂亮的藍(lán)眼鏡。初見(jiàn)田老師，她就給人一種和謁可親的感覺(jué)，所以，我在幾個(gè)老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。
她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們引進(jìn)一些課外知識(shí)，或者給我們講幾句風(fēng)趣幽默的話逗我們樂(lè)。有時(shí)讓我們聽(tīng)得入迷，有時(shí)逗得我們笑個(gè)不停。田老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她從不輕意放棄任何一個(gè)同學(xué)。田老師剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，班里總是有幾個(gè)小尾巴尖，可她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們。
有時(shí)他們不完成作業(yè)，田老師會(huì)一直陪著他們，有時(shí)候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時(shí)候上課她很努力的說(shuō)，但聲音還是小，我很心疼田老師。
這就是我們的田老師，我愛(ài)我們的田老師!
我眼中的老師作文 篇9
老師，是這世上最和煦的陽(yáng)光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽(yáng)光照耀我們，使我們分辨是非;是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿信心;是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。
如果將老師比作陽(yáng)光，那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容，總會(huì)讓人想起溫暖的陽(yáng)光，那么和藹，那么親切。
一次，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)牵淮笤缇驮诤屯瑢W(xué)“炫耀”，不過(guò)很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師�！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請(qǐng)到辦公室，對(duì)我說(shuō)�！拔遥医裉煲诛L(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的。”我小聲解釋�！拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事，學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí)，不可以吃糖的，下次不要帶了，好嗎?”吳老師微笑著與我商量，那燦爛的笑容，猶如一米陽(yáng)光，教會(huì)我分辨是非。
如果把老師比作星星，那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼，總會(huì)讓人想起璀璨的明星，那么淳樸，那么無(wú)邪。
以前我一直很害羞，不愿與人交流，可是直到我遇到了她，王老師。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字�！安缓靡馑迹�(qǐng)大聲點(diǎn)�！蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著我，給我鼓勵(lì)，“大聲點(diǎn)，向大家展示你的嗓音�！辈恢醯�，我鼓起勇氣，大聲的說(shuō)出了我的名字�！昂芎茫Ｍ蠹夷軌蛳蜻@位同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠大膽些�！闭f(shuō)完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光，那種眼神，宛如明澈之星，讓我充滿信心。
如果將老師比作月光，那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì)，總會(huì)讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜，那么安詳。
幼兒園的時(shí)候，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒(méi)有空來(lái)接我，總是讓我呆在幼兒園里�？墒悄且惶�，爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒(méi)有來(lái)接我，我很著急，可是也只會(huì)哭，什么主意也沒(méi)有。很快門(mén)房的張老師發(fā)現(xiàn)了我，放下手中的飯盒，問(wèn)我家住在什么地方，她送我。我不覺(jué)很驚訝，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了，老師竟然會(huì)送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車(chē)，送我回家。在路上，燈光很暗，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐，彷佛一輪明月，撫慰我焦急的心靈。
時(shí)間如水，沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶，可是我相信陽(yáng)光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心。
我眼中的老師作文 篇10
老師，是在我們的成長(zhǎng)道路上除了父母之外對(duì)我們影響最大的人。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”！而老師，就是教我們讀書(shū)，賜予我們?nèi)松畲蟮囊还P財(cái)富——知識(shí)！
我們的老師一般都是什么樣的呢？有些老師是千篇一律的，作業(yè)可以堆積成山，總是死板板的教導(dǎo)學(xué)生，一點(diǎn)兒也不新奇，學(xué)生們也都不太喜歡；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長(zhǎng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，學(xué)生們也有所畏懼；有些老師是幽默的，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺(jué)年輕的朝氣依然存在，所以，學(xué)生們也喜歡這種老師，對(duì)他們的課也很感興趣；有些老師…而如果滿足以下三點(diǎn)，那就是我眼中最好的老師了！
有幽默感
首先，我認(rèn)為一個(gè)老師應(yīng)該具有幽默感。沒(méi)人會(huì)喜歡那種千篇一律的老師，因?yàn)樗麄兊恼n枯燥無(wú)味，上課總是滔滔不絕，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，很不新奇。這樣的課堂缺乏一種活躍的氣氛。但如果是一個(gè)具有幽默感的老師，那就大不相同了。比如在講到某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)突然想到一個(gè)關(guān)于這個(gè)的小笑話講給學(xué)生，或者在講公式時(shí)自編一個(gè)繞口令……這樣的課堂一定會(huì)充滿活躍的氣氛，學(xué)生們也一定會(huì)對(duì)這樣的課堂充滿興趣！
與學(xué)生交友
在課堂上，老師是大人，是我們的長(zhǎng)輩。但在課堂下，老師應(yīng)該與學(xué)生們成為朋友。多多與學(xué)生聊天，了解學(xué)生們的愛(ài)好，了解學(xué)生們近期的心理變化，與學(xué)生們一起參加活動(dòng)等等。這樣老師才能更了解學(xué)生，找到更合適的上課方法。學(xué)生們也一定會(huì)喜歡這樣的老師。如果在課上課下都是老師和學(xué)生的關(guān)系，那么則不便于師生交談，學(xué)生和老師之間會(huì)存在一種無(wú)形的隔欄，當(dāng)在一起交談時(shí)學(xué)生的話語(yǔ)會(huì)有所約束，有許多真心話說(shuō)不出來(lái)
對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)真
幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問(wèn)題上一定得是認(rèn)真的。錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，絕不含糊。老師的主要責(zé)任就是傳授給學(xué)生正確的知識(shí)，如果在對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題上不夠認(rèn)真，那么這就一定不是一個(gè)好老師。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對(duì)知識(shí)一絲不茍。
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大之后成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見(jiàn)”了老師一天的工作。
這，就是我眼中的老師。
我眼中的老師作文 篇11
我們的班主任姓奚，中等個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲(chóng)鳴聲，滋潤(rùn)了灼熱的大地。
我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數(shù)學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，便引出一條條數(shù)學(xué)公式、概念�！班оА眱上拢S著飛躍的粉筆，新課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。而奚老師對(duì)我們的信任就像他的自信，班級(jí)中一些事務(wù)他總是放手讓我們?nèi)プ觯瑢?duì)于我們的錯(cuò)誤，不足之處，他總會(huì)給出指導(dǎo)。就好像一場(chǎng)夏日的雨，指引著，滋潤(rùn)著我們。
就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時(shí)，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。
全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì)過(guò)那“夏雨”的”威力”，當(dāng)然，作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來(lái)到新的學(xué)校，心中既是擔(dān)心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。索性，我就選擇了逃避，一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到，我被叫到奚老師面前�！澳阕罱趺戳�？”他對(duì)著我的眼睛，說(shuō)道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了�！鄙杂型ｎD，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著我，好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來(lái)一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強(qiáng)忍著，眼淚快要奪框而出�！耙涀 彼晕⒎怕苏Z(yǔ)速，”只有人去適應(yīng)壞境，壞境不會(huì)來(lái)適應(yīng)你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場(chǎng)夏雨把我拉回現(xiàn)實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時(shí)的來(lái)到我的身邊……
我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。奚老師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
我眼中的老師作文 篇12
望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……
——題記
不知不覺(jué)，您已經(jīng)伴我們度過(guò)了兩年光景�；仡^一瞥，仿佛還是六年級(jí)時(shí)，您那個(gè)誰(shuí)不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)而顯得無(wú)比嚴(yán)厲，但我卻在這嚴(yán)厲中發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)不同。
“啦啦啦，啦啦啦”有時(shí)候我們踏進(jìn)辦事室就會(huì)聽(tīng)到您細(xì)細(xì)的歌聲，但過(guò)度的勞累有時(shí)使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說(shuō)句關(guān)心的話語(yǔ)。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時(shí)候，我們?cè)趶V播操的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)您，一路小跑的跑到我們身邊。這時(shí)你披散下來(lái)棕色的微卷的秀發(fā)就會(huì)隨著節(jié)奏一跳一跳。
您雖然是個(gè)數(shù)學(xué)老師，但語(yǔ)文絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。在說(shuō)教我們的時(shí)候總會(huì)冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。估計(jì)是因?yàn)槟笆聞?wù)繁忙”，您經(jīng)常會(huì)忘記一些可大可小的事……像上次，您因?yàn)橥浉嬖V我們要改題目，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝](méi)。而您小小的瓜子臉頂著愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時(shí)候算的生不如死的時(shí)候，還是愣是沒(méi)想起來(lái)。啊呀我這腦子！”。因?yàn)槟慕鹁漕l繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。
但是，因?yàn)槟慕?jīng)驗(yàn)不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無(wú)策了。記得，前一陣子我們班開(kāi)始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無(wú)助。感性的您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說(shuō)，心里卻是無(wú)比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會(huì)一步不離開(kāi)的緊盯著我們，但是您卻選擇相信我們，考試時(shí)依然離開(kāi)………您常常說(shuō)我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說(shuō)我們也在跟著您的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)……
在這條成長(zhǎng)路上，有你更有我們……
歲月雖會(huì)磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠(yuǎn)的女神；辛勞有時(shí)會(huì)奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
不知不覺(jué)，已過(guò)去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……
人生路漫漫，有許多個(gè)四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……
我眼中的老師作文 篇13
蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜�，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
上了高中，我總是很緊張。但是每當(dāng)上到老師的課，我總是很放松，甚至是輕松。老師不高不瘦，一頭齊齊的短發(fā)，兩只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說(shuō)出讓我們笑破肚皮的話，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著魔性的笑聲以及下壓的手勢(shì)。
老師上課的方式很有趣。有時(shí)候我們上的打瞌睡，老師就會(huì)拍一拍黑板，下來(lái)走一走，等我們都起來(lái)了，老師再接著講。有次，我們想睡的時(shí)候，老師突然把頭一偏，發(fā)出一聲“咔！”，然后又拍了拍脖子。這時(shí)，我們又恢復(fù)了精神。
老師也很關(guān)心我們。有時(shí)候，離下課還有十幾分鐘，會(huì)讓我們趴一會(huì)兒，瞇一下。這時(shí)，有同學(xué)對(duì)老師上課講的有關(guān)問(wèn)題，如果還理解不透徹就可以問(wèn)老師了。有一次正在寫(xiě)試卷，然后有很多地方都不會(huì)做，當(dāng)我舉手向老師尋求幫助時(shí)，老師總能仔細(xì)解答我所不理解的地方，沒(méi)有一絲厭煩的情緒。每當(dāng)?shù)搅瞬贾米鳂I(yè)的時(shí)候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，布置的作業(yè)一定少一點(diǎn)啊。老師就“心有靈犀一點(diǎn)通”地，會(huì)意著看我們，笑著說(shuō)道：“今天作業(yè)就做一面吧！”這下，大家都松了一口氣。
記得有一次，當(dāng)我們做到一道難題時(shí)，那題看似簡(jiǎn)單卻又披著神秘的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說(shuō)道：“哎呀呀！這么簡(jiǎn)單，用第……個(gè)公式啊！”經(jīng)過(guò)老師這么一提醒，瞬間豁然開(kāi)朗了。老師迅速的轉(zhuǎn)身，在黑板上洋洋灑灑的寫(xiě)下解題思路，寫(xiě)完后踢了踢腿，又發(fā)出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來(lái)。
老師不僅教的生動(dòng)有趣，課后也是如此。在課后，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時(shí)候，老師要結(jié)婚了，我們立即開(kāi)玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個(gè)班都發(fā)了喜糖。結(jié)婚后的老師變得穩(wěn)重了一些，但依然和我們是好師友。
感謝老師讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)！
我眼中的老師作文 篇14
教師是人類靈魂的工程師。這句話是加里寧先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。新學(xué)期伊始，我在陌生的環(huán)境里遇見(jiàn)了幾位新老師，他們將是我學(xué)習(xí)之路的向?qū)В矊⑹俏页砷L(zhǎng)路上的明燈。其中，令我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師。
黃老師從頭到腳，無(wú)不流露出兩個(gè)字——用心。我不知道老師的心有多大，但他的心里有我們所有同學(xué)和我們的卓遠(yuǎn)班。
現(xiàn)在盡管是九月，可夏天的那份悶熱絲毫沒(méi)有減少。昨天下午的體育課更使我難以忘懷。我們立在操場(chǎng)上，被驕陽(yáng)烘炙著，一串又一串足有豆子般大小的汗珠賽跑似的不斷地沁出。我一邊聽(tīng)著“立正”的口號(hào)，一邊在心里暢想著各種美味的雪糕，可一旦滋生了這種念頭，也立馬被滾滾熱浪捏為泡影。
總算結(jié)束了，我奔向教室，還來(lái)不及喘口氣，便抓起水杯咕咚咕咚地灌下肚。“呼，真是太口渴了！”“對(duì)��！”同學(xué)們大聲議論道。我匆匆抹去額尖的汗，可不一會(huì)兒，它們便再次掙脫出來(lái)了。水杯早已空空如也，可透過(guò)干凈的水杯，我卻看到了我們的班主任，黃老師，正捧著一個(gè)大大的西瓜走來(lái)。
一瞬間，我覺(jué)得大家的眼睛都綠了，那一刻，我們又驚又喜。
黃老師的T恤也早已沾滿了汗水，卻依然熱情地招呼我們吃西瓜，我們小心翼翼地接過(guò)后，盡情地享用著。甜甜的瓜瓤帶著無(wú)盡的清涼，含在嘴里，我感受到了真真切切的涼爽，仿佛高溫已經(jīng)散去了。灑下的一切汗水仿佛在剎那間成為了幻影，后來(lái)，我們才知道，那么大的甜西瓜，他自己卻一口也沒(méi)吃。
黃老師在我眼中即為一種對(duì)完美老師的詮釋。不論他多忙，他總是會(huì)細(xì)心地關(guān)注到每一位學(xué)生。當(dāng)我們退縮時(shí)，他就會(huì)熱情地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們稍有過(guò)失時(shí)，他就會(huì)委婉地指出我們的錯(cuò)誤。
在我眼中，黃老師也是一位有著炯炯有神雙眸的普通人，但他卻對(duì)跟他沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生投入了十二分的心血，每次上語(yǔ)文課，我都熱切地希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
在我眼中，黃老師是一位極其用心的老師，他用寶貴的時(shí)間和精力，盡心地呵護(hù)我們，栽培我們。
謝謝您，黃老師！您是我眼中的好老師！
我眼中的老師作文 篇15
“笑什么笑？”一聲呵斥聲鉆進(jìn)了我的耳膜。抬頭一望：一個(gè)男人，身穿寬松的T恤，濃眉大眼，眼睛里似乎要噴出了怒火，一對(duì)顯出健康的紅唇，他手持一本卷著的美術(shù)書(shū)，緩緩走進(jìn)教室。
“笑什么笑？”他把卷著的美術(shù)書(shū)往講臺(tái)桌上一砸，掃視著我們。過(guò)了一會(huì)兒，他徑直走到黑板前：“我，就是你們以后的美術(shù)老師了，不用叫什么老師，叫我春哥就行！”
聽(tīng)到這句話，我們班頓時(shí)鬧起來(lái)了。
“還吵？再吵就把你們從二樓丟下去了！”春哥說(shuō)。我們便憋著笑繼續(xù)聽(tīng)春哥的安排。
春哥往黑板上畫(huà)了幾顆樹(shù)，告訴我們：“畫(huà)畫(huà)，主要講的是層次，色彩和遠(yuǎn)近關(guān)系，你看畫(huà)樹(shù)，總要有遠(yuǎn)有近吧？若你全都擠在同一個(gè)地方，想干嘛？排隊(duì)領(lǐng)盒飯？”
他繼續(xù)說(shuō)：“你看畫(huà)這云，畫(huà)成毛毛蟲(chóng)，沒(méi)有關(guān)系！但你總要有遠(yuǎn)近關(guān)系吧？”
接著他就在黑板上畫(huà)了三片并列擠在一起的云，說(shuō)：“你看這云，全擠在一起，想干嘛？串糖葫蘆不成？”接著他又畫(huà)了幾片遠(yuǎn)近不同的云。這時(shí)，一位男同學(xué)又笑了起來(lái)。
他立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“告訴你們啊，我上課可不是講相聲，別整得嘿嘿嘿一直樂(lè)，再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人，不像你們南方人似的，扭扭捏捏。咱東北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇過(guò)去了啊！”
之后，他又轉(zhuǎn)回黑板那兒去了。
快下課時(shí)，他讓我們先自己寫(xiě)作業(yè)，我們的副班長(zhǎng)正在玩磁鐵，被春哥逮了個(gè)正著，春哥把磁鐵搶了過(guò)去，卻不料，磁鐵撒了一地，到處跳。空氣突然安靜，只剩下磁鐵在跳動(dòng)的聲音，我們又哄堂大笑了起來(lái)。
“又笑！作業(yè)那么少是不？”春哥瞪了我們一眼�！按焊�，你看你身后的今日作業(yè)！”不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，春哥轉(zhuǎn)過(guò)身去，看了那一整列滿滿的作業(yè)，臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福來(lái)得太突然嘍！”
話落，我們又笑成了一片，笑聲在整個(gè)教室一直回蕩著！
我們的美術(shù)老師——春哥，在我眼中是一位表面上兇巴巴，但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學(xué)生的好老師。
我眼中的老師作文 篇16
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已悄然逝去。中學(xué)的門(mén)檻已近在眼前。
新學(xué)期，新氣象，新的同學(xué)……然而，新老師們的一舉一動(dòng)，都充滿了屬于他們的獨(dú)特教學(xué)作風(fēng)�，F(xiàn)在我就來(lái)向大家講講他們吧。
一張圓圓的皮球臉，一個(gè)發(fā)亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當(dāng)然，還有那肥嘟嘟的可愛(ài)雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的頭、肚子里裝得可全是知識(shí)，說(shuō)他才高八斗，學(xué)富五車(chē)，那是一點(diǎn)兒也不夸張。
黃老師上起課來(lái)，十分有趣。他不會(huì)照本宣科，而是會(huì)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，適當(dāng)?shù)馗木幊梢粋�(gè)個(gè)可笑的小故事，把枯燥的知識(shí)以有趣的方式傳授給我們，教師里經(jīng)常響起我們快樂(lè)的笑聲。
第二位尊師是我們的美術(shù)老師，他有著濃厚的東北口音，說(shuō)起話來(lái)，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時(shí)間。若稍有不慎，就可能漏聽(tīng)好幾句話。
當(dāng)他講課時(shí)，你若插嘴一句，他便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，立刻停止說(shuō)話，像是把說(shuō)話權(quán)轉(zhuǎn)交給了你。炯炯的目光盯著你不覺(jué)地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個(gè)人都噤若寒蟬，一片鴉雀無(wú)聲。
一次上課，老師在黑板上畫(huà)了一棵線條筆直的樹(shù)。我們見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)：“老師，這是什么鬼東西�。俊崩蠋煹却蠹叶夹蛄�，安靜下來(lái)以后，才對(duì)大家說(shuō)：“畫(huà)樹(shù)應(yīng)該自然用筆，不應(yīng)該像我畫(huà)得這顆樹(shù)一樣，線條筆直，沒(méi)有一點(diǎn)柔嫩的感覺(jué)，像枯死了一樣，如果樹(shù)都長(zhǎng)成這樣，那不是糟糕透了嗎？”我們聽(tīng)后笑得前仰后合。老師瞅了我們一眼，旋即又拿起粉筆，“嗖嗖”幾筆，又在黑板上畫(huà)了幾朵一模一樣的白云。老師還是像剛才一樣，等我們安靜下來(lái)，才鄭重其事地說(shuō)：“我們不應(yīng)該這樣畫(huà)云朵，云朵有多重形態(tài)，變化多端，這樣畫(huà)顯得太過(guò)死板，并不美觀�！闭f(shuō)完，他便作了個(gè)嘔吐的動(dòng)作……
這些精英老師們各有不同的特點(diǎn)，也正是因?yàn)橛羞@樣的特點(diǎn)，才使得我們眼中的人物個(gè)性鮮明。
這就是我眼中的老師，好老師！
我眼中的老師作文 篇17
金秋九月，轉(zhuǎn)眼之間又到了開(kāi)學(xué)季。告別了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，內(nèi)心既緊張又激動(dòng)。
來(lái)到這個(gè)新的大家庭，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在剛開(kāi)學(xué)的一周里，每堂課都似一場(chǎng)見(jiàn)面會(huì)，在老師們有趣的自我介紹中，我也慢慢熟知了這些老師，了解了這些老師的特點(diǎn)及性格。給我印象最深的是黃老師。
黃老師作為我們卓遠(yuǎn)班的班主任，自然是非常的認(rèn)真、仔細(xì)和負(fù)責(zé)的。黃老師長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，皮膚黝黑，臉圓圓的。第一眼就給我覺(jué)得和藹可親，從不厲聲批評(píng)人。黃老師先是給我們看了兩集視頻，讓我們了解了卓遠(yuǎn)文化，以及歷屆卓遠(yuǎn)班的輝煌。從這些視頻中，讓我進(jìn)一步地了解了黃老師，他對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，對(duì)待班級(jí)他又是那么認(rèn)真、仔細(xì)。卓遠(yuǎn)班徽、卓遠(yuǎn)戰(zhàn)狼旗、卓遠(yuǎn)戰(zhàn)狼本、學(xué)生的演講、學(xué)生主持的家長(zhǎng)會(huì)，外出活動(dòng)……這么多豐富多彩的活動(dòng)，這么多上臺(tái)展示自我的機(jī)會(huì)。這些是只屬于我們卓遠(yuǎn)班的，是別人可望而不可及的。黃老師說(shuō)我們是全校班級(jí)中文化底蘊(yùn)最深的，別的班會(huì)很羨慕我們，這是因?yàn)槲覀儾灰粯樱《@些不一樣都是黃老師九屆以來(lái)的心血，是黃老師在背后默默地付出。不說(shuō)別人羨慕我，就連我自己都羨慕自己能是卓遠(yuǎn)班的一員。我很驕傲，我很自豪。我并不是驕傲我是這個(gè)班級(jí)的一員，也并不是驕傲我很幸運(yùn)，更不是驕傲班級(jí)的榮譽(yù)，而是驕傲我有一個(gè)這樣優(yōu)秀的老師。
終于明白為什么我們班和別的班不一樣，為什么我們班如此優(yōu)秀，為什么以前的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)要回來(lái)看望黃老師。這些答案并不是從視頻中看到的，也不是從黃老師口中聽(tīng)到的，而是從黃老師的行動(dòng)中，真正發(fā)自我內(nèi)心的回答：因?yàn)槔蠋熓侨Ｗ钬?fù)責(zé)、最細(xì)心的老師。
黃老師每天只休息五個(gè)小時(shí)，他還堅(jiān)持早上六點(diǎn)半就在教室門(mén)口迎接我們。每一集的視頻也都是他花三個(gè)小時(shí)制作的。黃老師真是大忙人，忙了學(xué)校忙班級(jí)。但不管怎么忙，他總能把每件事情都做得井井有條。老師從總務(wù)處抱來(lái)的大西瓜，舍不得吃，分給了我們班的同學(xué)。
真是個(gè)可敬的老師！
我眼中的黃老師，您永遠(yuǎn)是我人生路上的指路燈！
我眼中的老師作文 篇18
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，他衣著樸素，他如天使般和善。
他“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在背后為我們費(fèi)盡心思布置嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境；他“化作春泥更護(hù)花”即使學(xué)校的工作再忙，也要抽出時(shí)間記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作，已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個(gè)盡職盡責(zé)，任勞任怨的班主任。
剛踏入班級(jí)時(shí)，看著他臃腫的身姿站在講臺(tái)上時(shí)，我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲�？粗蜗笊鷦�(dòng)地講著他學(xué)生的故事和班級(jí)文化，剎那，似乎看見(jiàn)了眼里閃動(dòng)著的淚花，他抬頭不時(shí)地看向天花，似乎在強(qiáng)忍著淚水。他總是很盡責(zé)，每天早上來(lái)到班級(jí)，都看到他早早就坐在講臺(tái)桌旁等待著我們，無(wú)論自己多么辛苦，他總是第一時(shí)間想到我們，想到他的學(xué)生們。
學(xué)校給的西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵(lì)著同學(xué)們上臺(tái)競(jìng)選班干部，并給了大家每人一份工作。于是，便讓我懂得了一個(gè)集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒(méi)有過(guò)多的環(huán)節(jié)，也沒(méi)有豐富的點(diǎn)綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動(dòng)，原本應(yīng)該帶些枯燥的語(yǔ)文課，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
報(bào)名那天，幾位學(xué)姐來(lái)看老師。她們深切地叮囑我們，要聽(tīng)黃老師的話，也讓我真真切切體會(huì)到了師生情深。
我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學(xué)生在一起的每一刻，都是最快樂(lè)的時(shí)光。我眼中的黃老師，他或許沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠(yuǎn)班學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環(huán)籠罩，或許沒(méi)有別人那樣華麗麗的背景，但他有著強(qiáng)大的親友團(tuán)，十多屆的學(xué)生，團(tuán)結(jié)起來(lái)，便是一個(gè)龐大的學(xué)�！熬逕o(wú)霸”。
我眼中的老師作文 篇19
老師，是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他們無(wú)私、善良，同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說(shuō)的：“一日為師，終身為父�！庇眯年P(guān)愛(ài)我們的，天底下除了父母就是老師了。
我眼中的老師呢，是一個(gè)身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時(shí)幽默有趣，和藹可親的黃老師。
我一進(jìn)入一中就聽(tīng)人說(shuō)起黃老師，一下子就對(duì)他有了好感。心想，這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí)，他那渾厚的聲音，陽(yáng)光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。
記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí)，他用幽默詼諧的語(yǔ)言，讓我們很容易聽(tīng)懂，很容易記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽(tīng)，他講的故事真是太風(fēng)趣了，加上略有夸張的表情和動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語(yǔ)文課！
啊，黃老師，是您在講課中，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，是您，教�?huì)我們?cè)鯓诱\(chéng)實(shí)守信，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí)，堅(jiān)信明天我將會(huì)成為您，成為靈溪一中的驕傲！
我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個(gè)星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心！
老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報(bào)。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。您，就是我眼中的好老師！
我眼中的老師作文 篇20
結(jié)束了六年的小學(xué)生涯，我們迎來(lái)了人生中的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。剛步入初中，我既激動(dòng)又有些忐忑不安。一切都是全新的：新環(huán)境、新教室、新同學(xué)、新老師……這又是一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)，一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。所幸，我遇到了一位超級(jí)完美的.班主任兼語(yǔ)文老師。
我的班主任是一名中年男老師。他個(gè)子中等，身材微胖。上課時(shí)，他的稀疏的頭頂上總是“自帶光芒”。他每天身穿一件T恤，一條中褲，腳上配雙涼鞋，頗有種“狂放不羈”的氣質(zhì)。他就是遠(yuǎn)近聞名的卓遠(yuǎn)班班主任——黃正泛老師。
用心的黃老師
每天早晨，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，把教室的窗戶打開(kāi)，讓我們一到教室就能呼吸上清新的空氣。
我入學(xué)到現(xiàn)在，雖然只有短短幾天，但深深地感受到黃老師特別細(xì)心：老師會(huì)把我們一天的成長(zhǎng)足跡拍照記錄下來(lái)，及時(shí)會(huì)發(fā)朋友圈。這個(gè)學(xué)期，老師擔(dān)任了校辦的領(lǐng)導(dǎo)，雖然很忙碌，但他依然很關(guān)注我們。他每天會(huì)不辭辛苦地花上好幾個(gè)小時(shí)，把我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化制成一集集視頻，自己只睡覺(jué)三四個(gè)小時(shí)。
幽默的黃老師
黃老師的語(yǔ)文課一點(diǎn)兒也不枯燥。講課時(shí)，聲音洪亮，還時(shí)不時(shí)配點(diǎn)動(dòng)作，生動(dòng)形象地演繹課文里的內(nèi)容，不僅使我們把知識(shí)記牢于心，還使我們感到輕松。別班的同學(xué)經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，眼里滿是羨慕。這使我想到了一句歌詞：“我們不一樣！”
關(guān)心學(xué)生的黃老師
今天，我突然肚子很疼，頭很暈，告訴黃老師后，老師先讓我在辦公室休息會(huì)兒，親自去教室?guī)臀夷盟�不停地問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)兒。看著跑來(lái)跑去照顧我的黃老師，這時(shí)，我的心暖暖的。
我能遇見(jiàn)盡心盡責(zé)、一心為教育的黃老師是我的幸運(yùn)。我相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我們一定能走向輝煌！
我眼中的老師作文 篇21
“噓！語(yǔ)文老師來(lái)了，安靜，安靜，快拿出語(yǔ)文書(shū)！”瞬間，讀書(shū)聲傳入每一個(gè)人的耳中，只見(jiàn)迎面走來(lái)一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發(fā)的語(yǔ)文老師。
“好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課……”我們每一位同學(xué)都在專心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了�！崩蠋熞淮斡忠淮蔚貜�(qiáng)調(diào)著考點(diǎn)，同樣也一次又一次給我們講著幽默風(fēng)趣的笑話，這讓我們班上許多同學(xué)重新愛(ài)上語(yǔ)文，因?yàn)槁?tīng)語(yǔ)文課就像聽(tīng)故事，也清除了我們對(duì)語(yǔ)文的恐怖……
“友人看了看外面的天氣，好了，太陽(yáng)不大了，然后穿著拖鞋，舔著冰棒，優(yōu)哉游哉地來(lái)到了一中門(mén)口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時(shí)，我們班上的同學(xué)早已笑得前仰后合，直不起腰來(lái)。
當(dāng)然我們也知道，這是語(yǔ)文課，不是笑話課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會(huì)兒就戛然而止了，繼續(xù)聽(tīng)著老師講下一個(gè)“故事”。
“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮，這時(shí)元芳是義正辭嚴(yán)的語(yǔ)氣對(duì)友人說(shuō)的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話還沒(méi)有講完，我們?nèi)嘤炙查g哄堂大笑。有的同學(xué)捂著肚子大小，有的同學(xué)趴在桌上，敲著桌子大笑，還有的同學(xué)干脆傻笑，一個(gè)勁兒的在“咯咯咯，哈哈哈！”這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師也忍俊不禁，裂開(kāi)嘴哈哈笑了起來(lái)。
這也許是我們最快樂(lè)的時(shí)光了吧，和黃老師一起在快樂(lè)的語(yǔ)文課堂上開(kāi)懷大笑。
怎么樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒(méi)詞形容，就是一個(gè)字——樂(lè)。
哦對(duì)了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃正泛老師，是一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博的頂級(jí)老師！
我眼中的老師作文 篇22
古板、嚴(yán)厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí)，留給我的印象。
并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時(shí)安靜了。一種對(duì)陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著幾分好奇。
與面對(duì)其他老師無(wú)異，我們保持著沉默，等待著上課。
上課鈴響，老師并不著急上課，而是進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí)，言語(yǔ)中透露著一抹不易覺(jué)察的驕傲。那一堂課，所有人都認(rèn)真地傾聽(tīng)著老師講的每一句話。
在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠(yuǎn)不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。
有人將老師比作父母，我認(rèn)為黃老師更像一位朋友，知己。
上他的課，不會(huì)感到枯燥，因?yàn)樗偰芑橄鬄樾蜗螅┤鐚W(xué)習(xí)文言文。小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師會(huì)讓我們背下翻譯，黃老師卻會(huì)用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn)。
我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識(shí)。好不夸張地說(shuō)是黃老師改變了我對(duì)“老師”一詞的看法，或者說(shuō)，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。
第一印象終究是第一印象。如今，每每看見(jiàn)黃老師，便涌起一種親切與敬仰。
人們總被心中對(duì)某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強(qiáng)加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實(shí)卻是另外的一幅模樣。
我眼中的老師，因黃老師而改變！
我眼中的老師作文 篇23
我們的體育老師——周老師，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
瞧！周老師走過(guò)來(lái)了。她身高中等，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡，但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴唇紅紅的，牙齒白白的，同學(xué)們可喜歡她了！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開(kāi)始了。只見(jiàn)周老師脖子上掛著口哨，右手拿著秒表，左手拿著成績(jī)單，大步流星地走了過(guò)來(lái)。
周老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“繞操場(chǎng)慢跑兩圈，不準(zhǔn)講話，前面的同學(xué)叮囑后面的同學(xué)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，周老師立馬一個(gè)眼神殺了過(guò)來(lái)，同學(xué)們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個(gè)跟著一個(gè)，開(kāi)始跑步。
三分鐘過(guò)去了，幾個(gè)小胖子和柔弱的小女生都開(kāi)始拖著腳，喘著粗氣，走了起來(lái)。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個(gè)洪亮的聲音從前方傳來(lái)：“不許停，跑起來(lái)！”
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)到了終點(diǎn)，有的同學(xué)癱坐在地上，周老師又像個(gè)好朋友，關(guān)心地對(duì)他們說(shuō)：“剛跑完步，不要馬上坐下來(lái)，再走幾步緩緩，要不然會(huì)缺氧頭暈哦！”
聽(tīng)了老師的建議，果真，同學(xué)們立刻又生龍活虎了。運(yùn)動(dòng)完，大家還會(huì)拉著周老師一起圍成一個(gè)圓，玩貼燒餅的游戲，這時(shí)候，她好像變成了調(diào)皮可愛(ài)的孩子，和我們一起玩一起樂(lè)......
看，這就是我們的周老師，嚴(yán)厲的時(shí)候是老師，溫柔的時(shí)候是和我們一樣的孩子。
我眼中的老師作文 篇24
我的數(shù)學(xué)老師是一位漂亮的女老師。
她留著又長(zhǎng)又直的披肩發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時(shí)戴著眼鏡，有時(shí)不戴，真奇妙啊！她喜歡穿藍(lán)色和黑色的衣服，看起來(lái)更加嚴(yán)肅認(rèn)真。
她進(jìn)教室的時(shí)候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講臺(tái)前放下書(shū)，同學(xué)們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語(yǔ)。
她給我們批作業(yè)的時(shí)候很仔細(xì)，不知疲倦，批完后都要仔仔細(xì)細(xì)地把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行。她對(duì)我們生活上也很關(guān)心。記得有一次，下著大雨，奶奶騎著電瓶車(chē)送我去上學(xué)，門(mén)口不能停車(chē)，我冒著大雨沖進(jìn)校門(mén)，恰好被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問(wèn)我有沒(méi)有淋濕，直到把我送到教室后才離開(kāi)，還囑咐我多喝熱水，我的心里一下子變得暖暖的。
你喜歡我的數(shù)學(xué)老師嗎？
我眼中的老師作文 篇25
我有一個(gè)溫柔而又美麗的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任。
她的個(gè)子很高，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個(gè)俏皮的“小丸子”，可愛(ài)極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識(shí)。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時(shí)候，眉毛往上一揚(yáng)，大眼睛瞇成了一條細(xì)線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！
我們的老師很溫柔，只有個(gè)別同學(xué)屢教不改的時(shí)候，才會(huì)大發(fā)雷霆。尤其是在上課時(shí)，她對(duì)我們格外有耐心。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來(lái)，就怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來(lái)，握緊拳頭，心里的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，甚至還不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”
出乎預(yù)料的是，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，老師非但沒(méi)有批評(píng)我，而是笑瞇瞇地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進(jìn)我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。
這就是我最愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們羨慕嗎？
我眼中的老師作文 篇26
“一日為師，終生為父”，老師如同父母般的存在，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也讓我們逐漸懂得做人的道理。
張老師走后，講臺(tái)上正是一張新面孔――徐老師。徐老師不像其他老師和藹可親，成天板著臉。不僅如此，每當(dāng)徐老師看見(jiàn)那些沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)時(shí)，她那雙如同鷹眼般犀利的眼睛頓時(shí)會(huì)瞪住我們，臉漲得通紅，足以與關(guān)公媲美，仿佛隨時(shí)都會(huì)把我們吃了一般，接著把手用力往桌上一拍，“啪！”嚇得我們連大氣都不敢出，心跳一下子漏了三拍。
于是大家在徐老師背后議論紛紛，“徐老師太可怕了”“老師太嚴(yán)厲了”“是啊是啊”…對(duì)此，我也是舉雙手雙腳表示同意，可不久，讓我徹底改變了對(duì)徐老師的看法。
一次，我給班長(zhǎng)檢查作業(yè)，班長(zhǎng)像發(fā)現(xiàn)新大陸般驚呼：“若汐，你怎么一大題沒(méi)做？”“什么？”可不是嘛，一道題空著呢！我立馬對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“好班長(zhǎng)，我馬上去補(bǔ)，別記我的名字�。 �
等我補(bǔ)完時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)上交名單了，我只能一邊怨恨的看著班長(zhǎng)，一邊祈禱，原本從不迷信的我，心里已經(jīng)開(kāi)始打鼓“神仙保佑，徐老師千萬(wàn)不要看見(jiàn)名單，最好是一陣風(fēng)吹來(lái)把徐老師手中的紙條吹走！”徐老師拿起名單，“若汐？”徐老師抬起頭質(zhì)問(wèn)道，“你怎么一大題沒(méi)做？”“我……”我原本在腦海里想好的說(shuō)詞一下子忘得一干二凈了。我小心翼翼地抬起頭瞄徐老師一眼，忽然我無(wú)意間對(duì)上徐老師那疑惑的眼神，頓時(shí)慌亂得又低下了頭，腦子里胡亂想著老師會(huì)怎樣懲罰我，會(huì)不會(huì)在同學(xué)面前大罵我一頓？經(jīng)不起打擊的我眼眶不自覺(jué)紅了起來(lái)。
誰(shuí)知，徐老師的語(yǔ)氣溫和下來(lái)：“人人都會(huì)犯錯(cuò)，但是如果你只犯了一次只要以后不再犯就好，可有些同學(xué)一而在，再而三地犯錯(cuò)就不能容忍，若汐，你坐下吧！”
我大喜過(guò)望。我才明白，之前我一直沒(méi)有認(rèn)識(shí)徐老師，老師們都有自己的原則，老師的嚴(yán)厲或許只是針對(duì)那些不做作業(yè)的同學(xué)。
我眼中的老師作文 篇27
劉老師，我的英語(yǔ)老師兼班主任，一個(gè)并不起眼的中年教師。初次相識(shí)時(shí)，認(rèn)為他也沒(méi)什么好怕的，一頭白發(fā)，滿臉滄桑。但人不可貌相，姜還是老的辣。
一開(kāi)始與他相處甚好，見(jiàn)他上課總笑，以為是習(xí)慣，到后面才知是假笑。后來(lái)他看不下去我們上課的樣子，攤牌了：以為我真笑呀，呵呵，都是奸笑，我從沒(méi)真笑。當(dāng)時(shí)班上很安靜。自此以后，他被我和同桌戲稱為“勝過(guò)曹操的一代奸雄”。
課上我們叫他Mr.Liu，久而久之，我就這么稱呼他了。班上同學(xué)多半叫他劉老頭。
五月份時(shí)，我以第二名的排名與第一名從二班轉(zhuǎn)到一班。第二天，與舊日朋友聊天，他們說(shuō)：我和第一名離開(kāi)后，劉老師傷心許久。一開(kāi)始我不相信，但又想了想，終究認(rèn)為像劉老師這樣的“老姜”怎會(huì)傷心？這絕對(duì)不可能！
早上英語(yǔ)課，劉老師沒(méi)有講課，就講了一些話，話很多，很多話大都圍繞我和第一名，那一次我發(fā)現(xiàn)，他或許并不像我想象一般嚴(yán)肅。
一次作業(yè)我拿到滿分，他寫(xiě)了Good和一個(gè)我識(shí)不出來(lái)的字，仔細(xì)觀察，似“訂正”，卻又不像，問(wèn)了同桌，他說(shuō)是優(yōu)，仔細(xì)一看，確實(shí)。同桌也拿了滿分，很開(kāi)心，但我卻從似“訂正”又似“優(yōu)”中體會(huì)出另一層意思：很好，但是并非十全十美。這是一個(gè)“優(yōu)”字，也，是他給我的第一個(gè)“優(yōu)”！
之后，當(dāng)我看到他時(shí)，已不像往常一般嚴(yán)肅，而是多了幾分慈祥。他給我們講一些大道理與笑話，交給我們做人的道理，他說(shuō)過(guò)：教育，是教書(shū)育人，不是只有教書(shū)。
劉老師，一個(gè)似姜卻是糖的老師，教給我做人的道理。
我眼中的老師作文 篇28
我眼中的這位老師是美麗的。她大約二十五歲左右，有著一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿我們每個(gè)人的心思一樣。她的鼻梁上架著一副紫色邊框的眼鏡，顯得既時(shí)尚又美麗。她紅潤(rùn)的嘴唇里發(fā)出的聲音總是那么動(dòng)聽(tīng)。中等個(gè)頭的她非常苗條，看起來(lái)很優(yōu)雅。
我眼中的這位老師又是慈愛(ài)的。有一次我拉肚子，頭也痛，老師發(fā)現(xiàn)后馬上讓我去看校醫(yī)。回來(lái)后，老師又叮囑我及時(shí)喝藥，還在課后詢問(wèn)我好些了嗎？我感覺(jué)心里暖暖的，病痛也仿佛減了不少。別的同學(xué)生病了，老師也同樣關(guān)心他們。
我眼中的這位老師也是嚴(yán)厲的。我們不聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)讓我們抄寫(xiě)課文和生字。有一次課間，我與同學(xué)在追趕打鬧時(shí)被老師抓住了，老師馬上把我批評(píng)了一頓，她對(duì)我說(shuō)：“下課時(shí)打鬧是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一撞傷了人可怎么辦呢？”我馬上意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，把《鳥(niǎo)的天堂》抄了一遍后再也不和同學(xué)課后打鬧了。
我眼中的這位老師還是幽默的。上課的時(shí)候她總是講一些風(fēng)趣好笑的話來(lái)加深我們對(duì)課文的理解和記憶，上她的課總感覺(jué)格外的輕松愉快，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。
我眼中的這位老師就是這樣一個(gè)人：她既可愛(ài)又嚴(yán)厲，既幽默又慈愛(ài)。她就是我的班主任——熊老師。
我眼中的老師作文 篇29
老師是一棵蒼天大樹(shù)，我們卻是被老師保護(hù)的一棵棵小樹(shù)。老師也像親人一樣愛(ài)我們，疼我們。我的英語(yǔ)老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭發(fā)短短的，每次都會(huì)精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應(yīng)該是沒(méi)休息好的原因。她的眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。
如果我們犯了錯(cuò)，她就會(huì)給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時(shí)候喜歡給我們做游戲，我想：老師對(duì)我們這么好，我們?cè)跄懿槐憩F(xiàn)好點(diǎn)呢，讓老師經(jīng)常生氣的話那就會(huì)很快的變老的。有一次，我們?cè)趪?guó)際部上英語(yǔ)競(jìng)賽課，為了回報(bào)張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個(gè)人都聽(tīng)的很認(rèn)真。最后張老師獲得了雨花區(qū)英語(yǔ)高效課堂賽課第二名的成績(jī)。
有時(shí)候老師再嚴(yán)厲也是多我們好，想讓我們以后成為有出息的人，我們以后一定要報(bào)答張老師。
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