步調(diào)一致才能得勝利作文

步調(diào)一致才能得勝利
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的鈴聲，體育課開始了。這節(jié)體育課是我們班非正式半場籃球比賽。我和楊翰堯，馮一擎，酈俊帆一隊，以步調(diào)一致的戰(zhàn)術(shù)對戰(zhàn)王佳凱為首的另一隊。
簡單的石頭剪刀布，決定了我隊率先發(fā)球。我把球傳給楊翰堯，楊翰堯立即發(fā)起猛烈進攻，他以迅雷不及掩耳之勢沖到籃底，再繞到另一邊，來了個“回頭望月”的投法，旗開得勝，我隊首球進了！
我隊繼續(xù)發(fā)球。馮一擎把球傳給我，王家鍇見我這個內(nèi)線位置對他們極有威脅性，不敢掉以輕心，三人齊來防我。這時，我想抓個機會把球傳給無人防守的楊翰堯，彎下腰來了個“鯉魚跳龍門”的側(cè)傳，可是非常可惜，球被王家凱的手一擋，飛出界外！我撓撓頭皮，不好意思地對楊翰堯說：“是我傳球不到位！”楊翰堯輕松地說：“嘿，不就是一個投籃機會嗎，沒關(guān)系，待會去把球爭回來！
這時，只見王家鍇想把球傳給沈單佳，楊翰堯沖上去防住沈單佳。王家鍇知道楊翰堯的`實力不一般，不能輕易傳球！于是，他就用假動作來迷惑楊翰堯，但是弄巧成拙，楊翰堯伸手把球攔住并傳給了馮一擎，馮一擎一步?jīng)_出三分界，來了個轉(zhuǎn)身跳射，等沈單佳跑步防守時，一切都晚了——球早已投出，并且不偏不倚，嗖地一聲穿入了籃筐！
激烈的球賽一直持續(xù)到下課，我們才依依不舍地結(jié)束。不過，令我高興的是：我隊以十比九的成績戰(zhàn)勝了王佳鍇的那一隊。
這場比賽，我們贏在配合默契，這就是步調(diào)一致才能得勝利！

【寫作指導(dǎo)：中學(xué)生如何寫好半命題作文】

　　半命題作文是一種開放性題型，是由全命題作文發(fā)展而來的，指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文題型。半命題作文由文字部分與填空部分兩者組成，文字部分由命題者給出，填空部分由考生填寫。特點是比全命題作文在題材、內(nèi)容上更為自由。

　　半命題作文，依據(jù)填空部分的位置，可分三種情況：第一種，空在文字之后，如《我多想×××》；第二種，空在文字之前，如《×××的早晨》；第三種，空在文字之中，如《難忘×××的微笑》。

　　在寫作半命題作文時，我們需要仔細地閱讀和思考原題所提供的詞語或句子。（next88）有很多的同學(xué)在寫這類作文時為了搶時間，趕速度，對題目提供的詞語匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往出錯。其實，只要我們對數(shù)目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達最貼近自己生活，最能使所完成題目與出題者的思路一致。例如，《我喜歡×××》這個題目，“喜歡”是關(guān)鍵詞語，重點扣住“喜歡”的程度或過程，把最喜歡的人或事物的名稱填上就行了。如《我喜歡爬山》、《我喜歡小兔子》等等。

　　審?fù)觐}后要做的就是確定好寫作范圍、寫作中心，并選好角度。對半命題作文題目缺少的部分，要注意題目間的細微區(qū)別，要格外冷靜、小心，千萬不能看到相近、相似的題目就照搬舊作，即使碰上似曾相識的題目，在審題時也需要慎之又慎。否則，往往成為陷。所以，一定要審清題意，明確題目要求、內(nèi)容、范圍。例如《×××的苦和樂》，從學(xué)校生活的角度，可選上課、競爭、體育活動等；從家庭角度，可選公公、婆婆、父親、母親、哥哥、姐姐、上班、種田、打工等；從社會角度，可選工廠、農(nóng)民、戰(zhàn)士、教師、科學(xué)家等。經(jīng)過這樣的全面思考，選項多而充足，就可變被動為主動，很快從其中找一個出來。