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      我和書的故事作文400字

      時間:2018-01-01 15:31:35 初一作文 我要投稿

      我和書的故事作文400字

      我和書的故事
      俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。“為中華之崛起而讀書。”在我開始識字讀書的時候,我根本不了解這些話。不相信書中會有那么多的好東西。
      記得有一次,我媽媽在書店給我買了一本《查理九世》,我特別喜歡看,漸漸的我喜歡上了看這本書,和這本書結(jié)下了不白之緣,但我最喜歡的還是這本媽媽給我買的《查理九世》,每天放學我做完作業(yè),就拿著這本書愛不釋手,媽媽叫我去吃飯,我也不知道,一直等她來我房間叫我從我手中搶下書,這時,我只好把書放在枕頭下,跟媽媽一起去吃放,可是等我回來拿書看的時候,突然,發(fā)現(xiàn)我的《查理九世》不見了,我想:我明明放在這里的呀!怎么會不見了呢?我又想:一定是我放在別的地方不記得了,于是我就去找,但是我找遍了房間的每一個角落,每一個細小的`地方都沒有,我很著急,每天都想著,終于,有一天我們見搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書,當時,我的心里特別特別的高興。
      我從書中了解了許多知識,這是它給我的最大的益處,我很感謝它。書讓我變得越來越聰明。我每天都拿出一定的時間看書,有時候外婆讓我午睡,我睡不著,因為我枕頭底下藏了一本書,每當外婆睡著了,我就拿出來看,我看得津津有味,一看起來就放不下,整整一個中午我也無法睡覺。
      書是萬花筒。書是大觀園,書里的生活五彩繽紛,這里世界色彩斑瀾。來吧,讓我們起步入書的海洋。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書,讀好書,讀書好,好讀書。我的讀書故事還在繼續(xù)……

      我和書的故事作文400字

      【寫作指導:小學生在寫作中段落之間過渡的方法】

        初學作文時,有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié),“分段”變成了“分家”,使一篇作文變得前后不連貫,氣不通,意不順。這又是怎么回事呢?

        問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。(next88)原來文章從這一段讀到另一段,好比隔著一條河,河上必須有橋,兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。

        一般的過渡方法,說起來比較簡單,無非是三種:

        一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡,也可以用表時間、地點、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

        二、句子過渡法。就是在兩個段落之間,安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來,就是昆明湖”,自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

        三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間,用一個簡短的自然段過渡,使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段:“在生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思,更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上,他們互相關(guān)懷,互相幫助,親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文,又提示了下文,起到了很好的“橋梁”作用。

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