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      番茄作文600字

      時間:2018-01-04 18:23:55 初一作文 我要投稿

      番茄作文600字

      番茄
      番茄,學(xué)名西紅柿。在我的家鄉(xiāng),家家戶戶都種有番茄,可以說是隨處可見。
      每年的5月至8月份,就是番茄長得最旺的時候,接二連三的菜園里一叢叢、一片片、一堆堆、一簇簇、一串串……幾乎整個地方都成了番茄的天下。
      番茄的顏色非常神奇,它會跟隨著番茄的成長而改變,就像愛漂亮的女孩穿衣服,不停地變換。番茄剛在藤上安家時是嫩白嫩白的;過了幾天,番茄長大一點(diǎn)了,顏色變得青青的了;再過10天左右,番茄長大了,這時它們就穿上一件件青黃相間的花衣服了;又過了一個星期左右,番茄開始變紅了,與綠色的葉子交相輝映,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個菜園就像天邊的那一抹彩霞,漂亮極了,等到番茄紅透了,你知道這意味著什么嗎?那就是意味著番茄成熟了,這時,你就可以一飽口福了!
      番茄成熟后,人們就可以把番茄摘下來賣了。有時我也跟著大家一起去摘番茄。一大早,我們就背上蘿筐去地里摘番茄了。番茄的形狀各不相同:有的“頭重腳輕”像個倒立的大雞蛋;有的圓溜溜的像個個小小的皮球;還有的扁圓扁圓的像一個個的紅蘋果……我伸手摸著這一個個可愛的“小家伙”,我實(shí)在不忍心讓它們離開滋養(yǎng)了它們生命的“媽媽”——藤蔓。
      番茄不僅數(shù)量多、顏色多、形狀多,它的`味道也很多。那些青色的番茄是澀澀的;青中帶黃的是酸酸的味道;青黃相間的是酸里透著甜的了。紅色的就是甜甜的了。番茄有這么多的味道,每個人都可以按照自己的口味選擇不同的番茄了。
      番茄的用途還不少。它可以做成豐勝的水果薩拉,也可以做成美味可口的菜肴——番茄炒雞蛋,還可以榨成番茄汁,喝上一口,可解饞了。特別是火熱的夏天,愛漂的女孩們把番茄切成薄薄的片貼在臉上,據(jù)說這是在進(jìn)行天然美容哦。我還聽說番茄不但富含多種維生素,而且生吃還可以治口腔炎癥呢。
      我喜歡酸酸甜甜的番茄,你喜歡哪一種呢?

      番茄作文600字

      【寫作指導(dǎo):寫作中積累與運(yùn)用語言的幾種方法】

        寫作對語言的運(yùn)用有著嚴(yán)格要求。學(xué)生在習(xí)作中經(jīng)常會出現(xiàn)“有話寫不具體”的現(xiàn)象,究其原因,是缺乏語言的積累。下面我們給大家介紹一些積累語言的方法。

        1、語文課本中積累語言。

        教育心理學(xué)指出:“在兒童的記憶倉庫中,豐富的語言材料的儲備,是理解和運(yùn)用語言能力的必要條件,也是提高思維能力和智能活動水平的基礎(chǔ)。這個‘儲備’就是背誦。”現(xiàn)行蘇教版教材插圖美,語言文字更美。課文中出現(xiàn)了許多名言警句、人生格言、成語等好詞佳句,如道道甘泉,使人回味無窮。(next88)他們都是前人語言的精粹,是學(xué)生語言積累的好資源。如蘇教版第六冊《廬山》學(xué)完后,可引導(dǎo)學(xué)生積累以下好詞:千姿百態(tài)、瞬息變幻、四蹄生風(fēng)、云遮霧罩……

        2、現(xiàn)代媒體中積累語言。

        21世紀(jì)的今天,科技經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展,電視、電腦等媒體已進(jìn)入千家萬戶。教師鼓勵學(xué)生在欣賞精彩畫面、動人音樂的同時,用心聽其中的語言。如最近的《雅典奧運(yùn)會》,我讓學(xué)生看電視、聽采訪,隨時記錄解說詞中美的詞語與句子,讓學(xué)生獲得一些具有時代氣息的語言。

        3、課外閱讀中積累語言。

        “讀書破萬卷,下筆如有神”道出了閱讀的重要性。因此,教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的好文章的同時,還應(yīng)多推薦一些優(yōu)秀的課外讀物讓學(xué)生閱讀。應(yīng)當(dāng)說,閱讀是作文積累的重要途徑,它可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)祖國的語言文字,豐富學(xué)生的詞匯;它可以使學(xué)生獲得多種知識:自然的、社會的、人生的等;它還可以啟迪學(xué)生的思想,陶冶學(xué)生的情操。這一切,都為提高學(xué)生的作文能力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出一個小學(xué)五六年級的學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。在教學(xué)中,只要學(xué)生能讀懂的作品,尤其是名著《西游記》、《水滸傳》等,我都大力推薦,在閱讀過程中要求學(xué)生劃出自己喜歡的詞語與句子,然后再摘抄下來,讀一讀,背一背。

        4、學(xué)生交往中積累語言。

        學(xué)生是社會的人,也時常與他人交往。在交流中及時捕捉他人閃光的語言,先在頭腦里暫時記憶,后抽空做好筆錄。

        要想真正落實(shí)語言的積累,還需要同學(xué)們多拿起筆來,碰到好的文章、好的名言警句隨時記錄下來。并能用自己的方式品位語言,最終咀嚼消化成為自己腦子儲存的知識,到用的時候可以呼之欲出,隨心所欲。

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