我戰(zhàn)勝了誘惑作文500字
我戰(zhàn)勝了誘惑
想要那串風(fēng)鈴，我已經(jīng)做了無(wú)數(shù)個(gè)白日夢(mèng)了。
那一天，我去朋友家玩，被那串風(fēng)鈴深深地吸引住了。
微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就它們隨風(fēng)擺動(dòng)的那一瞬間，那串紫色的風(fēng)鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色的細(xì)繩吊著紫色的鈴鐺，小鈴鐺周?chē)�有紫色的金屬圓環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴鐺撞著小圓環(huán)，圓環(huán)碰著小鈴鐺，發(fā)出的聲音像小鳥(niǎo)鳴叫，又像三谷里泉水歌唱。
我在回家的路上，看見(jiàn)路邊的飾品店里掛著幾乎與那串一模一樣的風(fēng)鈴，我進(jìn)去看了看，推銷員向我介紹了那串風(fēng)鈴的諸多優(yōu)點(diǎn)，還說(shuō)我很有眼光。我問(wèn)了這串風(fēng)鈴的價(jià)錢(qián)。我回家拿錢(qián)去買(mǎi)那串風(fēng)鈴。
回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽在看新聞，原來(lái)青海玉樹(shù)發(fā)生了7級(jí)大地震，我看著那些小朋友充滿渴望和憂慮的眼神，我被震撼了，一股洪流沖出我的眼眶，我流淚了。但我仍然經(jīng)不起風(fēng)鈴的誘惑，就去拿錢(qián)買(mǎi)風(fēng)鈴了。我從存錢(qián)罐里拿出了五十元錢(qián)，便打算去買(mǎi)風(fēng)鈴。
走在去往飾品店的路上，我看見(jiàn)一家銀行門(mén)前正在舉行捐款，看著人們踴躍捐款的情景，我又想起那幾雙充滿渴望和憂慮的眼神，我不禁止住腳步，猶豫了：該不該買(mǎi)風(fēng)鈴，這風(fēng)鈴這么漂亮，百年難得一遇，可是，我們生活在這么好的環(huán)境，家境也好，而玉樹(shù)的那些小朋友呢？吃不飽，穿不好，睡眠不足，又沒(méi)有好的學(xué)校上，他們多可憐��！最終，我克服了誘惑，把錢(qián)捐給了玉樹(shù)的小朋友。
我被欺騙了，被誘惑欺騙了；但慶幸的.是，我戰(zhàn)勝了誘惑，也同時(shí)獲得了快樂(lè)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：教你如何讓作文更生動(dòng)】
過(guò)完春節(jié)，新學(xué)期也開(kāi)始了。寫(xiě)出生動(dòng)的文章，不光是喜愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們的新年心聲，也是作家們?cè)趯?xiě)作征途中不懈的追求目標(biāo)。一篇干巴巴的文章，不僅不能引起讀者的興趣，甚至連寫(xiě)作的作者也會(huì)失去繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣。一篇優(yōu)秀的作文，首先就得要刻畫(huà)生動(dòng)，打動(dòng)人心。（next88）那么，怎樣才能寫(xiě)出一篇觸動(dòng)讀者心靈的生動(dòng)作文呢？本期作文的點(diǎn)評(píng)嘉賓童華池老師就給同學(xué)們支出了“絕密三招”。
呼之欲出、扣人心弦、詩(shī)情畫(huà)意、身臨其境……這些成語(yǔ)都是用來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的，如果你讀了別人的文章，分別產(chǎn)生了這樣的一些感覺(jué)，說(shuō)明這些文章是生動(dòng)的；反之，別人讀了你的文章，也有類似的感覺(jué)，那你的文章也生動(dòng)了。本期《苗地》的四篇作文，在生動(dòng)方面就各有千秋。“感受真切、想象聯(lián)想、突出個(gè)性、妙用修辭。這就是寫(xiě)出生動(dòng)作文的四大法寶。”童華池表示，同學(xué)們寫(xiě)作文應(yīng)首選寫(xiě)親身經(jīng)歷過(guò)的，若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也可以發(fā)揮少年兒童聰明的天性，讓文章充滿情趣。寫(xiě)作文要努力發(fā)現(xiàn)縮寫(xiě)對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)，避免與他人所寫(xiě)雷同，注意練字練句，那么作文一定能夠逐漸生動(dòng)起來(lái)。此外，童老師還透露了一個(gè)小秘密：“文章應(yīng)該不厭百回改，只有多改幾遍，‘生動(dòng)’才會(huì)逐漸與你親近。”
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