回憶除夕作文600字
回憶除夕
竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，飛逝的光陰展開別具一格的琴譜，握住金碧輝煌的畫筆別出心裁地譜寫新一年的絢彩華章。和煦的春風(fēng)送來(lái)祝福與希望，手捧小學(xué)沖刺階段的接力棒，簇?fù)碇鸹Ⅳ[春慈祥老人姍姍的腳步，仿佛置身于春意盎然的天堂。金虎鬧春，龍騰虎躍，清新爽朗的迎來(lái)新希望，“最美不過(guò)今宵”，除夕夜全家吃餃子比賽的記憶一直蕩漾在心房。
新年的鐘聲犀利而又回味悠長(zhǎng)的敲響，一家人就都如嗷嗷待哺的小鳥，飛也似的撲到年夜飯桌上，大家都如釋重負(fù)般的享受著久違的閑暇。剛剛在滾燙滾燙的熱水中暢游一番的餃子慢騰騰地爬出了鍋，香飄萬(wàn)里預(yù)示著我們家要繼往開來(lái)的蒸蒸日上�；蛟S在這樣莊重的場(chǎng)合總少不了父母和藹、慈祥的形式主義，我肯定要按部就班的在明晃晃的電燈下振振有詞了。“車到山前必有路”，我一副自信滿滿、眾說(shuō)紛紜的樣子，倒也真能口若懸河，不論是入木三分還是漫無(wú)邊際，都能響起期待已久的掌聲。“儀式結(jié)束”，就意味著要沉甸甸地祭我們的“五臟廟”了。“無(wú)心插柳柳成蔭”，先前低調(diào)許久的我竟也耐不住性子地與父母比賽吃錢，盡管結(jié)果是我屢戰(zhàn)屢敗。競(jìng)爭(zhēng)最激烈的要數(shù)吃名副其實(shí)的餃子了。五口人面前缺一不可地?cái)[上一盤兒熱騰騰的餃子，大家都司空見慣地比劃著妙趣橫生的準(zhǔn)備動(dòng)作：體態(tài)較笨拙的爸爸蹲起馬步來(lái)倒像個(gè)剛剛降生的小老虎，稍不留神就會(huì)摔得人仰馬翻；媽媽與爺爺都身輕如燕，打上了一套紫氣東來(lái)的太極拳，雖說(shuō)是業(yè)余愛好者，但都打得有模有樣；奶奶雖然上了年紀(jì)，但老當(dāng)益壯，她故弄玄虛的只是松松筋骨，暗中窺視的是成竹在胸，在位子上處之泰然的是我。比賽開始了，我迅速拿起筷子，如饑似渴的在盤子里倒上蒜瓣和醬油，可能在其他四位手忙腳亂、熱火朝天的對(duì)手當(dāng)中，只有我最有紳士風(fēng)度了。盤中熙熙攘攘的餃子馬上就要舉白旗投降了，我這樣想著。二話不說(shuō)，勢(shì)如破竹的在飛進(jìn)我的口腔里的餃子軍隊(duì)形成有力的洪濤，再看看盤中的餃子已經(jīng)淪陷了半壁江山，我暗暗得意。媽媽還是本著細(xì)水長(zhǎng)流的觀念進(jìn)行著細(xì)嚼慢咽，在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中也只有她才能保持如此的樂觀。再看看爸爸，慌亂的手差點(diǎn)沒把自己所剩無(wú)幾的蘸料打翻，湯湯水水濺濕了衣服也顧不上擦干，他眼睛死死的盯住那一盤白白胖胖的餃子，雙腿似乎在興奮的加油助威，在桌底盡情的跳著踢踏舞，上身隨著吃餃子的韻律上躥下跳，真不知道他是在比賽吃餃子還是在參加百米賽跑�；厣砜纯礌敔斈棠�，落落大方的為斷斷續(xù)續(xù)的餃子送行。每一個(gè)人都在為榮譽(yù)而戰(zhàn)，但每個(gè)人似乎都想組成一個(gè)搖滾樂團(tuán)。比賽結(jié)束，最終是媽媽實(shí)現(xiàn)了大翻盤，在我們疲憊不堪的時(shí)候她把握住機(jī)會(huì)，成功登頂……
“春回大地，福滿人間”，愿我們?cè)趶娜葜惺斋@碩果累累的新年，讓美好的回憶同我們一起續(xù)寫嶄新的詩(shī)篇。
【寫作指導(dǎo)：怎樣寫好想象作文】
本次自由寫作實(shí)踐要求學(xué)生寫想象作文。
所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。秦牧說(shuō)過(guò)：“想象是一副能使思維飛翔起來(lái)的翅膀”，寫好想象作文，對(duì)于開闊視野、豐富思維、培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是大有裨益的。那么，怎樣寫好想象作文呢？下面介紹幾種常見的聯(lián)想模式。
一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。
此種方式最典型的例子當(dāng)推電視連續(xù)劇《一腳定江山》，劇中不少情節(jié)如月娥的啦啦隊(duì)賽場(chǎng)助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復(fù)生的轉(zhuǎn)社等，無(wú)一沒有今日足球運(yùn)動(dòng)的影子，不過(guò)是再加入了一點(diǎn)武俠和言情的調(diào)料。甚至可以說(shuō)，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。（next88）所以，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過(guò)的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過(guò)想象，讓今天的故事在過(guò)去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來(lái)。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。如本次練習(xí)題一：如果你突然置身于原始社會(huì)，遇見一群原始人，你怎么辦？關(guān)于原始人的情況，可以從歷史書上了解。現(xiàn)代人遇到原始人，服飾的不同會(huì)讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機(jī)等尋常物件更讓他們?nèi)绾蔚南∑�，還有你的見多識(shí)廣、知識(shí)“淵博”又令他們何等的.佩服，再聯(lián)系陶淵明的《桃花源記》，還有什么難寫的嗎？
二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實(shí)的情節(jié)。
假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過(guò)是還沒有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰(shuí)都可以買張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開想象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。學(xué)生習(xí)作《南極來(lái)電》（見河北《少年智力開發(fā)報(bào)》初中版2001年1月6日）就屬如此。作文的大致內(nèi)容是：“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無(wú)際的草原上，便問(wèn)她是不是在內(nèi)蒙古，好友說(shuō)她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國(guó)際電話，從而引出要保護(hù)環(huán)境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進(jìn)入普通家庭，在南極冰原上開辟出冰川草原，這些在今天應(yīng)屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來(lái)電》文中一樣，是奇跡更是常事。本次訓(xùn)練的第二題：如果你突然來(lái)到了月球，你將想些什么？做些什么？就完全可以采用由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)的這種方式來(lái)構(gòu)思。設(shè)想一下，你在月球上見識(shí)了多少我們現(xiàn)在還不曾有的新產(chǎn)品，學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)──作文不就有話可寫了嗎。
三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)為我們舊瓶裝新酒。
將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學(xué)寫《森林王國(guó)之游》，金絲猴當(dāng)導(dǎo)游，報(bào)酬是十個(gè)板粟，并且要預(yù)支四個(gè)，然后猴導(dǎo)游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。作文想象豐富，也寫得情趣盎然，其實(shí)小作者不過(guò)是借助成語(yǔ)“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內(nèi)容。聯(lián)系本次訓(xùn)練題三：如果你忽然回到童年，剛上小學(xué)一年級(jí)，你將怎樣面對(duì)父母、老師和同學(xué)？則試想：以初中生的知識(shí)水平學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)知識(shí)，那還不是神童一個(gè)？既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。
總之，寫想象作文的關(guān)鍵就是要開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事來(lái)。當(dāng)然，這些都應(yīng)該是立足于現(xiàn)實(shí)生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。
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