捉蟲子作文600字
捉蟲子
暑假，我和爸爸媽媽回了趟老家，由于爸爸媽媽好久沒有見到太姥了，他們拉著太姥的手絮叨個(gè)不停，看我和小雞玩得很好，于是打發(fā)我去捉小蟲喂雞。
我不知所措，急忙說：“不行，我迷路了怎么辦？”“沒事，雞認(rèn)得路。”在媽媽再三催促下，我出了家門，叫上我的好伙伴張浩陽去了蟲子最多的玉米地。
七月的天，熱的嚇人，尤其是玉米地里，葉子多，空氣不流通，悶熱悶熱的，我們要多捉蟲子，就得鉆進(jìn)玉米地，才能捉到更多的蟲子，喂好那只名叫“九頂紅”的老母雞和它的孩子們。
我們下定決心哪怕挖地三尺，也要挖出蟲子。也許是我運(yùn)氣好，也許是我挖對了地方，我第一鋤下去，就迎來了開門紅，一下就挖到了一窩西瓜蟲，我們趕緊用盒子裝起來。
初戰(zhàn)告捷，我和張浩陽更來勁了，張浩陽猛挖幾下，不一會兒就收獲了一大盒，這個(gè)時(shí)候，我把盒子沒拿好，一下子掉地上了，蟲子撒了一地，因?yàn)樗鼈兦笊挠麖?qiáng)，不一會兒就鉆進(jìn)了土中了，我們倆沮喪極了，到嘴的鴨子又飛了。
我和張浩陽這下只好一只小蟲裝一個(gè)小袋。，中午烈日當(dāng)空，小蟲鉆得更深了，也就更難挖了，好不容易抓了二十只蟲子，面前的雜草卻擋住了路，為了更好挖，我們把草拔了，但堆放又成了問題，沒辦法只好把草也抱回家。
媽媽見我不但捉了蟲，而且給牛拔了草，就給我獎(jiǎng)勵(lì)了20元錢。我和張浩陽開心地去村頭買了些飲料和零食，便回了家。
我感覺在農(nóng)村是最好玩、最快樂的。
【每日寫作指導(dǎo)：作文中怎樣展開聯(lián)想……】
學(xué)生作文，最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現(xiàn)象，有人往往歸結(jié)為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實(shí)，這主要還是因?yàn)檫@些同學(xué)不會在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運(yùn)用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實(shí)，表達(dá)生動(dòng)、形象。（next88）學(xué)生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。
一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時(shí)間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，由人間獨(dú)酌，起舞弄清影寫起，聯(lián)想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。
二是抓住“相似”的特點(diǎn)展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強(qiáng)生命力這一點(diǎn)，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強(qiáng)生命力的北方農(nóng)民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。
三是朝著“相對”“相反”的'方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點(diǎn)上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運(yùn)用了相對與相反聯(lián)想的手法，設(shè)置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實(shí)深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。
總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如果觀察不全面、不細(xì)致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實(shí)，聯(lián)想就會失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時(shí)要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習(xí)慣。這樣，我們就能在寫作文時(shí)，一邊寫，一邊想，積極開動(dòng)大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，好文章自然會寫出來了。
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