我心中的好老師400字
【篇一：我心中的好老師400字】
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風(fēng)趣；第二，他要善待學(xué)生，不可以打?qū)W生；第三，他要嚴(yán)肅，講課方式要“獨(dú)出心裁”。
現(xiàn)在，我就有一個理想的老師。
在家，他是一個好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫字臺前。
在學(xué)校，他是一個既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一天，我們班的小Z作業(yè)沒有完成，而且在課堂上常常溜號，老師提問到他身上，他回答不出來�？上攵�，是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做，只是嚴(yán)肅地對小Z說：“以后不要再這樣做了，損失的是你自己！“
還有上課時，他是一個風(fēng)趣的語文老師，在講授新內(nèi)容前，總是用新的“手段”來把我們送入知識的大門，讓我們?nèi)フ业借�匙來開啟智慧的大門。
我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠(yuǎn)的。
看！這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧！
【篇二：我心中的老師】
花兒把心愿告訴了陽光和雨露；種子把希望寄托給明媚的春天；小河把心愿捐給蒼茫的大海；雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空；而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學(xué)富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋；從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山；從桂林山水講到索溪峪；從《鳥的天堂》講到《林�！�；從紅樹林講到黃河象；從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》；從《樓蘭之死》講到《中國一日》；從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢；從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時。老師給我山珍海味；當(dāng)我寒冷時，老師給我溫暖；當(dāng)我沮喪時，老師給我信心；當(dāng)我膽怯時，老師給我勇氣；當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
【篇三：我心中的好老師】
我心中的好老師是誰？對，那就是我們的語文老師--薛莉老師（next88）。
她高高的個子，長長的頭發(fā)，有一雙有神而明亮的眼睛，有時她的眼睛好像在告訴我們下面應(yīng)該怎么做。她朗讀課文非常有感情，讓我們感到身臨其境。薛老師非常關(guān)心我們，有一天，在上課的時候，一位同學(xué)發(fā)燒了，她連忙把這名同學(xué)扶去并醫(yī)務(wù)室治療，并通知家長；有的同學(xué)犯了錯誤，她總是耐心幫助學(xué)生改正錯誤，下次不要再犯了。她對我們也十分嚴(yán)格，同學(xué)有作業(yè)沒及時完成，她就陪我們一起加班堅(jiān)持把作業(yè)做完，讓我們養(yǎng)成及時做完作業(yè)的好習(xí)慣；對于寫字寫不好的同學(xué)，她總是耐心輔導(dǎo)，找出原因，并讓他們多寫多練。
這就是我心中的好老師，你看，她多關(guān)心我們呀！
【篇四：我心中的老師_400字】
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我的老師是一位和藹的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她教給我許多知識，使我在知識的海洋里遨游；她給了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)習(xí)其實(shí)并不難；她給了我許多鼓勵，讓我在學(xué)習(xí)的道路上碰到困難去積極思考。在我心中她是一位優(yōu)秀的老師。
當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得好成績時，從她眼里看到的是欣慰、快樂。當(dāng)有的同學(xué)成績退步或做錯事情時，從她眼里看到的是難過、鼓勵。從而在心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
記得剛上三年級的時候，開始我不會寫作文，老師便耐心地給我講解作文要點(diǎn)，在做練習(xí)的時候，我的作文有了很大的進(jìn)步。記得我的第一篇習(xí)作是《再訪高爾基》，當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時，老師給我的評語是：你能抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象，內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，是篇佳作。我的心里比吃了蜜還甜，也就是從那時起，我便喜歡上了作文。
這就是我心中的老師――劉老師。是她為我們打開了文學(xué)寶庫的大門，鋪開寫作的道路，我喜歡我的老師。
【篇五：我心中最好的老師】
一眨眼，我在小學(xué)的日子就進(jìn)入了的倒計(jì)時。回頭看，在過去的日子，我接觸了許多老師，這些老師都給我留下了不同的印象，而我心目中最好的老師是教我四年級語文的張老師。
記得我們開學(xué)的第一天就知道這個學(xué)期教我們的是一位新老師，我們便非常期待，想早點(diǎn)認(rèn)識他。正當(dāng)我們議論時，教室走進(jìn)來一個陌生的年輕人，這就是我們的新老師嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，他長得和我一般高，臉上布滿了青春痘。剛上完第一節(jié)課，我們便議論紛紛，擔(dān)心他不能帶好我們這個班。
可是過了一段時間，我們對他的看法完全改變了。因?yàn)樗险n時并不是全按書上的講，而是讓我們問不懂的問題。如果聽不懂，他還會舉一些例子讓我們懂。
可是，由于他工資太低，又沒有住處，每天早上都要騎很遠(yuǎn)的.自行車到學(xué)校教書，太辛苦了。就在一個學(xué)期后，他轉(zhuǎn)到另一個學(xué)校教書了。他走后，我們沒有語文老師了。但張老師知道之后，又辭去了那邊的工作，來教我們，我們心里都很感激他。
從此，他成了我最好的老師�，F(xiàn)在，我們和老師相隔兩地，已經(jīng)有兩年不曾見面。我是多么懷念和張老師一起讀過的時光��！
【篇六：我心中的好老師】
曾經(jīng)有許多老師教導(dǎo)過我，其中我印象最深的是李老師。
李老師是我們的體育老師，他有兩條濃濃的眉毛，一雙小而明亮的眼睛顯得炯炯有神。李老師經(jīng)常穿著一條棕色的牛仔褲來上課。
記得有一次上體育課時，忽然一滴水珠落在我頭上，抬頭一看，原來下起了大雨，我們驚慌失措的跑回了教室。
李老師也來到教室。她對我們說：“同學(xué)們，你們想聽故事嗎。”我們異口同聲的說：“想！”“那我就給大家講故事吧。”我還記得故事的大概內(nèi)容是：一個小孩子被大灰狼抓去喂奶給小孩吃，然后小孩就變成了狼的習(xí)性。大家都被這個故事吸引住了，教室里鴉雀無聲，大家都覺得這堂課上的很輕松。這就是我們的李老師，大家都很愛戴他！
【篇七：我心中的好老師】
在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師……她們都是我心中的好老師！
在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝谖覀兝哿说臅r候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現(xiàn)好的時候她還會獎勵我們一個東西，上次就因?yàn)槲覍懙淖魑姆浅：�，老師獎勵了我一個書包呢！還有當(dāng)我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次一定要寫哦”我會有這樣的好老師，真自豪。
怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！
【篇八：我心中的好老師】
“嚴(yán)師出高徒”是人們長久以來一直所認(rèn)同的觀點(diǎn)�？蓮埨蠋熣f：“嚴(yán)師未必出高徒”，理由十分簡單，他說：“再嚴(yán)的老師收不了一個嚴(yán)格要求自己的徒弟也是出不了高徒的”。這就是我心中的好老師。
她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個對工作很負(fù)責(zé)的好老師，可老愛寫錯別字。
第一次見面是在我上三年級下學(xué)期的時候，那時我們正好要換老師，有的說這次是馮老師，有的說還是以前的老師。
正在大家議論紛紛的時候，一陣咚咚的腳步聲使得教室里頓時鴉雀無聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強(qiáng)的張老師。為什么說他記憶力超強(qiáng)呢？那是因?yàn)樗谷灰还?jié)課把我們班40名學(xué)生的名字都記在了心里。
張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強(qiáng)記憶力。張老師從來沒有打過我們，他總是用那溫柔的話語來告訴我們錯在了哪里，哪里需要改正，他對我們教導(dǎo)總是那么不厭其煩。
老師在黑板上寫錯別字可能是因?yàn)槔蠋熛霚y驗(yàn)我們是否對課文里的生字認(rèn)識，如果認(rèn)識就自燃而然的能向老師提出。
這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。
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