那一次我真難過
【那一次,我難過極了800字】
在我內心深處一直有個不可磨滅的回憶,每當想起這件事的時候,心如刀割。是什么事讓我如此難過?那我就從內心深處找出來,向你訴說。
這件事發(fā)生在五年前。那一天,太陽格外刺眼,天氣好極了,我覺得這應該會是開心的一天。我早晨起床吃得晚,于是連忙爬起,拿起衣服、鞋子就往門外跑。這是很不幸運的爸爸在這個時候叫我,讓我去吃早飯,我當時可能是怕遲到,便氣沖沖地說道:“不吃了!”
說完,“啪!”的一聲關掉了門,關門聲震蕩了整個樓道,當時我也沒注意父親的表情,便一百米沖刺的速度沖向學校。來到學校,第一節(jié)課已經上了半節(jié)了。我心慌不易的進了教室,老師看到了我,當著全班同學的面批評了我一番,聽到同學們的嘲笑聲,竟在心里把這次遲到的原因推給父親,心想:“就是爸爸早上擋我的路,讓我受到同學們的嘲笑,都怪他!”我?guī)е粷M上完了一天的課。
回到家里,我就提前聞到了一種不好的氣息。我和往常一樣,躺在沙發(fā)上看起了電視,爸爸在廚房做飯,給我端來了四盤菜,輕輕的對我說:“吃飯吧!”我氣憤地說:“不吃!”父親搖了搖頭,又回到了廚房,我有準備寫作業(yè),從桌子邊路過,“啪!”的一聲,菜掉到了地上,我沒當回事,心想一會兒擦擦就行了,可沒想到的一幕終于發(fā)生了,父親立即從廚房跑了出來,看到了地上的菜,一陣怒火上了頭,“啪!”的給了我一巴掌,我呆呆的站在那里,明知父親是誤會了我,卻不敢解釋,父親看到了我的一副做錯事的樣子,更加肯定我不滿意他做的飯的事實,接著又是一巴掌,最后,更不可思議的事情發(fā)生了,桌上的菜、被子,甚至是電視機,朝我扔來,我嚇呆了,只能逃了,我立即向樓外跑,我心里一直念著:“我再也不回來了……”最后是媽媽把兒時的我找了回來。
這件事,我難過極了,現在想起來,不免的有些害怕,父子缺少溝通,誤會竟是那么的大。今后,我要多和父親多溝通,只有建立起,父子才能互相信任。我希望讓這件難過的事,成為永久的歷史!我期待和父親在草地上互相玩耍的那一天!
【那一次,我真的好難過】
那一次,我真的好難過。那是六年級的一次校運動會上。記得我報的是200米,我的體育不是很好。但身為班長的.我被班主任逼的硬這頭皮報了一個200米。
比賽前的一個月我就開始準備了。先是制定訓練計劃,每天早晨在家里跑樓梯,從一樓跑到四樓在返回,就這樣跑來回三四次。傍晚,在學校跑,每天在跑道上跑600米,再回家。第一天,在家跑的時候,我跑了一個來回就上氣接不上下氣了,喘的不行,但是一想到比賽,我堅持的跑第二個來回,第二個來回可沒第一個來回那么順利了一直跑跑停停。不過還是跑完了。在學校跑600米時我感覺更容易,因為是平地。跑著跑著我便在幻想,比賽得第一時的情景,老師、同學、父母對我投來刮目相看的目光,心里在想:“這個體育小懦夫,不容易!”
就這樣我練著跑,日子一天天過。
比賽那一天,來了。經過一個月的自我訓練我覺得渾身是勁,要大展身手一下了。我的比賽安排在下午,上午我看到偶的同學跑了好成績,而有的同學卻發(fā)揮失;蛘叻敢(guī)了,他們輸了之后都是垂頭喪氣的。失去了以往的自信。我心想我一定不會輸,我不要輸,不能輸。一定一定要成功。“6213高宏”發(fā)令老師叫到我了。我信心滿滿地站在起跑線前,望著站在終點的班主任老師和同學。“砰”一聲槍響我像箭一樣沖出去,沒想到別的同學比我更快,我聽著同學們的加油吶喊聲,鉚足了勁兒跑,我超越了跑在離我最近的選手,緊接著我咬牙在次沖了一陣又超過了一個選手,剩下一位對手了,這時離終點大約只有50米了,我心理想加油!在加把勁,就勝利了,我不管三七二十一,猛沖一陣,我的手碰到了象征勝利的那根繩子,我在心里歡呼著。然而裁判卻宣布我串道犯規(guī),這對我來說意味著這個月的努力付出白費了,我的成績作廢。我好難過,這時的我欲哭無淚。毫無疑問我成為了一名失敗者。
比賽后,我,明白了一個道理,付出不一定有成功,很有可能失敗,但并不代表沒有收獲,失敗的收獲的是經驗。雖然這樣安慰自己,但那一次我真的好難過。
【那一次,我真難過】
窗外的雨,淅淅瀝瀝的下著,似乎永遠也不會終結。我望著窗外,不禁打了個寒顫,不知從何時起,便厭惡了下雨的日子,也許,只是因為那勾起了我沉淀在內心深處的哀傷,而此時,便是如此……
打開記憶的閘子,翻開半年前的回憶,只留下淡淡的憂傷。
踏著沉重的步伐,低頭的背影漸漸清晰,而今天,卻是離開家的日子。人生路漫無邊際,偶爾留下些殘缺的美好,零碎的美麗,幾乎所有人都和我一樣,悲傷與哀痛占據了整個心靈的空間。我依昔清楚的記得,半年前的那天,是畢業(yè)的日子。那天,大家懷著沉重的心情走進教室,強忍著內心的苦澀,風風火火的寫著大家的同學錄,是那樣的認真,仔細,不留給眼淚一絲的機會。驀然回首,六年前的我們,呀呀學語,愚昧無知;而六年后的今天,我們卻陽光而充滿活力,對于生死離別,更是有了更深一層的理解。這六年,每一天都洋溢著小鳥回巢的幸福與安全感,更是依賴這家庭中的大家長--老師。(next88)我們忘不了她的諄諄教誨,忘不了他的和藹可親,可今天卻要在此分離。想到這兒,我們不禁流下了熱淚,心中不約而同的回憶六年來的美好時光,甚至連將淚水拭去的勇氣也沒有。而老師卻安慰我們:“不要為今天而悲傷,應該為自己的未來充滿憧憬,告別今天,你們才真正踏上人生的旅途,我能做的,就只有默默的祝福。”不知何時,曾記得這樣一句話:“前世五百次的回眸,才能換來今生的擦肩而過。”那些愛恨交織的日子,不會從頭再來,歲月只會無痕的飄去,留下分離的憂傷。
踏出校園的那一瞬間,我望了望滿目陰霾的天空,似乎它也在悲傷。
雨一直下著,腦海中永遠忘不了畢業(yè)的那一天,時光的照相機灰白的照下了那一刻的悲傷,無法抹去。
人生就好比一列快車,滿載著人生的悲歡離合,當你乘上這趟列車,記憶的閘子才剛剛打開,旅途才剛剛開始……
【初一敘事作文:那一次,我難過極了】
在我內心深處一直有個不可磨滅的回憶,每當想起這件事的時候,心如刀割。是什么事讓我如此難過?那我就從內心深處找出來,向你訴說。
這件事發(fā)生在五年前。那一天,太陽格外刺眼,天氣好極了,我覺得這應該會是開心的一天。我早晨起床吃得晚,于是連忙爬起,拿起衣服、鞋子就往門外跑。這是很不幸運的爸爸在這個時候叫我,讓我去吃早飯,我當時可能是怕遲到,便氣沖沖地說道:“不吃了!”
說完,“啪!”的一聲關掉了門,關門聲震蕩了整個樓道,當時我也沒注意父親的表情,便一百米沖刺的速度沖向學校。來到學校,第一節(jié)課已經上了半節(jié)了。我心慌不易的進了教室,老師看到了我,當著全班同學的面批評了我一番,聽到同學們的嘲笑聲,竟在心里把這次遲到的原因推給父親,心想:“就是爸爸早上擋我的路,讓我受到同學們的嘲笑,都怪他!”我?guī)е粷M上完了一天的課。
回到家里,我就提前聞到了一種不好的氣息。我和往常一樣,躺在沙發(fā)上看起了電視,爸爸在廚房做飯,給我端來了四盤菜,輕輕的對我說:“吃飯吧!”我氣憤地說:“不吃!”父親搖了搖頭,又回到了廚房,我有準備寫作業(yè),從桌子邊路過,“啪!”的一聲,菜掉到了地上,我沒當回事,心想一會兒擦擦就行了,可沒想到的一幕終于發(fā)生了,父親立即從廚房跑了出來,看到了地上的菜,一陣怒火上了頭,“啪!”的給了我一巴掌,我呆呆的站在那里,明知父親是誤會了我,卻不敢解釋,父親看到了我的一副做錯事的樣子,更加肯定我不滿意他做的飯的事實,接著又是一巴掌,最后,更不可思議的事情發(fā)生了,桌上的菜、被子,甚至是電視機,朝我扔來,我嚇呆了,只能逃了,我立即向樓外跑,我心里一直念著:“我再也不回來了……”最后是媽媽把兒時的我找了回來。
這件事,我難過極了,現在想起來,不免的有些害怕,父子缺少溝通,誤會竟是那么的大。今后,我要多和父親多溝通,只有建立起,父子才能互相信任。我希望讓這件難過的事,成為永久的歷史!我期待和父親在草地上互相玩耍的那一天!
【那一次,我真難過】
三年前,也就是我一年級的時候,發(fā)生了一件迄今為止我仍然記憶猶新的事件。那就是——學游泳。這還不是我記得最牢的,記得最牢的是那一次“沉底事件”。
那天傍晚五點多鐘,我像往常一樣,跟爸爸一同去游泳館學習游泳。我們到了游泳館,我換上游泳褲,便跑去找教練了。教練遞給我一個浮標,一本正經地說:“你,拉著這個浮標,然后雙腿使勁蹬,人自然就浮起來的!”我聽了他的話,就拎起浮標,準備去自習了。
開始,我游得還挺順暢,一個魚躍就蹬了十來米。接著,我就感覺腳板有點酸痛,整個身子忽上忽下的感覺。我又使足了勁,猛地蹬了一下,總算又回到了水面上。又過了一兩分鐘,我又開始下沉,但是這一回,不論怎么蹬都無濟于事,感覺很不得勁兒。此時,整個人已沉了下去。我想去抓浮標,然而,胳膊已經與浮標“相隔千里”了。“完了!沉底了!”我暗暗地叫苦。一會兒,我的身軀竟奇跡般地浮了起來!我一下子振奮起來,仿佛要抓住這最后一根救命稻草。終于,經過了長時間的掙扎,我昏昏沉沉地爬出了游泳池,把口中的水吐掉。我發(fā)誓“我再也不游泳了!”
這真讓我難過呀!但是,我懂得了一個游泳技巧:躺著別動,人會自動浮上水面!
【那一次,我真難過500字】
我一向覺得自己數學學得不錯,可萬萬沒有想到,期末考試數學竟然沒有及格!
我驚呆了。在同學們詫異的目光下,我羞得不敢抬頭,在老師遺憾的目光下,我從心底感到慚愧。我甚至不敢再打開數學書。“沒及格”像把重錘,敲碎了我的夢想。
我自然不敢把分數告訴爸爸,媽媽,又不想欺騙他們,只好在他們面前低頭不語。
不知什么原因,爸爸從老師那兒看了我那張沒及格的試卷。
爸爸找到了我,我們互相看著什么也沒說。我一時很難說清那目光究竟是責備,還是失望。但我又確實從那十分熟悉的眼神中體味到他要說的全部的話。
“你去學習吧。”爸爸說:“我在這兒等等你們的班主任。”
于是我轉身回教室。轉時,我看見他,靠著窗戶,目光向我射來——似乎要說些什么。我真后悔怎么不再呆一會兒,再和他說幾句話,他似乎要說許多許多。
我站在窗前,淚眼模糊,我仿佛看到了父母為我能健康成長,能有出息而日漸佝僂的身影。
爸爸沒有斥責我,卻使我更加痛苦。在慈祥的父親面前我不知所措。我將更加努力的把學習學好,報答你們,我的媽媽、爸爸!
無聲的目光,勝有聲,小作者抓住了細節(jié)描寫,較好地表現了主題,語言質樸無華,有很強的感染力。
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