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      牽掛作文

      時間:2017-11-26 17:22:01 初一作文 我要投稿

      牽掛作文


      牽掛
      雖然天氣逐漸變冷,但你那顆美好的心,卻越來越暖,讓你更加的年輕、靚麗,美貌。
      冬來那飄飄揚揚的雪花,像是你婀娜曼舞的姿影映入我心。漠漠幽邃的夜空,你就是照耀我心中的那顆最燦爛的明星。星語若風,競揚萬花仙境。雪染花叢,玫瑰含情,梅花榮榮。千嬌百媚,萬千精靈,銀朵盈盈,演藝像你洋溢的風情。
      苦熬在嚴冬,鍛煉了誰的秉性?堅貞不渝的你,顯得更加輕松。青春如頌的心愛舞蹈的戀曲,如雪韻漠漠彩練出美風;窈窕的彰顯一種閑雅逸致的秉性。你浪漫在現(xiàn)實中。冰清玉潔,玉樹臨風,瀟瀟灑灑,粉嫩紅潤,悠揚千般奇妙的都是你的景。
      你曾經(jīng)韻至我多少詩,入了畫中勝境。嫻嫻高貴的.你優(yōu)雅在我的夢,恍若并行走—
      雪夜月當空,明媚了一段情。
      瑟瑟琴悠聲,問聲暖還冷?
      皚皚盈一派,春來花又盛。

      牽掛作文

      【每日寫作指導:作文中怎樣展開聯(lián)想……】

        學生作文,最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏,無事可寫,無話可說。這種現(xiàn)象,有人往往歸結(jié)為詞匯缺乏,遣詞造句能力不足。其實,這主要還是因為這些同學不會在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運用到寫作中,可使文章內(nèi)容豐富、充實,表達生動、形象。(next88)學生在作文中,怎樣展開聯(lián)想呢?我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。

        一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》,由人間獨酌,起舞弄清影寫起,聯(lián)想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。

        二是抓住“相似”的特點展開聯(lián)想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性質(zhì)或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如郭沫若《天傷的街市》,抓住街燈和明月的相似之處,由街燈聯(lián)想到天上的明星,再從明星寫到街燈,通過牛郎織女的幸福生活,寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》,抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點,采用象征手法,由此及彼,自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農(nóng)民。再如,由波浪想到柔軟的絲綢,由大花貓想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。

        三是朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知,而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法,設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭,凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨,收到了強烈的藝術(shù)效果。又如許地山的《落花生》:“花生的好處……很多它的果實深埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里,作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物,通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。

        總之,聯(lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如果觀察不全面、不細致,聯(lián)想就難以展開;如果見聞寫得不具體、不切實,聯(lián)想就會失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗,不斷汲取知識養(yǎng)料,養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習慣。這樣,我們就能在寫作文時,一邊寫,一邊想,積極開動大腦,寫出聯(lián)想的內(nèi)容,好文章自然會寫出來了。
       

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