人類的朋友作文

人類的朋友
在我們?nèi)耸篱g，每個人都會擁有一些朋友，但是，這些所謂的“好朋友”都只是在你出現(xiàn)困難、情感的糾紛的時候所出現(xiàn)的好友。人們都信服的結(jié)識這樣的好友，一給自己寂寞的心靈一些安慰。
但人們在結(jié)識這些朋友時，都忽略了一點(diǎn)：他們是真心給你做朋友嗎？他們會不會是奔著我們某一個方面的優(yōu)點(diǎn)來的呢？在這時候，我們每一個人都會為了證明自己的眼光高而一口否定，但是，我們真的了解他們嗎？
往往在我們遇到家庭突變的時候、情感分裂的時候，我們才會想到它——狗，哦，不，是犬�；蛟S在人們的世界中，永遠(yuǎn)都不會想過要和它做好朋友、做知己，但，這是不可否認(rèn)的事實。在世間，犬，才是我們?nèi)祟愖顬橹覍嵉呐笥选?br/>我曾經(jīng)在我們班主任——張老師的帶領(lǐng)下，看夠一篇報道，那是一個悲壯而又令人十分感自愧不如的事情——一只犬，在和主任及主人的朋友游玩時，看到了主任及主人的朋友為它及他們自己做的午飯所用的材料中的主材料是有毒的。它飛快地跑過去，用它瘋狂的吼叫來提醒主人：不要吃！但主人并不知情，還以為是犬故意來搗亂呢！于是，主人用拳頭打走了全犬。在趕走后，主人盛上了飯菜，正準(zhǔn)備吃下去時，犬用自己平生最快的速度奔到主人面前，自己將有毒的飯菜吃了下去。主人一開始，覺得犬餓了，所以沒有在意，就把犬趕走了。當(dāng)主人再次回到鍋前時，主人忽然覺得不對�；仡^一看那只犬，它已經(jīng)變得非常不堪了。犬的主人將犬送到了醫(yī)院進(jìn)行搶救，但醫(yī)生告訴他：他的犬是因為吃了有毒食物才會變成這樣的，由于中毒太深，搶救無效。主人那是才明白，原來，犬是為了提醒自己不要吃有毒食物��！主人非常后悔，他又看了看犬，犬當(dāng)時兩眼發(fā)黑、渾身抽噎，身體體內(nèi)原本的鮮紅色的血液已經(jīng)由于毒素而變得污黑，它只剩下了最后一口氣，在當(dāng)它看到自己的主人安然無恙后，閉上了眼睛，走完了它的一生。
這是一片真實的報道，人們啊，請醒一醒吧！不要再上海它們了，它們是我們的福星、守護(hù)者啊！
在生活中，我們隨隨便便的花點(diǎn)錢，就可以買到一只犬。在買時，人們只顧及它們的外貌，而完全不顧它們的內(nèi)心；平時，只顧給它們吃好的，吃完就讓它們睡覺，只當(dāng)它們是一件玩物，誰能想到它們在有朝一日會救了我們自己呢？
平時，我們可以看到多種多樣的犬：有狼狗、獅子狗、茶杯犬、雪納瑞、貴賓犬、吉娃娃、德國牧羊犬······品種不計其數(shù)，但當(dāng)我們在買它們的時候，我們又是一種什么心態(tài)呢？當(dāng)一件玩物、一個垃圾桶、一件小飾品嗎？
我曾經(jīng)做過一份調(diào)查報告，調(diào)查顯示：買犬后，把它們當(dāng)萬物的人占60%，而把它們當(dāng)朋友的人卻只占20%也不到，由此，我們可以想象出，犬，在人們心中的地位究竟是多么的不堪！
人們啊，睜開你們的“慧眼”吧，認(rèn)真辨認(rèn)到底哪個才是你們的朋友�。赫垝行淖詥枺喝�，在你們的心目中，難道真的是一個玩物嗎？
ps：在文章中所指的朋友，只不過是一小部分，不包括所有人，請各位讀者諒解！

【每天一笑】
一個走進(jìn)藥店，問老板：老板，有沒有治打嗝的藥？
老板說：有啊。
于是拿出兩種藥讓這個人挑，他正挑著，老板大喝一聲，嚇得小明一哆嗦，藥都掉地上。
顧客怒道：你有病��！http://deadspacehorror.com/xiaohua/
老板笑著說：怎么樣？讓我這么一嚇是不是好了。
顧客更生氣了：打嗝的是我媽！

【每日寫作指導(dǎo)：中考生寫好記敘文要學(xué)會觀察生活】

　　每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。

　　盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。

　　那么這項基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運(yùn)動會的熱鬧又激烈場面，校院里的'花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。

　　在這個基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。

　　暑假期間，初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力，學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。

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