愛(ài)的旋律作文
人與生俱來(lái)的一雙耳朵，能夠聽(tīng)見(jiàn)生活中各種各樣的聲音，但只有用心靈去聽(tīng)，才能聽(tīng)到那最美的天籟之音——-愛(ài)的旋律。
牽掛
2010年的暑假，我和爸爸一起去杭州旅游。媽媽因要出差到長(zhǎng)沙不能同去。雖不能同去，可媽媽還是常常打電話叮囑我：“杭州天氣很熱，你不要站在太陽(yáng)底下暴曬，容易中暑；渴了就買礦泉水，別買飲料，那玩意含有許多添加劑，防腐劑，喝多了對(duì)身體不好；看景點(diǎn)的'時(shí)候要緊跟著爸爸啊，別走丟了……”“知道啦知道啦，我又不是小孩子了！”我有些不耐煩了。雖然覺(jué)得媽媽很嘮叨，但是我知道媽媽是為我好，怕我生病，我依然感謝她對(duì)我的牽掛。(中國(guó)作文網(wǎng) www.sanwen.com)
責(zé)備
一次，我的數(shù)學(xué)考試只考了89分，回到家中，我把考卷藏了起來(lái)，希望它不被發(fā)現(xiàn)�？衫蠋熞粋�(gè)短信“今天發(fā)下的數(shù)學(xué)考卷，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字”讓我心涼了半截，完了，要露陷啦！我只好把那張慘不忍睹的考卷交了出去，看到這張考卷，媽媽痛心疾首地說(shuō)：“看看這些題，你其實(shí)也都會(huì)啊，可為什么錯(cuò)了呢？就是太粗心了。這題你把0看成6，那題你又把6乘7寫成36……這么粗心，你怎么可能得到高分呢？**��！你已經(jīng)六年級(jí)了，什么時(shí)候才能把這個(gè)壞毛病改改呢？”媽媽邊搖頭邊嘆息。我羞愧得低下了頭，心想：“對(duì)不起，媽媽！我下一次考試一定會(huì)吧89扭轉(zhuǎn)成為98的！”
呵護(hù)
放學(xué)了，我走出學(xué)校大門，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下起了瓢潑大雨，怎么辦？我可沒(méi)有帶傘呢！我仿佛聯(lián)想到自己被淋的落湯雞的樣子……此時(shí)，我面前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“媽媽！”我驚喜地喊到：“你怎么會(huì)來(lái)？你和爸爸不都去出差了嗎？”“是啊，我剛剛回來(lái)，看到下雨就來(lái)接你了�！庇谑�，我們踏上了回家的路。咦？此時(shí)媽媽撐的是一把小巧的女式雨傘，兩個(gè)人遮應(yīng)該不夠，可我現(xiàn)在卻一滴雨也沒(méi)有淋到，“媽媽，這傘這么小，你遮的到嗎？要不把傘往你那邊傾一些吧！”“別擔(dān)心，我遮得到，我的撐傘技術(shù)非常高超！”就這樣，我們說(shuō)說(shuō)笑笑到了家。在媽媽收傘的時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)了她被完全淋濕的右半身。原來(lái)，她為了我不被淋濕，自己卻甘愿被淋透！此時(shí)，我不禁想到回來(lái)時(shí)路過(guò)西湖公園看到的情景：一片荷葉在暴雨中用葉片替它底下的荷花擋住了風(fēng)雨，自己卻被雨水打得蔫蔫的，這就是母愛(ài)的力量嗎？我心里涌起一陣暖流，謝謝您，媽媽！
責(zé)備是高音，牽掛是低音，呵護(hù)是母愛(ài)的主旋律。責(zé)備，牽掛，呵護(hù)加在一起，就組成了愛(ài)的旋律，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)懂了嗎？
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