新生
新生1
寒冬已盡，再次春回大地，隨著春天的腳步，光禿禿的樹(shù)木慢慢冒出翠綠的嫩芽，花朵迎風(fēng)搖曳，蝴蝶翩翩起舞，小鳥(niǎo)引吭高歌；小種子破土而出，處處綠意盎然，處處生生不息。大地重獲新生，春陽(yáng)照耀大地，我也同樣感受到新生的喜悅。“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新�！贝禾焓切律南筢�，所謂“一年之計(jì)在于春”，既然是新生的開(kāi)始，就要奮發(fā)向上，雖然“知錯(cuò)能改，善莫大焉”卻不能一錯(cuò)再錯(cuò)，人若不能 改過(guò)自新，就無(wú)法得到新生。一個(gè)犯錯(cuò)的人，要有個(gè)新的開(kāi)始，就要從心里承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)，并且愿意認(rèn)罪悔改，讓圣靈進(jìn)入心里，不斷的更新，不斷的成長(zhǎng)，如 圣經(jīng)所說(shuō)：“若有人在基督里，他就是新造的人，舊事已過(guò)，都變成新的了�！�
我的哥哥現(xiàn)在高二，之前，哥哥的成績(jī)總是在原地打轉(zhuǎn)，但在這次的模擬考進(jìn)了前十，就如革命歷經(jīng)失敗終于成功，哥哥也彷彿獲得了新生，全家都為他感到欣喜。我想，勇敢面對(duì)眼前的困難，全力以赴，才能走更長(zhǎng)遠(yuǎn) 的路。毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，也需要艱辛的過(guò)程，從卵中爬出一只小毛毛蟲(chóng)，每天吃了再吃，變得圓滾滾、胖嘟嘟，然后辛苦的吐絲結(jié)蛹，忍受孤寂，而后為了變成一只 美麗的蝴蝶，掙扎的鉆出蛹，破繭而出，成為一只五彩繽紛、重獲新生的蝴蝶！那一刻，是天地間新生命最美的開(kāi)始。
“新生”是一種新的生命、新的開(kāi)始，也是一種改變。像在監(jiān)獄的犯人，犯了罪，希望可以獲得一次重新做人的機(jī)會(huì)，因此，若有人犯了錯(cuò)，我們就要盡量幫助他改過(guò)向善。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，并且都希望得到原諒。所以，讓我們好好珍惜、把握新生的契機(jī)，活出璀璨的新生命。
新生2
11月5日是一個(gè)特殊的日子，那天早上，同學(xué)們提著大包小包的行李前往射陽(yáng)的未成年人實(shí)踐基地。
時(shí)間過(guò)得真快，不到1小時(shí)我們就到達(dá)了目的地。迎接我們的是一位美女教官，她在安排好我們的床位后，就帶領(lǐng)大家參加開(kāi)營(yíng)儀式，也意味著為期三天的射陽(yáng)之旅向我們拉開(kāi)了帷幕。
這三天中，我們過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，吃自己包的餃子，提高動(dòng)手能力；認(rèn)識(shí)有趣的四巧板，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧秘；多種團(tuán)隊(duì)合作的測(cè)試，增加彼此的信賴(lài)和友誼……其中，令我影響最深刻的一節(jié)體育課。
這節(jié)體育課最考驗(yàn)我們的是一種團(tuán)隊(duì)合作的小游戲，游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，在兩條彎彎曲曲的小木板組成的橋上組隊(duì)行走，只要后面的同學(xué)把手一直保持搭在前面同學(xué)的肩上，直到最后一位同學(xué)走下小木橋才能放下來(lái)，另在橋上移動(dòng)到下一塊木條時(shí)，同學(xué)們必須要有一只腳超過(guò)之前木條的最后一道線(xiàn)才行�？此坪�(jiǎn)單的規(guī)則，要想過(guò)關(guān)可不容易。我們組的運(yùn)氣太差，竟被抽到第一個(gè)進(jìn)行挑戰(zhàn)。第一次機(jī)會(huì)因?yàn)橛型瑢W(xué)把手放下來(lái)，失敗了；第二次機(jī)會(huì)是有同學(xué)腳踩在了前面木條的最后一根線(xiàn)上，也失敗了。五組中只有我們沒(méi)有完成任務(wù)，看來(lái)大家行動(dòng)還是不能保持一致啊。
在這次射陽(yáng)之旅中，我收獲了很多“第一次”，第一次將被子疊成方塊形、第一次早起自己整理床鋪、第一次離家在集體宿舍中睡覺(jué)、第一次與親密無(wú)間的朋友徹夜談心……許許多多的第一次在不知不覺(jué)中磨練我們的意志力，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)歷，將會(huì)在我的小學(xué)生涯中留下嶄新美好的記憶！
新生3
我是一個(gè)該升入初二的學(xué)生，每個(gè)老師都對(duì)我們說(shuō)：初二的知識(shí)很重要，中招百分之七十都有初二的知識(shí)，你們就算初一沒(méi)學(xué)好初二也一定要學(xué)好。哥哥說(shuō)初二有的難有的簡(jiǎn)單，初二的上冊(cè)比上冊(cè)簡(jiǎn)單，好好學(xué)吧。每個(gè)人都說(shuō)好好學(xué)我也很想知道初二的生活和初一有什么不一樣，我也只能但愿它會(huì)比初一輕松，比呆在家里有趣些，比上補(bǔ)習(xí)班不難么枯燥些。
一開(kāi)學(xué)就經(jīng)歷了軍訓(xùn)、分班、換老師等一系列更新的舉動(dòng)，我也已經(jīng)差不多知道老師的脾氣了，反正就是有的好有的不好，誰(shuí)都不能惹，我被無(wú)緣無(wú)故[注: 沒(méi)有一點(diǎn)原因。]的選上了課代表，就想知道老師的教課方式和班上的.紀(jì)律，以便執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候方便些。
上學(xué)時(shí)，上著一年級(jí)想著二年級(jí)的生活，上三年級(jí)想著四年級(jí)，現(xiàn)在也不例外，上著初一想著初二�，F(xiàn)在就是能用幾句話(huà)來(lái)形容我現(xiàn)在的心情：期待著老師的教課，期待著初二的生活，期待著知識(shí)的到來(lái)，期待著月考的來(lái)臨……
耳邊響著初一新生軍訓(xùn)的口令，手上握筆寫(xiě)著新的作業(yè)，口中念著新的課文，眼睛看著黑板的知識(shí)，心中想著期待已久的初二的未來(lái)……
新生4
“叮叮叮�！毕抡n鈴響了。我望了望窗外無(wú)邊無(wú)際的天空，白茫茫的云朵，還有那蒼翠欲滴的大樹(shù)，會(huì)心一笑，又開(kāi)始了與作業(yè)之間的“拼搏”。在這榮懷校園之中，我雖然不能無(wú)束縛地玩兒，但是我一天天上著課，一天天與新朋友過(guò)著充實(shí)的生活，還是感到十分快樂(lè)的。我依然像一顆小種子，被老師埋下，隨著風(fēng)雨，汲取養(yǎng)分，努力生長(zhǎng)。
新的一堂課，教室安靜下來(lái)。老師進(jìn)來(lái)來(lái)，為我們開(kāi)啟了知識(shí)新的大門(mén)。我仿佛是一只蝴蝶，翩翩飛進(jìn)了這扇大門(mén)，在門(mén)后面那個(gè)美麗的花的海洋中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地吸著花蜜，嗅著沁人心脾的花香；在花的海洋中漫步的我，又獲得了許多……
過(guò)去的盡被我所忘，現(xiàn)在，面對(duì)我的，是一個(gè)個(gè)新的朋友，一位位新的老師；一本本嶄新的課本，還有一個(gè)個(gè)新的知識(shí)大門(mén)等著我去打開(kāi)……如此新鮮又奇妙的生活，怎么會(huì)不使我欣喜呢？打開(kāi)課本，望著那一個(gè)剛正不阿的方塊字，我不禁感嘆：如此令人感到熟悉的漢字��！天天與你為伴，看似枯燥，其中，卻蘊(yùn)含著多么豐富的情感！你緊貼著我們的生活，讓我明白了許多。
早晨起來(lái)，到教室，吃早餐，回教室，早讀，上課……這就是在榮懷初中的生活，這就是在初中有規(guī)律的生活。但是，我能在這種生活中找到樂(lè)趣：學(xué)習(xí)到知識(shí)是快樂(lè)的，幫助他人是快樂(lè)的，忙里偷閑伸個(gè)懶腰也是快樂(lè)的……這校園中的生活，讓我更加懂了怎樣才能活的有意義，活得精彩:我們需要自立自強(qiáng)，合理地安排時(shí)間。只有這樣，才能讓自己以后在社會(huì)上立足，做的有意義的事情。
現(xiàn)在，我離開(kāi)了父母，突然覺(jué)得自己以前的生活是多么依賴(lài)他們��！衣服是媽媽洗的，飯菜是媽媽燒的，衛(wèi)生室媽媽打掃的……如今，這些我都靠著自己解決。想到自己又離長(zhǎng)大接近了一步，嘴角上揚(yáng)的弧度又加了一些！
燦爛的陽(yáng)光透過(guò)了樹(shù)葉的層層篩選，與燈光一起，照亮了教室，也照亮了我們的心靈。隨著老師那柔和的聲音一點(diǎn)點(diǎn)講解的知識(shí)，我們那扇心靈的窗戶(hù)一點(diǎn)點(diǎn)向外敞開(kāi)，讓窗外一縷縷暖陽(yáng)闖進(jìn)屋內(nèi)，是純潔的心靈滿(mǎn)滿(mǎn)融化，成為希望的種子，隨風(fēng)一直到天涯……
新生5
時(shí)間分分秒秒的流逝，一轉(zhuǎn)眼，我走過(guò)了十三個(gè)春秋，離開(kāi)了昔日的小學(xué)，來(lái)到我向往的中學(xué)，便開(kāi)始了我全新的校園生活。
清晨，我騎著自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，呼吸著周?chē)逍露鴿駶?rùn)的空氣，望著四周的花花草草，我們陸陸續(xù)續(xù)地跨進(jìn)這個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在我們的耳邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)。老師站在三尺講臺(tái)上帶著同學(xué)們領(lǐng)略詩(shī)書(shū)的魅力；漫游數(shù)字的樂(lè)園，品味詩(shī)人的高尚人格；回顧古代中國(guó)的偉大成就；探索人文地理，異域風(fēng)情……每位同學(xué)的目光都是那么炯炯有神，每位同學(xué)的右手都是那么積極地舉起，每位同學(xué)的發(fā)言都那么大膽、認(rèn)真。每當(dāng)我們遇到生活中的煩惱、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，老師便會(huì)細(xì)心地安慰、鼓勵(lì)我們。而我們會(huì)用考試成績(jī)來(lái)為老師、班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
課余時(shí)間也是那么的豐富多彩。同學(xué)們有的奔跑在操場(chǎng)上，釋放心中張揚(yáng)的青春；有的穿梭在花叢間，尋找童年失去的足跡；有的拿著演講稿對(duì)著墻角的那一塊奇石激情地演講，編織著外交家的藍(lán)夢(mèng)……校園里到處都有同學(xué)們的影子，到處都有與我們朝夕相處的一張張開(kāi)心的笑臉，到處都可聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的各個(gè)角落。
同學(xué)們的友誼是生命的靈魂，是生活的調(diào)味劑，我們因友誼而充滿(mǎn)斗志，因友誼而一路高歌。當(dāng)我們一同分享著成功的喜悅，漫步在校園的小路上時(shí)，身后是一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的腳印，身旁是一朵朵嬌嫩醉香的鮮花。我們深厚的友誼深深烙印在了這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園之中。
我的校園生活罐里，蓄滿(mǎn)了努力學(xué)習(xí)的倩影，蓄滿(mǎn)了師生課堂上的歡聲笑語(yǔ)，蓄滿(mǎn)了同學(xué)間淳樸的友誼……
我愛(ài)我的校園生活！
新生6
行走在喧鬧的城市里，奔跑在寬闊的跑道上，散步在鄉(xiāng)間的小路上，是否有那么一次，我們可以停下來(lái)去欣賞天地間的美好事物，今天，我決定給自己一次享受生活的機(jī)會(huì)。
早晨，伴隨著陣陣雞鳴，我踏上了一段美好的看日出的旅程。
登上山頂，眺望遠(yuǎn)方，東方的天空微有些白意，好像一位靦腆的少女，她不愿讓人們看到她的容顏，便帶上了白色的面紗。一會(huì)兒，東方變得越來(lái)越紅，好像剛剛喝過(guò)葡萄酒的小娃娃的臉蛋。天際，山巒，樹(shù)梢蓋上一層紅色的錦緞，無(wú)比斑斕�？粗敲利惖某�，我心情無(wú)比激動(dòng)，太陽(yáng)將要用它神圣的光輝普照人間，美好的一天即將開(kāi)始！
忽然，東方的天空一片火紅，太陽(yáng)冒出了地平線(xiàn)，露出了半個(gè)腦袋，好像偷吃奶酪的小壞蛋，探出腦袋看媽媽在不在。哦，媽媽不在，他便緩緩地開(kāi)出了地平線(xiàn)，露出了他的整張笑臉。燦爛的陽(yáng)光揭去了滿(mǎn)天的睡意，天空被染地通紅，大地上的一切都是那樣的紅，那樣的絢爛。
山上的一切忽然充滿(mǎn)生機(jī)，一陣微有些涼意的秋風(fēng)吹過(guò)，植物舞蹈家們翩翩起舞，似乎在迎接那火紅的太陽(yáng)，又似乎在為美好的一天將要開(kāi)始而歡呼。
這時(shí)，霞光萬(wàn)道，瑞氣千條，太陽(yáng)離開(kāi)了地平線(xiàn)，仿佛是一塊兒紅得耀眼的瑪瑙，無(wú)比珍貴，另萬(wàn)世矚目。此刻，寂靜的村莊熱鬧起來(lái)，人們開(kāi)始了新的一天。村莊，太陽(yáng)，高山，小河，構(gòu)成一幅色彩絢麗的圖畫(huà)。
伴隨著縷縷陽(yáng)光，我走下山，透過(guò)樹(shù)梢看那紅日，陽(yáng)光直射到我的臉上，它是那樣的溫柔，剎那間，我感覺(jué)生活是如此的美好。
其實(shí)，在我看來(lái)，生活中出現(xiàn)的種種挫折都是上天安排好給你的，至于你能不能戰(zhàn)勝這些挫折，成為那火紅太陽(yáng)，還要看你自己。
我認(rèn)為每一位偉人的過(guò)去就像日出，經(jīng)歷重重磨難，戰(zhàn)勝白云，沖破云霄，給世人帶去光芒，讓世人感受到他的光和熱。問(wèn)世間有幾人不想成為太陽(yáng)，可是誰(shuí)能知道，在日出之前，太陽(yáng)經(jīng)歷了什么。所以，在這里，我要告訴大家：相信自己，努力拼搏，你可以成為太陽(yáng)，你可以成為那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你！
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