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      向困難挑戰(zhàn)作文600字

      時間:2017-12-19 14:54:55 初二作文 我要投稿

      向困難挑戰(zhàn)作文600字


      向困難挑戰(zhàn)作文600字

        篇一:向困難挑戰(zhàn)
        大仲馬曾經(jīng)說過:“人生是由痛苦組成的一串念珠。但是我們必須微笑著數(shù)完這串念珠。”人生一世,誰也不能不遭遇困難。但是,在前行的路上,正是因為這些險惡困苦,為鍛造人的毅力創(chuàng)造了絕好的機會。
        長長的跑道延伸向前,在冬天的寒氣中,這跑道顯得很是僵硬,800米距離不長,繞操場跑4圈,但是對于我這種沒有什么體育細胞的人來說是一場艱難的挑戰(zhàn),一次漫長的征途�!芭斓竭@邊來�!斌w育老師輕快地吹了一聲哨子說道,我畏懼了。我想像其它的女生一樣以肚子痛,腳痛等理由推托,我知道800米的長跑意味著什么,意味著腿軟,精疲力竭。更重要的是一旦自己失敗了,在眾人面前自己將顏面盡失。看著幾個好朋友紛紛向起跑線走去,我有些不自在了。大家能從容的應戰(zhàn),而我呢?難道我連這點小困難都畏懼嗎?我難道裝病躲在人群里嗎?我還是我嗎?我不禁自問。不,不是的。一剎那,我這樣想:我不是那種畏頭縮腦的人,我要敢于挑戰(zhàn)自己,超越自己。于是我徑直向跑道走去,幾個同學看見我走過來沖我一笑,我也微微翹起嘴角。
        準備就緒,大家都已準備好迎接挑戰(zhàn)了�!皡�!”體育老師發(fā)令槍響了:大家蜂擁而至,我搶先占領內(nèi)線,心想這樣就可以少跑一些路程。跑步是有策略的,我一定要保存些內(nèi)力,不然一會就跑不動了。但也不落后太遠,不然趕不上來了。一圈下來,尚不太難,可是跑到兩圈的時候,我就感覺腿腳發(fā)軟,呼吸也變急促,我的速度慢了下來,我感覺后面同學慢慢離我越來越近了,我咬緊了牙向前沖�!皥猿志褪莿倮�,忍耐就是磨練。一直向前向前,超越前面那個同學�!蔽乙恢痹谛南雽ψ约赫f。西北風迎面吹來,我的鼻尖發(fā)涼,我覺得很累,很累。但始終沒有停下來。因為我那樣做了就等于我放棄了。我硬撐著,跑了一圈又一圈,終于到了最后半圈,我開始沖刺�!芭芡炅诉@半圈,你就成功了�!蔽以谛睦飳ψ约赫f。
        “3分53秒”老師的秒表“滴”的一聲,我累得癱倒在地上,喉嚨里像卡了一片薄荷片一樣。3月53秒這個成績真的很差,真的。但是我成功了。因為我敢于向困難挑戰(zhàn),勇敢踢開了人生路上的絆腳石。
        敢于挑戰(zhàn)困難,征服困難,帶著微笑出發(fā)吧!
        
        篇二:向困難挑戰(zhàn)
        人生有著許許多多的困難,可我們不能向困難低頭,而要努力向困難挑戰(zhàn)。
        記得有一次我們?nèi)⒓討敉饣顒訒r,就遇到了一個困難。
        一堵高達三點五米的墻,與地面垂直,不借助任何工具,你能翻過這堵墻嗎?
        如果是一個人,不借用任何工具,答案當然是“NO”。但我們有幾十個人,人多力量大,我們團結(jié)一心,一定可以的。
        我們七嘴八舌地討論開了。(中國作文網(wǎng) www.t262.com)
        “這么高的墻,我們還只是中學生,怎么可能爬得上去呢?”膽小的'同學說。
        “不,我們可以脫下外套,結(jié)成繩子,然后借助繩子爬上去�!毕胂罅ωS富的同學說。
        “這簡直是天方夜譚,我覺得我們還是搭人梯實在些�!�
        最后,我們一致決定用搭人梯的方法。
        幾個身高體壯的同學蹲著,手扶著墻,作為人梯的基層。
        幾個瘦弱但精干的男生爬上去,踩在他們的肩膀上。
        基層的同學咬著牙,汗珠布滿了臉頰,臉紅得像蘋果。
        上層的幾個同學撐起其中的一個,使他的手能觸摸到墻頂部,他吃力地爬了上去。
        接著,上層的同學一個又一個地被墻頂?shù)耐瑢W拉上去,只剩下最后一個時,人梯垮了。
        幾個基層的同學,無力地癱倒在地上。
        “算了,你們休息會,我們換一些人�!蓖瑢W們說。
        “不用,我們還撐得住,要是換了人,他們沒我們強壯,肯定塌得更快些�!被鶎拥囊晃煌瑢W應和著。
        人梯又搭了起來,同學們一個又一個地翻過墻,輪到我了。
        我踩到同學的肩膀上,心里有些過意不去,踩著他們上去,他們真辛苦。為了不讓他們負擔太重,我連忙讓上面的同學拉我上來。
        成功了,我們成功了。
        通過這件事,我明白了,要勇于向困難挑戰(zhàn)。只要我們團結(jié),堅持,我們一定能戰(zhàn)勝困難!
        
        篇三:我們向困難挑戰(zhàn)
        今天思品課上,老師讓我們大開眼界,竟然讓我們玩游戲,教室里頓時熱鬧起來。游戲規(guī)則是在左右手的手背上分別平放一支筆,然后胳膊側(cè)平舉,單腳著地,保持平衡;一旦筆掉下來或站立不穩(wěn)就意味著挑戰(zhàn)失敗。當老師一聲令下,我迅速抬起我的右腳,開始稍微有點搖晃,后來慢慢不抖了。大約過了十分鐘后,已經(jīng)有好幾個同學堅持不住淘汰了,我的手和腳已經(jīng)有一點酸和麻了,我咬牙堅持著。又過了一會兒,我的全身好像都僵硬了,很不巧,我站的位置正好對著門口,一陣風吹了過來,我手背上的筆吹掉了,就這樣慘遭失敗。干不了那么多了,先對付我快僵硬的手腳吧,我把全身都敲幾下,尤其是肩膀和腿,讓身體放松一下,雖然輸了,不過我還是很開心!
        這是我才有空閑關注別人,其它同學也一個一個陸陸續(xù)續(xù)地失敗了,可是有一個男同學堅持了很久都沒有動,像木頭人一樣又堅持了很長時間后,我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從他的額頭流到臉頰上,他左手背上的筆已經(jīng)在搖晃了,似乎隨時都要掉下來,我們都屏住了呼吸看著,我暗暗為他加油,眼看筆就要掉的時候他輕輕把手背往上翹了一點,筆又回到了原來的位置上,我們都輕輕松了口氣。最后,可能是他的腿和手太酸了吧,實在站不穩(wěn)……我發(fā)現(xiàn)他和我一樣也在使勁敲著手臂和雙腿。
        最后,只剩下毛曉東和孫冰冰兩個人決一勝負了。我們立馬成了忠實的粉絲,把他們倆團團圍住,有些男生緊握雙拳,扯著嗓門使命喊:“加油,加油……”嗓子都快喊啞了,連老師都心疼了,善意提醒:“太吵了,安靜一點吧,不要干擾最后的選手!”但是我們還是很興奮,聲音似乎壓低了一點點,但還是那樣的節(jié)奏“加油,加油”聲仍不絕于耳,似乎又過了好長時間,男生毛曉東不知是故意讓著女生,還是手臂實在酸得支撐不住了。結(jié)果女生孫冰冰堅持了下來,她贏了!我們都為她自豪。這可是我們?nèi)嗯尿湴粒?br />  這真是個既好玩又鍛煉毅力的游戲!

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