座位作文
篇一：座位
大家都知道，梁山好漢一百零八將有“座位”之分，三十六天罡，七十二地煞——學校雖不是水滸梁山，也經(jīng)常排座位。這座位雖不是虎皮交椅，卻也疏忽大意不得，對此各界人士——老師、家長和學生也各有“說法”。
先說老師。老師總是為全班整體著想，每次排座位按個頭高矮來排，排好了，再微調(diào)一下。當然，微調(diào)是有原則的。比如說兩個愛說話的同學不能坐在一起，否則會影響其他同學；兩個“死對頭”也不能坐在一起，否則上課“冤家路窄，橫眉冷對”，一不小心說不定還會“拳腳相加”。有時老師會修建“隔離墻”將愛說話的同學隔離起來，防止“疫情”擴散，當然這個“隔離墻”不是用石頭，而是用上課守紀的，不愛說話的同學來隔離。老師也會用“就近監(jiān)控法”，將愛說話的學生調(diào)到第一排，讓他時刻在老師的目光之下，或?qū)⑺麄儭傲鞣诺角Ю镏狻�，到教室后面的西北角或東南角�；剡^頭來想想，當老師真是難，光是排座位，就要絞盡腦汁。
再說家長。每個家長都有望子成龍，望女成鳳之心，都想要自己的孩子坐在前面，可老師也是左右為難，對于大多數(shù)的家長都是婉言拒絕，于是，家長不免滿臉失望。真是可憐天下父母心�。�
最后說說同學�！昂脤W生”認為前三排為學習的“黃金地段”，可以看清聽清老師的講課，可以與老師近距離的交流。而“差學生”的認為恰恰相反，前三排簡直是“人間地獄”，特別是第一排，簡直是“地獄”的最底層，坐到那兒，可以說是最大的“不幸”，上課時老師隨時隨地的可以盯到你，好像一根頭發(fā)絲動，都能被老師知道似的，對他們來說，坐在最后一排則是“人間天堂”，上課時可以盡情的享受“人生中最美好的時光”。
考試也要排座位，這時坐在第一排的，更要飽受老師盯著的痛苦，一個斜眼，就被老師認為有作弊的嫌疑，甚至眼球動一動，都會被點名，而最后一排就會享受多一點的“自由”……
小小的座位竟有如此多的奧秘，真是夠人琢磨的吧！
篇二：座位
她經(jīng)常坐在公車的最后一排，同一輛車，同一個座位，只屬于她的。
少女喜歡看著窗外來來往往的行人，也總喜歡看著形形色色的乘客上車、下車。
公車帶著少女一站一站的停下來，上車的人總能看到坐在最后一排的少女，有時低下頭擺弄自己的裙擺，有時默默盯著自己的雙腿，樣子看起來有些可憐。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
沒有人知道她從哪里來，也沒有人能知道她將去何處，從沒有人看見她下車，好像她一天就只坐在那似的，有些詭異。
一天，她還是坐在最后一排，一個背著公文包的男人上車了，男人坐在了靠近車門的座位，又有幾個人上車了，人們陸續(xù)上車，車上的座位很快就坐滿了，司機準備開車。
正當要關車門的時候，一聲稚嫩的童音叫喊著，焦急的擠上公車。
是一個七八歲的小男孩，男孩上了車，眼神有些渴望，輕聲說：“司機叔叔，等一等好嗎？我媽媽腿腳不方便，走路很慢，趕不上車。求您了�！�
善良的司機點點頭。
車上的乘客開始埋怨，埋怨母子倆耽誤了時間，過了幾分鐘，媽媽還沒到，乘客開始不耐煩，紛紛指責男孩和司機。男孩不停地向乘客鞠躬，嘴里不斷道著歉。這一切都被最后一排的女孩看在眼里。
終于，男孩的殘疾媽媽拖著一瘸一拐的腿上了車，男孩胡亂擦掉臉上的淚痕，慌忙的去扶媽媽。
全車人瞬間沉默了。
車開動了，乘客無一例外都沒有把自己的座位讓給男孩媽媽的打算。突然，最后一排的少女吃力的扶著扶手站起來，艱難的向母子倆走去，一瘸一拐的'樣子讓乘客們目瞪口呆，她一步一步的走，很安靜。
她走到母女倆的跟前，捏了捏男孩的臉：“坐我的位置�！痹谌嚾梭@異的目光下，女孩很從容的站著。
少女是個瘸子，她的母親在她剛出生就得重病去逝，沒了母親的她只能自己一個人上學、回家。不幸的是一場嚴重的車禍使她失去了一條腿，她開始自暴自棄，可是父親一直鼓勵她，做她堅強的后盾。
夜色開始降臨，公車乘客換了一波又一波，可少女還沒有下車：“爸，我就是看不慣那些自以為是的人。那個小孩子的母親多可憐呀！”她這樣說著，仿佛忘記了自己也是一個瘸腿的姑娘。
“可今天的你很棒，不是嗎？”公車司機欣慰的看著少女。
父女兩人談論著下了車，消失在暮色中。
今天，女孩的座位很溫暖。
篇三：論座位
因多年的求學經(jīng)歷，鄙人對教室不同方位的座位頗有一番研究，且聽我來分析分析。
家長最希望的就是自己的孩子往前排坐，他們信奉“近水樓臺先得月”的真理，似乎坐在前排，孩子得到的知識也會多一些。他們希望我們時刻在老師的眼皮底下安分守己，勤學奮進。事實上的確如此，小動作，輕嘀咕，都逃不過老師的“火眼金睛”，從課始到課末，全程監(jiān)管。更為“多災多難”的是，每次抽背課文，坐在前排的同學總是當仁不讓，首當其沖，后面的同學對他們的“犧牲”感激不盡。
中間可是一塊“風水寶地”。這里既不會因為距離講臺遠而影響視力和聽力，造成知識的衰減；還可以確保相對的自由，聽課累的時候偶爾換個姿勢，或者脫鞋出出腳氣也不會被察覺。正所謂距離產(chǎn)生美，在老師眼里，他們都是乖男嬌女，每年的“三好生”幾乎都被他們囊括。
后排的同學是“山高皇帝遠”，常常是老師講得繪聲繪色，他們那邊卻是“別有洞天”——在課桌下遞個畫片，捎個耳語，是全然不會被察覺的。但他們每天卻要忍受垃圾桶的異味，真是“福無雙至”呀！
坐在窗戶旁的同學，是優(yōu)哉游哉。學習累了，便靠在墻上小憩一會兒；心情煩了，便看那白云悠悠，聽那小鳥啾鳴。這兒也是極好的瞭望口，每次探測到老師來了，他們準能及時發(fā)布消息，看到人聲鼎沸的教室一下子萬籟俱寂，又擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的樣子。不過，你們可別惹火了他們，小心大冬天，他們開窗戶凍得你直哆嗦！
怎么樣，對照一下你們教室的座位，看看是不是也一樣？
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