放手作文
篇一：放手
從前是很喜歡小鳥的，溫溫軟軟的身體，弱卻真實跳著的心臟。雖然有稍尖利的喙，卻也是無害的一副樣子。于是輕易地俘虜了我樂衷于這種事物的心，吵著嚷著，終于纏來了兩只黃色不知品種的小鳥。
當時見到它們的時候自己是異常狂喜的，因為過于喜愛，反而沒為它們取名。毫無耐性的自己也能為它們打理籠子，準備吃食。如今想來也是有些不可思議——自己竟對它們寶貝到了這種地步么？
只是有些奇怪，這兩只小鳥并不如我認知中的那么活潑。一些連夜里都不愿放過嘰嘰喳喳的鳥與其一對比，便鮮明地感到聒噪與寂靜的差距。除了偶然有鳥落在不遠處，或是歇在了陽臺邊上，他們會蹦著在籠中打會兒轉，其余時候，大多是沉默的。
日復一日，我沒有放棄去逗它們做出些活潑樣子的舉動。舉著鳥食引誘，或是學小鳥叫，都無動于衷。一次興起隔了縫摸了把其中一只的羽毛，油亮順滑這種描述沒感到，反而是意想不到的粗糙。還未回神便被狠狠啄了一口，我痛得嚎叫起來，趕忙回房。
心想，原來那么小的喙，施了力啄人也會這么痛嗎？
當時并未將這微不足道的小事放在心上。
一天，如往常一樣的想去為它們換鳥食。走進籠中卻發(fā)現(xiàn)一只小鳥直直地埋在了碎屑中，另一只待在角落中，背向我。
我用小木棍輕輕碰了碰躺在碎屑中的小鳥，沒有動彈。試探著用了些力，竟沒有如以前般撲著啄來。于是逐漸產生了一個認知：它死了！
對于喜愛的事物忽然無征兆的隕落總是懷著莫大的悲戚的。面無表情地想要打開籠子將它的尸體帶到后花園葬下，這是我當時想到的唯一可以撫平我不安和難過的彌補。
與往常一般打開籠子，還未伸手碰觸那具尸體，一簇黯淡的黃色猛地向我面門襲來。我下意識地拿手護住眼睛，待睜眼望去時，另一只小鳥已經(jīng)撲棱著它生疏的翅膀使勁的向外飛行，落荒而逃。它沒飛多遠又重重地由半空跌落，在快碰地時，又掙扎著向看不見的地方去了。
強裝鎮(zhèn)定的自己再也忍不住了，跌坐在地上嚎啕大哭。誰也不能想象自己一直喜愛的事物原來如此厭惡自己，死去是為了離開，不惜自己可能半途摔死的逃跑也是為了離開。突然的變故使一個小孩的心被猛地沖擊到了。
這之后因兩只小鳥的離去而心情低落了許久，但當母親提議再為我買一對時，我拒絕了。
當時是不理解自由的含義的，卻也不愿意再見到又一對生命被籠所束縛，最后死去。如今想來，估摸所有生物都會向往自由。
所以，它們才會在籠中沉默，像遲暮的人不愿活潑；抑郁著死去，瘋狂地想逃。他們本不應被強迫邁入這樣的人生軌跡，而是與那些在外邊的小鳥一般聒噪歡飛。
然而我對它們的喜愛，卻成了它們的枷鎖。
喜歡一樣事物，不一定要將它綁在自己身邊。原先所熱衷的本便是它無拘無束的摸樣，卻在不自知中消磨了這項權利，自己也成了罪人。
有人說：愛鳥不養(yǎng)鳥。這大概算是愛一樣事物的終極表現(xiàn)了吧。所以放手，反而是對它們最好的舉措。但令人自厭的，是自己用了一條生命的隕落與多年后的悔悟才能懂得這句話。
篇二：放手
如果我是雛鷹，請你們放手。我需要的不是一個溫暖的巢穴，而是一場風雨的歷練；如果我是游子，請你們放手。我需要的不是一件溫暖的衣裳，而是可以無牽無掛地去闖蕩；如果我是船只，請你們放手。我需要的不是可以逃避的港灣，而是能讓我自由漂泊的海洋。所以，請你們放手，請那些愛我的人們放手。我需要的不是溺愛，我希望能夠夠獨自翱翔……(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
已為青少年的我們，命運將舵手的重任交給我們，讓我們在人生的汪洋中尋覓寶藏。當我們失敗時，那救生艇總能及時出現(xiàn)，他們的愛逐漸將我們的勇氣抽空，使我們更安心地去旅行。但旅途并非一帆風順，也許在某個時刻，那救命的稻草不能及時出現(xiàn)。而我們的勇氣在他們的庇護下離失。我們會不知所措、會失敗、會受傷、會流淚、會抱怨他們不能及時出現(xiàn)。
其實，我們需要的只是放手而已。放手，并不是對我們放任不管。而是讓我們去接受這個社會的殘忍、去獨自把握自己的命運、真辨善偽，去獨自改變、去失敗、去承受困難帶給我們的痛苦。讓我們能在黑暗中獨自舔拭傷口、獨自航行。
請放手，讓我獨自去飛翔，去欣賞旅途的風光；請放手，讓我獨自去闖蕩，讓我在一次次的失敗中尋覓成功的方向；請放手，讓我獨自掌握方向，讓我在一次次狂風暴雨中明確自己的目標；請放手，讓我獨自面臨一切磨難、獨自克服、獨自欣賞磨難帶給我的傷疤，獨自在一切磨難中游刃有余。希望在你們放開我的手不久后，我能得到勝利女神的垂青。
篇三：放手
放手，一個簡單不過的動作，將手指向外慢慢地松開，讓曾經(jīng)在自己手中緊握的東西輕輕地飛向遠方，給它自己，讓它翱翔。
小時候，我放過風箏。這雖然是一個再簡單不過的的游戲，但這個普普通通的風箏引導我改變了自己的命運。
晴朗的天氣，太陽漲溢出的絢麗光芒散落在我的臉上，濺出了一陣陣歡快的笑聲。早已在蔚藍的天空上撲扇著翅膀的風箏，在微風的親吻下抖動著身后的兩根“尾巴”。這風箏仿佛想要擁抱天空似的拼命地想看不見的藍天邊緣奔去。
在風中搖曳的風箏，飄飄悠悠地撞進我的心靈里�？墒�，好景不長，一陣來得不及時的逆風瘋狂地撲向了風箏，使它在風中搖晃著。像一只暈頭轉向的蒼蠅，毫不知情地撲上了一棵樹，顫顫巍巍地掛在了枝條上，搖擺著自己大大的腦袋。我急壞了，拼命地拉著掛住風箏的線，想讓它下來，可那枝條擁緊了它，不讓它下來。
就在一籌莫展之時，媽媽對我說：“現(xiàn)在只有兩個方法，一個是讓它就掛在這兒，另一個是放開你的手中的線，讓風箏飛向天空！”我思考了好久，看看在空中自由飛翔的鳥兒，再看看被枝條纏住的風箏。過了良久，我才輕輕地說道：“誰都希望自由，不是嗎？”我看著飄飄悠悠飛走的風箏，我知道，那風箏自身的命運終于掌握進自己的手中了吧。我也是。
我們也像風箏一樣，時常被無數(shù)根線纏住，不要慌張，不要迷茫，放開手，讓命運掌握在自己手中，讓人生之花綻放出光彩。
在風中搖曳的風箏，飄飄悠悠的撞進我的命運里。
篇四：放手去飛
人世間，飛是一種美的姿態(tài)。放手去飛罷，人生因此多姿多彩�！}記
飛，給人們帶來視覺上的歡愉。
來來往往的人們，偶爾能夠覓得一份靜寂，能夠遠離喧囂，遠離這迷惑的`無奈的紅塵。騎上自行車，似馬兒馳騁在無際的草原，卻是在零星的礫石小路上，獨自一人。放眼遠眺，似是要把祖國的大好河山盡收眼底。偶遇淅淅瀝瀝的小雨，撐著一把油紙傘，徜徉在空谷中，傾聽著聲音的回蕩�？椿▍仓泻纳舷路w，浮想出“周莊夢蝶”的故事，甚至陶醉于自己也能化蝶，在翩翩起舞，感受著花兒的芬芳，感受著空氣從指尖絲絲滑過，悠然愜意呀。
飛，給人們帶來情感上的震觸。
蹦極的活動經(jīng)常使人們興奮和刺激。正是因為這種震觸，使得千千萬萬的人們酷愛這項極具危險的活動。從雜草叢生的巉巖上落下，頭下腳上地向地面急速俯沖，似乎要目眥盡裂了。但是在墜落的過程中，每一時刻，呼吸都自然順暢，氣息已經(jīng)和大自然融為一體了。這一時刻，是真真正正的騰飛。
飛，更多的，給人們帶來精神上的鼓舞。
曹操，一代梟雄，在被捕下獄，面對縣令陳宮時，吟出：“燕雀安知鴻鵠志哉！”，以鴻鵠自比，足見其心胸之廣闊。飛，意味著高度和廣度。鴻鵠之志，志在千里；而燕雀之適，只是安于現(xiàn)狀罷了。杜甫年少青黃之時曾有一展鴻途之志，立下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志向；王安石所登的山稱為“飛來峰”，自己有所感悟，寫下“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的名句。
人生中，我們需要的就是飛，需要的就是一飛沖天的英雄氣概。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自得神態(tài)固然令人向往，但陶淵明并非不愿為國效力，而是由于當時社會的黑暗，朝堂之上的勾心斗角，貧苦大眾的民不聊生使他看不到任何希望。而作為這個信息時代的我們，在充裕的物質生活的今天，更應該放手去飛。像結凈白皙的和平鴿，給世界帶來更多溫暖和希望。像我國幾代航天人一樣，遨游太空，使中華民族屹立于世界民族之林！
朋友們，放手去飛罷，你們的人生因飛而變得多姿多彩！
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