科學(xué)知識讓我更聰明作文
篇一：科學(xué)讓我更聰明
有人曾經(jīng)說過：“生活是一門大科學(xué)�！蔽艺J(rèn)為這十分有道理，想要了解科學(xué)，必然先要體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。
有一次，我要用剪刀剪紙，一拿起剪刀，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀的刀刃上附著一根別針。怎么回事？我的好奇心立刻被激發(fā)了出來。我拿起剪刀甩了甩，別針仍舊粘在上面，像在刀刃上生了根似的。
剪刀和別針產(chǎn)生了磁性！為了一驗(yàn)證我的想法，我拿了幾個(gè)別針和圖釘去湊近剪刀，竟然都被剪刀吸住了！這究竟是怎么一回事呢？按道理來講，剪刀和別針之類的小東西都不是磁鐵，應(yīng)該不會相吸才對。我再次用力甩了甩剪刀，有些別針和圖釘?shù)袅讼聛�，看來，這磁性不是很強(qiáng)。究竟是只有這把剪刀才會吸粘物體，還是其它的剪刀都有這個(gè)功能呢？
我又換了一把剪刀，嘗試去吸附物體，卻一根也沒吸上來。呀，這就怪了，為什么唯獨(dú)只有這把看似普通的剪刀才有“特殊功能”呢？我心里的好奇心逐漸變成了疑惑。為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我上網(wǎng)查電腦，了解了一些結(jié)論：一、吸附物曾被磁性物磁化，導(dǎo)致吸附。二、剪刀剪切時(shí)，進(jìn)行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，所以才會吸附別針。結(jié)合上自己的實(shí)驗(yàn)體會，我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是第二個(gè)結(jié)論。
仔細(xì)一觀察，科學(xué)處不在�？茖W(xué)知識讓我更聰明，讓我增度長知識，豐富見識！
篇二：科學(xué)知識讓我更聰明
科學(xué)在生活中是無處不在的。它讓我們的生活變得更加便利。同時(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究的人也會更加聰明。
有一天，我在《小牛頓科學(xué)館》中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——自己在家中利用廢紙制造新紙！我決定在當(dāng)天晚上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。正好弟弟也在場，也參加實(shí)驗(yàn)。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
吃過晚飯后，我、弟弟和老爸來到書房，準(zhǔn)備道具。按照書上的提示，我們要準(zhǔn)備一些廢紙、一口裝滿水的鍋、一個(gè)果汁機(jī)、一張細(xì)網(wǎng)。正好家里都有這些道具。
準(zhǔn)備好道具后，我們開始實(shí)驗(yàn)了。我取出幾張寫得滿滿的作文紙，先和弟弟把它撕碎，然后由老爸把碎紙片放入鍋里煮十來分鐘，等它冷卻后，再倒入果汁機(jī)里打成漿糊狀。然而，我們在下一個(gè)步驟“卡機(jī)”了。原來，書上說把紙壓出水后烘干或曬干就可以了，可我們家只有洗衣機(jī)和電風(fēng)吹有烘干功能。放進(jìn)洗衣機(jī)里烘干？不不，烘干時(shí)洗衣機(jī)的滾桶要轉(zhuǎn)動(dòng)，會把紙弄破的。放在太陽下曬？不不，現(xiàn)在是晚上，而且我們是今晚就要完工，使不得。我和弟弟因?yàn)橄氩怀鲛k法，不停地繞房子轉(zhuǎn)。
就在這時(shí)，老爸開口了：“我們可以用塑料袋包住書本，按書上方法把紙漿抹平在細(xì)網(wǎng)上，再把書壓在紙漿上方，人上去踩幾腳，把水排出來�！鼻闆r緊急，我們只能啟動(dòng)這個(gè)方案。
五分鐘后，我們做的第一張?jiān)偕埻旯ち�。這是一張黑得不能再黑的紙，上面還有少許的水滴。有水還好解釋，因?yàn)檫@是水沒法全部壓出去。但怎么會這么黑呢？這沒法寫字��！會不會是紙出了問題？我們用的紙是……“噢，我明白了！我們用的紙上有太多黑墨水了，污染了紙！”我用力捶了一下沙發(fā)，馬上以迅雷不及掩耳之速?zèng)_進(jìn)了書房。
第二次實(shí)驗(yàn)的過程和第一次的一樣，只不過紙換成了數(shù)學(xué)的草稿紙。第二張紙完工后，我檢查了一下，除了有點(diǎn)濕以外，其他都合格。我的激情越來越高，一連做了三張?jiān)偕垺：髞�，我又明白了一些知識：吹風(fēng)機(jī)對標(biāo)簽吹熱后，很容易把標(biāo)簽撕下來，是因?yàn)闃?biāo)簽的重量增加了。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我明白了許多道理：進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，會經(jīng)歷無數(shù)次失敗。我們只有從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，并且堅(jiān)持下去，才有可能成功。
科學(xué)知識讓我獲得了很多道理。把這些道理運(yùn)用到生活中，我就會更聰明。
篇三：科學(xué)知識讓我更聰明
科學(xué)是門大學(xué)問，無處不在的科學(xué)使我們的`生活變得更美好�？茖W(xué)的流行令這個(gè)社會進(jìn)步，令每個(gè)人受益，令我變得更聰明！
星期天，我跟媽媽去菜市場上買菜。一進(jìn)去，一個(gè)賣木耳的小販就吆喝起來：“嘿！便宜的木耳啊！又嫩又滑！好得很！不好不要錢��！“一聞此聲，媽媽就拉著我說：“走，買木耳去，家里正好要沒了�！蔽抑缓貌磺樵傅睾仙鲜掷锏摹恫┪铩贰槐究破针s志，跟媽媽走到木耳攤前。
媽媽拿起一小塊木耳，左右端詳，覺得挺好，便扭過頭問我：“你愛吃嗎？愛吃我就多買點(diǎn)。“我看著這些木耳，細(xì)嫩光滑，面相完整，光澤鮮亮，怎么看都是上品，但我卻察覺到一絲端倪……”別急著買啊，媽媽。”我制止了她，覺得這一些木耳有點(diǎn)眼熟，連忙翻開手里的《博物》，翻開“打假”那一欄，指給媽媽看，“你看，真的木耳應(yīng)該是像書上所寫，圖上所顯示的這樣——邊際不會這么光滑，而是稍微破了一點(diǎn)縮在一起，不是很好看；顏色也不會這么鮮亮，應(yīng)該是暗藍(lán)色的才對呢！這些假木耳是用海藻和紅糖、面粉、與水做的！”我趴在媽媽耳邊小聲說�！芭�，是嗎？”媽媽拿起一個(gè)木耳和書仔細(xì)對比，才放棄了買木耳的念頭。
我因?yàn)榧皶r(shí)用科學(xué)知識來辨別真假，避免買到了假貨，媽媽夸我說：“你可真厲害，都快成”科學(xué)小達(dá)人“了�！蔽也缓靡馑嫉孛种械摹恫┪铩�，說道：“呵，這沒什么，都是科學(xué)知識讓我變得更聰明了�！�
就這樣靠著補(bǔ)充科學(xué)知識，我又接連運(yùn)用科學(xué)知識來辨別出了人造蟹肉，真假種子、染色小鴨……最近我又學(xué)習(xí)了科學(xué)課上的“處理垃圾”，上面詳細(xì)地講敘了怎樣處理廢舊的無用垃圾，我又把這類科學(xué)知識運(yùn)用到了我家，使我家變得十分規(guī)整。
看來，科學(xué)運(yùn)用到生活中是很有用的，它能使我們的生活充滿了真實(shí)。看來科學(xué)真是隨處可見，我們應(yīng)當(dāng)多多補(bǔ)充科學(xué)知識，積極地把科學(xué)知識運(yùn)用到生活中去。
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