曬曬我們班的牛人
曬曬我們班的牛人1
我們班的“牛人”叫李祖榮,關(guān)于他才思敏捷,智商奇高這一點(diǎn),全班同學(xué)在本次習(xí)作中多有敘述。我呢,就不再贅述,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他平常生活的事兒吧!
那些所謂成績(jī)很好的學(xué)霸們,生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個(gè),不僅僅傻,我感覺(jué)他把傻發(fā)揮到了極致,已上升到了一種境界。
李祖榮最搞笑的情景,就要數(shù)他出操了。不是慢了就是快了,動(dòng)作十分夸張,可以笑倒一群人。退場(chǎng)的時(shí)候,一蹦一跳的。如果長(zhǎng)矮一點(diǎn)的話,會(huì)被別人誤以為是小學(xué)生。
李祖榮的肚子也算是個(gè)“無(wú)底洞”,如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌,那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著幾個(gè)湯碗,手里拿著的盤(pán)子里的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜,再舀起一勺菜和飯,津津有味地吃起來(lái),嘴巴一動(dòng)一動(dòng),吧唧吧唧,吃得可香了。今天早上還拿著兩碗粥在吃呢,還時(shí)不時(shí)發(fā)出“吸溜吸溜”的聲音,老享受了。
班上的黃同學(xué)還跟我說(shuō)過(guò)一件事情:有一天早上李祖榮遲到了,吃到的原因是一雙襪子。為了收他的襪子,他把同寢室所有人的衣服全都收下來(lái)了,拿到襪子之后,再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥,也是傻得可以,完全就是個(gè)呆子!
李學(xué)霸真“牛”!有他這個(gè)例子,我還是不要當(dāng)學(xué)霸了,真心不想像他一樣沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,還是好好當(dāng)我的學(xué)渣吧。
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曬曬我們班的牛人2
新學(xué)期剛開(kāi)始,我們班就轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué),他叫陶冶。
陶冶很瘦,白皙的臉蛋,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,看起來(lái)文質(zhì)彬彬不愛(ài)說(shuō)話的樣子。后來(lái)才知道他真的不愛(ài)說(shuō)話。
開(kāi)學(xué)第一天,他睡,睡了一節(jié)課;第二天,他睡,睡了兩節(jié)課;第三天,他睡,睡了三節(jié)課;第四天,第五天……他睡得一天比一天多,一天比一天長(zhǎng)。他上課睡,下課睡,自習(xí)也睡;語(yǔ)文課睡,英語(yǔ)課睡,數(shù)學(xué)課夜睡;趴著睡,坐著睡,站著也睡……凡所應(yīng)睡,無(wú)所不睡。
于是“睡神”的稱號(hào)漸漸出現(xiàn)了,更有稱其“陶睡”的。
可是他的智商好像也很高。
考試,數(shù)學(xué)科,試卷出奇的難,連“學(xué)霸“都急得抓耳撓腮,其他同學(xué)更是心急如焚了。只見(jiàn)“睡神”不慌不忙的從書(shū)包里掏出一瓶“樂(lè)虎”,輕輕擰開(kāi)蓋,咕嘟咕嘟喝了幾大口,頓時(shí)像打了雞血一樣兩眼放光了起來(lái)拿起筆在那三下五除二起來(lái)。大于二十幾分鐘,他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉!真是太不珍惜時(shí)間了,我在心里默想著。
第二天,試卷發(fā)下來(lái)了。
“陶冶,七十五分!彪S著老師的聲音,“哇……”底下一陣驚嘆。這試卷這么難,他竟考了那么高,還似睡似醒的,我花費(fèi)那么多精力才考了七十分。只見(jiàn)陶冶暈暈乎乎的走上講臺(tái),又搖搖晃晃的走下來(lái),把試卷往桌肚一塞,眼鏡一摘,又趴在桌上睡著了。唉!滿座一片嘆息。
唉!睡神呀睡神,你才是我班真正的牛人呀!
曬曬我們班的牛人3
上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往,都與小學(xué)不同,而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別出色的,號(hào)召力特強(qiáng)的,諸如此類。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”?勺詮膩(lái)到中學(xué),他就好像變了一個(gè)人一樣,他開(kāi)始努力,不再是“差生”,漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬,以及老師的青睞,我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌,雖說(shuō)唱的不好聽(tīng),可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái),投入激情時(shí),他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí),只見(jiàn)他坐在座位上,仰起頭來(lái),緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開(kāi)大嘴……
他很有氣場(chǎng),非常有號(hào)召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上,老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法,同學(xué)們各抒己見(jiàn),可是通常都以尷尬結(jié)尾,因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題;只有他是激昂的,有抱負(fù)的,他描述得繪聲繪色:當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力,手則在空中揮舞著,對(duì)現(xiàn)在的.一些行為進(jìn)行批判,并帶有一點(diǎn)小憤怒,最終感動(dòng)全場(chǎng),許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),他肯定百倍地認(rèn)真,這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了班長(zhǎng),他做了一件偉大的事情,就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革,他廢除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,提高了班級(jí)管理效率。而且,他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé),每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭,他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服,正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他,卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”,才讓我們班有了標(biāo)桿。我想,像這樣德才兼?zhèn)涞娜,才是我們身邊最美的風(fēng)景線。
曬曬我們班的牛人4
噫!今外國(guó)語(yǔ)中學(xué)有一七三班,是班多“牛人”!芭H恕蹦寺敺f靈秀、悟性超群、學(xué)業(yè)樂(lè)舞奔走無(wú)雙者也。次及,吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助,胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一,乃歷史課代表,陳氏彬昕者也。歷史課上,但見(jiàn)彬昕分析題文,條理之透徹、思路之清晰,無(wú)不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂,且手之舞之、足之蹈之,吾班歷史課其學(xué)分往往令人羨慕不已。于作文,陳亦拿手至極矣,其飽讀詩(shī)書(shū),深得作文之精髓。其思慮之縝密,乃吾所未見(jiàn)也。于詩(shī)于文,陳從未放下任一細(xì)枝,任一末節(jié),極盡所能。故陳之詩(shī),陳之文,為今所少見(jiàn)也。其人飽讀詩(shī)書(shū)而氣自華,其文古風(fēng)濃郁字字珠玉,實(shí)乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風(fēng)穿云過(guò),回首只余一片塵
吾班“牛人”之二,乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數(shù)月,人送外號(hào)“翔哥”。身為體委,翔哥確有真材實(shí)料,單論其一米八之身高,其一米一之長(zhǎng)腿,其勻稱之形體,便可知此人乃一運(yùn)動(dòng)健將也。兼其體魄強(qiáng)悍,非吾輩之可比,為此,屢為吾班建立奇功。其跑步時(shí),腳邊飛沙正似一屏障,跑過(guò)身邊,便帶去陣陣清風(fēng),觀其步法,似神兵仙將入云行進(jìn)之姿態(tài),真乃穿云而去也。待人回首,徒留一片塵土在目,實(shí)乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經(jīng)緯千百回,反手畫(huà)圓難效仿
話說(shuō)七三之萬(wàn)里江山,必有通曉地理天時(shí)者,此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表,李姓翔宇者也。翔宇幼時(shí),嘗通背中國(guó)及世界地圖,是其所以一筆畫(huà)地圖之因由。其身旁,永備一“世界各國(guó)鐵路圖”,聊以解悶。其手法更得地理老師之真?zhèn)鳎词忠粓A,其迅其速、其美其正,實(shí)乃難以效仿,乃真“牛人”也。
嗚呼!吾班多“牛人”,不再一一贅述,聊記此三人以表驚嘆邪!
曬曬我們班的牛人5
"江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年"用這句話來(lái)形容我們班,真的是再合適不過(guò)了!現(xiàn)在,我就帶你們見(jiàn)識(shí)一下我們班的“牛人”。
才女——李敏文琪
李敏可謂是我們班的“書(shū)法大神”,無(wú)論哪位老師見(jiàn)到了她的字跡,都會(huì)豎起大拇指,稱贊不已。她寫(xiě)出來(lái)的字頗有仙氣,猶如一個(gè)個(gè)被賦予了生命的小精靈,班級(jí)的書(shū)法展示還有黑板報(bào)都被她一人攬下,并且完成的完美無(wú)瑕。她不僅書(shū)法好,分析課文的能力也是極強(qiáng)的,當(dāng)大家都在沉思之時(shí),她的手定會(huì)高高舉起,并且回答的天衣無(wú)縫,“才女”這個(gè)稱號(hào)和她再相配不過(guò)了。
開(kāi)心果——?jiǎng)⒖器?/p>
劉科麟極其幽默,是全班的“快樂(lè)使者”,他不是只是幽默而是行為搞笑,他無(wú)論什么課都是最積極的,而且“樂(lè)于助人”,但總是幫倒忙。還記得一個(gè)課間,語(yǔ)文老師想找一個(gè)同學(xué)幫她去送u盤(pán),劉科麟急忙沖出來(lái),說(shuō)了一句:“我就會(huì)辦事”。本以為他夸下?,肯定能辦成,結(jié)繞了一圈,回來(lái)說(shuō):“沒(méi)找著”。引得全班大笑,語(yǔ)文老師更是哭笑不得,從此以后,這件事,這句“我就會(huì)辦事”也就成了全班同學(xué)的笑柄?伤琅f是“問(wèn)世間誰(shuí)最坦蕩,直叫我當(dāng)仁不讓”。
畫(huà)神——王熙媛
說(shuō)到繪畫(huà),那當(dāng)然要說(shuō)說(shuō)我們班的大畫(huà)師王熙媛了,她是一位不折不扣的動(dòng)漫迷,也許她把動(dòng)漫人物畫(huà)的那樣栩栩如生,活靈活現(xiàn),就是因?yàn)樗龑?duì)動(dòng)漫的那份熱愛(ài)吧!每次社團(tuán)時(shí)間,都會(huì)看到她的畫(huà)筆在畫(huà)板上翩翩起舞,只看她眼里滿是認(rèn)真,已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界,畫(huà)完后的人物個(gè)個(gè)惟妙惟肖,躍然紙上,“畫(huà)神”也只有她才能配得上這個(gè)稱號(hào)了。
以上就是我們班的牛人,當(dāng)然,還不只這些,正因?yàn)橛辛四銈儯覀儼嗟纳畈湃绱硕嘧硕嗖?也希望你們“欲窮千里目,更上一層樓”。
曬曬我們班的牛人6
“牛人班”用在我們班里一點(diǎn)也不為過(guò),因?yàn)槲覀儼嘤泻芏唷芭H恕迸!比如說(shuō)我們班的“三大欣”。她們的學(xué)習(xí)成績(jī)是格外的好,可以說(shuō),學(xué)習(xí)好是她們?nèi)说墓餐群。但她們又不太一樣,就讓我?lái)為你介紹一下吧!
要說(shuō)嗓門(mén)大你敢和我們班的魏欣雨班長(zhǎng)比嗎?她的聲音可謂是“驚天地,泣鬼神”,都比得上現(xiàn)在的“海豚音”了。
“別說(shuō)話了,坐好啦!”聽(tīng),班長(zhǎng)又在用“海豚音”來(lái)整治我們班了!唉,沒(méi)辦法,如不服從,就得忍受這魔人的聲音,為了可憐的耳朵,我們只好服從。
下一位“牛人”是“愛(ài)笑大王”——董欣。她那圓圓的大臉上總能露出兩排白白的牙齒,然后你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她那有點(diǎn)“奸”的笑聲,她的笑聲可以說(shuō)“她排第二,誰(shuí)敢排第一?”答案絕對(duì)是“沒(méi)有”。如果讓董欣看到你做的動(dòng)作很滑稽、很搞笑,那么她會(huì)捂著肚子不停地笑一上午的。
最后一位“牛人”真是“牛人中的牛人”!她學(xué)習(xí)好得不像話。她兼?zhèn)淞硕赖膼?ài)笑,魏欣雨的嗓門(mén)(不過(guò)還比不上魏欣雨,因?yàn)橥鯘?rùn)昕自認(rèn)為是屬于淑女范的,怎么能向班長(zhǎng)那樣“嚎叫”呢?)她唱歌唱得好,畫(huà)畫(huà)又畫(huà)得好,美中不足的是她不會(huì)跳,她那個(gè)身材不適合跳,想跳也跳不起來(lái)呀(要知道,她可是微胖的一個(gè)小胖妞,雖然不是太胖,但為了搞笑,我們都視她為胖子)。
這位就是王潤(rùn)昕,雖然和她關(guān)系很好,愛(ài)開(kāi)玩笑,但是沒(méi)有一個(gè)不敬佩她的,尤其是她那讓人眼饞的成績(jī)單!
以上是我們班的三大“牛人”怎么樣,羨慕吧?
曬曬我們班的牛人7
我們班呀,有位“超級(jí)英雄”。他是“大管家”、“演說(shuō)家”、“學(xué)業(yè)家”。他個(gè)子挺高,長(zhǎng)得也好看,學(xué)習(xí)嘛……還不錯(cuò)!就是愛(ài)管閑事!
他寫(xiě)作文特別好,寫(xiě)了一篇“本草綱目”被語(yǔ)文老師投稿,得了很多錢(qián)。我很羨慕他:為什么我寫(xiě)不出這樣的文章?哎!
別人在做一件事的時(shí)候,他總是管,無(wú)論是對(duì),還是錯(cuò)。比如有一次,我在“教訓(xùn)”我的同桌,他就過(guò)來(lái)管:“你別打他,你再管他他就傻了呃!贝藭r(shí),我心中有萬(wàn)個(gè)mmp和mdzz經(jīng)過(guò)。身為組長(zhǎng),我管管不可以嗎!此時(shí)的我的表情是:囧。
每次快要上課的時(shí)候,他便扒拉他那只手表,朝著外面玩耍的同學(xué)喊:“嘿!還有兩分鐘上課了,回教室!“他這樣好多年了,直到六年級(jí)畢業(yè)也是這個(gè)樣子。
我們的大管家啊,永遠(yuǎn)是我們的管家,最合格的管家。永遠(yuǎn)是我們的演說(shuō)家。你的嘮嘮叨叨,永遠(yuǎn)銘記于28位同學(xué)的心中,永遠(yuǎn)是那位世界第一停不住嘴的你。
進(jìn)了初中,有位脾氣暴躁的男孩,學(xué)習(xí)不好。
簡(jiǎn)單地說(shuō)吧,有次,有位同學(xué)跟他講怎樣學(xué)習(xí),他便一點(diǎn)也不來(lái)思考地跟那位同學(xué)用起肢體交流。咦,哎呀,脾氣這么暴躁!
還有一次,老師批評(píng)他作業(yè)做的全班最差,當(dāng)著所有同學(xué)的面,指著老師:“呵呵,我就做不完,我去非洲旅行了,你去過(guò)?切!
脾氣這么暴躁,無(wú)奈呀!
曬曬我們班的牛人8
在我們七一班的四十二位同學(xué)中,不乏有許多具有“神力”的別具特點(diǎn)的“牛人”,跟我一起去看看吧!
“大管家”班長(zhǎng)
“叮零零……”隨著一陣上課鈴聲響,教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”:“別說(shuō)話了!都回座位上坐好了!”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了,同學(xué)們面面相覷,仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時(shí),一個(gè)瞪著大眼睛,帶著方框眼鏡,眼中還有幾分怒氣的女孩滿意地咧開(kāi)了嘴,她便是我們的班長(zhǎng)——魏欣雨。
班長(zhǎng)是我們班里的“大管家”,老師的“小幫手”。談起班長(zhǎng),令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門(mén),每當(dāng)上課前幾分鐘和靜校時(shí),“大嗓門(mén)”總會(huì)像鬧鐘一樣響起,不,比鬧鐘還要準(zhǔn)時(shí),“殺傷力”也遠(yuǎn)大過(guò)鬧鐘,看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。
由于班長(zhǎng)的“獅吼功”威力太大,也曾激起了不少“農(nóng)民大起義”——“喂,魏欣雨,你怎么那么能管閑事。俊薄熬褪蔷褪,整天在那亂嚎,你能什么!”……面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”,原本口才不好的班長(zhǎng)更是被堵得啞口無(wú)言!按蠊芗摇辈话l(fā)揮作用,教室里“戰(zhàn)斗勝利”的“農(nóng)民”們自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚,教室陷入了聒噪之中……后來(lái),我們便遭到了“老班”的襲擊,集體被訓(xùn)斥了一番。
從那以后,便沒(méi)有任何的“農(nóng)民大起義”了。班長(zhǎng)那近乎咆哮的聲音響起時(shí),總會(huì)有一個(gè)安靜的教室隨之而來(lái)……
轉(zhuǎn)椅子的“音樂(lè)牛人”
“哐——”,隨著一聲椅子落地的巨大聲響,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,果然,又是我們班最新崛起的“轉(zhuǎn)椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習(xí)不好,可在音樂(lè)與轉(zhuǎn)椅子方面,可在行了。
轉(zhuǎn)椅子這個(gè)“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的,它尤其考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰,我偶爾嘗試了一次,可椅子就像黏在手上了似的,轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不起來(lái),而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。
不過(guò),“牛人”可不只是會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)椅子那么簡(jiǎn)單。申曉龍?jiān)谝魳?lè)上似乎格外擅長(zhǎng),每次一看見(jiàn)他,總能聽(tīng)見(jiàn)他在哼著歌,而且他曾經(jīng)還在音樂(lè)課上“大顯身手”,也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過(guò)三角鐵。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣吧,他的樂(lè)感非常好,都說(shuō)“興趣是最好的老師”,這句話用在申曉龍身上,真是再合適不過(guò)了。
怎么樣?看完我們班的“牛人”,你是不是很佩服他們呢?
曬曬我們班的牛人9
有句話叫“大千世界,無(wú)奇不有”意思是在同一世界里、同一個(gè)宇宙中,有著各種各樣的人,他們或性格不一;或?qū)W習(xí)好壞;或品性優(yōu)劣,但都是這個(gè)世界的一份子,不可缺少的一份子。他們各有各的優(yōu)點(diǎn),共同在‘班級(jí)’這張‘白紙’上描繪出歡快與幸福,班級(jí)因有他們的存在而變得無(wú)比有趣!
分到九班后,我覺(jué)得九班就像魯迅筆下的‘百草園’,其中有著各種各樣的奇花異草,他們相互組成了那令人向往的百草園,那一道矗立在八年級(jí)九班美麗的‘風(fēng)景’。
我們班有很多“牛人”,有上課回答問(wèn)題積極得不能再積極地“牛人”有背誦問(wèn)題熟練到能倒背如流的“牛人”還有雖然學(xué)習(xí)不好但某一門(mén)學(xué)科特別好的“牛人”?傊覀儼噙@些“牛人”他們不僅是我所要學(xué)習(xí)的榜樣,更是大家要學(xué)習(xí)的榜樣。正因?yàn)橛辛诉@些“牛人”才使原本枯燥無(wú)味的課堂變得充滿生機(jī);有了這些“牛人”我們的班級(jí)也充滿了快樂(lè)的味道…
我們班的這些“牛人”中,我最佩服的就是他——武理想。
他這人很幽默,雖然學(xué)習(xí)不是很好,但是他那樂(lè)于助人的品質(zhì)總是化成一件件事情在我們身邊上映。他學(xué)習(xí)不好但是偏偏物理這一學(xué)科好到出奇。幾周以前的一節(jié)物理課上,老師讓我們拿出配套來(lái)講題,在最后一道題時(shí),老師問(wèn)我們班會(huì)的人舉手,因?yàn)檫@道題難的緣故,全班沒(méi)有一個(gè)人舉手。班上的“牛人”們也個(gè)個(gè)沒(méi)有了“牛勁兒”。這是,一只手的舉起打破了似乎快要凝固了的氛圍,他上臺(tái)了,有條有理的講著這道題的各種解法,每種解法都讓人很容易就明白,從心底里明白。
他下臺(tái)了,贏得了老師的表?yè)P(yáng),許多同學(xué)包括我在內(nèi)都向他投去了佩服的目光。
還有一個(gè)人也讓我特別佩服,他,就是我們班第一名,也是級(jí)部第一名——楊文浩。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是在平時(shí)的課上,我沒(méi)見(jiàn)的他有多愛(ài)學(xué)習(xí),也總是對(duì)他的名次充滿懷疑,但是他總是用考試的成績(jī)來(lái)向我們證明:他——就是“牛人”!
我們班有很多“牛人”正是因?yàn)樗麄兩砩系哪且还晒伞艃骸抛屛覀冞@個(gè)九班充滿歡樂(lè),也正是因?yàn)槲覀儼噙@些“牛人”我們的集體才會(huì)變得豐富多彩!
曬曬我們班的牛人10
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些在某些方面十分厲害的“牛人”,他們對(duì)于自己所擅長(zhǎng)的方面十分自信,也在這些方面大放異彩,我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā),一雙小小的眼睛,為人較為幽默,被語(yǔ)文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開(kāi)始運(yùn)動(dòng),參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì),從小就開(kāi)始參加訓(xùn)練迎接比賽,一天一天地訓(xùn)練,一年又一年地奔跑,這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就(什么市第一、省第一)。也正因?yàn)檫@樣,長(zhǎng)期辛苦的訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問(wèn)題,膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長(zhǎng)期地奔跑,他的水平也受到了極大的影響,不再是從前那般。但他依舊積極參加班級(jí)的體育活動(dòng),幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他,但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò),從來(lái)沒(méi)有……
從運(yùn)動(dòng)會(huì)100米第三名到如今的第五、六名,他退步了,但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上,但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了,對(duì)于我們的期望他一直還在努力著,為了班級(jí)的榮耀他還在支撐著。
我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過(guò),卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避,而他卻是直迎而上,這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)讀書(shū)的,身邊只有爺爺和奶奶陪伴,父母親都不在身邊,但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面,這也讓我感到很佩服。
雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng),但我認(rèn)為他是最棒、最“牛”的。
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