不同方式的愛(ài)
不同方式的愛(ài)1
他們，悠悠開(kāi)放在枝頭，宛若出淤泥而不染的蓮花，那么圣潔，香味清澈而深遠(yuǎn)。
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。因?yàn)槔蠋煟覀冎懒嗽S多聞所未聞的知識(shí)。從那時(shí)起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地添上了色彩斑斕的圖畫(huà)。
老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活上的益友。老師為了我們嘔心瀝血，老師為了上好四十五分鐘的一堂課，要做的'準(zhǔn)備太多了，查閱資料，翻參考書(shū)……他們花去的時(shí)間何止是四十五分鐘這么簡(jiǎn)單呢。老師的工作時(shí)間是沒(méi)有界限的，他們?yōu)榱宋覀�，即使帶病上課，也在所不辭。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是護(hù)花的園丁，是擺渡的船工，他們用自己的楫槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間。他們的唯一愿望便是讓學(xué)生超過(guò)自己，使我們的祖國(guó)變強(qiáng)大。
作為學(xué)生的我們，怎么能不將自己的老師敬若上賓呢？曾獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人在她成名后，還念念不忘她的老師，并在公開(kāi)場(chǎng)合向她致敬；中國(guó)的革命領(lǐng)袖毛主席亦是如此，在祝賀老師的信中寫(xiě)到：“老師，你是我二十年前的老師，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的老師……”偉人尚且如此，更何況我們呢？
老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。祖國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化上，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)人才上，科學(xué)技術(shù)人才的關(guān)鍵在老師的教育上。我們的老師，就正是在從事這項(xiàng)最基礎(chǔ)而又最重要的工作。有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)的革命才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó)，有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能一直保持文明古國(guó)的雅號(hào)……
古人云：“一日為師，終身為父�！笔前�，除了自己的父母，老師才是最關(guān)心，最?lèi)?ài)我們的人，只不過(guò)他們?cè)谟貌煌姆绞皆忈寣?duì)我們的愛(ài)！
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不同方式的愛(ài)2
我一直認(rèn)為，母愛(ài)是最偉大的，但那次到清華園我才知道，爸爸的批評(píng)也是必不可少的。
那次到清華大學(xué)時(shí)，我們都被眼前的美景所陶醉，忽然，我們不約而同的看到了一棵人造樹(shù)，它很漂亮而且可以爬，當(dāng)過(guò)兵的爸爸以瞬雷不及掩耳之勢(shì)的速度爬了上去，當(dāng)我正看的目瞪口呆時(shí)，爸爸在上面喊道：“上來(lái)啊，樹(shù)叉像梯子一樣，多好爬呀！”
我看到那棵高大的樹(shù)，一種恐懼感由然而生：“我不行，我害怕……”聽(tīng)到這，爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，:爬下來(lái)生氣的對(duì)我說(shuō)：“害怕，不敢？見(jiàn)到什么你只會(huì)說(shuō)這四個(gè)字嗎？滑雪、滑冰刀、騎車(chē)……你不都這么說(shuō)了嗎？到最后也不是學(xué)會(huì)了嗎？連這么一點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了，你長(zhǎng)大還有什么出息？”我最討厭別人說(shuō)我“沒(méi)出息”了，便大聲說(shuō)：“爬就爬，有什么了不起的！”說(shuō)完就“噌”的一下竄上了樹(shù)，我踩著樹(shù)枝爬呀爬，低頭一看，媽呀！這么高，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，也有了想下去的念頭，可爸爸的話再次回蕩在我耳邊，是啊，連這么小的挫折都戰(zhàn)勝不了，還有什么出息？更別談什么精忠報(bào)國(guó)了．困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)．你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！想到這，我鼓起勇氣，抓緊樹(shù)枝，爬到了最上面．再上居高臨下的感覺(jué)，嘿，真不錯(cuò)！
我明白了：父親的批評(píng)也是一種愛(ài)，只不過(guò)方式不同罷了！