在忘記與銘記的兩岸
在忘記與銘記的兩岸1
席慕容曾經(jīng)說過：“生命是一條奔流不息的長河，而我們都是那個渡河的人�！痹诤拥淖蟀妒峭�，在河的右岸是銘記，我們都乘著各自獨有的船在河的左岸和右岸來回穿梭。
忽看窗外，花開花落，葉生葉敗，云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，世間萬物有著其獨特的發(fā)展規(guī)律，但他們沒有退卻，而是選擇了勇敢地面對，我們徜徉于生命之河中也要明智地作出選擇。
從高一不入高二意味著我們少了份純真而多了份責(zé)任，少了些快樂而多了些煩惱，少了些懵懂而多了份勇敢，這一切的一切充分證實了我們應(yīng)該勇敢地忘卻過去，懷揣著自己的夢想去面對未來無限的美好。其實，從某種意義上來說，忘卻并不意味著與過去作出某種決斷，更是對自己生活作出合理性的調(diào)整。
古代的文人賢士大多如此，蘇東坡披發(fā)仰天長嘯：大江東去，將無限的煩惱與滔滔江水一起付諸東流，隨之消失，面對這些煩惱，蘇東坡選擇忘記，從而變得更為豁達(dá)。面對官場的險惡與世俗的紛爭，陶潛選擇了忘記，詩意般的田園生活成了他的全部。而李清照面對生活的艱辛，家園的破失，她選擇在三杯兩盞淡酒中忘記所有的愁緒，將縷縷的相思化星星點點的文字。
然而，也有一些人面對生活選擇與之截然相反的態(tài)度，他們面對苦難與憂愁毅然地選擇銘記，同樣生活得很好。海倫凱勒面對突如其來的災(zāi)難，沒有意志消沉，他在努力期盼著在生命中的三天光明，用盡一生詮釋了她生命中光明之旅。
其實，我們每天穿梭在時間的隧道之中，面對人生的種種境遇無論選擇忘記還是銘記，但是有一點不變，生活還是生活，面對生活我們依然要前行。生活中的我們亦或平庸，亦或平凡，亦或偉大，忘記該忘記的絲絲縷縷，銘記該銘記的點點滴滴，讓人生更加精彩。
人生是一幅長盛不衰的畫卷，讓我們正值青春年少之時搏擊一回吧！時間的腳步會讓我們慢慢老去，回首當(dāng)年，我們至少不會喟然長嘆，而是笑對人生，無悔人生。
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在忘記與銘記的兩岸2
席慕容說：“生命是一條奔流不息的長河，我們就是那個過河人�！�
——題記
生命是一條奔流不息的長河，生活就是在長河的穿梭。我們時而順流而下，時而逆流而上，時而加速向前，時而停留在那河中央。我們的目標(biāo)是到達(dá)上游，但，我們也需要在兩岸的港口休憩。
有人說，生命之河的左岸是忘記，生命之河的右岸是銘記：我們是在銘記與忘記中不停的選擇。確實，在經(jīng)歷了種種之后，回味我們的不平靜的航行旅程，就會開始明白生活，開始明白生活所告訴我們的道理——要忘記該忘記的，銘記該銘記的。
學(xué)海無崖
回頭看看，我升入高中也已經(jīng)一年了。面對同學(xué)們的耀眼光芒與他們的一次次飛躍以及我的停滯、退步，焦急和失敗感籠罩在我心頭。想找人訴說卻又無從說起，以致于有些自暴自棄。
爸媽的責(zé)難倒是罵醒了我。自暴自棄、自卑、害怕，都沒有一點用處，只能是無能的人的自憐自哀，不過是用來博人同情罷了，又怎么能改變現(xiàn)狀呢？
昔日的成功是昔日的，早已被時間的流沙埋葬�？恐巧俚每蓱z的昔日的成功影象，是不可能再次取得勝利的，最多也只能是自愚罷了�，F(xiàn)在的起跑線是又一個原點，只有忘記過去的榮耀，銘記全新的跑道的規(guī)則，再次努力沖刺，才能有新的積淀，才能進(jìn)步。
攜手共進(jìn)
是的，我的高中生活已有一年了；也只有一年，而我們這個優(yōu)秀的集體就要面目全非了。我們的三門主課的任課老師，要么是被調(diào)去海南任教，要么是出于無奈的被替換。而且對于我們這個以讀理為主的班級，將會有“大部分”同學(xué)被分出去讀文。那么，我們這享譽全校的0606也會被拆成了零件。
此時此刻，我閉上眼睛去回憶曾經(jīng)的朝夕，心里仍是隱隱作痛�；@球賽我們奮力打拼、我們奮力吶喊；運動會我們放肆沖刺，火紅班旗跳動在綠野之上；藝術(shù)節(jié)我們共同真情演繹；科技節(jié)我們一同觀賞；鳳凰我們一起游覽、嬉戲.......我們共同學(xué)習(xí),我們共同生活......可是轉(zhuǎn)眼,似乎就已經(jīng)不在了。
但是，抱怨有用么？世界不會因你一個人的哀愁而哭泣，地球也不會因你一個人而停止轉(zhuǎn)動。我們能做的，也只能是忘記空間的距離，銘記曾經(jīng)的點點滴滴，共同接受現(xiàn)實，一起在不同的地點尋求共同的“進(jìn)步”。
家庭私語
那么，家事呢？
長大了，家里的擔(dān)子也懂得分擔(dān)了，家里的麻煩也就接踵而至了。母親這個家庭管理員因為因為親戚之間的金錢的矛盾，整天板著雷公臉；我則整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；父親倒是不以為然，卻也是常和母親吵。受戰(zhàn)火的波及影響，我的行為倍受約束，甚至被限制與親戚小孩的交往。
我呢？能做什么？哭嗎？還是和親戚大吵一架，并徹底決裂？不！但，我怕是也只能做好自己的本分，忘記彼此之間的矛盾，銘記彼此之間的友善，才能更好的生活下去，而不是糾結(jié)在這種金錢利益上。
每個人的生活不盡相同，但是各自的生活都傳遞給我們這樣一個信息——既要生活，就要“忘記該忘記的瑣碎與不快，銘記該銘記的深刻與永恒”（
在忘記與銘記的兩岸3
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人，在忘記與銘記的兩岸 20xx年高考滿分作文(四川)�！痹谏拥淖蟀妒峭�，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學(xué)會了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的'選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
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