我和分數(shù)作文（通用5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我和分數(shù)作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
我和分數(shù)作文 篇1
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根，”這句話在我心里重復了成千上萬次，分數(shù)是個不可思議的東西，不知是上帝發(fā)明的，還是有人為了看清自己的實力而發(fā)明的，它分數(shù)真讓人哭笑不得��！
它是個魔法棒，控制著人們的心情。比如說我的母親吧，只要分數(shù)讓她滿意，我的家庭就會安靜而安全，不會發(fā)生“暴風雨”，可是讓她不滿意，一場血腥的“暴風雨”便會悄悄地、偷偷地來臨，讓我的全身“遍體鱗傷”，不知衣架的命運是否比我慘（母親每次打我時，都會用到衣架）。這時候的分數(shù)便會讓我欲哭無淚、痛不欲生��！因為母親打人的實力讓人震撼，驚天動地。
它是一場夢，若隱若現(xiàn)，像一棵大樹的根深深地扎進了我的腦海。每當分數(shù)呈現(xiàn)在我面前時，它總是隱隱約約的，因為我害怕，所以不會先看分數(shù)，也不會把分數(shù)記得太牢，馬虎地看一眼，來應付母親的問題：你考了多少分？分數(shù)這時候讓我十分心虛，可自己也是迫不得已的，為了讓母親能不為分數(shù)而擔心，而感覺丟臉。
分數(shù)是一個金箍咒，一直纏著我，一直跟隨著我。每一次分數(shù)好看時，母親只是一笑而過，不會把它放在心里，可一旦分數(shù)不好看時，母親就會大聲地說我，罵我，它像是一顆釘子釘在了她的心里，每逢有客人時，就會跟別人說，從來都不會考慮我的感受，我的心好痛��！是被母親而刺痛的。
分數(shù)是一臺空調(diào)，把它自己留在心里，其它的全部吹走。每一次考完試以后，心里只會想著分數(shù)的高低，因為分數(shù)太低，會是其他人嘲笑的對象，自己也會一蹶不振，失去對學習的信心，之后的事大家都知道了會被父母說、罵。
分數(shù)是一個奪走我玩耍時間的惡魔。記得有一次，我考砸了、一塌糊涂，母親一發(fā)火，就將我玩耍的時間全部霸占了，全是作業(yè)，“我不想做，做不完��！”“不行，為了你把成績提起來，基礎不扎實，必須做”母親鄭重其事的說。這就是我的命，一個悲慘的命運，它被分數(shù)踩在腳下，不能翻身，我真是生不如死呀！
分數(shù)啊，分數(shù)，你主宰著我的命運，是好是壞，需看你的`臉色，我討厭你，想你離開，可怎么趕也趕不走，只有在心里說你討厭。因為上帝發(fā)明了你，所以我也討厭上帝。上帝啊，你如果想讓我喜歡你，請你讓我和分數(shù)不要那么緊密聯(lián)系吧！
我和分數(shù)作文 篇2
寒假的第一天，我就興致勃勃的和爸爸媽媽一起去九鼎山滑雪，玩兒得不亦樂乎，然而，我并沒有發(fā)覺，一個可怕的分數(shù)正在一步步、一步步的向我逼近。
早晨，我揉了揉惺忪的睡眼，期待著美好一天的到來，可就當我享受著溫暖的陽光之時，爸爸打來的一個電話，仿佛又把我?guī)нM了無數(shù)的困境之中……
什么？我的語文只考了70多分？我難道耳朵出問題了嗎？我下意識的掏掏耳朵，呀！千真萬確，我語文真的只考了70多分，這簡直是一個可怕的惡夢！我使勁地咬了咬嘴唇，可還是未能擺脫這個惡夢！天哪！分數(shù)就像一座高大的牢房，久久的將我困于不安與擔憂之中。分數(shù)��！我何時才能征服你這個可怕的怪物�。�
臨危之際，一個插著翅膀的小天使來到我的面前，輕聲說道：“小朋友，千萬別泄氣！讓我來告訴你答案！”說著，小天使坐到我身旁，“回想一下，你其他科目好的原因是什么呢？”我回憶起來，“就是平時上課認真聽講，多積累一些題呀！”“還有呢？”我想應該沒有了，可平時爸爸在一旁督促我做題的樣子又浮現(xiàn)在我的腦海里，“哦，我知道了，還有爸爸對我的監(jiān)督！”“你現(xiàn)在知道你的錯誤了嗎？”在那一瞬間，我仿佛一下子清醒了過來，我若有所思地點點頭，明白了自己的錯誤。原來，一是自己沒有找到好的方法，不知道怎樣學好語文；二是我雖然平時看了很多書，但并沒有去運用學到的知識；還有，自己沒有一個明確的目標，像只沒頭蒼蠅一樣，東飛飛、西飛飛，根本沒有找到自己該走的路；最重要的一點，還是缺少自覺性，經(jīng)常都是被爸爸媽媽催促著去做作業(yè)，很少有自己主動去做的，所以，從現(xiàn)在開始，我一定要加強自覺性，獨自在家完成作業(yè)，要比爸爸媽媽在的時候做得更好！
希望在新的一年里，我和分數(shù)會相處得很融洽！分數(shù)�。∥乙欢ú粫屇闶�，你也一定不能辜負我的期望哦！
我和分數(shù)作文 篇3
分數(shù)，真難為人！難道，世界上就不能沒有那黑白的試卷嗎？
——題記
我是一個非常喜歡數(shù)學的女孩，以前周末的時候，我經(jīng)常認真地在家里做著非常難的數(shù)學題，可一場考試過后，我的心就碎了……
這一周，我像平常一樣，考完了數(shù)學周過關以后，就快快樂樂地和同學們一起出去玩了。
到了發(fā)數(shù)學試卷的時候，我得意洋洋得坐在了座位上。當時我的心里還在想：“哼，這么簡單的題，我肯定能夠考到一百分！”可我沒想到的是，一場“災難”即將來臨了……
老師在一張一張地發(fā)著試卷，突然，我聽到了我的分數(shù)，同時也聽到數(shù)學老師用比較嚴厲的聲音說道：“陽悅同學，你過來一下！”我一聽就知道絕沒好事兒，心里忐忑不安地走了過去。
“拿著你的試卷，回去給我好好反省一下，這樣的分數(shù)，可與你的水平不相符合��！”梁老師用略帶失望表情說道。我的心里也非常的難受，但是也只能在同學們的嘲笑聲中尷尬地回到了座位上。
我慢吞吞地打開了試卷，“什么，才七十六分！”我驚訝地自言自語道�！安�，不，這怎么可能，一定是梁老師改錯了！我的答案一定是對的，一定是對的，對的！”我的心里有一股強烈的委屈和沖動。我當時就拿著我的試卷，理直氣壯地去找梁老師理論�！澳阆茸约赫J真地思考，也可以向同學請教”。梁老師并沒有理會我的理論�！拔�，我……”。我欲言又止，雖然覺得非常委屈和難受，但是又不得不回到了我的座位。
后來，在同學們的幫助下，我終于弄懂了所有的知識；也認識到因為我平時的粗心和不踏實，留下了許多的知識漏洞。
我對我自己的失敗忍不住流下了眼淚，想起老師們對我的嘔心瀝血和很高的期望，同學們之間互相的勉勵，我自責的淚水流得更快了。
陽光，一縷縷地照到大地上，呈現(xiàn)出金黃一片，小花懶懶地享受，小草也舒服地申申懶腰，一切都是歡樂的，可是我的心中卻是陰影的一片。
我無奈而又難過地看著同學們開心地在大廳玩耍；而我，這個只能讓老師生氣的學生又有什么資格享受快樂呢？想著想著，眼淚又情不自禁地掉下來。
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲驅(qū)走了我的悲哀，我回到了座位上。我應該重新振作起來，用自己的行動和實力讓所有關心和愛我的人都開心。我對自己說到。
哎，這難纏的分數(shù)，什么時候才是個頭啊，試卷快快消失吧！
——后記
我和分數(shù)作文 篇4
從我第一次接過考試卷的那一刻起，分數(shù)就與我形影不離，讓我牽腸掛肚。
分數(shù)，它掌握著我的喜、怒、哀、樂。它高時，我便能安安心心領著它回家，把這張自由“通行證”交給父母審閱，父母會以晴天般的笑臉相對，我便能無憂無慮地做自己想做的事，開心快樂地學習、生活。它低了，我的日子將會蒙上烏云，垂頭喪氣地向父母交待，用眼淚洗去傷心，父母的“學習是自己的，要認真，細心”的話語響徹耳際，那時的我才相信“讀書，開心自己，幸福家人”。
分數(shù)，它是如此調(diào)皮，又是如此真誠。你只要放它一步，它便扭頭就跑，一跌再跌，待你回過神來想揪住它，早已不知去向，只留下一串腳印。在它上不去臺階時，你只要用力拉它一把，堅持著扶它一步步攀登，當你一抹臉上的汗滴時，會發(fā)現(xiàn)它給了你很多。
分數(shù)，有時也會和人開個玩笑。有人問：“我比你花的時間更多，我比你付出的努力更大，可我的分數(shù)為什么比你低？”我認為想要有高的分數(shù)不僅要堅持不懈、努力勤奮，還要善于抓住分數(shù)的尾巴，不能死讀，硬讀，要輕松快樂地讀。
分數(shù)其實也不算什么，只是測驗這個階段你學到了多少，學得怎樣。人們總是把它看得很重，也許分數(shù)能改變?nèi)说拿\。除了分數(shù)外，我們也應該重視其他方面，力爭全面發(fā)展。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！奔佑桶�，在新學期取得更好的成績，再上一層樓。
我和分數(shù)作文 篇5
自從上小學后，我和分數(shù)的故事多得數(shù)不清，可是那一天的事，讓我的心情特別忐忑不安。
故事一
上午第一節(jié)課進行數(shù)學測試，第三節(jié)課成績就出來了�！巴踝雍�，100分，是這次測試咱班唯一的滿分�！崩蠋熡觅澰S的目光看著我，我覺得老師今天公布分數(shù)的聲音格外悅耳。當時，我心里真是“小鹿亂撞”、“激動不己”，我下意識地擺出了一個勝利者的姿勢，向周圍掃視了一圈，同學們正用羨慕、崇拜的眼光看著我，我似乎找到了當明星的感覺。
下課鈴響，老師剛離開教室，就有一群同學“前呼后擁”地向我借卷子，我心里不禁又多了一份自豪感。天啊，這要是在家，把卷子向爸媽一遞，大魚、大肉、大蝦、電視、平板電腦都離我不遠了呀！我太開心了！
故事二
下午又考了一張語文大卷，我?guī)е衔绲淖院栏虚_始了答題。做著做著，不好，遇到“攔路虎”了，這個閱讀題怎么一點思路也沒有��！我急得抓耳撓腮。悄悄地瞄了一眼周圍的同學，大部分都在專心答著。唉，誰叫語文不是我的強項呢，只好用最后的“殺手锏”吧——瞎蒙！好幾個題我就這樣應付上了，一臉沮喪地交了卷。
下一節(jié)課，老師在前邊講答案，要求同桌之間同時互相批卷，我心里不禁捏了一把冷汗。當老師把答案講完后，我和同桌分別拿回自己的試卷。我一看，天哪，錯了這么多，這還是上午眾星捧月的我嗎？我在心里唉聲嘆氣。
故事三
在放學回家的路上，這天氣似乎與我的心情一樣，一會兒陽光燦爛，一會兒又烏云遮日。我想，回家后怎么匯報呢？如果拿出100分的試卷，媽媽一定會笑得像一朵花一樣。但是一看到那張語文試卷，那必然會“晴轉(zhuǎn)多云”了，說不定還會有“狂風暴雨”呢！
一番激烈的思想斗爭后，我決定了——報喜不報憂。于是回到家后，我拿出了數(shù)學試卷，媽媽一看，果真樂開了花，在爸爸面前一直夸我。聽著我聲聲表揚，我卻忐忑不安的，臉上的表情那么僵硬。后來，媽媽又樂呵呵地做了我受吃的紅燜魚，可吃在嘴里卻食不甘味，覺得苦澀極了。
分數(shù)啊分數(shù)，你這個調(diào)皮的家伙，今天，你給了我一個特別的驚喜。而當我樂開懷的時候，你又像晴天霹靂一般給我一擊，讓我的好心情轉(zhuǎn)瞬即逝。唉，分數(shù)，真不知該說你什么好！
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