沒想到我如此的依賴父母作文
沒想到我如此的依賴父母
求學(xué)的道路上發(fā)生了許多的事情，每一個(gè)都需要親人朋友的幫助。而我就是一個(gè)喜歡依賴父母的人，吃虧讓我吸取了教訓(xùn)。
學(xué)校組織了英語夏令營(yíng)，我的心情非常的興奮，因?yàn)樯洗蔚挠H子夏令營(yíng)，我和父母都玩得很開心。我雖然很高興但“英語”讓我很疑惑。我問班主任：“這次問什么不是‘親子’而是‘英語’？”班任老師告訴我，這次為了鍛煉學(xué)生的自主能力和英語口才外加求生的小知識(shí)，學(xué)校決定讓學(xué)生不在家長(zhǎng)的陪同下去夏令營(yíng)。很快，我們動(dòng)身了，可是卻出了我意想不到的結(jié)果。當(dāng)中午時(shí)，我們這一小隊(duì)人馬走到了郊外的樹林里，熾熱的太陽(yáng)高高的掛在天空上，不少人都忍不住烈日的酷刑，換上了背包里原有的半截袖，當(dāng)我打開背包時(shí)里面只有水和食物，我抱怨著；“半截袖不是媽媽裝包里的么，怎么會(huì)沒有？”宇華說：“衣服還有媽媽裝啊。”我不耐煩的說了一句：“你們呢！”周圍同學(xué)大聲說：“自己裝的哦！”頓時(shí)，我臉紅得像蘋果。晚上搭帳篷時(shí)，只有我沒有，因?yàn)樯洗问前职止芾韼づ竦�。守夜老師只能讓我和其他同學(xué)睡在一起。夜晚我卻怎么也睡不著，想起這一天所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，紕漏太多了，造成這一后果的主要原因是什么！在這一剎那的時(shí)間里，我清楚的記著走之前，父母告訴我：一切只能靠你自己準(zhǔn)備，鍛煉一下。可惜我只當(dāng)了一句玩笑話，認(rèn)為爸爸媽媽不能放著我不管。一切一切只能因?yàn)槲荫R虎，我依賴父母。
上次發(fā)生的事讓我明白了依賴不是接受幫助，依賴只會(huì)讓你離事情完美更差一步。依賴不能解決一切，終究只能靠自己。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生作文常用的幾種寫作手法】
1、寫生法
學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起；學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起；學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時(shí)，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
2、轉(zhuǎn)動(dòng)法
采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述，其他作簡(jiǎn)略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剝筍法
有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。
4、擬人法
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
5、化動(dòng)法
想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。
6、說明法
采用說明法描寫物品時(shí)，首先要真實(shí)地說明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來說明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說明時(shí)，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點(diǎn)；有的`部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。
7、運(yùn)用“五覺”法
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時(shí)，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點(diǎn)。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
8、借物抒情法
借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。
9、托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
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