我的寒假什么味道作文800字
我的寒假什么味道
我的寒假苦苦的，期末考試成績(jī)公布了，我考得不怎么理想，拿著那張成績(jī)單走在回家的路上，感覺(jué)腳像有十斤重，風(fēng)呼呼地刮著，好像在嘲笑我，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫，好像在指責(zé)我，頭深深地埋在胸前，久久不敢抬起來(lái)，爸爸媽媽看到我的成績(jī)單，并沒(méi)有批評(píng)我，而是默默地坐著。呀，真苦！
我的寒假什么味道？
我的寒假酸酸的，天天望著堆積如山的作業(yè)，從早上一直做到晚上，還要做媽媽買(mǎi)的三套試卷和兩本字帖，想玩都玩不成。呀，真酸！
我的寒假什么味道？
我的寒假甜甜的，穿著新衣新鞋，吃著大魚(yú)大肉，還玩花炮，一種幸福感油然而生，跟著爸爸媽媽去了外公家、阿姨家、伯伯家……收了許多的紅包，買(mǎi)許多的零食，還跟朋友們一起去堆雪人，打雪仗，雖然很冷，但我們每個(gè)人心中都洋溢著幸福與快樂(lè)。呀，真甜！
我的寒假什么味道？
我的寒假辣辣的，過(guò)年當(dāng)然吃的豐盛，里面全都放了火紅火紅的辣椒，吃得臉紅了，嘴也麻了，還忍不住再吃一口。呀，真辣！
你會(huì)問(wèn)我寒假怎么沒(méi)有咸呢？我的寒假可是“咸”不住，光是作業(yè)就有這么多，還要打掃衛(wèi)生、走親戚……你說(shuō)我“咸”的住嗎？
我的寒假什么味道？
我的寒假是酸甜苦辣的！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：議論文寫(xiě)作方法——托物寓理說(shuō)理形象】
托物寓意，是散文和詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法之一。作者把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具體的物象之中，達(dá)到凝練含蓄、情感蘊(yùn)藉的文學(xué)效果。從教材中我們不時(shí)可以閱讀到這樣的文章�！栋讞疃Y贊》是托物寓意的寫(xiě)作范例，描寫(xiě)了“西北極普通的”白楊樹(shù)的`形貌和“精神氣質(zhì)”，揭示了白楊樹(shù)所象征的華北抗日軍民的頑強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神，抒發(fā)了對(duì)抗日軍民的由衷贊美之情。《我的空中樓閣》借助于棲居的小屋寄托了作者熱愛(ài)自由快樂(lè)的生活，保持獨(dú)立人格的思想感情。（next88）《病梅館記》借寫(xiě)梅揭示了壓制人才、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，借“梅”表達(dá)了解除人才束縛、恢復(fù)人才生機(jī)、解放人才個(gè)性、改革沉悶政局的強(qiáng)烈愿望，充分展示出作者要不顧一切來(lái)“療梅”、“護(hù)花”的自我犧牲精神。
托物寓意，可以使文章含蓄蘊(yùn)藉，充盈著詩(shī)情畫(huà)意的美。
議論文中也可以借助這種方法論證說(shuō)理。議論文中的托物寓理，可以使說(shuō)理形象生動(dòng)，增添文章的哲理美和形象美。
在華夏文化的長(zhǎng)河中，我們的母語(yǔ)中積淀了許多優(yōu)美的詩(shī)文名句，如“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。”“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”……這些名句，把物象和哲理巧妙融會(huì)在一起，達(dá)到了言簡(jiǎn)意賅的效果。
在這類(lèi)詩(shī)文中，作者所借之物是表情傳理的外殼，而情、理是這個(gè)外殼之下的精神內(nèi)核。內(nèi)外之間的聯(lián)系紐帶常常是擬人、象征手法。
其實(shí)，用審美的眼光去觀(guān)照我們身邊的事物，自然界中的不少物象蘊(yùn)涵著豐富的生活哲理。
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