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      成功的背后作文600字

      時(shí)間:2018-02-25 13:22:25 初二作文 我要投稿

      成功的背后作文600字

      成功的背后
      父親總在身邊幫助我,陪伴我,讓我健康成長(zhǎng)。我的成功源于我的父親。——題記
      每天晚上,我的父親都與我一同學(xué)習(xí),一同看書,有了不會(huì)的題他都耐心地為我講,因此我的成績(jī)一直名列前茅。
      記得有一次,班上要選出一名同學(xué)去參加學(xué)校的演講比賽,同學(xué)們與老師都推薦我去,經(jīng)過(guò)他們的再三勸說(shuō),我答應(yīng)了參加這次演講比賽。
      因?yàn)槲覜](méi)有練過(guò)演講,所以我就去請(qǐng)教父親。“爸,我要參加演講比賽了,您教教我怎樣演講。”“恩,沒(méi)問(wèn)題。”爸爸笑著說(shuō)。“首先,你要先站直了,不要哈腰,別挺肚子,昂首挺胸……”說(shuō)著便拍了一下我的背,那樣子像極了老師。就這樣,爸爸從站姿、演講的語(yǔ)氣、如何演講都教了我一遍。有些他覺(jué)得不滿意的地方,他讓我練了許多遍,直到練到滿意為止,有一個(gè)動(dòng)作我練了很多遍可爸爸還說(shuō)不行。我有些不耐煩了,說(shuō):“爸,我覺(jué)得這樣就行了。您何必非讓我練這么多遍。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“不行,這關(guān)系到你們班的榮譽(yù),大家把希望都寄托在你身上,你怎么能讓他們失望呢!”我不說(shuō)話了,又繼續(xù)練習(xí)。那一天,我從下午5點(diǎn)練到了晚上9點(diǎn)。比賽前的幾天,爸爸下班后就專門教我演講,他一邊比劃一邊教我,還為我示范了很多遍,我看見他的嘴唇已經(jīng)干了,上面還有著裂紋,我不禁想到這4個(gè)小時(shí)來(lái)他一口水也沒(méi)喝。是啊,父親為了我付出了多少!我拿過(guò)水杯遞給他,他喝了一口,可卻又投入進(jìn)練習(xí)了。
      終于到了比賽那天,我拿著演講稿站在會(huì)廳里,下面坐滿了人,我猛然間看見了父親,他正沖我微笑,手里還拿著一個(gè)牌子“加油”。我心中感到無(wú)比溫暖,深吸一口氣,開始了我的演講。最后,讓人高興的是,演講成功了。我與父親早已熱淚盈眶。
      我的成功的背后離不開父親的支持與教導(dǎo)。

      成功的背后作文600字

      【寫作指導(dǎo):如何寫好一篇哲理散文】

        哲理散文是一個(gè)廣義的概念,它不是針對(duì)作品的形式,而是針對(duì)作品的內(nèi)容而言。通俗地說(shuō),通過(guò)對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特體察,感悟出某些人生哲理的散文即為哲理散文。這類散文的特點(diǎn)是以文學(xué)語(yǔ)言抒發(fā)比較含蓄的哲理,一般不使用嚴(yán)密的邏輯推理,而大多采用象征和比喻的手段,從具體事物入手借題發(fā)揮,所表達(dá)的哲理往往具有很強(qiáng)的個(gè)性化色彩。哲理散文因其悟性和靈感的結(jié)合,給我們一種透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊(yùn)、觀念具有震撼性的審美效果。閱讀好的哲理散文,不僅可以提高文學(xué)修養(yǎng),提高寫作技巧,還可以懂得生活的智慧,學(xué)習(xí)處世的經(jīng)驗(yàn),幫助自己走向成功之路。

        哲理散文如何寫?前人說(shuō):文無(wú)定法。但每種文體都應(yīng)該有自己與其他文體相區(qū)別的'要件,有其形式和結(jié)構(gòu)的規(guī)律。根據(jù)前人的總結(jié),哲理散文大致有以下幾種常見的寫法:

        (一)即點(diǎn)散射

        此類寫法,較常見于學(xué)者散文。余光中把這種散文叫做“表意”的散文,因?yàn)?ldquo;它既不要全面的抒情,也不想正式的說(shuō)理,而是要捕捉情、理之間洋溢的那一份情趣或理趣”。它常常由一點(diǎn)生發(fā)開去,信筆游走,恣意揮灑,其文思與論題的關(guān)系若即若離。錢鍾書的《論快樂(lè)》即如此。(next88)錢先生學(xué)貫中西,下筆則溝通古今,各種掌故、妙喻蜂擁筆端,別人的奇談、自己的妙悟打成一片。在這里,“快樂(lè)”這一論題,只是錢先生思維的導(dǎo)火線,它點(diǎn)燃靈犀,讓學(xué)識(shí)、智慧綻放成火樹銀花。此類散文,須得厚積薄發(fā),方能出入自如。

       。ǘ┮詼\寫深

        在闡述道理時(shí),摘取日常生活情景入文,以身邊場(chǎng)景的鮮活氣息化解道理的冷若冰霜。如季羨林先生寫《時(shí)間》,一看題目,多少有點(diǎn)讓人頭皮發(fā)麻。然而季先生開篇就很家常,“一抬頭,就看到書桌上座鐘的秒針在一跳一跳地向前走動(dòng)。它那里一跳,我的心就一跳。”由座鐘的跳動(dòng),想到心臟的跳動(dòng),再想到時(shí)間的流逝。以眼前情景切入,消除了讀者“談理色變”的畏懼心理。在談“生與死也屬于時(shí)間范疇”時(shí),季先生并不故弄玄虛,還是把視角轉(zhuǎn)到眼前景,“現(xiàn)在正是初夏,窗外的玉蘭花,垂柳和深埋在清塘里的荷花,也都長(zhǎng)了那么一點(diǎn)點(diǎn)兒……”,以窗根底下事物的細(xì)微變化來(lái)說(shuō)明“生”與“死”不是對(duì)立的概念,萬(wàn)物都是“方生方死”,在生長(zhǎng)“一點(diǎn)點(diǎn)”的過(guò)程中,也向死亡靠近了一點(diǎn)點(diǎn)。如此論理,變玄虛隔障為可見、可感、可親。

        (三)即物興感

        即在對(duì)事物的觀照中寄寓人生哲理。蘇軾的《題西林壁》,從廬山“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的現(xiàn)象中,認(rèn)識(shí)到身在其中,為一物所制,反而難以認(rèn)清事物真相的道理!肚俺啾谫x》前半為感性抒情之作,但是蘇子答客的一段,就地取材,因景立論,“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也。”以水月為喻,提出變動(dòng)與永恒的辯證法。因而“知性的哲理乃成為感性美文的脊椎,支撐起全篇的高超灑脫”(余光中語(yǔ))。

       。ㄋ模┘词鲁衫

        即把道理放在具體事件中去展現(xiàn)。此類寫法,避免空洞說(shuō)教,而是引人入轂中,然后一語(yǔ)道破。如林清玄的《黃昏的沙堡》,寫一群孩子在海灘堆沙堡,因保護(hù)自己的城堡而起爭(zhēng)執(zhí),由爭(zhēng)執(zhí)而毀壞別人的沙堡。最后潮來(lái)了,“在生命的界線中創(chuàng)建的許多城堡,看來(lái)真實(shí),卻是虛幻,只有平靜的海灘才是開闊而永恒的存在”。“堆沙堡”在林先生的筆下,已不是兒童的游戲,而是成人的童話,折射出讓人深味的哲理。徐遲的《枯葉蝴蝶》脫開了借贊美蝴蝶來(lái)歌詠愛(ài)情的框架,也沒(méi)有落入因枯葉蝶瀕于絕種而提醒人們搶救自然資源的窠臼,而是由偽裝作假更導(dǎo)致滅絕這一角度,論及“美,更要真”的重要,從節(jié)肢動(dòng)物的生物屬性延展至人類社會(huì),最后表明自己的心跡:“我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。”

        此外,語(yǔ)言有趣有味也是讓哲理性散文“趣”味橫生的妙方。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,可以讓人生哲理以春風(fēng)化雨的方式滲入到讀者的心田。

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