大自然的聲音作文600字

大自然的聲音作文600字
大自然的聲音神秘莫測，到處充滿了美妙無比的聲音，這里有：春風(fēng)的“呼、呼”聲，夏雨的“唰、唰”聲，泉水的“叮咚”聲，還有踏雪時(shí)的“咯吱”聲……
聽！“呼、呼、呼……”春姑娘踏著輕盈的腳步，帶著春天的氣息歡快的趕來了，它吹綠了大地，吹醒了桃花，吹化了小河……；雨哥哥也聞聲趕來，頑皮的跳起了雨點(diǎn)舞。遙望遠(yuǎn)處，韓愈《早春》里的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美妙意境，盡收眼底。
聽！夏天里經(jīng)常電閃雷鳴，烏云密布，風(fēng)“呼、呼、呼”地刮著，樹被風(fēng)吹得東搖西晃，可風(fēng)姐姐依然樂此不彼的演奏著她的交響樂；“轟隆隆”雷聲巨響，驟然間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)“唰、唰、唰”鋪天蓋地的從空中掉落下來，它們有著同樣的目標(biāo)和追求——都想?yún)R集成河，聚集成海，為了自己遠(yuǎn)大的夢想而努力拼搏著。“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”似乎高爾基那振聾發(fā)聵的吶喊，讓我們感受到了生命的力量！
聽！泉水“叮叮咚咚”的流淌著，是“小泉哥哥”在演奏美妙動(dòng)聽的曲子；歌唱我們祖國美好的明天；樹葉“莎、莎、莎”作響，隨風(fēng)飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶扇動(dòng)著薄如蟬翼的翅膀在空中翩翩起舞，時(shí)而高空盤旋，時(shí)而低空飛舞，又緩緩的笑著落到地面，那是樹葉對(duì)大樹媽媽的的竊竊私語，那是樹葉對(duì)大地母親的報(bào)答。所謂落葉歸根；這正是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真實(shí)寫照；這不正是大自然教給人類的奉獻(xiàn)精神嗎？
聽！晶瑩剔透的雪花漫天飛舞，整個(gè)大地成了銀白色的海洋；雪花飄飄灑灑的降落下來，像仙女撒向人間祝福的`花瓣，那是冬爺爺送給農(nóng)民伯伯的禮物“瑞雪兆豐年”。人們漫步在潔白的小路上，腳下發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，那是冬爺爺演奏的美妙動(dòng)聽的曲子——“歡迎你到雪上來”。孩子們在雪中嘻戲，玩耍，瘋鬧，盡情的享受著冬天帶給孩子們的快樂，銀妝素裹的世界是孩子們的樂園，到處充滿了孩子們的歡歌笑語，大人們也出來賞雪、拍照，雪給人們帶來了無限遐想的空間。正所謂“漫舞銀花綻笑妍，江南塞北兩翩翩！”
正是這些美妙的聲音，構(gòu)成了多姿多彩的世界。大自然的聲音，是一首不用任何樂器就能演奏的絕美動(dòng)聽的曲子；大自然的聲音是一副不用任何顏料就能畫出的絕版畫面；大自然的聲音，那是一曲曲天籟之音，堪稱自然瑰寶令人陶醉其中！

【每日寫作指導(dǎo)：讀后感怎么寫好？】

　　一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。

　　“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來。

　　怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。（next88）要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐，加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號(hào)，如圈、點(diǎn)、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點(diǎn)之處。

　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

　　看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

　　寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

　　四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

　　讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

　　有的同學(xué)在寫讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。

　　讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾�用原文，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

　　讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點(diǎn)，望同學(xué)們好好體會(huì)、理解、消化。

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