幸福的家作文800字

幸福的家
我的家不大也不小，并不華麗，卻很簡潔、明亮和舒適。
我從出生就一直只和媽媽生活在一起，也許很多人覺得我很不幸。媽媽有時也會問我：“你覺得你幸福嗎？”但我都會很肯定地回答：我覺得我很幸福啊。
小時候，我經(jīng)常生病，還住院做過手術(shù)。媽媽一直很細(xì)心地照顧著我，每天按時給我做好吃的飯菜，她從來不離開我，出去辦事，也會急著趕回來給我做飯吃。如果去遠一點的地方，她總是會帶著我。
上幼兒園時，我很想去學(xué)跳舞。因為做過手術(shù)，舞蹈老師卻不肯收我。為了滿足我的愿望，媽媽找了老師好幾次，希望能給我學(xué)習(xí)的機會。
兩年多前，我幸運地被體操老師選上了。媽媽問我愿不愿意去，還告訴我練體操很辛苦的哦。可我說，我不怕苦。那時，我看過北京奧運會后，也夢想著能拿奧運冠軍呢。于是媽媽就給我報名了。
從此，媽媽每天都要按時接送我。送我去訓(xùn)練后，還要回來做飯，做好飯菜再去接我回來，這樣，我每天回來都能吃上香噴噴的熱飯菜。放寒暑假的時候，媽媽每天上午下午都要這樣來回跑好幾次，真辛苦啊。
每次訓(xùn)練時只要我說肚子疼，我看到媽媽都會非常緊張，可能是因為擔(dān)心我肚子做過手術(shù)吧。
雖然訓(xùn)練比較辛苦，手經(jīng)常會被磨破皮，但我還是非常喜歡訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人。去年七月，我參加廣州市體操錦標(biāo)賽，取得了第六名和團體總分第二名的成績。今年四月，我又取得了越秀區(qū)體操個人全能第二名的成績，還給學(xué)校拿回了團體總分第三名的獎杯呢。今年我又參加了廣州市第十五屆運動會呢。每次參加比賽，我都很開心。
現(xiàn)在，我的身體比很多同學(xué)還要強壯了，也很少生病了。
最重要的是，經(jīng)過一年多的體操訓(xùn)練，我的基本功有了很大的進步，因此，去年九月，我終于被少年宮的舞蹈班錄取了，而且還直接進入了小演員班呢。這給我很大的鼓舞，給我?guī)�來了更多的自信。通過這件事，媽媽告訴我，只要努力，夢想就能實現(xiàn)。
只要我想學(xué)習(xí)的興趣班，媽媽都會盡力滿足我。這不只是要花很多錢，媽媽還得每天不停地接送我。她用心地輔導(dǎo)著我的每一門功課。她不懂圍棋，就陪著我一起學(xué)，學(xué)了兩年，她進步比我還大呢。
媽媽對我最大的要求就是：不管學(xué)什么，都要有一個認(rèn)真的態(tài)度，至于成績?nèi)绾危�那不是最重要的。以前，我喜歡嘻嘻哈哈的，學(xué)什么都覺得是在玩�，F(xiàn)在，我比以前學(xué)習(xí)認(rèn)真很多了，學(xué)習(xí)進步也很大，每個老師都喜歡我，我心里非常高興。
媽媽教會了我樂觀、堅強、勇敢、獨立和自信。她還教我學(xué)會感恩，總對我說，要感謝每位老師對我的教育和鼓勵。
在媽媽無微不至的關(guān)懷下，我慢慢地長大了，也懂得關(guān)心媽媽了。在家里，我有時會幫媽媽裝飯，有時，我主動幫媽媽倒水，媽媽就會說：“謝謝！你真是一個乖孩子。”她還告訴我，只要我乖，只要我健康快樂地成長，她就會感覺到很幸福呢。
雖然我沒有其他同學(xué)那樣完美的家，雖然媽媽沒有錢讓我經(jīng)常跟同學(xué)們一起去旅游，但我每天還是非常溫暖而快樂地成長著。
有這樣關(guān)愛我的好媽媽，我能不幸福嗎？
幸福的理由很簡單，只要我們用心去體會就能感覺到。和媽媽相親相愛，我們同樣是一個幸福的家！

【每日寫作指導(dǎo)：高中生寫人作文指導(dǎo)……】

　　寫人是中學(xué)階段作文教學(xué)中一項最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生能寫出有血有肉的活生生的人。怎樣才能將人寫活呢？這就需要運用好描寫的手法。

　　描寫手法的熟練運用，需要經(jīng)過較長時間的磨煉。特別是想得心應(yīng)手，左右逢源，就更需要付出艱苦的努力。然而，有不少同學(xué)經(jīng)過了3年初中作文訓(xùn)練之后，仍然不能很好地掌握和運用這種手法。他們寫出的人難以“立”起來，更談不上栩栩如生、活靈活現(xiàn)了。其實，要寫好人并不難。（next88）除了要在平時多加練習(xí)之外，更重要的是要經(jīng)常留心身邊的人，對所描寫的人進行仔細(xì)的觀察和研究。

　　只有最終洞悉了描寫對象的底里，明其所感，知其所知，才能將其寫得躍然紙上。沒有深厚的生活基礎(chǔ)，想寫出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已經(jīng)積累了一定的生活素材，又怎樣運用描寫手法才能把人物寫活呢？

　　首先，要抓人物的特征，以形傳神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、動作、語言，還是性格，人和人總是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人寫活，關(guān)鍵的地方就是要寫出這個人的特點來，寫出這個人和其他人的區(qū)別來。古今中外許多文學(xué)名著對人物的描寫，給我們提供了成功的范例。比如《三國演義》中的曹操、劉備、關(guān)羽、孔明等等，幾百個人物形象都是那么鮮活動人。在課本中我們已經(jīng)學(xué)過很多這樣的例子，比如《魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，魯達的威猛、粗鹵、機智、性急，通過一系列的描寫被生動逼真地傳達了出來，給我們留下了深刻的印象。

　　其次，要對人物內(nèi)心世界進行描寫，因為對人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。一種是對人物內(nèi)心世界直接進行描寫，寫其怎么想，怎么感覺。比如課本中的《一件小事》，當(dāng)“我”看到車夫送老女人向巡警駐所走去時，就有一段心理直接寫，揭示了一名知識分子在“一件小事”中的心靈震動。另一種是對內(nèi)心世界進行間接描寫，這種描寫，最重要的是語言描寫，因為言為心聲，通過對人物語言的`描寫，便可將人物的思想性格刻畫出來。人物語言的描寫，通常是以對話的方式體現(xiàn)出來的。對話描寫要注意以下幾個方面：一是力求顯示人物的性格。人物要說自己會說的話，該說的話，而不是作者代替別人說話。二是要力求簡單，切忌嘮叨。

　　人物語言不能原樣直錄生活中的語言，需要修飾加工，使其簡潔、明快，反映出說話者的特征。三是人物的話語還要和表情、動作描寫結(jié)合起來，相輔相成。

　　再次，要注意描寫好人物的行動。人物行動描寫不好，寫出來的人恐怕就是蒼白的，干癟的。“動中寫人”是我國寫作的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。老舍先生曾說：“描寫人物最難的地方是使人物能立起來。我們都知道利用職業(yè)、階級、民族等特色，幫助形成人物特有的性格；可是，這些東西并不能使人物活躍；反之，有時反因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板。我們應(yīng)記住，要描寫一個人必須知道此人的一切，但不要相面似地全寫在一處，我們須隨時用動作表現(xiàn)出來。每一個動作清楚的有力表現(xiàn)出他的一點來。他便越來越活潑、越實在。”可見動作描寫在記人寫作中的重要地位。一系列的動作描寫可使人物生動活潑、富有立體感。

　　此外，描寫人物還有種種技法，常用的有簡筆勾勒和工筆細(xì)描，有正面描寫還有側(cè)面描寫等等。初學(xué)寫作的同學(xué)，應(yīng)先學(xué)習(xí)寫好一個人，再寫好兩個、三個，及至一群人。不過，無論是哪一種描寫，都應(yīng)抓住人物與眾不同的地方下筆，而選用哪一種描寫手法，最后要根據(jù)表達主題的需要。

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