關(guān)愛生命安全出行作文700字
關(guān)愛生命安全出行
交通安全——這是個(gè)多么熟悉而又陌生的名字，也許你會(huì)想，這是個(gè)多么普通的名字�？蛇@僅僅只是四個(gè)簡簡單單的字嗎？不是的，交通安全關(guān)系到我們每個(gè)人的財(cái)產(chǎn)安全、人身安全乃至生命安全，這是非常重要的。
我觀看了道路交通安全宣傳片后，我知道道路交通事故已成為世界第一公害，每一年因?yàn)榈缆方煌ㄊ莻�(gè)致死的有六、七萬人至傷殘的有二十多萬人。交通事故的發(fā)生，不僅造成死傷人員本人的無比痛苦，也給其家人、親人帶來極大的悲傷，給當(dāng)事人各方造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年全國交通事故死亡65225人，受傷251075人；2011年全國交通事故死亡62387人，受傷237421人。同學(xué)們，每個(gè)人的生命只有一次，一旦失去就無法挽回，同樣的，人一旦致殘，就很難恢復(fù)一個(gè)正常健康人，再多的財(cái)富，不如有一個(gè)平平安安的幸福家庭，當(dāng)你走出家門，行在路上，一定要時(shí)時(shí)注意、處處留心，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，可千萬不能抱有僥幸的心理，隨心所欲，想怎么走就怎么走，行在道路上是危險(xiǎn)的，然而如果你能真正遵守交通法規(guī)，專心走路，謹(jǐn)慎駕駛，道路交通事故是完全可以避免的。
在交通安全上，我們一定要注意行人走路：一、行人不與機(jī)動(dòng)車爭搶道路。二、過馬路要走人行道。三、不要在路上嬉戲亂跑。四、不要扒車。五、不要阻塞機(jī)動(dòng)車道。六、不要鉆月跨越防護(hù)欄桿。七、要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)汽車。八、不要急轉(zhuǎn)猛拐，轉(zhuǎn)彎時(shí)伸手示意。九、不要騎車帶人，不要用自行車牽引其他車輛，不要扶肩并行。不要小瞧這些小細(xì)節(jié)，它可聯(lián)系著你的生命，不要因?yàn)槟愕囊粫r(shí)放縱，忽視交通安全，斷送了你那寶貴的生命。
人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。做為小學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜生命，重視交通安全，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，更要自覺遵守交通規(guī)則。讓交通安全的警鐘在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！
【每日寫作指導(dǎo)：如何寫好滿分作文標(biāo)題，標(biāo)題的修辭藝術(shù)……】
標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題既簡潔明了又不乏生動(dòng)形象，能引導(dǎo)讀者清楚理解文章的內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。我們學(xué)過的課文中就有許多標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，富有藝術(shù)特色，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
手法一、比喻
《手術(shù)臺(tái)就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把“手術(shù)臺(tái)”比作戰(zhàn)斗的“陣地”，形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性，突出了當(dāng)時(shí)緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)和偉大的國際主義精神。（next88）還有《鳥的天堂》、《林�！�、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。
手法二、擬人
《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。
《大海的歌》把無生命的大海當(dāng)作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意�！厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當(dāng)作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。
手法三、借代
《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借“帳篷”歌頌了社會(huì)主義的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神�！督鹕聂~鉤》和《手》等課題也采用了借代的.修辭手法。
手法四、雙關(guān)
《種子的力》這個(gè)題目就是一語雙關(guān)，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實(shí)際寫中國人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨(dú)立于世界民族之林的偉大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關(guān)的修辭手法。
手法五、引用
《“你們想錯(cuò)了”》引用了方志敏烈士的原話，這句話不僅是他對敵人的嚴(yán)厲駁斥，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點(diǎn)明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。
手法六、倒裝
《別了，我愛的中國》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達(dá)了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時(shí)依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義激情�！对僖娏耍H人》也采用了倒裝的修辭手法。
手法七、設(shè)問
《幸福是什么》這一課題采用了設(shè)問的修辭手法。用設(shè)問句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。
總而言之，文章的標(biāo)題對一篇文章的成敗，是至關(guān)重要的。
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