牽掛如細(xì)雨作文
牽掛如細(xì)雨
綿綿細(xì)雨不像傾盆大雨那般氣勢(shì)磅礴，轟轟烈烈，但它卻在小草枯燥干渴時(shí)用雨水滋潤(rùn)小草，給小草希望，讓小草生長(zhǎng)。而母親的牽掛就如這綿綿細(xì)雨一般，一點(diǎn)一滴地溶進(jìn)我的心里，成為我心室上最美的花紋。
小時(shí)候，一摔跤就想撲進(jìn)母親的懷里哭，是因?yàn)槟抢镉心赣H對(duì)我的牽掛和呵護(hù)，就像小草被曝曬后迫不及待被細(xì)雨滋潤(rùn)一番。
長(zhǎng)大了，很多事情不希望母親干涉，也不喜歡乖乖聽(tīng)話(huà)了，這也讓母親對(duì)我的牽掛越來(lái)越多。
那天下午，雨下得很大，可前幾天和同學(xué)約好了出去玩，于是不管三七二十一，我拿著傘就沖了出去，母親在身后喊我，可我頭也不回。
過(guò)了一會(huì)兒，母親打來(lái)電話(huà)，我躊躇了一會(huì)兒，不敢接，可還是接了。只聽(tīng)母親用十分焦急的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“你在哪兒，雨這么大，別著涼感冒了，我去接你。”我沒(méi)說(shuō)話(huà)便掛了電話(huà)，我可不想回去。
雨在無(wú)情地下著，我和同學(xué)玩得正高興。“鈴鈴鈴”手機(jī)又響了，這一次，我不耐煩地把手機(jī)關(guān)了�？晌覅s不知道，此時(shí)母親的心情是多么地?fù)?dān)心和著急。小草正一點(diǎn)一點(diǎn)地干枯，細(xì)雨來(lái)滋潤(rùn)，可小草全然不領(lǐng)情。
“你媽媽來(lái)找你呢！”一位同學(xué)說(shuō)。“�。�”我十分疑惑地說(shuō)。抬頭一看，媽媽?zhuān)恐灰?jiàn)媽媽身上被雨淋濕了，手里提著一袋東西。“你怎么不告訴我你在這兒呀？”母親責(zé)怪道。于是拿出一件衣服、一個(gè)裝了溫水的保溫瓶，一小包板藍(lán)根……
我明白了，明白了母親只是怕我著涼感冒，擔(dān)心下雨路濕我會(huì)滑摔。這一切都只是出于一個(gè)母親對(duì)子女的牽掛，所以我有什么理由不耐煩，有什么理由關(guān)機(jī)。
在這一瞬間，有一滴水從我的臉頰劃過(guò)，應(yīng)該是雨水不小心滴在我臉上了吧，不，這是母親那細(xì)雨般的牽掛。
點(diǎn)評(píng)：讀者能夠感受到，小作者在用心地體會(huì)母親如細(xì)雨般滋潤(rùn)著的愛(ài)，全文透著細(xì)膩和真切的情感，感人至深。
【寫(xiě)景寫(xiě)作指導(dǎo)：學(xué)會(huì)妙用“比喻”和“擬人”……】
在描寫(xiě)景物的文章中，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫(xiě)得更加生動(dòng)。
擬人，是指運(yùn)用想象，把事物當(dāng)人寫(xiě)。（next88）用擬人方法描寫(xiě)景物，能使景物更生動(dòng)、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點(diǎn)。
比喻，是把一個(gè)事物比作另一個(gè)與它有相似點(diǎn)的事物，也叫打比方。比喻用的確切，淺顯易懂，能使所描寫(xiě)的景物更美麗動(dòng)人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。要使比喻確切，必須學(xué)會(huì)在觀(guān)察的同事展開(kāi)聯(lián)想：想想這個(gè)景物與什么事物相像。再想想，它們?cè)谀男┑胤较嘞瘢页鰞烧叩南嗨泣c(diǎn)，相似點(diǎn)找得準(zhǔn)確，比喻也就越確切。找相似點(diǎn)，一般可以從以下幾方面去考慮：輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長(zhǎng)短大小相似、動(dòng)態(tài)相似等等。請(qǐng)看下面的佳作片段：
春天，她像童話(huà)里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的.綠樹(shù)，像仙女的綠袍，其間盛開(kāi)的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊來(lái)使用，就更增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，同時(shí)，也較好地表達(dá)了小作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
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