路上有你，我真幸福作文
路上有你，我真幸福
在我們的青春歲月里，總有些人、有些事影響我們的人生。在我那么的身后默默的奉獻(xiàn)著。
我的母親，她很平凡，卻也很偉大。在我的記憶里，母親有一雙慈目，她愛笑。有著充滿愛意的嘮叨，小時候，母親總是牽著我，給我講道理，在那朦朧的歲月里，母親總是用她那素白的手撫摸我的頭，聽著我講一些幼稚的矛盾打鬧，她總是笑著，在我氣的不知道該說什么的時候，輕笑著搖搖頭。長大后，母親松開了我的手，只在視線能觸及的地方站著，默默地看著我。
記得一次散步的時候，我和母親并肩走著，偶然低頭發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，于是蹲下來系，系好后，一抬頭，母親那略微彎曲的腰，和那總愛撫摸我頭發(fā)的手映入我的眼里，原本黑亮的發(fā)，在不知不覺中已變的枯黃，以前的印象里，母親雖然不胖但也不瘦什么時候那么瘦弱了呢？看著那本該細(xì)白的手也已經(jīng)暗黃，我心里一陣泛酸，母親老了，為了這個家，她辛苦地工作著，一星期很少放假，每天都早出晚歸的，回來后還要聽我的抱怨，可是，她卻從來都不說。
母親似乎感覺到身邊沒人了，扭過頭看見我，笑了笑問“怎么了”，聽著那沙啞的聲音，我的眼睛瞬間模糊了，喉嚨像卡了一根刺，我連忙低下頭，裝著正常的樣子揉揉眼睛，說：“沒事，鞋帶松了”隨后站了起來，母親站在前面，一如既往的笑著。似乎天塌下來也影響不了她的笑容。我淡淡的笑了笑，小跑過去，拉著母親的手：“走，咋回家”突然發(fā)現(xiàn)我比母親高了，可是以前，卻從沒有注意過。母親的腳步也明顯比以前慢了，我沒說話，只是隨著母親的腳步也一起慢慢走著。
母親，小時候，您帶著我，陪著我，隨著我，牽著我，一點一點感受母愛的美好，現(xiàn)在，女兒長大了，剩下的路，由我來扶著您慢慢走。母親，路上有你，我真幸福。
【每日寫作指導(dǎo)：中考生寫好記敘文要學(xué)會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。deadspacehorror.com然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的`設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力，學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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