那一抹綠色作文700字

那一抹綠色
大森林有一個(gè)巨大的裙擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是那無限的綠。
——題記
總是夢(mèng)見一個(gè)場(chǎng)景，身著淡綠色裙子的少女，奔跑在森林里，一頭烏黑的秀發(fā)飄逸在空中，耳后夾著一朵淡紫色的薔薇。路兩旁是數(shù)不清的黃玫瑰。有時(shí)，一頭小鹿從這里經(jīng)過，呆呆的望著奔跑的女孩……
也許是這個(gè)緣故，我竟神志不清的去買了件綠色的裙子。當(dāng)?shù)谝淮未┥蠒r(shí)，心中不知是喜悅，還是……
“多好看啊。你這孩子，怎么不愛穿裙子呢，裙子多好看啊！”在媽媽的極度迫切下，我勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。面對(duì)著這條淑女裙，心中像打翻了的五味瓶……
在暑假的第一天買來之后，我便穿上了它。第一次穿上它時(shí)，總覺得哪里都不得勁。站沒法站，坐沒法坐的。無奈的我，只好在路上散步。七月的風(fēng)總是懶懶的，微風(fēng)輕撫裙裾，吹在臉上，很愜意。
晚上吃完飯后，天還沒有完全暗下來，風(fēng)卻涼了很多。夏天，外出乘涼的人總是很多。不少鄰居看見我的裙子，都投來贊揚(yáng)的目光，送上幾句贊揚(yáng)的話兒。那一聲聲贊揚(yáng)像一個(gè)個(gè)美妙的音符，編成了一首動(dòng)聽的'和弦，響奏在這個(gè)初夏的夜晚。星星還在調(diào)皮的眨著眼，在這唯美的意境中，我高興地奔跑了起來。微風(fēng)在我耳旁喃喃細(xì)語，沾有露水的花瓣似乎開得也格外艷麗……
16路公交車和我的裙子一樣的顏色。于是，喜歡上了看它開過來，開過去，眼睛在路上不斷尋找那一抹綠色。
漸漸地，愛上了穿裙子的感覺，愛上了那種唯美、忘我的境界。每一穿上裙子，就總覺得自己身處于一片無垠的森林中�？v向忘情的奔跑起來。路兩旁，還有那一叢叢黃色的玫瑰，那頭驚慌失措的小鹿……

【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】

　　寫作一直是語文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來講卻一直是個(gè)難題。

　　專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語文的認(rèn)識(shí)：

　　分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能deadspacehorror.com取得一個(gè)好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語文。

　　學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。

　　要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。

　　我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。

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