寬容是首詩作文1400字
寬容是首詩
兒時(shí)，去遠(yuǎn)眺大海，不禁發(fā)自內(nèi)心地感嘆：世界上最寬闊的是海洋；少年時(shí)，舉頭仰望蔚藍(lán)的天空，情不自禁地又覺得：比海洋更寬闊的是天空；直到現(xiàn)在我才明白：比天空更廣闊的是世人的胸懷！
說到寬容，我只能用程頤的名句來詮釋：“忍所不能忍，容所不能容，惟識(shí)量過人者能之�！边@便是寬容，這便是大度，這便是豁達(dá)。寬容人人得以為之，而次次寬容便是人人難以為之。下面，我就用一個(gè)真實(shí)而又感人的故事來打破“次次寬容人人難以為之”這句話。在某個(gè)中學(xué)的某個(gè)角落或某個(gè)桌椅旁，你可以看見總有一個(gè)男生欺負(fù)另一個(gè)男生，他們是一對(duì)同桌，我稱愛欺負(fù)人的男生為小任，受害者為小林。這個(gè)受害男生看起來高大，頗有幾分力氣，可這個(gè)欺負(fù)人的男生卻看起來瘦小，頗有幾分無理取鬧，接著，將真實(shí)記錄這同桌倆一星期內(nèi)發(fā)生讓我感觸較深的事。小林為什么能有如此的忍耐呢，原因便是：小林和他是同桌，也是好朋友，同學(xué)在一起哪有不勺子碰鍋?zhàn)拥难剑僬f，冤冤相報(bào)何時(shí)了，不如寬容別人，也幸福了自己。
星期一，小任來到學(xué)校后，拿下放在桌子上的凳子，用凳腳碰了一下小林，小林對(duì)此只說了一句話：“你干什么�！薄拔以敢�，你管得著嗎！”這句回答迎面而來，小林便沒再吭聲。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，小任有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便問小林。小林回答：“老師不讓問，讓自己做，再說這道題老師講了不下三四遍�！薄拔也粫�(huì)就找你，考不好才找你。”迎面而來的又是這一通無理辯答。
星期三，今天發(fā)生的事最為嚴(yán)重，一次惡性事件。中午吃飯時(shí)，小任跟鄰邊同學(xué)要了一張衛(wèi)生紙，準(zhǔn)備擤鼻涕，“呼呼呼”一下子黃而粘的鼻涕出來了，看的周邊的同學(xué)直做干嘔的動(dòng)作。就在這時(shí)，壞念頭出來了。他一把抓住小林的領(lǐng)子，霸氣地說：“你服不服，不服我把這鼻涕抹在你的臉上。”“我不服！”小林不知哪來的勇敢說出了這三個(gè)字�！澳悴环菃�？”說完就把鼻涕按在了小林的臉上。這不是身體上的侮辱，而是對(duì)小林人格上的侮辱。小林卻給人制造了一場(chǎng)意外，小林不知是害怕還是某種原因，但小林卻想“朋友畢竟是朋友，忍耐也是一種寬容”，這給本來將要大打一場(chǎng)營(yíng)造的`氣氛徹底化為泡影。
星期四，小林已將昨天發(fā)生的事徹底忘卻，他從不記恨人，昨天的事已成為完整的歷史，再補(bǔ)也是殘缺不全，不如好好的面對(duì)今天。今天，不再是人格上的殘害，而是肢體上的痛苦。小任學(xué)會(huì)了一種新的折磨人的方法——擰胳膊。就是將小林的胳膊硬彎到后背頂，好像也叫擒拿。小林的痛苦無人知曉，我們只能感受得到小林的忍耐，一忍、二忍、三忍，這不是懦弱。
星期五，人的忍耐是有限的，今天小林再也忍不住了，沒有用力的打了小任一下，小任更是無理取鬧，連踢帶跺帶打，弄得小林終于甘拜下風(fēng)，主動(dòng)退出了戰(zhàn)場(chǎng)，而小林臉上卻掛上了無比幸福的笑容。
這個(gè)故事放在任何人身上可能覺著太荒謬，但我大有不同，因?yàn)橛H歷本事的人便是寫這事的我，這沒有什么玩笑可開，這就是活生生的例子，我認(rèn)為這就是寬容，這就是大度，我感受到的不是痛苦，而是發(fā)自內(nèi)心最深處的快樂與幸福。
寬容無法用任何事物來衡量。寬容就是一首詩，并不需要華麗透徹，只求能有一顆寬容的心。一首詩中蘊(yùn)含著詩人寬廣的胸懷，一顆熱騰騰的心中，蘊(yùn)含著世人寬容的溫暖。此時(shí)，不禁吟出一首詩：
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜
退一步海闊天空
寬容別人是快樂
寬容別人是幸福
寬容了別人
便解放了自己
還心靈一份純潔
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