助人會(huì)損己?jiǎn)?關(guān)于小議助人的初中作文500字
有些學(xué)習(xí)尖子往往不樂(lè)意幫助別的同學(xué),其理由就是幫助別人會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。事實(shí)真是這樣嗎?
我們的大腦就像一個(gè)奇妙的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。但知識(shí)和一般貨物不同,貨物拉出去了,倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的確是少了,可知識(shí)教給別人了,自己的知識(shí)儲(chǔ)存依然還存在,它絕不會(huì)因?yàn)槟憬虝?huì)了別人,而使自己這方面的知識(shí)從此丟失了。不但不會(huì)丟失,而且我看還有所得。deadspacehorror.com
首先,你給別人講解分析,時(shí)別人來(lái)說(shuō)是“學(xué)”,而對(duì)自己來(lái)說(shuō)是“習(xí)”。當(dāng)你接受請(qǐng)教的時(shí)候,實(shí)際上也是你接受考驗(yàn)的時(shí)候。你的知識(shí)哪些生疏,哪些熟悉,哪些能舉一反三,哪些還只是一知半解,全都攤了“底”。當(dāng)自己的薄弱環(huán)節(jié)暴露出來(lái)時(shí),就不得不迫使自己進(jìn)一步鉆研,或互相學(xué)習(xí)、切磋!抖Y記》云“學(xué)然后知不足,教然后知困”,說(shuō)的'就是“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。(中國(guó)作文網(wǎng))
其次,從記憶的角度來(lái)講,有這樣一句話:“看三遍不如聽(tīng)一遍,聽(tīng)三遍不如寫一遍,寫三遇不如講一遍。”意思是說(shuō),講的效果最好,它最能使記憶牢固、長(zhǎng)久。
看起來(lái),助人并不損己,而且有得無(wú)損。但是,有時(shí)候,你可能花很多時(shí)間對(duì)方才弄明白,而自己所得甚少,甚至一無(wú)所得。在這種情況下,還要不要幫助別人呢?我認(rèn)為,既然別人看得起你,你還是應(yīng)當(dāng)樂(lè)意給他講解。助人為樂(lè)嘛,而不能單是考慮有沒(méi)有得的問(wèn)題。何況,幫助別人,還可以培養(yǎng)感情。馬克思和恩格斯的友情、馬克思和燕妮的愛(ài)情,不都是在互相幫助中建立的嗎?
學(xué)習(xí)尖子們,你們看了此文,將會(huì)有什么感想呢?
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