愛是一盞明燈-關于師生情的初中作文800字
關于師生情的初中作文
愛,是一盞明燈。想起涂老師,我就記起這句話。(開篇,4題,引起下文。)
初一時,我們班就我一個農(nóng)村娃。大概是“人”以稀為‘,怪”吧。同學們大都把我視做天外來客,不愿同我交往。因此,我每天都悶悶不樂,只有在涂老師的課上,我才會被他的妙語連珠感化,軍出開心的笑容。(兩相時比,使‘,我”時涂老師格外親切。)deadspacehorror.com
涂老師是我們的班主任。記得第一堂課,他風風火火地走上講臺,向同學們致了一個禮說:“真對不起,我遲到了三分鐘,請大家原諒!”想不到新老師會因這點小事向新同學道歉,我們一時借了。他又自我介紹:“人們都叫我老涂,如果你們樂意,以后也可以這樣稱呼。,,說到這里,他摘下帽子,敲著他那寸“毛”不生的頭頂?shù)溃?ldquo;不過別小瞧我喲,你們看,早就聰明‘絕頂’了!“剛講完,教室里就沸騰起來。是啊,誰不喜歡這種談吐幽默風趣,不用產(chǎn)肅包裝的老師呢?(涂老師的幽雙消除了師生間的距離。)
我憂心仲忡的樣子,當然逃不脫涂老師那雙鷹一樣的眼。更何況有一次我在周記中寫道:“我好想家,好想回到家中那爐溫暖的火旁……”
一個秋日的下午,我被叫進涂老師的辦公室。我驚詫于這間臥室、廚房、餐廳、客廳四合一的房子,設備是如此的簡陋:一床一桌一椅。除此之外,就是那些最簡單的生活必需品和窗臺上堆得高高的大大小小的書了。見到我來,他笑著招呼:“隨便坐。”我有些拘謹,紅著臉坐下,手也不知該怎樣放才好?赡苁窍胱屛曳潘梢幌戮o張的心弦,涂老師竟輕聲唱起了歌。唱的是近來較流行的那首《心大軟),不過好多地方都走了調(diào)。破天荒聽到他的歌聲,又這樣陰差陽錯,我忍不住捂住嘴,在心里笑了個夠,原來的緊張感立即煙消云散。
他問我:“你的老家在哪兒?”
“我從山中來。”答非所問,剛出口我就后悔了。我一直因自己是“下里巴人”而感到自卑,平時同學們問我,我總是這樣回答。
“哦?!”涂老師聽后顯然有些吃驚,但他隨即幽默地說,’‘怪不得我嗅到你身上有股蘭花草的溫馨哩!”(表情描寫較好,有利于刻畫人物的心理。)
我們相視了一眼,會心地笑了。
在涂老師的開導下,以后的日子,我向同學們打開了心扉,自然森得了許多真誠的朋友。他也成了我最特別的朋友。我們常在一起侃大山。詩歌是我們談論得最多的話題之一。有一次他問我:“還記得你寫的那首《朦脆情懷》嗎?”沒等我回答,他就抑揚頓挫地朗誦起來——朦朧的'/山/朦朧的/水/朦朧的山山水水間檬脆的你碟朧在我朦朧的根里……我羞澀地低下頭,繼而有些不安,眼里有什么晶瑩別透的東西就要滑落,但,那絕不是雨。(語句清新、流楊、自然。)
一位老師能把學生的習作一字不漏地背下來,怎叫人能不感動呢?
在涂老師的開導下,我的詩文不斷在各級報刊發(fā)表,還多次榮獲全國性征文獎。(初中作文)
我常常想:如果沒有涂老師的幫助,也許至今還是個自卑的俘虜。
初二那年,涂老師調(diào)走了。分手那天,我含著淚,一句話也說不出來。他摸著我的頭,說了一句我終生難忘的話:“明白嗎?愛,是一盞明燈。”(點題,表明師生之間深厚的情誼。)
我明白的,我的老師,F(xiàn)在,你把你的愛獻給了我們;將來,我們也要把我們的愛獻給別人。(結尾升華主題,讓愛灑滿人間,點睛之筆。)
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