我咋這么悟呢

這學(xué)期開學(xué)的第二天，班主任張老師告訴我：“第二周你代表我們班在國旗下演講，演講的內(nèi)容是安全防范。結(jié)合著同學(xué)們在生活中容易出現(xiàn)的問題。”演講這樣的內(nèi)容，我覺得真有點難。張老師看到我的表情，接著說：“用你平時積累的材料，先整理出稿，找個時間，你在班里演講，我和同學(xué)們一起給你點評點評。”

我根據(jù)平日的閱讀積累，開始準備材料。在演講稿中，我從事例開始擺出自己的觀點：

“一日，有一名同學(xué)大課間活動時，不小心腳上擦破了皮，捏著傷口，幾個同學(xué)攙扶著，哭著，去辦公室請求老師的幫助。平日各種各樣的小事全部著急地找老師，同學(xué)們已沒有自己處理的意識。針對這一點，我模擬進行消毒，貼創(chuàng)口貼，簡單處理小傷的方法。”

“同學(xué)們要學(xué)會自我保護的方法，要有自我保護的能力，才有勇氣沉著對付突發(fā)事件。”

接著從“火災(zāi)隱患我發(fā)現(xiàn)”中，告訴同學(xué)們安全防范意識，緣于日常生活的積累和挖掘：

“一般情況下，有些火災(zāi)隱患可通過聽聲音和看冒出的火苗來發(fā)現(xiàn)，而有的隱患最初尚未產(chǎn)生聲音和火苗，尤其物體被遮擋或不在視線范圍之內(nèi)的，都難以及時發(fā)現(xiàn)，因此，如果通過對“異味”的`辨別來及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，就顯得至關(guān)重要。”

“煤氣泄漏，通常會有一股臭鴨蛋的味道。聞到類似氣味的時候，一定要警惕，有可能煤氣泄了！電器短路時一般會散發(fā)出一種燒膠皮、燒塑料的難聞氣味。物體燃燒時通常都會發(fā)出相應(yīng)的氣味，有時會很刺鼻。紙制品、衣服和被褥燃燒時微微有種辛辣的感覺，非常嗆鼻；毛絨制品燃燒時會產(chǎn)生一種燒焦的羽毛氣味；食用油燃燒的時候會有一種濃厚的糊味。”

最后通過親眼所見提醒大家：

“有一天，我路過燒烤店，那一陣陣的香味吸引了我，忍不住走上前去要了兩串，看著紅紅的火苗，聽著燒烤發(fā)出的滋滋聲，聞著烤焦的香味，口水都要流下來了，恨不得馬上吃到嘴里。就在此時，我看到一個服務(wù)員撿起了地上被人們丟棄的竹簽，拿到一個水桶里隨便洗了洗，又重新串起來�？吹竭@一幕，我驚呆了。從此，再也不敢光顧這樣的燒烤店了。”

“燒烤不但不衛(wèi)生，而且在燒烤過程中，還會產(chǎn)生致癌物，危害著我們的身體健康。食品衛(wèi)生安全我們要積極參與其中，從我做起，從點滴做起。”

在班里演講時，同學(xué)們只從體態(tài)、語氣上提出建議。張老師滿意的說：“能達到預(yù)期的目標。”

演講時，我講的更流利，有聲有色；聽者聽得津津有味，深受感染。贏得了師生的陣陣掌聲。張老師夸我，對演講悟性真高。

而我信心滿滿的，覺得這是不能用考試成績來衡量的。此后，同學(xué)們注重課外材料積累，取長補短，你追我趕，我們的學(xué)校形成了良好的演講風(fēng)氣。演講水平越來越高，競爭氛圍濃厚。

我們處在一個充滿競爭的時代，只有每個同學(xué)都敢于表現(xiàn)自己，才會成長的更快。

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